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      首頁(yè) >> 奇門(mén)術(shù)數(shù) >> 命理四柱 >> 八字雜談

      桃花煞法事是斬桃花嗎,我請(qǐng)了師傅幫我斬桃花,會(huì)不會(huì)影響現(xiàn)在跟男朋友的感情?其實(shí)斬桃花

      周公解夢(mèng) 2023-07-07 19:20:41

      銅雞除桃花:在飛星中四綠為巽卦

      ,而在風(fēng)水上四綠常代表桃花星
      ,所以家中若有人犯桃花
      ,必與四綠星有關(guān)。只要能夠擺放克制該星的物品
      ,便可除去桃花。而七赤金星為兌卦
      ,為破軍星
      ,有破除的作用,故用純銅風(fēng)水雞來(lái)克制桃花是最合理的

      針對(duì)壞的異性或令你討厭的性騷擾對(duì)象

      。此法器宜放在大門(mén)對(duì)沖之處,例如屏風(fēng)可擺設(shè)于架上
      ,以禁絕外來(lái)桃花的影響
      。若夫妻感情不太和睦,可將之放在配偶衣柜內(nèi)
      ,一般用一對(duì)
      ,在衣柜暗角左右各置一個(gè)。

      再比如窗外可見(jiàn)到狀如蜈蚣的水管

      、天線等
      ,均會(huì)形成蜈蚣煞,對(duì)家人腸胃造成危害
      ,因雞是蜈蚣的天敵
      ,此時(shí)可在窗臺(tái)上擺放純銅風(fēng)水雞,即可化解

      我的老師三年級(jí)作文

      我的老師三年級(jí)作文(通用20篇)
      在學(xué)習(xí)

      、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物
      、表達(dá)思想感情
      、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的我的老師三年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家

      我的老師三年級(jí)作文 篇1
      今天,上午第三節(jié)課我們班來(lái)玩“修改病句”的游戲


      我們先做了幾道題,后來(lái)老師又出了幾道題,最后老師又出了幾道題,老師邊寫(xiě)邊說(shuō):“這道題很有水平,要是做出,這節(jié)課就是老師的師傅。話音剛落全班同學(xué)躍躍欲試,同學(xué)們看黑板上的題目――“通過(guò)這次會(huì)議,我受到很大的啟發(fā)
      ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!比嗤瑢W(xué)專心致志地思考起來(lái)!
      第一個(gè)先鋒劉璐俁做得又快又好。后了來(lái)有幾位同學(xué)給老師看,只有一位同學(xué)做錯(cuò),其他同學(xué)都對(duì)了,而且連平常成績(jī)不太好的同學(xué)也做對(duì)了
      。他們?nèi)サ舻亩际恰笆埂弊帧?br>我把句子讀了一遍又一遍,總共有十遍吧
      。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,我把“通過(guò)”去掉了。我心驚膽戰(zhàn)地上講臺(tái)給老師看
      。我心里緊張地好像有一只兔子在我心里上躥下跳,老師看了一會(huì)兒,突然把我抱到懷里,高興地說(shuō):“哇!你真厲害
      ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!蔽矣煮@又喜,那塊懸著的石頭終于落地了,心里美滋滋的,好像一下子飄到云彩上面去了。走下講臺(tái),滿臉通紅
      。我從來(lái)沒(méi)得過(guò)著樣的表?yè)P(yáng)!講這題的時(shí)候,老師在一次表?yè)P(yáng)了我的答案是最好的,也是這節(jié)課里最棒的師傅!
      原來(lái)我也可以做老師的師傅啊!只要肯動(dòng)腦筋,任何事都可以做到最好喲!
      我的老師三年級(jí)作文 篇2
      我的班主任老師,是一位青年語(yǔ)文教師
      。她個(gè)子不高,梳著整齊的長(zhǎng)發(fā),她的黑發(fā)里仿佛帶著光澤,閃亮閃亮的,那柔軟的秀發(fā)在耳邊隨風(fēng)飄動(dòng)著,濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下忽閃著一雙密布著長(zhǎng)睫毛的美麗眼睛,臉上總掛著和藹的笑容。
      我的班主任不但長(zhǎng)的好看,而且很善良,她很樂(lè)于助人,就這一點(diǎn),我就很敬重她
      。我班有兩位貧困生,老師總是無(wú)微不至的照顧她倆,也關(guān)心著我們?nèi)嗤瑢W(xué)
      。其中的一位貧困生于洋,性格孤僻,父母身體不好,家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)很重,經(jīng)常遲到,平時(shí)總是愁眉苦臉的。記得有一天,她又是很傷心的樣子,老師擔(dān)心她生病了,關(guān)切地詢問(wèn)她:“你怎么了,有什么事嗎?”一會(huì)問(wèn):“你冷不冷啊?”可于洋就是不吱聲

      下課了,她也不主動(dòng)去跟別的同學(xué)玩兒,只會(huì)站在一旁看,除非別的同學(xué)主動(dòng)去跟她玩兒,她才玩一會(huì)兒,有時(shí)也不玩兒
      。她家里很窮,平時(shí)穿的衣服很臟,一般人都不愿意跟她玩兒,這事兒讓老師知道了,老師不但不嫌棄她,還號(hào)召同學(xué)們和她一起玩兒,讓同學(xué)們多關(guān)心她。老師為了讓她高興,還讓同學(xué)們組織一個(gè)聯(lián)歡會(huì),每一個(gè)同學(xué)都買了一個(gè)小禮物送給她
      。這回她還真笑了,真是破天荒的頭一回呀

      在學(xué)習(xí)上,老師和同學(xué)們也沒(méi)少幫助她,老師總是在課余時(shí)間問(wèn)她:“有沒(méi)有不會(huì)的問(wèn)題?”今天的課聽(tīng)懂了嗎?”還經(jīng)常給她補(bǔ)課。還有另一位貧困生高涵,她性格很活潑,平時(shí)有說(shuō)有笑的,在這一點(diǎn)上不像于洋
      。老師也同樣很關(guān)心她,老師給了她很多衣服穿
      。有一次,因?yàn)楦吆疫h(yuǎn),中午回不去家,午飯錢(qián)又忘帶了,這可把高涵急壞了,就在這時(shí)候,老師知道了這個(gè)情況,毫不猶豫地拿出了5元錢(qián),對(duì)她說(shuō):“你先拿這錢(qián)買飯吧,這錢(qián)也不用還了?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!币院笥惺裁词卤M管找老師說(shuō)

