，總覺得自己不如徐公美，苦思冥想得到一個(gè)道理
，老婆說(shuō)自己漂亮
，是因?yàn)閻圩约海℃f(shuō)自己漂亮
，是因?yàn)楹ε伦约海腿苏f(shuō)自己漂亮
，是有求于自己......
將發(fā)生在自己的事情放大到君王身上
，其實(shí)是一個(gè)道理，宮中妃子偏愛齊威王
，都說(shuō)齊威王好
，朝中大臣畏懼齊威王，誰(shuí)敢說(shuō)齊威王不好
，而國(guó)內(nèi)百姓都得仰仗齊威王
，怎敢說(shuō)不好?鄒忌一道奏折，分析的有理有據(jù)
，齊威王深以為然
，開始虛心接受各種批評(píng)意見......
這個(gè)故事中，鄒忌絕對(duì)是個(gè)正直開明的人
，然而歷史上的鄒忌真是如此?真是一位良相?事實(shí)并非如此
，一個(gè)舉動(dòng)，逼走齊國(guó)兩員頂級(jí)大將
，害得齊國(guó)霸業(yè)止步不前!
大家都知道
，齊國(guó)在齊威王時(shí)期稱霸戰(zhàn)國(guó)，憑借的是馬陵之戰(zhàn)
，這一戰(zhàn)
，孫臏利用減灶之法，引誘龐涓深入，在馬陵這個(gè)地方
，將一顆樹的樹皮剝掉
，寫上“龐涓死于此樹之下”，并埋伏1萬(wàn)弓箭手
，等待龐涓
，待龐涓趕到，見樹上有字
，湊過(guò)去看
，結(jié)果萬(wàn)箭齊發(fā)，魏軍大亂
，龐涓知道自己難以活命
，拔劍自刎，而齊軍
，趁勢(shì)發(fā)起進(jìn)攻
，10萬(wàn)魏武卒煙消云散，魏國(guó)主將太子申也成俘虜!
連失兩位戰(zhàn)將和10萬(wàn)雄兵
，齊國(guó)一戰(zhàn)便讓魏國(guó)元?dú)獯髠?div id="d48novz" class="flower left">
，再也無(wú)力稱霸齊國(guó)，無(wú)奈
，只能向齊國(guó)俯首稱臣
，公元前344年，魏惠王帶著韓國(guó)和幾個(gè)小國(guó)
，在徐州朝拜齊威王
，尊齊威王為王，齊威王怕成為眾矢之的
，也承認(rèn)魏惠王為王
，這便是徐州相王!
接連拿下夷陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)的勝利
，也讓孫臏的上司田忌水漲船高
，此事，引得齊相鄒忌很是忌憚
，其實(shí)
，田忌、孫臏與魏國(guó)開戰(zhàn)
，便是鄒忌的陰謀之一!
鄒忌是齊國(guó)的變法者
，在鄒忌的主持下，齊國(guó)日益強(qiáng)盛
，然而
，鄒忌畢竟只是一個(gè)文人
，打戰(zhàn)還得靠武將，而出身王族的田忌
，便是其中一位佼佼者
，尤其是孫臏的到來(lái)，更是讓田忌如虎添翼
，田忌賽馬
，孫臏一個(gè)小小計(jì)謀，便讓田忌輕松取勝
，不久
，魏國(guó)進(jìn)攻趙國(guó)，田忌又在孫臏的建議下
，“圍魏救趙”
，輕松取勝，田忌的威望
，在齊國(guó)日盛
，引得鄒忌很是忌憚，畢竟
，握筆桿子的
，哪里是握槍桿子的對(duì)手?
于是，鄒忌便在謀士公孫閱的建議下
，上奏齊威王
，讓田忌和孫臏去攻打魏國(guó)，打贏了
，這是鄒忌有眼光，打輸了
，田忌
、孫臏戰(zhàn)死沙場(chǎng)，也除掉了一個(gè)勁敵不是?結(jié)果
，田忌和孫臏
，連戰(zhàn)連捷，殺死魏國(guó)戰(zhàn)將龐涓
，滅掉10萬(wàn)魏武卒
，還俘虜了太子申，可謂是大獲全勝
，鄒忌搬起石頭砸了自己的腳......
