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    輔仁Q&A丨新形勢下的挑戰(zhàn)與調(diào)整
    
        
    
            人生百味
            2024-01-01 20:34:04
        
    

        
    
           
    “輔仁行動”支教活動旨在為教育相對落后地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文化暑期課程，而今年因為疫情
    ，我們的教學(xué)活動移至線上
    。隨著五月的到來
    ，前期緊張有序的準(zhǔn)備工作基本告一段落
    ，各個支教隊進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)授課階段
    。面對“云”教學(xué)的挑戰(zhàn)
    ，各隊在實踐中做出了相應(yīng)的調(diào)整與創(chuàng)新，一起來看看大家是怎么應(yīng)對的吧！
    Q1：對于這次特殊的遠(yuǎn)程線上支教
    ，各位老師有什么想法呢？
    由于疫情
    ，本定于暑假的支教活動改為了線上教學(xué)，時間也提前到了五月份
    ，這樣的變化無疑給了我們不小的壓力
    。一開始面對授課形式的轉(zhuǎn)換和隨之而來的課程內(nèi)容
    、作業(yè)安排等的改變大家都略顯慌亂
    。但我們很快調(diào)整好了狀態(tài)
    ，明晰難點
    ，對癥下藥
    ，很快進(jìn)入了備課教學(xué)的正軌
    ，相信同仁們一定可以突破重重困難
    ，將最精彩的課程內(nèi)容帶給網(wǎng)絡(luò)另一端的孩子們
    。
    精簡后的課程安排
    Q2：線上教學(xué)分為直播與錄播兩種方式
    ，輔仁行動選擇了哪種？
    今年“輔仁行動”采用了直播與錄播兩種授課方式
    ，各隊根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行選擇。課程錄播能夠一定程度上避免線上教學(xué)意外情況的發(fā)生
    ，但是互動性相對較弱
    ，需要采用有趣的講授方法，把握好授課節(jié)奏
    。直播更為生動
    ，但教學(xué)效果可能會受網(wǎng)絡(luò)影響，因此需要隊員們做好備案
    ，增強(qiáng)臨場反應(yīng)能力
    。
    圖片為錄課的后期剪輯
    、調(diào)整
    Q3：教學(xué)形式改為線上教學(xué)之后
    ，教授的課程有沒有什么改動
    ？
    我們的態(tài)度和實際工作是按照學(xué)校的要求，做到了能開就盡量開
    。大部分基本課程，如“漢字與中國文化”
    、“孔子曰與課堂劇”
    、“詩詞吟唱與鑒賞”仍作保留
    。但是除常規(guī)課程以外
    ，各隊還會有自己的特色課程，線上教學(xué)使得一些隊伍原本設(shè)計的新課程開發(fā)受到了影響
    。
    Q4：教學(xué)形式改為線上教學(xué)之后
    ，具體課程內(nèi)容有沒有做出什么改變？
    如何在線上教學(xué)過程中保持孩子們的注意力
    ，保證大家知識吸收的效果與效率，這是老師們在授課時必須考慮的問題
    。
    ● “漢字與中國文化”的理論性較強(qiáng)，因此我們對課時進(jìn)行了相應(yīng)壓縮
    ，單節(jié)課程時長適度縮短
    ，重點講解每節(jié)課的核心漢字
    。
    ● “孔子曰與課堂劇”則通過增加游戲環(huán)節(jié)等互動方式來彌補(bǔ)課堂劇的缺失
    。
    ● “詩詞吟唱與鑒賞” 把課程重心遷移到了理論知識方面
    ，吟唱部分除了課堂展示外
    ，我們還會在課下錄制示范音頻給學(xué)生，幫助學(xué)生自行練習(xí)
    。 
    教學(xué)截圖
    Q5：線上教學(xué)的形式可能導(dǎo)致課程趣味性的缺失，對此采取了怎樣的措施呢
    ？
    首先在課程內(nèi)容上，我們在精簡的同時選擇較為生動有趣的專題進(jìn)行講解
      。其次
      ，我們也在PPT的制作上花費了更多心思
      ，通過設(shè)置動畫
      、著重號、有趣的圖片等增加趣味
      。在錄課的過程中，需要老師們時刻注意控制課堂節(jié)奏
      ，盡量保持氛圍的輕松活潑
      ，并適當(dāng)搭配游戲環(huán)節(jié)
      ，為孩子們帶來不枯燥的國學(xué)課
      。
    隊伍課程大綱舉例
    Q6：線上教學(xué)的形式
      ，使得教學(xué)中最重要的師生互動環(huán)節(jié)受阻
      ，對此有沒有什么補(bǔ)救措施呢
      ？
    為增加和孩子們的互動
    ，各個隊伍設(shè)置了微信或QQ互動群
    ，每次課后任課老師都會在群中進(jìn)行答疑
    ，及時解決同學(xué)們課堂上或作業(yè)中遇到的問題
    ，同時把握教學(xué)效果與教學(xué)反饋。平時
    ，老師們也會在互動群中就同學(xué)們感興趣的問題和大家進(jìn)行交流，并根據(jù)學(xué)生的興趣點進(jìn)行知識補(bǔ)充與內(nèi)容調(diào)整
    。
    課程變動后的問卷調(diào)查
    課程群中師生互動
    Q7：遠(yuǎn)距離線上教學(xué)，如何有效檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果
    ？
    為了考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
    ，有的隊伍通過微信小程序收集學(xué)生的作業(yè)
    ，有的隊伍設(shè)計調(diào)查問卷對同學(xué)們的聽課效果進(jìn)行實時小測試
    ，有的隊伍建立了一套積分獎勵機(jī)制，通過學(xué)生的作業(yè)與測試的完成情況進(jìn)行獎勵
    ，更好調(diào)動學(xué)生積極性，并且及時把握教學(xué)成果
    ，改進(jìn)教學(xué)缺漏
    。
    線上問卷小測試
    Q8：精心準(zhǔn)備了這么久的國學(xué)網(wǎng)課，會在什么時候和大家見面呢
    ！
    本次“輔仁行動”國學(xué)網(wǎng)課在五月中旬已經(jīng)陸續(xù)開始與大家見面，大部分隊伍的線上授課均在有條不紊地進(jìn)行
    。真心希望我們的課程可以給孩子們帶來各自不同又鮮活的體會
      ，讓他們感受到國學(xué)的魅力
      ！
    「輔仁行動」是由北京師范大學(xué)章黃國學(xué)與浙江安福利生慈善基金會聯(lián)合舉辦的傳統(tǒng)文化公益支教項目，也是敦和種子基金項目的重要內(nèi)容
      。我們旨在打造優(yōu)質(zhì)的傳統(tǒng)文化支教課程，為高校學(xué)子的支教活動提供充分的支持
      。
    浙江安福利
    生慈善基金會
    浙江敦和
    慈善基金會
    文章原創(chuàng)｜版權(quán)所有｜轉(zhuǎn)發(fā)請注出處
    

          
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