      老師對(duì)我們也是特別關(guān)心,我們班里有幾個(gè)淘氣包,平時(shí)上課不注意聽(tīng)講,老師經(jīng)常幫助她們。她們的作業(yè)寫(xiě)不好,老師不厭其煩地幫助她們,老師有時(shí)節(jié)假日也不休息,給那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)補(bǔ)課,哪怕只有幾分鐘的時(shí)間,她也要抽出時(shí)間來(lái)給同學(xué)們講課

      我們的班主任老師真好,我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪

      我的老師三年級(jí)作文 篇3
      我們的語(yǔ)文老師教書(shū)非常認(rèn)真。他平時(shí)要求我們寫(xiě)字要端正勻稱,不寫(xiě)錯(cuò)別字
      。他不僅這么說(shuō),自己也這么做
      。我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字。
      可是有一次,老師邊講課邊在黑板上板書(shū)時(shí),我發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字
      。當(dāng)時(shí),我想站起來(lái),糾正老師的錯(cuò)誤,但又怕老師不高興
      。我真是左右為難,說(shuō)也不是,不說(shuō)也不是。后來(lái),我還是壯著膽子,高高地舉起手來(lái)
      。老師問(wèn)我是怎么回事?我說(shuō):“老師,您把‘延安’的‘延’字寫(xiě)錯(cuò)了!”老師驚訝地說(shuō):“哦,錯(cuò)在哪?你能幫老師糾正一下嗎?”我得意地說(shuō):“延安的‘延’字,第四筆是豎折,您寫(xiě)成兩筆變成豎和橫
      。”老師睜大眼睛,看了看書(shū)本,抱歉地說(shuō):“這個(gè)字,我寫(xiě)錯(cuò)了十多年了,沒(méi)人給我糾正,今天,多虧你幫我改過(guò)來(lái)了,老師真心地感謝你!”此時(shí),全班同學(xué)都向我投來(lái)敬佩的眼光
      。我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的

      我的老師三年級(jí)作文 篇4
      我眼中的語(yǔ)文老師,她一視同仁、盡職盡責(zé)
      、毫無(wú)保留

      早晨,語(yǔ)文老師踩著高跟鞋,走進(jìn)教室,用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室,原本喧鬧的教室一下子安靜了下來(lái)。
      說(shuō)語(yǔ)文老師一視同仁吧,她何嘗不是呢
      。她給每個(gè)同學(xué)的機(jī)會(huì)是平等,不管你是成績(jī)好的學(xué)生,還是差生
      。只要你肯舉手,語(yǔ)文老師就一定會(huì)給你發(fā)表意見(jiàn),但如果你犯了錯(cuò)誤或上課走神,語(yǔ)文老師就會(huì)不給面子的點(diǎn)名批評(píng)

      說(shuō)過(guò)語(yǔ)文老師盡職盡責(zé),她又何嘗不是呢
      。語(yǔ)文老師精心批閱作業(yè),為我們尋找缺點(diǎn)
      。當(dāng)我們寫(xiě)作文時(shí),你不知從何處寫(xiě)的時(shí)候,你舉起手來(lái),語(yǔ)文老師便會(huì)幫你補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)你有不會(huì)的難題時(shí),只要告訴語(yǔ)文老師,她便會(huì)有耐心的給你講,直到講會(huì)為止

      說(shuō)語(yǔ)文老師毫無(wú)保留,她何嘗不是呢
      。她將所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們,使我們一生受益

      這就是我眼中的語(yǔ)文老師。
      我的老師三年級(jí)作文 篇5
      有人喜歡講課幽默的體育老師,有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,而我喜歡語(yǔ)文譚老師

      譚老師中等身材,一頭卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁上架著一副眼睛

      譚老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng),語(yǔ)言流暢。一次,譚老
      。一次,譚老師講《海底世界》這一課,聽(tīng)著譚老師讀課文,我仿佛潛入海底,老師讀到哪里,我便游到哪里。接著,譚老師開(kāi)始分析課文了,這時(shí),我眼前的景色人更迷人了,直到下課,我才“浮出水面”
      。瞧,譚老師講課就是有這種迷人的魅力

      譚老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次,我做課堂作業(yè)時(shí)把“凱”右邊的“幾”寫(xiě)成了反文旁,譚老師立刻給我指出來(lái),并讓我改正
      。我暗暗佩服譚老師的眼力,從那以后,我寫(xiě)作業(yè)更加仔細(xì)了

      譚老師不僅工作認(rèn)真,而且很關(guān)心我們。有一年夏天,我們跑完步后,個(gè)個(gè)滿頭大汗
      、氣喘噓噓,譚老師見(jiàn)我們累成這樣,立刻給我們買來(lái)冰棍給我們解渴
      。還有一次,早上上學(xué)時(shí)暴雨傾盆,到校后,很多同學(xué)的衣服都被雨水淋濕了,譚老師生怕我們生病,連忙拿出手機(jī)給家長(zhǎng)打電話。瞧,譚老師多好!
      多年來(lái),譚老師在我們心中就像燃燒的蠟燭;像吐絲的蠶;像一本被我們一頁(yè)頁(yè)打開(kāi)
      、一頁(yè)頁(yè)合上的書(shū)
      。譚老師給予了我們無(wú)限關(guān)懷。我喜歡您,譚老師!
      我的老師三年級(jí)作文 篇6
      我的老師姓胡,她眉清目秀,遇到不是我們同學(xué)的人時(shí)總是一口笑,可好看了
      。柳條細(xì)腰,身材有點(diǎn)偏?C,臉色常年有點(diǎn)偏黃,我懷疑是長(zhǎng)期超負(fù)荷工作有關(guān)