一計(jì)不成
，又生一計(jì)，田忌
、孫臏沒死在戰(zhàn)場(chǎng)上
，鄒忌便派人假冒田忌的管家
，拿著重金在鬧事找算命先生，招搖至極的說(shuō)：“我家將軍百戰(zhàn)百勝
，欲成大事
，你看成不成?”，此言傳到齊威王耳中
，齊威王大怒
，勒令田忌前往朝堂對(duì)質(zhì)!
黃泥掉褲襠，是不是屎誰(shuí)說(shuō)的清?馬陵之戰(zhàn)
，田忌也知道自己功高震主
，聽到齊威王讓他回國(guó)，是心驚膽顫
，慌忙逃到楚國(guó)
，而孫臏，見齊國(guó)宰相鄒忌如此陰狠
，也是心灰意冷
，黯然離去，下落不明!
鄒忌一個(gè)舉動(dòng)
，齊國(guó)痛失兩位良將
，在馬陵之戰(zhàn)，齊威王稱霸天下后
，便再也沒有發(fā)動(dòng)過(guò)大的戰(zhàn)爭(zhēng)
，齊國(guó)霸業(yè)止步不前，直到數(shù)十年后
，齊宣王登基
，才為田忌平反，田忌回到齊國(guó)
，可惜當(dāng)時(shí)的田忌
，已經(jīng)垂垂老矣，如果鄒忌沒有陷害田忌和孫臏
，能和廉頗和藺相如一樣冰釋前嫌
，或許，齊國(guó)在那短短數(shù)十年
，便會(huì)擴(kuò)張到一個(gè)恐怖的地步
，也許，統(tǒng)一六國(guó)的就不再是秦國(guó)
，而是齊國(guó)了!
鄒忌諷齊王納諫｜以生活小事打比方 ，勸齊王要聽取意見來(lái)稱霸天下
？
事實(shí)上
，自古以來(lái)大臣勸諫國(guó)君有直諫，也有死諫
，但從實(shí)際效果來(lái)說(shuō)二者都不如諷諫
。
直諫和死諫很多時(shí)候，也確實(shí)能夠起到一點(diǎn)作用
，但是卻免不了會(huì)羞辱了君王的臉面
，傷了君臣之間的和氣。如果遇上氣度狹小
，或者有點(diǎn)昏聵的君王
，可能就會(huì)適得其反了。
齊國(guó)相國(guó)鄒忌從日常生活的小事感悟到治國(guó)安邦的大道理
，并以此進(jìn)諫齊威王
，使之大開言路，勵(lì)精圖治
，最終得以不動(dòng)兵戈而就稱雄天下了
。
1鄒忌以自己生活中的小事打比方，勸說(shuō)齊王要聽取民眾的意見
這個(gè)鄒忌是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)著名的美男子
，他不僅身高八尺
、風(fēng)度翩翩，還擁有治國(guó)安邦之才
，因此被齊威王拜為國(guó)相
，輔佐治理齊國(guó)。
有一天早上
，鄒忌穿好衣服
，戴上帽子，照著鏡子
。恰好這時(shí)他的妻子從身邊走過(guò)
，鄒忌順便問妻子說(shuō)：“我跟城北的徐公哪一個(gè)更英俊
？”
。
他的妻子說(shuō)：“這還用說(shuō)
，當(dāng)然是你
，徐公哪里比得上你呀！”原來(lái)在齊國(guó)國(guó)都的北部住著一個(gè)徐公
，他才是齊國(guó)真正的第一美男子
，照理說(shuō)鄒忌是比不上的，他的妻子很明顯是在奉承丈夫而已
，不是真話
！
然而
，齊相鄒忌不及城北徐公俊美，可妻
、妾
、客都稱贊他勝過(guò)徐公。
鄒忌通過(guò)觀察
、對(duì)比
、反思，悟出了一個(gè)道理：人貴有自知之明
，不要在贊美聲中自我陶醉
。贊美的話不能當(dāng)真，恰恰會(huì)讓自己飄飄然
，聽不到真心話了
。
他把這個(gè)自己身邊這樣的小事告訴齊王，目的很明確
，就是想說(shuō)：國(guó)君更加不容易聽到真心話
，因?yàn)樗腥硕寂慢R王，都有求于齊王
，誰(shuí)會(huì)吃飽了沒事說(shuō)齊王的缺點(diǎn)
，不是自找沒趣嗎！
這就等于告訴齊威王
，居上者只有廣開言路
，采納群言，虛心接受批評(píng)意見
，并積極加以改正
，才有可能成功。
齊相鄒忌以自身生活中的小事設(shè)喻
，勸說(shuō)齊王必須廣泛聽取民眾意見
，作為施政依據(jù)的故事。
盡管只有短短的三百多字
，從家事說(shuō)到國(guó)事
，娓娓道來(lái)，齊威王很快就明白什么才是真正重要的事情
。
虛心接受意見
，對(duì)國(guó)君來(lái)說(shuō)才是真正有決定意義的事情！
