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      原創(chuàng)回憶陪伴孩子朗誦古詩的這一個(gè)月許琬歆媽媽

      華里士 2023-12-29 11:36:07

      回憶陪伴孩子朗誦古詩的這一個(gè)月

      許琬歆媽媽

      1月底,新冠肺炎疫情來的突然而兇猛

      ,讓我們猝不及防
      。春節(jié)期間,我們帶著孩子整日不敢出門
      ,不敢拜訪長輩
      ,終日惶惶,唯恐病毒來“敲門”
      。在那種不知所措和驚恐中渡過了我們的2020年春節(jié)假期
      。待到2月初
      ,眼見開學(xué)不成,我又從一種擔(dān)憂轉(zhuǎn)到另一種——孩子課業(yè)要落下了
      ,怎么辦

      于是,我開始四下里找尋別人給孩子學(xué)習(xí)的蹤跡

      。朋友圈里出現(xiàn)的同事給孩子打卡古詩詞
      ,像彼岸燈塔,給我迷霧中一點(diǎn)微光
      。我自問
      ,一直想給孩子打開學(xué)國學(xué)的那扇窗,從這開始如何
      ?點(diǎn)開鏈接試試吧
      ,反正也沒有其他學(xué)習(xí)任務(wù)。

      前面二十余首

      ,女兒都大致學(xué)過
      ,朗讀起來很輕松,女兒得意洋洋
      。但我看重的是后面那一百首……(這個(gè)媽媽太貪心啦)
      。打卡到24首的時(shí)候,讀到了《曉出凈慈寺送林子方》
      ,對(duì)于一年級(jí)的女兒來說
      ,有5、6個(gè)陌生的字
      ,她總是卡殼
      ,她腦子里的“存貨”用完了,她開始不耐煩了
      ,怎么辦
      ?眼見半個(gè)月的堅(jiān)持,馬上要固化成了習(xí)慣
      ,不能因?yàn)樵絹碓蕉嗟纳枳?div id="jfovm50" class="index-wrap">,和?duì)詩歌內(nèi)容的不理解,變成做這件事的擋路石啊
      。于是
      ,我開始和女兒做起了小功課。我們每遇見一個(gè)新的詩人
      ,先了解一下這個(gè)詩人的人生經(jīng)歷
      ,再了解這首詩是在他個(gè)人

      經(jīng)歷中什么狀態(tài)下創(chuàng)作的,詩歌訴說的是哪種情愫。當(dāng)然

      ,每天我要抽出半小時(shí)先了解詩歌背景
      ,然后用簡(jiǎn)單的語言給女兒講述。她有了這每天5分鐘的“松松土”的過程
      ,再讀起詩來
      ,那棵小苗苗一樣的詩歌在她的心里就栽下了。而我
      ,每天因?yàn)檫@學(xué)習(xí)的過程
      ,讓我從“壞病毒”的恐懼、從對(duì)女兒不知學(xué)什么的“焦慮”變成了手底下實(shí)實(shí)在在的事兒
      。我們的這一點(diǎn)點(diǎn)小耕耘
      ,沒幾天就有了成果,背28課袁枚的《所見》時(shí)
      ,她不僅輕輕松松5分鐘背了下來
      ,還因?yàn)轭I(lǐng)會(huì)到詩歌中那種動(dòng)靜相宜的畫面,講述了一個(gè)牧童捕蟬的小故事

      果雪兒國學(xué)教育線上平臺(tái)的這個(gè)“吳夷曼帶您朗讀”

      ,是女兒第一次覺得,打卡是個(gè)有意思的事兒
      ,因?yàn)槊刻於加幸稽c(diǎn)收獲
      。像詩中所言的“潤物細(xì)無聲”,帶女兒輕輕走進(jìn)國學(xué)田園
      。而與我而言
      ,我更感到的是群里工作人員的耐心和負(fù)責(zé)。前兩天女兒學(xué)校語文老師發(fā)來一個(gè)《統(tǒng)編版必背古詩詞》文件
      ,打開一看覺得很眼熟
      ,原來和我們每日朗誦課程100%吻合,所以在心里又默默給“吳夷曼帶您朗讀”活動(dòng)點(diǎn)了個(gè)贊

      現(xiàn)在

      ,每天早上看到女兒一起床就去讀詩的樣子,覺得這真是件美好的事情

      首都國學(xué)

      果雪兒,送祝福,您我他,全家福

      果子小雪

      全心全意

      家里家外

      幸福永駐

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