      胡老師對(duì)我們這些同學(xué)要求很嚴(yán)格,但對(duì)我們的愛(ài)卻不亞于父母對(duì)孩子哦!
      “叮鈴鈴”上課了,和往常一樣胡老師進(jìn)來(lái)了,原來(lái)根鬧市般的教室頓時(shí)安靜下來(lái),連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。氣氛也像老鼠見(jiàn)了貓似的有點(diǎn)緊張
      。老師不是和往常一樣先翻開(kāi)書(shū),而是掃視一下全班然后目光停留在趙逸博附近,同學(xué)們都順著老師的目光齊刷刷的射過(guò)去,以為趙逸博他們之間誰(shuí)犯錯(cuò)誤了
      。“趙逸博,你怎么了?”同時(shí)三步并兩步徑直地向趙逸博走去,只見(jiàn)趙逸博臉色蒼白地趴在桌子上,有氣無(wú)力的回答道:“我頭痛
      ?div id="4qifd00" class="flower right">
      !崩蠋熀吞@又急切的問(wèn)道:“嚴(yán)重嗎?”邊說(shuō)著手已經(jīng)落到了他的額頭上:”糟糕,發(fā)燒了必須由家長(zhǎng)來(lái)接去看病?div id="4qifd00" class="flower right">
      !袄蠋煋芎秒娫挷砰_(kāi)始上課了,上課期間老師還不時(shí)的留意著趙逸博生怕他再有什么狀況,直到趙逸博家長(zhǎng)接走,老師才放下心來(lái)和我們分享知識(shí)

      在工作上我覺(jué)得老師太羅嗦了,每天都會(huì)在微信上和家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)們的情況,大到學(xué)校組織的活動(dòng),小到每天的聽(tīng)寫(xiě)情況、作業(yè)情況
      、同學(xué)的進(jìn)展情況對(duì)我們同學(xué)呢?經(jīng)常都會(huì)說(shuō)安全啦,禮貌啦,做人啦這些不是父母該教的嗎?有時(shí)我想她累不累呀,她煩不煩呀
      。唉,我覺(jué)得她和媽一樣羅嗦!
      這就是我們敬愛(ài)的老師,我愛(ài)您!
      我的老師三年級(jí)作文 篇7
      朱老師是我的語(yǔ)文老師,教我們知識(shí)
      、教我們生活、教我們做人的道理,我非常喜歡朱老師,同學(xué)們也非常喜歡她,在她生病住院時(shí),好多同學(xué)都去看望她,盼著她能夠快點(diǎn)回來(lái)

      朱老師就象我的媽媽一樣,記得有一次午讀,我正在看書(shū),朱老師笑瞇瞇地走向我,說(shuō)“跟我去一下辦公室吧
      。”我一愣,哎呀!是我犯了錯(cuò)?還是作業(yè)沒(méi)有做好?我懷著忐忑不安的心跟著老師來(lái)到了辦公室
      。朱老師打開(kāi)抽屜,拿出一個(gè)小盒子,里面有許多五顏六色的小皮筋,還有一把梳子,朱老現(xiàn)微笑地對(duì)我說(shuō):“你的辮子亂了,過(guò)來(lái),我給你重新扎吧
      。”原來(lái),老師是要給我扎小辨子,我的心一下子就放松了,以前,我最喜歡朱老師給林煬煬扎的小辮子了,一根根的整齊又光亮,走起來(lái)特精神,今天我終于也可以象她一樣了
      。朱老師的手靈活地翻了起來(lái),不一會(huì)兒小辮子就扎好了
      。我連忙說(shuō):“謝謝老師?div id="m50uktp" class="box-center"> !被氐浇淌?同學(xué)們羨慕極了,都圍到了我的周邊,數(shù)起了小辮子,一共有14根呢!
      朱老師不僅象我的媽媽,她也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的媽媽,運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們?cè)诓賵?chǎng)上看比賽,朱老師說(shuō):“誰(shuí)要扎辮子呀?”好多女生都涌了過(guò)來(lái),朱老師耐心細(xì)致地給每位長(zhǎng)發(fā)女同學(xué)都扎上了好看的小辮子,她還給我們?nèi)嗤瑢W(xué)照了許多的照片,朱老師的周圍圍了好多的同學(xué),大家都笑得特別開(kāi)心,那一刻,我們覺(jué)得自己是最幸福的孩子

      這就是我們的朱老師,老師,我忘不了您對(duì)我們的愛(ài),我們是小草,是您象雨露一樣滋潤(rùn)著我們快樂(lè)成長(zhǎng);我們是花朵,是您象太陽(yáng)一樣照耀著我們健康向上。白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,星空奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜,我們拿什么奉獻(xiàn)給您,我的老師?我們一定要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)寬容的人,做一個(gè)快樂(lè)的人
      。老師,我們愛(ài)您!
      我的老師三年級(jí)作文 篇8
      今天是開(kāi)學(xué)日,我早早的來(lái)到了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)一切都變了:樓層變了
      、教室變了、老師變了說(shuō)到老師,我最喜歡的老師就是新來(lái)的品德老師――張老師了

      張老師長(zhǎng)著胖胖的大肚子,一張方方的臉,一雙眼睛上面長(zhǎng)著一對(duì)比較粗的眉毛,還戴著一個(gè)方形眼睛,一看,就給人一種和善的感覺(jué)

      張老師的語(yǔ)言十分幽默、風(fēng)趣
      。例如:今天,班主任李老師當(dāng)著全班同學(xué)介紹說(shuō):“張老師在全國(guó)都講過(guò)課,全國(guó)的同學(xué)都喜歡他,你們是這個(gè)學(xué)年,甚至是這個(gè)學(xué)校的‘幸運(yùn)星’,所以,你們要好好上課
      。”李老師剛說(shuō)完,張老師就笑著說(shuō):“李老師夸得我好害羞啊!幸虧我這人臉皮夠厚
      。其實(shí),李老師夸我時(shí),我的臉由紅變白,由白變綠,由綠變藍(lán),由藍(lán)又變紅了”他的話還沒(méi)說(shuō)完,我們已是哄堂大笑,有的人邊笑邊揉肚子;有的人笑岔了氣;有的人捂嘴偷笑過(guò)了好久,教室才平靜下來(lái)

