李承乾是唐太宗李世民的嫡長子，生于承乾殿
。當(dāng)時(shí)李世民忙于奪權(quán)，無暇他顧，就很省事地給他起名“承乾”然而歷史的發(fā)展總是出人意料
他的黑暗事跡大致分為五類：模仿癖
如果把這種頑劣性情的形成歸結(jié)到不求上進(jìn)
李承乾作為接班人
在這種背景下
，各位老師本著對(duì)帝國美好未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，爭先恐后地對(duì)太子橫挑鼻子豎挑眼，以顯示自己的能力和水平。一開始，李承乾對(duì)老師們非常敬重;隨著時(shí)光的推移，師生關(guān)系急劇惡化。東宮輔臣的配置雖然陣容豪華，但是沒有很好地起到輔佐和教育的作用，完全是按照對(duì)待皇帝的模式，以對(duì)太子進(jìn)行勸諫為主，揪住小辮子不放。比如太子右庶子張玄素就經(jīng)常勸諫李承乾要艱苦樸素
，勤儉持家張玄素確實(shí)盡到了東宮輔臣的責(zé)任
太子詹事于志寧動(dòng)不動(dòng)就寫書
，更讓李承乾難以忍受。于志寧針對(duì)太子種種不合常理的行為，專門撰寫了《諫苑》20卷，對(duì)他進(jìn)行諷喻和勸諫。太宗看到后，認(rèn)為他不但工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還善于開動(dòng)腦筋，能從實(shí)踐中提煉理論的精華，于是賜給他黃金十斤、絹布300匹作獎(jiǎng)賞。就這樣
，年幼的李承乾在批評(píng)的聲浪中長大，這些勸諫之詞宛如根根利刺，動(dòng)輒以奏疏和書籍的形式出現(xiàn)，持續(xù)地傷害著李承乾幼小而脆弱的心靈。東宮各位德高望重而又誨人不倦的老師
，十幾年的教育成果，其實(shí)就是將太子的逆反心理無限放大，讓他不受教、不聽話，以至于李承乾的對(duì)立情緒大爆發(fā)，日漸以反常的心理狀態(tài)和行為來維護(hù)自己的自尊。老師們的諄諄教導(dǎo)，像緊箍咒一樣，最終壓垮了李承乾的心理承受力，使他成為了心理障礙癥患者。正是由于李承乾在精神重壓下徹底跑偏
，行事乖張，喜怒無常，才導(dǎo)致魏王李泰的趁虛而入，使儲(chǔ)位之爭日趨白熱化。但如果天資聰慧的李承乾健康成長，如果王朝延續(xù)這個(gè)沉重的政治課題不那么早就壓在他稚嫩的肩膀上小時(shí)候的李承乾聰明懂事
、仁孝厚道，深得李世民的喜歡，八歲時(shí)就被立為太子。李世民一直沒有放松對(duì)這個(gè)接班人的培養(yǎng)，他讓12歲的李承乾“聽訟”朝事；讓14歲的李承乾監(jiān)國；為生病的李承乾祈福；讓杜正倫等人給他講述人間疾苦；為他專門設(shè)立了習(xí)文學(xué)理的“崇文館”等等。隨著年齡的增長，太子李承乾先是身體出了問題
，后是心理都出了問題。他患上了嚴(yán)重的足疾之后，心理慢慢變態(tài)。人心中有了賊，動(dòng)作就變形了。作為一個(gè)大男人，李承乾與宦官游樂瞎扯，還大搞同性戀，沉湎于變了味道的溫柔之鄉(xiāng)。太子行為不端，這讓李世民很著急。于是李世民便安排房玄齡、魏征等人對(duì)李承乾進(jìn)行教化，然而這些都被李承乾當(dāng)了耳旁風(fēng)。后來，李世民的另一個(gè)兒子魏王李泰主編完成了《括地志》一書
，太宗李世民高興得不行，給他反復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)賞賜。因?yàn)榈艿艿玫降莫?jiǎng)勵(lì)比自己多李承乾組織了對(duì)魏王李泰的暗殺行動(dòng)
然而李承乾的這次行動(dòng)剛準(zhǔn)備謀劃的時(shí)候
李承乾執(zhí)意要謀反最主要就是受父親對(duì)他的影響
李承乾愛好男寵但李世民無法接受。二是李承乾愛好男寵
李承乾對(duì)于權(quán)利太過謹(jǐn)慎
父親對(duì)他的影響也比較大，玄武門之變讓李承乾有了模仿的樣板 本文地址:http://m.mcys1996.com/lishitanjiu/32482.html.
聲明： 我們致力于保護(hù)作者版權(quán)
什么樣的人,.png)
歷史上被親兒子殺掉的五位皇帝<div id=)
被人誤會(huì)唐高宗都替他平反.png)
候<div id=)
，為何遲遲不立扶蘇為太子" onerror="nofind(this)" >
槭裁幢挥赫铝钭詺⒛旮蚍噶擞赫男┙?png)