所謂諷諫
，就是用含蓄的話指責(zé)或勸說(shuō)
，《諷鄒忌諷齊王納諫》式的規(guī)勸，不是側(cè)重于批評(píng)或嘲笑：
吾妻之美我者
，私我也
，
今齊地方千里
，左右莫不私王君主。
這樣的類比推理
，讓齊威王一下就明白是什么回事
，也不覺得丟人，畢竟君王也是人
，而且還要面對(duì)更多的奉承話
，表面上看鄒忌是在說(shuō)自己，其實(shí)就是給齊王一個(gè)回旋余地
，不直接說(shuō)齊威王的缺點(diǎn)
，這樣就可以有很好的效果了。
齊國(guó)相國(guó)鄒忌從日常生活的小事感悟到治國(guó)安邦的大道理
，并以此進(jìn)諫齊威王
，使之大開言路，勵(lì)精圖治
，最終得以不動(dòng)兵戈而稱雄天下
。
古人在說(shuō)理時(shí)，喜歡采用類比的方法
，先說(shuō)出形象
、生動(dòng)、易于理解的事物
，再引出要表達(dá)的真實(shí)意思
。
類比的辦法調(diào)動(dòng)的是形象思維，而不是邏輯思維
，更易被一般人接受
。
鄒忌諷齊王納諫，就是一個(gè)很好的運(yùn)用類比的例子
。
后來(lái)
，齊威王能夠做到虛心聽取各種批評(píng)和建議，善于識(shí)別忠奸
、賞功罰罪
、積極發(fā)展生產(chǎn)，一時(shí)被吳
、楚
、魏、趙
、韓
、燕六國(guó)公推為霸主
。
2齊國(guó)因?yàn)榧{諫的緣故
，在朝廷上就戰(zhàn)勝了敵國(guó)
，最后稱霸天下
齊王決定聽取別人的的意見，根據(jù)進(jìn)諫的程度不同
，進(jìn)諫人就可得不同大小的獎(jiǎng)賞
。
命令剛下達(dá)時(shí)，群臣都來(lái)進(jìn)諫
，宮門前
、院子內(nèi)像集市一樣熱鬧。
幾個(gè)月以后
，間或有人來(lái)進(jìn)諫
。
一年以后，就是有想進(jìn)諫
，也沒有什么可說(shuō)的了
。
燕、趙
、韓
、魏等國(guó)的國(guó)君，聽到這個(gè)情況
，就向齊國(guó)朝見了
。
這就是所謂在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國(guó)。
3鄒忌諷齊王納諫
，不僅僅是用身邊的小事來(lái)類比
，他還會(huì)用彈琴來(lái)說(shuō)理
據(jù)說(shuō)，鄒忌最初是由于善于彈琴
，而進(jìn)見齊威王
，威王對(duì)他很是喜歡，并讓他住在宮中的右室
。
過(guò)了不久
，有一天，齊威王正在彈琴
，鄒忌剛推開門走進(jìn)來(lái)就說(shuō)：琴?gòu)椀谜媸翘昧恕?br>齊威王卻突然不高興了
，離開琴，手按著寶劍說(shuō)：先生只看到寡人的樣子
，還沒有認(rèn)真聆聽觀察
，怎么能知道寡人彈得好呢？
鄒忌說(shuō)：大弦緩慢并且溫和
，這是象征國(guó)君
；小弦高亢明快并且清亮，象征宰相。
這就是看人說(shuō)琴了
，從彈琴的人的樣子就可以推測(cè)彈琴的水平
，這個(gè)鄒忌確實(shí)厲害了。
事實(shí)上
，齊威王也是一個(gè)賢明的國(guó)君
。
他在國(guó)內(nèi)進(jìn)行了一系列的整頓和改革，使齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)
，成為戰(zhàn)國(guó)七雄之一
。
楚、魏
、韓
、趙、燕等國(guó)先后派使者來(lái)祝賀
，尊齊威王為天下霸主
。
總而言之，齊威王剛當(dāng)國(guó)君的時(shí)候
，也是整日只知道吃喝玩樂
，根本不問政事。
即使其他國(guó)家來(lái)攻打齊國(guó)
，他也照樣玩樂
，大臣勸諫他也不聽，齊國(guó)就這樣一天天衰微下去
。
后來(lái)
，因?yàn)猷u忌諷齊王納諫，他以家庭瑣事設(shè)喻勸諫齊威王
。
齊威王勇于納諫的故事
，環(huán)環(huán)相扣，層層深入
。鄒忌的忠誠(chéng)與智慧
，齊威王的胸懷與魄力，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義
。
同時(shí)
