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      三國典故:《煮酒論英雄》

      網(wǎng)絡(luò) 2023-06-18 00:56:04

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      這一段故事發(fā)生在曹操在白門樓勒殺呂布后

      ,帶著劉關(guān)張三人回到許昌
      ,劉備說自己是中山靖王之后
      、孝景皇帝閣下玄孫
      ,獻帝和劉備論上了親戚
      ,并稱劉備為皇叔
      。獻帝此時察覺曹操的不臣之心
      ,于是給董承衣帶詔書,除掉曹操
      。而董承在暗地里聯(lián)合了劉備等大臣密謀除掉曹操
      。謀臣勸說曹操早日干掉劉備,免得劉備日后做大
      ,曹操嘴上說:“實在吾掌握之內(nèi),吾何懼哉
      ?”實則還是有所顧慮
      ,劉備之仁義天下知道,而關(guān)羽
      、張飛都是虎狼之將
      ,于是就發(fā)生了曹操對劉備的考驗,出現(xiàn)了以下精彩的一幕

      東漢末年

      ,曹操“挾天子以令諸侯”橫行朝野、欺君罔上
      ,劉備
      、和當(dāng)時的國舅爺董承決心“共聚大義,以圖國賊”
      。但因為時機并不成熟
      ,于是劉備就幵始韜光養(yǎng)晦,在后園種菜
      ,并親自灌溉菜地

      轉(zhuǎn)眼到了青梅成熟的季節(jié),有一天

      ,關(guān)羽
      、張飛不在,劉備正在后園澆菜
      ,許褚
      、張遼帶了數(shù)十個人到菜園里對劉備說:“丞相有命,請您跟我們走一趟
      ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!?/p>

      劉備心里一驚

      ,忙問:“不知丞相有什么要緊事?”

      許褚說具體我也不知道,丞相只是派我來請你過去

      ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!眲錈o奈,只得隨二人人府見曹操
      。曹操笑著說:“你在家做大事啊!”這句話嚇得劉備面如土色
      。曹操拉著劉備的手,走到后園
      ,說:“你學(xué)習(xí)園藝還不容易啊!”聽曹操這么說
      ,劉備一顆懸著的心這才放下來,回答說:“沒事消遣罷了
      ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!辈懿僬f:“剛才我看到樹枝上梅子青青,忽然想起去年征討張繡的時候
      ,路上缺水
      ,將士們口渴難忍,我忽然計上心頭
      ,便說前邊有梅林

      聽了這句話,將士們都紛紛有了前進的力氣

      ,最終找到了水源
      。如今,我看到這梅子
      ,覺得不可不賞
      。又當(dāng)酒正煮熟,因此邀請你來此一坐
      ?div id="m50uktp" class="box-center"> !甭牪懿龠@般說,劉備的心神才定了下來

      他跟隨曹操來到了小亭

      ,杯盤已經(jīng)擺好,盤里放著青梅
      ,一樽煮酒
      。曹操和劉備二人對坐,開懷暢飲
      。酒興正酣時
      ,忽然天空陰云密布,驟雨將至。天邊出現(xiàn)了浩大的龍掛
      ,曹操與劉備憑欄觀賞
      。(龍掛是一種奇異的龍形狀的云彩,就像是一條橫貫天際的蛟龍
      ,因此人們把它叫作龍掛
      。)曹操的興致很高,便借著酒興問道:“玄德
      ,你經(jīng)常游歷在外
      ,一定知道當(dāng)世的英雄,不妨說來聽聽
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      !?/p>

       劉備說:我見識淺薄,怎么認得出誰是英雄呢?”

      曹操說:“不要太謙虛

      ?div id="d48novz" class="flower left">
      !?/p>

      劉備說:“我才疏學(xué)淺,剛得到皇上的恩寵和庇護

      ,才得以在朝為官
      。天下的英雄,實在是沒見過

      曹操說既然你沒見過,那肯定也聽說過吧

      ?div id="4qifd00" class="flower right">
      !?/p>

      劉備便說:“淮南的袁術(shù),兵糧足備

      ,能否稱得上是英雄?”

      曹操笑著說道:“袁術(shù)不過已經(jīng)是墳?zāi)估锏目莨?div id="4qifd00" class="flower right">

      ,我早晚都會將其抓住?”

      劉備說:“河北的袁紹,四代中有三代是公卿

      ,朝廷當(dāng)中很多官員都是他們家門中的門生;如今盤踞于冀州之地
      ,部下有很多有能力之人,可否稱得上是英雄?”