      我敢肯定,全班同學(xué)都喜歡這位“出身高貴”而又幽默、風(fēng)趣的張老師

      我的老師三年級(jí)作文 篇9
      我的老師姓江,她有一雙水靈靈的眼睛,烏黑的頭發(fā)
      。江老師是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師,個(gè)子挺高,性格溫柔,給我們上課時(shí),她臉上總是掛著微笑。
      記得二年級(jí)時(shí),我流鼻血了,老師連忙拿來(lái)紙巾,把我鼻子塞住,帶我去了衛(wèi)生間洗鼻子
      。過(guò)了一會(huì)兒,鼻血不再流了,江老師說(shuō):“下次小心一點(diǎn)兒,別吃那么多上火的東西,知道嗎?”我聽(tīng)了趕緊說(shuō):“知道了,謝謝老師!”江老師又說(shuō):“知道就好,你一定要記住我的話,照著做!”這雖然是一件小事,但是這件事在我的心中卻留下了深刻的印象

      江老師對(duì)我,就像對(duì)待自己的孩子一樣,那么熱心,那么關(guān)心,那么有愛(ài)心。我以前就有很多次流鼻血,但每次爸爸媽媽都在身邊,這是我第一次在學(xué)校流鼻血
      。當(dāng)時(shí)我很慌張,也有點(diǎn)害怕
      。江老師的出現(xiàn)和關(guān)心,讓我感到了像家人一樣的關(guān)愛(ài)。
      現(xiàn)在,我?guī)缀跻呀?jīng)不流鼻血了,因?yàn)槔蠋煹脑挄r(shí)常在我耳邊響起,我已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣

      江老師雖然已經(jīng)不教我了,但是她親切的笑容,溫和的目光,仍然記在我的心中

      我的老師三年級(jí)作文 篇10
      我的語(yǔ)文老師瘦瘦的,個(gè)子高高的,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),柳葉般的眉毛,炯炯有神的眼睛,挺拔的鼻梁上架著一副大眼鏡,一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
      我的老師非常嚴(yán)厲
      。記得有一次,老師正在給我們講課,突然看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在晃凳子,發(fā)出“咚咚咚”的聲音
      。老師一個(gè)箭步走到那個(gè)同學(xué)面前,嚴(yán)厲地說(shuō):“坐不好就不要坐了!”那位同學(xué)立馬老實(shí)起來(lái),一直到下課

      我的老師非常溫和。記得有一次正在上課,我突然感到不舒服,老師看出來(lái)了,溫和地說(shuō):“你怎么了?還能堅(jiān)持嗎?”我搖了搖頭
      。老師又說(shuō):“那我給你的家長(zhǎng)打個(gè)電話,讓他過(guò)來(lái)接你吧!”過(guò)了兩天,我的病好了,老師關(guān)心地問(wèn):“好些了嗎?”我感動(dòng)地說(shuō):“好多了!”
      我的老師也很風(fēng)趣幽默
      。下課了,她喜歡給我們講笑話。講笑話的時(shí)候,有時(shí)大聲地喊,有時(shí)小聲地說(shuō),有時(shí)手舞足蹈,哄的我們?nèi)喙笮?div id="4qifd00" class="flower right">
      。有的同學(xué)笑得趴在了桌子上,有同學(xué)硬是從椅子上掉了下來(lái),有的同學(xué)笑得停不下來(lái)我喜歡這個(gè)嚴(yán)厲
      、溫和又幽默的老師!
      我的老師三年級(jí)作文 篇11
      我有一個(gè)親切的女老師,她就是我們的班主任熊老師。
      熊老師有一張慈祥的笑臉,上課總是笑瞇瞇的,說(shuō)話溫柔可親
      。老師的眼睛瞇成了一條縫,嘴像月牙兒一樣彎
      。熊老師還有一頭烏黑的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛。老師的臉是慈祥的臉,親切的臉,一張總對(duì)著我們笑的臉

      熊老師對(duì)我們?nèi)f分關(guān)心
      。我們班經(jīng)常有人流鼻血,我們的熊老師總會(huì)帶我們到廁所進(jìn)行處理,老師會(huì)不厭其煩地一次又一次幫我們處理。
      有一次我身體不舒服,我告訴熊老師,熊老師親切地問(wèn)我是不是頭疼?頭暈不暈老師拿著體溫計(jì)給我量了體溫,然后打電話給了我的家人

      前不久我們班的一個(gè)同學(xué)手扭了,似乎挺嚴(yán)重的
      。那天那個(gè)同學(xué)來(lái)得比較晚,那個(gè)同學(xué)的爸爸也跟熊老師說(shuō)了。熊老師對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō),如果不能寫(xiě)字就不要勉強(qiáng),還跟我們大家說(shuō)不要碰他,讓他好好休息

      老師,您是一只手,在我們遇到困難時(shí)扶起了我;老師,您是春雨,在我是失望時(shí)滋潤(rùn)了我;老師,您是辛勤的園丁,勤勤懇懇培育著祖國(guó)的花朵;老師,您是金色的港灣,任勞任怨,等著小船歸來(lái)。
      我愛(ài)我們親切的老師

      我的老師三年級(jí)作文 篇12
      我有一位好老師,她聰明又漂亮

      雪白的皮膚、挺挺的鼻子,笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩,甜甜的
      。最神奇的是她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛
      。看到我們有進(jìn)步的時(shí)候,老師用笑瞇瞇的眼睛看著我們,好像在說(shuō):“我真為你們感到高興,要繼續(xù)努力哦!”每當(dāng)在上課時(shí)有同學(xué)講悄悄話,老師那神奇的眼睛就開(kāi)始向全班同學(xué)“掃射”,總能在第一時(shí)間鎖定目標(biāo),朝他瞄一瞄,瞪一瞪
      。那位同學(xué)仿佛聽(tīng)到了老師的眼睛說(shuō)的話,馬上閉上嘴巴,認(rèn)真聽(tīng)講

