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傳統(tǒng)文化學(xué)校應(yīng)借先賢智慧推廣生命教育

荊十三 2023-11-06 12:23:07

習(xí)近平總書記對宣傳思想文化工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)

，著力賡續(xù)中華文脈、推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展
。近年校園里出現(xiàn)的“國學(xué)熱潮”
，正是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。我們時常能看到學(xué)生在課間練八段錦課間操
、參加剪紙作品展
、體驗“唐風(fēng)”服飾妝造
、走進(jìn)社區(qū)寫春聯(lián)等場景
，新時代下，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正以新時代的方式
，深度融入中小學(xué)校園當(dāng)中
，在“教、學(xué)
、育”上深層浸潤著現(xiàn)代教育，展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的韌性與力量
，以文化人
，培根鑄魂。

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將傳統(tǒng)文化與“教

、學(xué)
、育”相融

時代轉(zhuǎn)換更替

，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化卻經(jīng)久不衰
，來源于傳統(tǒng)文化的韌性，傳承方式的創(chuàng)新
，傳承者的堅定
。與過往的“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”不同，新時代背景下
，傳承傳統(tǒng)文化更講求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教學(xué)的融合，注重教育而非教學(xué)，老師不再是單純的知識教授者
，而是引領(lǐng)者
、推動者、平臺搭建者
，讓傳統(tǒng)文化不只停留在書本中，讓學(xué)生真正成為傳承過程中的主角
，為傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展播撒種子
。

傳統(tǒng)文化學(xué)校應(yīng)借先賢智慧推廣生命教育——眾所周知，道家出人才

，出精英
，“師承
、經(jīng)典
、實修”三者結(jié)合，正是千古相傳的道學(xué)教育的核心
，是羲黃老莊之絕學(xué)數(shù)千年都可以薪火相傳的秘密
。大道家園傳統(tǒng)文化學(xué)校，瑯琊古郡隱仙圣賢之教
。


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