，也道出了一條簡(jiǎn)單而難明的道理：人貴有自知之明。
總之
，這就是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)謀士鄒忌勸說(shuō)君主納諫
，使之廣開言路，改良政治的故事
。
這篇文章塑造了鄒忌這樣有自知之明
，善于思考
，勇于進(jìn)諫的賢士形象，表現(xiàn)了齊威王知錯(cuò)能改
，從諫如流的明君形象
，以及革除弊端、勵(lì)精圖治的迫切愿望和巨大決心
。
最后因?yàn)辇R威王真正做到了從諫如流，而稱霸天下
！
一起探討鄒忌諷齊王納諫的故事
，歡迎關(guān)注我。
作者｜龔柳輝
自考/成考有疑問
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初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《鄒忌諷齊王納諫》
【 #課件# 導(dǎo)語(yǔ)】現(xiàn)代教育學(xué)提出了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
，這既向廣大教師提出了挑戰(zhàn)，也給廣大教育工作者提供了現(xiàn)代教學(xué)手段
。在利用課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)
，教學(xué)內(nèi)容要具有直觀性，要使媒體內(nèi)容一目了然
，在課堂上常常直接出示本節(jié)課的主題
，直觀性有助于提高教學(xué)效果、傳承教學(xué)資源
。下面是 整理的初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《鄒忌諷齊王納諫》
，歡迎閱讀與借鑒。
【 篇一 】
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)和技能①了解《戰(zhàn)國(guó)策》的有關(guān)常識(shí);②掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞
2.過(guò)程和方法①引導(dǎo)學(xué)生歸納重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的特殊用法和特殊句式
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">、趯W(xué)習(xí)類比推理和以小見大
、設(shè)喻說(shuō)理的語(yǔ)言藝術(shù)
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀①體會(huì)鄒忌善于思考、實(shí)事求是的處世態(tài)度;②領(lǐng)悟齊王納諫除弊對(duì)今天的借鑒意義
。
教學(xué)重點(diǎn)
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">、僖龑?dǎo)學(xué)生歸納重點(diǎn)文言實(shí)詞詞義、特殊用法和特殊句式
教學(xué)難點(diǎn)
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">、賹W(xué)習(xí)類比推理和以小見大
、設(shè)喻說(shuō)理的語(yǔ)言藝術(shù)
課時(shí)安排二課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
俗話說(shuō)：“良藥苦口利于病
，忠言逆耳利于行
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！?/p>
然而
，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，“忠言”就一定是“逆耳”的嗎?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《鄒忌諷齊王納諫》這篇課文
，看看鄒忌的一番“忠言”是“逆耳之言”還是“順耳之言”?