      記得有一次上公開(kāi)課,我舉手起來(lái)回答問(wèn)題,一時(shí)緊張竟然把原本想好的答案給忘記了!老師就用鼓勵(lì)的眼神看著我,好像在說(shuō):“加油,相信自己,你一定能行!”我聽(tīng)懂了老師的眼睛說(shuō)的話,靈光一現(xiàn),想起了正確答案并流利地說(shuō)了出來(lái)。
      這時(shí),老師的眼睛對(duì)我眨了眨,好像在說(shuō):“你真棒!”說(shuō)了半天,擁有這雙神奇眼睛的主人是誰(shuí)呢?哈哈,猜對(duì)了,她就是我們最親愛(ài)的班主任――許老師!
      如果你也想聽(tīng)我們?cè)S老師的眼睛說(shuō)的話,那就請(qǐng)到我們?nèi)?2)班來(lái)做客吧!
      我的老師三年級(jí)作文 篇13
      她,有著窈窕的身材,烏黑的頭發(fā)高高盤(pán)起
      。清秀
      、白皙的.臉龐上有一雙有神的眼睛。她平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格,不過(guò)偶爾會(huì)蹦出一兩句幽默的話,總令我們笑聲不斷,她就是我們的班主任――高麗老師

      高老師是我們知識(shí)上的啟蒙者
      。她負(fù)責(zé)教我們班的語(yǔ)文,每一堂課她總是認(rèn)真的引導(dǎo)我們對(duì)課文仔細(xì)的理解和深入的思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的狂野里馳騁。她還鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題,哪位同學(xué)的發(fā)言有新意,回答準(zhǔn)確,就帶頭給他鼓掌,讓全班同學(xué)向他祝賀,給我們樹(shù)立了很強(qiáng)的信心
      。高老師講起課來(lái)口若懸河,精彩不斷,甜美的聲音吸引同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)講,就好像幾十株花兒在靜靜地享受雨露的滋潤(rùn)

      高老師還是我們思想上的引路人和生活里的益友。她平時(shí)非常關(guān)心大家的思想品德教育,在課堂后都及時(shí)結(jié)合生活中發(fā)生的事例,耐心的提醒我們不要犯錯(cuò)
      。并且告訴我們做人的道理,讓我們各方面都不斷進(jìn)步,讓我們一節(jié)比一節(jié)高

      高老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣,像一部永不生銹的播種機(jī),不斷的在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子,她又像一盞指明燈照耀我們前進(jìn),指引我們走向成功

      小學(xué)生我的老師作文500字【六篇】

      【篇一】小學(xué)生我的老師作文500字


      她讓我最難忘的,應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了

      。說(shuō)到這兒
      ,你也許并不覺(jué)得會(huì)有什么稀奇,老師無(wú)非就是做個(gè)自我介紹
      ,然后讓我們畫(huà)幅畫(huà)
      ,互相了解一下罷了。

      可這個(gè)陳老師不同

      ,她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室
      ,接著又東看看西瞧瞧,忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻
      ,問(wèn)我們:“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)
      ,這是什么顏色?”我們莫明其妙地望著陳老師,心想:這恐怕是問(wèn)給3歲小孩的問(wèn)題吧
      ,是不是我們聽(tīng)錯(cuò)了?要不
      ,準(zhǔn)是老師走錯(cuò)地方了!“怎么沒(méi)人回答呢?”老師雖然還是帶著笑意在問(wèn),但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情

      我們這才齊聲答道:“白色!”這么幼稚的問(wèn)題

      ,居然讓老師一陣?yán)湫螅f(wàn)分神秘的色彩
      ,悄聲對(duì)我們說(shuō):“再仔細(xì)想想
      。”老師這么一說(shuō)
      ,顯然是我們答錯(cuò)了
      ,可怎么會(huì)呢?全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭,靜靜地聽(tīng)老師講解
      。陳老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面
      ,說(shuō):“你們好好觀察一下,除了白色
      ,還有什么顏色?”“藍(lán)色!”我們猜測(cè)到

      陳老師淡淡一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭

      ,又說(shuō):“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒
      ,你們想想,墻上還有什么顏色?”噢
      ,我明白了
      ,墻要受其它物體顏色的影響,任何物體都一樣,它的顏色并不是單純的
      。同時(shí)
      ,我也知道陳老師為什么要問(wèn)那個(gè)所謂幼稚的問(wèn)題了。接著
      ,她給我們敘述了她遇到過(guò)的許多趣事
      。在一陣陣笑聲中,我學(xué)到了很多東西
      ,以及陳老師的教學(xué)原則

      每節(jié)課,陳老師都會(huì)用不同的方式來(lái)吸引我們

      ,讓人倍感親切
      ,又覺(jué)得她高深莫測(cè),因?yàn)檎l(shuí)也不知道這個(gè)怪老師還會(huì)有啥怪招兒!


      【篇二】小學(xué)生我的老師作文500字


      千人千模樣

      ,萬(wàn)人萬(wàn)脾氣
      。下面我來(lái)介紹一下我們學(xué)校里,我最喜歡的幾名老師吧!

      ,從遠(yuǎn)處走來(lái)了一位衣著特別講究的老師
      。他上身穿著一件黑色西服,下身穿著一條條紋休閑褲
      ,那么筆挺整齊
      ,可帥氣了。他就是教我們數(shù)學(xué)的黃老師

      六班的班主任鄭老師特別幽默

      。他留著一個(gè)分頭,頭發(fā)烏黑烏黑的
      。他身穿羊毛衫,藍(lán)色牛仔褲
      ,腳穿黑色皮鞋
      。他講課的時(shí)候,經(jīng)常開(kāi)玩笑
      ,把學(xué)生逗得哈哈大笑
      。他有的時(shí)候也會(huì)情不自禁的跟著學(xué)生大笑起來(lái)。

      下面我要重點(diǎn)介紹一下

      ,我們的班主任——閆老師

      我們的語(yǔ)文老師,也就是閆老師

      ,特別美麗
      。她有一頭時(shí)髦的,不長(zhǎng)不短的卷發(fā);在粉紅色邊的眼鏡里,炯炯有神的眼睛
      ,閃爍著智慧的光芒
      ,同時(shí),也給人一種親切而溫暖的感覺(jué);她經(jīng)常穿一條短裙
      ,美麗動(dòng)人;每當(dāng)她走路的時(shí)候
      ,都會(huì)聽(tīng)到高跟鞋敲動(dòng)地面的美妙旋律。上課的時(shí)候
      ,老師從辦公室走到教室
      ,同學(xué)們聽(tīng)到這敲動(dòng)地面的節(jié)奏,一個(gè)個(gè)都會(huì)坐好
      ,不說(shuō)話
      ,生怕把這美妙的旋律打斷。老師看見(jiàn)了這靜悄悄的場(chǎng)面
      ,還會(huì)夸獎(jiǎng)我們呢!

