這些星座眼光比珠穆朗瑪峰還高

、開展活動.（實踐活動）
1.宣布實踐操作活動的要求.
我們的活動工具有：天平、電子稱、秒表、卷尺、計算器等.　學(xué)生以小組為單位活動,選好活動的材料并確定好主題.組長根據(jù)活動主題和要求在組內(nèi)將組員自由組合,再細(xì)分工后活動,要確保每一位組員都能參與活動.
請及時的記錄好活動中統(tǒng)計的數(shù)據(jù),并在記錄單上完成相應(yīng)的分析（設(shè)計意圖：分析中引導(dǎo)學(xué)生將最終數(shù)據(jù)與生活中常見數(shù)據(jù)作對比,加深理解.）
活動主題預(yù)設(shè)：
　　一億張紙有多厚
　　1億個小朋友手拉手站多大地方
　　1億粒米有多重
　　一億個字是多少
　　數(shù)1億個數(shù)字要多長時間
　　數(shù)1億本練習(xí)本要多長時間
1億個硬幣有多重
活動方案及步驟：
活動小組及活動方案
步驟及結(jié)果第一組
一億張紙有多厚第二組
1億個小朋友站多大地方 第三組
1億粒米有多重 第四組
1億個字是多少
步驟一：
基數(shù)的測定（小組合作完成）（師有選擇性地）準(zhǔn)備100張紙讓學(xué)生測量厚度,學(xué)生測量出：
100張紙約厚1厘米 實地在1平方米的地方站一站,以舒服、自然為度確立1平方米內(nèi)站4個小朋友數(shù)1克米的粒數(shù)：
1克米約有53粒 通過查閱超過封底說明,知道五本一套的《十萬個為什么》共227千字
步驟二：
推理計算
（在老師的指導(dǎo)下用計算器完成）100000000÷100
=1000000厘米
=10000米100000000÷4
=25000000平方米
=2500公頃
=25平方千米 1克米53粒
1000克米53000粒
100000000÷53000
≈1887千克
1887千克≈2砘100000000÷227000
≈440（套）
（設(shè)計意圖：先讓學(xué)生實際測量,親身感受100張紙的厚度,進(jìn)而體會1億張紙的厚度.充分發(fā)揮學(xué)生的操作能力和合作能力.）
結(jié)果：1億張紙大約10000米高 每平方米站4個人,1億個小朋友要站25平方千米 1億粒米大約重2噸 一套《十萬個為什么》
共227千字,要440套才夠1億字
三、交流推廣
小組匯報,師根據(jù)匯報的情況幫學(xué)生建立實體模型,感知1億有多大
1、引導(dǎo)學(xué)生把1億張紙的高度與珠穆朗瑪峰相比
1億張紙疊起來高約10000米,世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰,它高8800多米,因此,1億張紙疊起來比珠穆朗瑪峰還高.
2、引導(dǎo)學(xué)生把1億個小朋友站的面積同我鎮(zhèn)的面積相比
1億個小朋友要站25平方千米,我們學(xué)?div id="4qifd00" class="flower right">