四川省直機關(guān)幼兒園在線培訓圓滿結(jié)束

。

培訓結(jié)束后

，主辦方將通過作業(yè)評審、打卡考勤和表現(xiàn)評估等情況，綜合評定學員合格與不合格，將為合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，并表彰優(yōu)秀學員。

圖為鄢超云教授在培訓中

以幼兒為本

前沿理論拓展幼教老師視野

主講專家均以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)

，指出“以兒童為本”理念貫穿幼兒教育教學的全過程，也應當成為家園雙方合作共育的出發(fā)點和共識。

四川師范大學教授

、中國學前教育研究會游戲與玩具專業(yè)委員會主任、國培專家鄢超云介紹，以往，兒童常常是“被評價者”，但“以兒童為本”理論體系中，將更注重讓兒童成為評價主體，也就是讓兒童成為“評價者”。

他特別提到

，在幼兒面前要慎用橫向比較。這一點喚起了眾多學員的“共鳴”。大家紛紛表示，幼兒們確實最不喜歡家長或老師說“某某某哪一點做得比你好”。當兒童成為評價主體時，積極性完全不同。比如，兒童們對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“點子”可能不如老師精彩，但事實證明，根據(jù)兒童意見作出調(diào)整后