      人們都說(shuō)“老師是園丁”

      ,而我卻覺(jué)得閆老師像一本《思想品德》書(shū)。她不但教我們文化知識(shí)
      ,而且還教我們?nèi)绾巫鍪?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">,如何做人。同學(xué)之間難免有一點(diǎn)誤會(huì)
      ,鬧一點(diǎn)矛盾
      ,我作為班長(zhǎng)對(duì)此常常束手無(wú)策,閆老師發(fā)現(xiàn)后就悄悄的跟我溝通
      。你別說(shuō)
      ,閆老師的方法還真靈,班級(jí)里發(fā)生的一些不愉快的事
      ,在她的指點(diǎn)下都快速解決了……

      這就是我們學(xué)校里我最喜歡的幾位老師

      ,你們喜歡他們嗎?


      【篇三】小學(xué)生我的老師作文500字


      從幼兒園到現(xiàn)在,有許多老師給我留下很深的印象

      ,但其中最令我難忘的就是我一
      、二、三年級(jí)的語(yǔ)文老師閔老師
      。閔老師的個(gè)子不高也不矮
      ,頭發(fā)微微卷著,顯得特別有氣質(zhì)
      。特別是她那一雙炯炯有神的大眼睛
      ,好像藏著無(wú)窮的奧秘,讓我們猜不出來(lái)
      。她那一張櫻桃小嘴
      ,能說(shuō)會(huì)道,連我們班最不聽(tīng)話的人都被管得服服帖帖,還有在教我們寫(xiě)作文的時(shí)候
      ,好詞好句就會(huì)源源不斷地從嘴里直蹦出來(lái)

      閔老師是一個(gè)攝影高手。只要遇到好場(chǎng)景

      ,她就會(huì)立馬拿起照相機(jī)
      ,時(shí)而蹲下,時(shí)而站到高處
      ,左看看
      ,右看看,直到拍到滿意的照片為止
      。有一次我們上活動(dòng)課
      ,我?guī)Я艘槐緯?shū),坐在櫻花樹(shù)下的長(zhǎng)椅上津津有味地看著
      。我正看得入迷
      ,突然聽(tīng)到“咔嚓”一聲。我循聲看去
      ,原來(lái)是閔老師
      !她正悄悄地拿出照相機(jī),幫我定格下這美好的瞬間呢
      。閔老師看見(jiàn)我正在看她
      ,沖我微微一笑,做了一個(gè)OK的手勢(shì)
      。晚上
      ,閔老師把照片發(fā)給了媽媽,我從媽媽的手機(jī)上看到了自己在櫻花樹(shù)下專心致志讀書(shū)的情景:金色陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉
      ,從縫隙間灑在我的身上
      ,我正坐在長(zhǎng)椅上,沉浸在書(shū)的世界里
      ,那情景可真美
      !我情不自禁地感嘆:閔老師的拍照技術(shù)真棒!閔老師還把他的攝影本領(lǐng)教給別人
      ,選修課報(bào)名的時(shí)候,她的'面前排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍

      【篇四】小學(xué)生我的老師作文500字


      老師說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)

      ,修行在個(gè)人?div id="4qifd00" class="flower right">
      !币欢昙?jí)就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)”的階段
      。許多人長(zhǎng)大后遠(yuǎn)走高飛,就都把一二年級(jí)的老師淡忘了。但我沒(méi)有
      ,一二年的的傅老師給了我無(wú)法磨滅的印象
      ,我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記她。

      傅老師個(gè)子高高的

      ,體形偏瘦
      ,扎著馬尾辮,是個(gè)有耐心又細(xì)心的語(yǔ)文老師
      。她的課總是別有風(fēng)趣
      ,總能吸引同學(xué)們的眼球,愛(ài)走神和愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)都情不自禁地嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)

      傅老師很有耐心

      ,面對(duì)小朋友們幼稚的問(wèn)題,她總是不厭其煩地回答
      。在上課時(shí)
      ,有的小朋友不舒服時(shí)他都十分關(guān)心,仿佛眼前生病的學(xué)生是自己的孩子
      。在遇到一個(gè)有趣的話時(shí)有的同學(xué)總會(huì)忍不住和同桌討論幾句
      ,這師傅老師不會(huì)大聲指責(zé)他,有時(shí)是一個(gè)小小的動(dòng)作提醒
      ,有時(shí)是一個(gè)不經(jīng)意的眼色提醒
      ,大家總能心領(lǐng)神會(huì)。

      傅老師課堂上的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致一到了操場(chǎng)立馬就化成了泡影

      。她像我們中的一員
      ,和我們一起玩。和女生一起踢毽子
      ,和男生比跳繩
      ,這就是我們傅老師的另一面!

      許多年過(guò)去了

      ,平時(shí)只有在學(xué)校偶爾碰到傅老師
      ,其他時(shí)間很難見(jiàn)面。馬上小升初考試了
      ,我即將離開(kāi)小學(xué)部
      ,真的要和傅老師說(shuō)再見(jiàn)了!但是
      ,傅老師雖然無(wú)法天天出現(xiàn)在我們眼前
      ,但卻會(huì)永遠(yuǎn)存留于我們心中!


