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    宋仁宗頒布《建學(xué)詔》，在當(dāng)時有什么影響
    
        
    
            揭秘歷史故事
            2023-06-25 21:02:23
        
    

        
    
           
    今天小編給大家?guī)硭稳首诘墓适?div   id="jfovm50"   class="index-wrap">，感興趣的讀者可以跟著小編一起看一看
    。
    我國古代封建王朝中的一些明君，為了帝國的長治久安
    ，常常會發(fā)掘人才、重用人才
      ，這其中
      ，北宋時的宋仁宗就是典型的代表。
    宋仁宗認(rèn)為
      ，建立學(xué)校、發(fā)展教育是一個發(fā)現(xiàn)人才的有效的途徑
      ，通過學(xué)校不僅可以起到培養(yǎng)
      、招攬有用之才為朝廷所用，而且也有利于傳統(tǒng)文化的傳承和教育事業(yè)的發(fā)展
      。
      ，在當(dāng)時有什么影響.png" />
    為此
      ，宋仁宗特別頒布了一道《建學(xué)詔》
      ，全文如下：
    夫儒者通夫天地人之理，而兼明古今治亂之源
      ，可謂博矣
      。然學(xué)者不得騁其說，有司務(wù)先聲病
      、章句以拘之
      ，則吾豪俊奇?zhèn)ブ浚我灶A(yù)焉?
    士有純明樸茂之美
    ，而無數(shù)學(xué)養(yǎng)成之法，其飭身勵節(jié)者，使與不肖之人雜而并進(jìn)
    ，則夫懿德敏行之人，何以見焉?此取士之甚弊
    ，而學(xué)者自以為患
    ，議者屢以為言，朕慎于更改
    ，比令詳酌，仍詔宰府
    ，加之參定
    ，以謂本學(xué)校以教之，然后可求其實(shí)
    。
    先策論則辨理者得盡其奧
    ，簡程式則宏博者可見其才。至于經(jīng)術(shù)之家
    ，稍增新制，兼行舊式
    ，以勉中人
    。慎法細(xì)文罷去，明其賞罰
    ，俾各觀焉。如此
      ，則待士之意周
      ，取人之道廣。夫遇人以薄者
      ，不可責(zé)其厚
      。
    今朕建學(xué)興善
      ，以尊子大夫之行;而更制革弊
      ，以盡學(xué)者之材。其于教育之方
      ，勤亦至矣
      。有司其務(wù)嚴(yán)訓(xùn)導(dǎo)，精察舉
      ，以稱朕意
      。學(xué)者其思進(jìn)德修業(yè)，而無失其時
      。凡所科條
      ，可為永式。
    宋仁宗趙禎(1010-1063年)
      ，宋真宗之子，北宋第四位皇帝
      。他在位期間
    ，大力興建地方學(xué)校，改革教育制度
    ，革除選拔人才的弊端
    ，并且頒發(fā)《建學(xué)詔》
    ，以保證具體措施的執(zhí)行
    。
    《建學(xué)詔》表達(dá)了宋仁宗“建學(xué)興善”、 “更制革弊”的決心和為其統(tǒng)治籠絡(luò)人才的良苦用心
    。
    首先
    ，宋仁宗對“通夫天地人之理
    ，而兼明古今治亂之源”的儒者進(jìn)行了充分肯定
    ，認(rèn)為他們知識淵博，通曉事理
    。
    接著
    ，宋仁宗指出當(dāng)時學(xué)習(xí)的人卻不能發(fā)揚(yáng)儒家學(xué)說
    ，原因就在于當(dāng)時教育制度和人才選拔機(jī)制存在弊端
    ，即“有司務(wù)先聲病、章句以拘之”
    ，“士有純明樸茂之美
    ，而無教學(xué)養(yǎng)成之法”，以至于造成許多“豪俊奇?zhèn)ブ俊辈荒苓M(jìn)入統(tǒng)治集團(tuán)為朝廷效命
    ，那些正已修身保持節(jié)操的人和不賢明的人混雜在一起進(jìn)用，不能充分表現(xiàn)出自己的聰明才智
    。
    為此
    ，宋仁宗采取了有效的措施，如重視策論
    ，簡化選拔人才的規(guī)程
    ，對待書香門第也稍微增添了新的規(guī)定，同時實(shí)行原來的制度等等
    。
    這樣
      ，在宋仁宗一朝時就做到了人盡其才，拓寬了選拔獲取人才的渠道
    。最后，他還希望有關(guān)主管部門和學(xué)者們對此要高度重視
    ，并且把他制定的建立學(xué)校方面的法令條文作為永遠(yuǎn)不變的規(guī)章制度保留下去。
    宋仁宗以這道《建學(xué)詔》來實(shí)施教育制度和人才選拔機(jī)制方面的改革
    ，他最大目的就為自己的大宋王朝有效地選拔
    、籠絡(luò)有用之才，穩(wěn)定王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)
    。
    在宋仁宗重視學(xué)校、重視人才的影響下
    ，宋仁宗一朝涌現(xiàn)出大量才華橫溢的名人
    ，這其中
    ，又以嘉祐二年(1057年)歐陽修主持的一場科舉考試為代表
    ，在這次考試中，不僅有大文豪蘇軾
    、蘇澈兄弟倆
    ，還有歐陽修的弟子曾鞏，這三位文壇巨匠與歐陽修并列為“唐宋八大家”
    。
    除了以上四位大家
    ，還有張載、程顥
    、呂大鈞等曠世大儒也是在這一年的科考涌現(xiàn)出來的
    。
    在古代歷史中
    ，同一年能涌現(xiàn)出如此眾多的名動當(dāng)時
    、影響后世的文壇巨匠，絕對稱得上是空前絕后
    。這種現(xiàn)象既和“千古伯樂”歐陽修任主考官有關(guān)系
    ，也和宋仁宗頒布的那道《建學(xué)詔》有重要的關(guān)系
    。
    

          
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