      曹操笑著說:“袁紹這個人色厲內(nèi)荏

      ,有好計謀卻優(yōu)柔寡斷
      ,想要干大事卻又過于愛惜生命,目光短淺
      ,并非英雄
      。”

      劉備接著說有一個人人稱八俊

      ,盤踞荊州
      ,威鎮(zhèn)九州,荊州劉表劉景升能否稱得上是英雄呢?

      曹操說劉表虛名無實,不是英雄

      劉備說有一個人血氣方剛

      ,乃是江東領(lǐng)袖孫伯符,你認為他是個英雄嗎?”

      曹操說孫策借著父親的威名

      ,并不是真正的英雄
      。”

      劉備說益州劉季玉

      ,能否稱得上是英雄呢?”

      曹操說:“劉璋雖然是皇親

      ,卻只能是守家產(chǎn)的狗而已,如何能稱得上是英雄呢!”

      劉備說那你認為張繡

      、張魯
      、韓遂等人又怎么樣?

      聽了他的話,曹操不禁鼓掌大笑說:“這些都是庸庸碌碌之人

      ,何足掛齒!”

      劉備說:“除此之外

      ,我實在不知道還有誰能稱得上是英雄?div id="d48novz" class="flower left">
      !?/p>

      曹操說:“能被稱為英雄之人

      ,應(yīng)該是胸懷大志,腹有良謀
      ,有包藏宇宙之機
      ,吞吐天地之志的人?div id="d48novz" class="flower left">
      !?/p>

      劉備便問道:“那又有誰能被稱為英雄呢?”

      曹操用手指指劉備

      ,然后又指向自己,說:“如今天下的英雄
      ,只有使君(即劉備)及操(曹操)兩人而已!”

      聽到這句話

      ,劉備大吃一驚,以為自己的韜光養(yǎng)晦之計已被識破
      ,手里拿的筷子都不禁掉在地上
      。此時,正好雷聲大作
      ,大雨傾盆而下
      ,劉備便趁機低頭撿起筷子,假裝從容不迫地說道:“剛才打雷被嚇到了
      ,才至于這樣(指筷子掉在地上)
      。”

      曹操笑著說:“大丈夫也怕打雷嗎?”

      劉備趕緊掩飾說:“丞相見笑

      ,連圣人遇到迅雷烈風(fēng)都變色
      ,更何況我一個劉備呢?”

      從此以后

      ,曹操就不懷疑劉備了。

      小學(xué)生最愛

      ,有趣不幼稚
      ,輕松長知識——《名師王至:小學(xué)生讀三國演義》

      本節(jié)目是由全國語文名師王至親自創(chuàng)寫、親自播講

      ,專為小學(xué)生創(chuàng)作的小學(xué)生音頻版《三國演義》
      ,是王至老師在大受好評的《小學(xué)生讀西游記》之后所創(chuàng)作推出的又一部小學(xué)生版本的傳統(tǒng)名著作品。

      本作品具有以下五大特點:

      1.化繁為簡

      ,專為小學(xué)生創(chuàng)作

      針對小學(xué)生創(chuàng)作

      ,刪減了《三國演義》原版中冗長繁雜的支線情節(jié)、去除迷信及不適合孩子的血腥
      、暴力等內(nèi)容
      ,在保留原著經(jīng)典內(nèi)容的同時,讓故事更加清晰
      ,淺顯有趣但不幼稚

      2.生動播講,感受酣暢淋漓

      王至老師親自播講

      ,聲音起伏變化
      、音效搭配巧妙、播講別具一格
      ,讓孩子收聽時如身臨其境一般

      3.聽說讀寫,提升語文素質(zhì)

      將三國故事與小學(xué)生作文

      、表達
      、古詩文、詞語等知識有機結(jié)合
      ,聽故事同時有效提升孩子聽說讀寫等大語文素質(zhì)與能力。

      4.啟迪思考

      ,富涵教育價值

      每集都有王至老師的點評與解讀

      ,幫助孩子深入理解故事內(nèi)涵,有效提升孩子最重要而又稀缺的思考
      、思辨
      、思維能力

      5.聆聽經(jīng)典

      ,傳承傳統(tǒng)文化

      聆聽經(jīng)典名著

      ,感受中國精神——“仁義禮智信”,讓孩子成為既傳承經(jīng)典
      、又視野開闊的新時代菁英

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