      【篇五】小學(xué)生我的老師作文500字


      “春蠶至死絲方盡

      ,蠟炬成灰淚始干”這就是老師

      在小學(xué)六年級(jí)時(shí)

      ,我們班換了一個(gè)班主任,叫做廖老師
      ,是一個(gè)數(shù)學(xué)老師
      。她個(gè)子不高,臉上有許許多多的皺紋
      ,這都是學(xué)生的功勞

      在我們班里,有許多差生

      ,多手多腳
      ,還有絕大多數(shù)的人經(jīng)常不交作業(yè),作業(yè)質(zhì)量不高
      。所以給老師的管理帶來(lái)了麻煩

      記得有一次,臨近期末考試

      ,我們班有很多人作業(yè)沒(méi)完成
      ,或者是質(zhì)量不高,老師為此操了很多心
      ,想方設(shè)法的讓學(xué)生高質(zhì)量的完成所有作業(yè)
      。老師將沒(méi)做作業(yè)的人進(jìn)行教育批評(píng),有時(shí)也會(huì)罰站
      ,讓學(xué)生記憶深刻

      還有一次我們班的一個(gè)差生又沒(méi)有完成老師布置的作業(yè),已經(jīng)不是第一次了

      ,所以廖老師很生氣
      ,把他拉到辦公室里。進(jìn)行批評(píng)教育
      ,還叫了他的家長(zhǎng)來(lái)
      。從此,他的作業(yè)也就很少欠交了
      。但是他做的作業(yè)也是一級(jí)的差
      ,字跡潦草,錯(cuò)誤率高
      ,老師又在上自習(xí)課時(shí)教他寫(xiě)作業(yè)
      ,進(jìn)行精心的輔導(dǎo)。到了期末考試
      ,學(xué)生們的成績(jī)都好了起來(lái)

      在一次“育苗杯”奧數(shù)競(jìng)賽之前,廖老師經(jīng)常教我們奧數(shù)

      ,不管是好生差生
      ,廖老師都是一視同仁的,過(guò)了邀請(qǐng)賽
      ,許多人沒(méi)過(guò)關(guān)
      ,老師又不致力去教已過(guò)關(guān)的學(xué)生,而是一邊教已過(guò)關(guān)的學(xué)生
      ,一邊又教沒(méi)過(guò)關(guān)的學(xué)生
      ,兩邊都不誤。決賽過(guò)了
      ,老師又不注重培養(yǎng)那的獲獎(jiǎng)的學(xué)生
      ,而是鼓勵(lì)失敗的學(xué)生,叫他們從新再來(lái)過(guò)
      ,一定會(huì)成功

      【篇六】小學(xué)生我的老師作文500字


      在我記憶的沙灘上,有一位老師曾在我困難的時(shí)候給了我肯定和贊許的目光

      。她就是我二年級(jí)的班主任許老師
      ,是一位愛(ài)笑的老師,也是一位和藹可親的老師
      。許老師一笑
      ,臉上就會(huì)現(xiàn)顯出兩個(gè)酒窩。她總是那么和藹可親
      ,同學(xué)們喜歡許老師
      ,許老師也非常喜愛(ài)我們這些學(xué)生。

      一天

      ,許老師在和大家對(duì)上次測(cè)試試卷的答案
      ,因?yàn)樵S老師非常信任我,所以她就把我寫(xiě)的答案念給大家聽(tīng)
      ,老師念著念著
      ,忽然同學(xué)們叫道:“錯(cuò)了!錯(cuò)了
      !”我有些疑惑
      ,心想:我怎么寫(xiě)錯(cuò)了呢?許老師仔細(xì)一看
      ,的確有一處錯(cuò)誤
      ,我的臉唰的一下紅了……許老師接著往下念,念著念著
      ,大家又喊:“錯(cuò)了
      !錯(cuò)了!”這時(shí)
      ,我的臉更紅了
      ,許老師再仔細(xì)一看
      ,確實(shí),又錯(cuò)了
      。許老師有些驚訝的望著我
      ,隨后,繼續(xù)念了下去
      ,還好沒(méi)有再出錯(cuò)

      我的情緒非常低落,我真不敢相信自己的耳朵

      ,更不相信我的作業(yè)上錯(cuò)了這么多的地方
      。我的心里酸溜溜的,難受到了極點(diǎn)

      下課以后

      ,我拿到作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤都是由我粗心造成的
      ,回想從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在
      ,我有些驕傲自滿,對(duì)自己的要求漸漸降低了
      ,我后悔極了
      。“驕傲使人落后
      ,虛心使人進(jìn)步
      。”這不正是我的寫(xiě)照嗎
      ?我從現(xiàn)在開(kāi)始絕不能再驕傲自滿了
      ,要腳踏實(shí)地的,做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的孩子

      我既然堅(jiān)定了目標(biāo)

      ,就絕不松懈,我的眼前仿佛又出現(xiàn)了許老師那肯定和贊許的目光

      如何化解桃花煞?

      桃花煞就是桃花運(yùn)的意思

      ,是八字中帶的
      ,如果你八字中有,那么不是你想化解就能化解的
      ,只能是盡量避免
      。你的八字是有桃花的,所以你的感情生活會(huì)比較復(fù)雜
      ,容易出現(xiàn)第三者
      ,或是出現(xiàn)爛桃花
      。你可以在床頭放一面鏡子,這樣可以擋煞
      。也可以請(qǐng)專業(yè)的風(fēng)水師幫你化解
      。如果你八字中沒(méi)有桃花煞,那么你的感情生活就會(huì)簡(jiǎn)單一些
      ,沒(méi)有桃花煞的影響,就不會(huì)出現(xiàn)第三者
      ,爛桃花之類的
      。你可以在床頭掛一個(gè)葫蘆,葫蘆是化煞最好的風(fēng)水用品
      ,可以把煞氣化解掉
      ,讓你的感情生活變得簡(jiǎn)單一些,沒(méi)有桃花煞
      ,也沒(méi)有第三者
      ,爛桃花,也不會(huì)有第三者介入
      。你可以在床頭掛一個(gè)桃花斬
      ,桃花斬是一種化煞的風(fēng)水物品,可以把桃花斬掉
      ,不讓它影響你的感情生活

