原創(chuàng)家訓(xùn)傳承項(xiàng)目活動(dòng)學(xué)習(xí)心得兩則（葛洪利李欣潞）

家訓(xùn)傳承項(xiàng)目活動(dòng)學(xué)習(xí)心得兩則（葛洪利 李欣潞）

首都國(guó)學(xué)第九期公益大課堂

《誨學(xué)說(shuō)》及歐陽(yáng)修家教故事心得體會(huì)

葛洪利 16歲

聽了今天的講課

，讓我感覺任何一個(gè)才子和優(yōu)秀的人都是梅花香自苦寒來(lái)，同時(shí)也讓我想到了孟母三遷的故事！歐陽(yáng)修母親在家境貧寒的日子里，不忘初心方得始終！堅(jiān)持培養(yǎng)兒子學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，加上歐陽(yáng)修本身喜歡好學(xué)智商超群出眾！早早走上仕途。所以用古人的故事教育今天的學(xué)生們還是那么的貼切，逆境中成長(zhǎng)，困難中奮發(fā)圖強(qiáng)！回到今天，我想這些都是我們現(xiàn)在的同學(xué)一直要堅(jiān)持國(guó)學(xué)的意義和初衷吧！

翻開歷史：故事作者歐陽(yáng)修4很小父親就去世了，母親對(duì)他的教育很嚴(yán)格

。家里很拮據(jù)，母親用蘆葦、木炭作筆，在土地或沙地上教歐陽(yáng)修認(rèn)字。所以后來(lái)歐陽(yáng)修在家訓(xùn)中希望自己的兒子也能繼續(xù)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，并從書中學(xué)會(huì)做人的道理。于是他在教導(dǎo)二兒子歐陽(yáng)奕努力學(xué)習(xí)時(shí)寫下《誨學(xué)說(shuō)》:“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。然玉之為物，有不變之常德，雖不琢以為器，而猶不害為玉也。人之性，因物則遷，不學(xué)，則舍君子而為小人，可不念哉？”可以想象作者的比喻恰當(dāng)好處。人的本性，受到外界事物的影響就會(huì)發(fā)生變化。因此我想到如果不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就向文章中說(shuō)的那樣，失去君子的高尚品德從而變成品行惡劣的小人