      寫(xiě)木匠師傅的作文 丁師傅

      寫(xiě)木匠師傅的作文 丁師傅

      陳茜茜

      你要問(wèn)我們村附近有哪些木匠,哎喲

      ,那可多了去了
      !可你若問(wèn)誰(shuí)最好,保準(zhǔn)個(gè)個(gè)都會(huì)豎起拇指說(shuō):“丁師傅
      !”我們這兒稱呼人都愛(ài)在姓氏后面加個(gè)“師傅”
      。而丁師傅呢,最出名的就要數(shù)雕菩薩了
      。大大小小都雕
      ,附近寺廟里的菩薩幾乎都是他的作品。

      丁師傅曾雕了數(shù)十座菩薩給狼山寺
      。當(dāng)時(shí)還有人親自上門(mén)迎接
      ,敲鑼打鼓,場(chǎng)面壯觀極了
      。那菩薩最高的有兩三米
      ,用紅布蒙著,神秘而莊嚴(yán)


      人都說(shuō)越有本事的人脾氣越怪
      ,但丁師傅卻一點(diǎn)也不擺架子
      ,見(jiàn)人都是樂(lè)呵呵的;模樣也可樂(lè)
      ,肥肥的耳朵
      ,圓圓的臉,一對(duì)眼睛一笑都快擠到一塊去了
      。嘿
      ,怪不得他雕菩薩有一套,原來(lái)他本人就極像菩薩啊


      雕菩薩賺錢(qián)快得很
      ,但丁師傅家里實(shí)在是說(shuō)不上寬裕,他家很小
      ,很亂
      。誰(shuí)會(huì)想到這就是丁師傅的家?一到他家
      ,見(jiàn)到最多的就是木頭
      ,橫著豎著,哪兒都有
      。地上全是刨花
      ,踩上去軟綿綿的',怪舒服
      ,要是閉著眼睛進(jìn)去怕是以為來(lái)到了用棉花糖做的地毯上
      。他雕刻的木頭都是香樟,他家還到處都充滿著樟木香
      ,倘若你在這里待上一會(huì)兒
      ,身上準(zhǔn)倍兒香。

      都說(shuō)樟木有驅(qū)蟲(chóng)之效
      ,所以鄰里鄰居的個(gè)個(gè)都問(wèn)他要
      ,他也不介意,任別人拿
      。有一回
      ,隔壁嬸嬸想討幾塊木頭,在門(mén)口叫了好幾遍“丁師傅”
      ,碰巧她還是個(gè)大嗓門(mén)兒
      ,這一叫,左鄰右舍都伸出頭來(lái)瞧
      ?div id="m50uktp" class="box-center"> ?啥煾的兀^都沒(méi)抬一下,不曉得的人還以為他是一聾子呢
      。一旁的徒弟也叫了他一聲
      ,他卻正揮舞著他的鋸子鋸木頭,絲毫沒(méi)有停下的意思
      。最后還是徒弟給嬸嬸拿了塊樟木
      。過(guò)了一會(huì)兒,他忽然“哎”了一聲
      ,朝門(mén)口望去
      。徒弟以為出了什么事,忙向師傅走去
      ,只見(jiàn)一樁木頭已經(jīng)有了菩薩模樣
      ,輪廓分明,只是還很粗糙
      。丁師傅問(wèn)徒弟:“剛有人叫我?…嗯
      ,是隔壁的大嬸
      ,來(lái)要樟木的?div id="4qifd00" class="flower right">
      !蓖降苈唤?jīng)心地回答
      ,眼睛還在盯著那雕像看。丁師傅二話不說(shuō)
      ,抓起幾塊樟木就往外跑
      ,敢情后面有人要追趕他嘞?跑到大嬸家
      ,他一臉歉意:“實(shí)在對(duì)不起
      ,剛沒(méi)有聽(tīng)到?div id="4qifd00" class="flower right">
      !闭f(shuō)著將木頭一把塞在大嬸手里便轉(zhuǎn)身走了
      。只留下大嬸目瞪口呆,嘟噥著:“剛不是給我了嗎
      ?”

      聽(tīng)別人說(shuō)他技藝高超
      ,是個(gè)能人,有幾個(gè)人信
      ?百聞不如一見(jiàn)
      !走進(jìn)他家,首先看到的是幾根高高的大木樁
      ,由很多木塊牢固地釘在一起
      ,下邊部分是兩只腳的樣子,原來(lái)是立著的還未雕好的菩薩。旁邊還有端坐的
      、盤(pán)坐的
      ,各式各樣,令人眼花繚亂
      。丁師傅忙著用工藝刀打磨著細(xì)節(jié)
      ,從眼睛、鼻子到嘴唇
      、臉頰
      ,無(wú)一處不是細(xì)心刮著,刻著
      ,勾著
      。而另一間屋子里徒弟正涂著石膏,每涂一層都貼上一層網(wǎng)布使其密實(shí)
      ,往往要涂上好幾層
      。等到刻好、涂好便只剩上色了
      。菩薩身上通常都是鍍金色
      ,發(fā)澤烏黑,高貴氣質(zhì)顯露無(wú)遺
      。一尊菩薩雕像整體看上去
      ,神態(tài)安詳,神情自若
      ,一手搭在腰間
      ,一手托著盛滿甘霖的小碗,將天生就高高在上的神仙神態(tài)雕刻得惟妙惟肖


      雕座一兩米高的菩薩
      ,從構(gòu)思到收工需要一個(gè)月時(shí)間,在這中間
      ,丁師傅不會(huì)走出這個(gè)房間
      ,更不要說(shuō)出去娛樂(lè)了。他以雕刻為樂(lè)
      ,以這種生活為樂(lè)


      雕刻有什么難的?學(xué)學(xué)就會(huì)了
      ,但要雕出技巧
      ,刻出神韻,又該有多不容易
      !這些
      ,又有幾個(gè)人懂


      (指導(dǎo)老師丁鋒)

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