二、《戰(zhàn)國(guó)策》有關(guān)文學(xué)常識(shí)
《戰(zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代國(guó)別體史書匯編
，同時(shí)也是一部歷史散文總集
，又稱《國(guó)策》、《國(guó)事》等
，作者已不可考證
。后經(jīng)西漢末年劉向編訂，定名《戰(zhàn)國(guó)策》
。全書共33篇
，分東周、西周
、秦
、齊、楚
、趙
、魏、韓
、燕
、宋、衛(wèi)
、中山十二策
。內(nèi)容記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)謀臣策士游說(shuō)諸侯或進(jìn)行謀議論辯時(shí)的政治主張和縱橫捭闔(bǎihé)(縱橫捭闔：指在政治、外交上運(yùn)用手段進(jìn)行聯(lián)合或分化
。)
、爾虞我詐的故事?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！稇?zhàn)國(guó)策》長(zhǎng)于議論和敘事
，文筆流暢，生動(dòng)活潑
，尤其善于運(yùn)用寓言故事說(shuō)明抽象的道理
，以比喻、夸張的手法增強(qiáng)散文的表達(dá)效果
。因此
，此書既有重要的史學(xué)價(jià)值，又有很高的文學(xué)價(jià)值
。但它在記述歷史事件時(shí)
，往往美化統(tǒng)治者，過(guò)分夸張渲染謀臣策士的作用
，有時(shí)為了突出縱橫游說(shuō)之士在歷史事件中的決定作用
，甚至編造一些情節(jié)
，不免違背歷史的真實(shí)。
三
、解題
如何理解本文標(biāo)題的結(jié)構(gòu)?(兼語(yǔ)短語(yǔ))
鄒忌諷齊王納諫
諷：諷諫
，用暗示、比喻之類的方法
，委婉地規(guī)勸
。與現(xiàn)代漢語(yǔ)“諷刺”不同。
納：接受
諫：規(guī)勸的話(臣子向國(guó)君提出的意見)
鄒忌用委婉的話勸齊王接受臣子的規(guī)勸
。
鄒忌諷齊王納諫
主謂賓/主(兼語(yǔ))謂賓
四
、朗讀欣賞
要求：1、認(rèn)準(zhǔn)字音
、字形;
2
、注意停頓
、語(yǔ)速
、重音和語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)
。
讀準(zhǔn)字音
，認(rèn)準(zhǔn)字形：
昳麗yì窺鏡kuī間進(jìn)jiàn期年jī....
謗譏服衣冠zhāo皆朝于齊cháo..bàngjī朝..
五、課文重點(diǎn)文言知識(shí)講析
學(xué)生根據(jù)課文注解
，理解字義
、詞義、句意
，提出質(zhì)疑
。在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上接龍式逐句翻譯，學(xué)生評(píng)判補(bǔ)充
，教師把關(guān)
。
【 偶爾 】
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：掌握文中重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義和用法。
能力目標(biāo)：1.朗讀課文
，疏通文句
。
2.品讀課文，賞析人物形象
。
德育目標(biāo)：認(rèn)識(shí)除弊納諫在當(dāng)時(shí)的積極作用和在今天的借鑒意義
。
教學(xué)重點(diǎn):
1、疏通文意
，掌握重點(diǎn)文言詞語(yǔ)
。
2、品讀課文
，賞析人物形象
。
教學(xué)難點(diǎn)：
品讀課文
，賞析人物形象。
教學(xué)方法：朗讀法
，討論點(diǎn)撥法
課時(shí)安排：安排1課時(shí)
一
、導(dǎo)入，走近文本
同學(xué)們聽說(shuō)過(guò)“不飛則已
，一飛沖天;不鳴則已
，一鳴驚人?div id="4qifd00" class="flower right">
！边@個(gè)成語(yǔ)嗎?南方的的土山上有一種鳥
，三年不飛不鳴，但一飛便可沖天
，一鳴便可驚人
。比喻有才華的人，平時(shí)默默無(wú)聞
，一旦他們施展才華
，就能做出驚人的為績(jī)。據(jù)說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)候
，齊威王繼位之初
，不務(wù)正業(yè)，不理政事
。謀士淳于髡(kūn)就進(jìn)諫曰：“國(guó)中有大鳥
，止于王庭，三年不飛不鳴
，王知此鳥何也?”齊威王聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已
，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人
?div id="4qifd00" class="flower right">
！睆拇艘院螅R威王勵(lì)精圖治
，修明政治
，齊國(guó)大治。)
今天
，我們要學(xué)習(xí)的這篇課文
，也是跟齊威王納諫有關(guān)的，不過(guò)這一次進(jìn)諫的人物換成了誰(shuí)呢?
對(duì)
，就是鄒忌
，《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》。(請(qǐng)同學(xué)們讀課底注釋1)
二
、朗讀感知
我們課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文
，那就讀來(lái)聽一聽
，好不好?讀的時(shí)候，注意把握字音和節(jié)奏
。
1
、讀準(zhǔn)字音
有間進(jìn)期年燕
2、讀準(zhǔn)節(jié)奏
(1)鄒忌修八尺有余
(2)我孰與城北徐公美?
(3)今齊地方千里
。
三
、疏通文意
1、結(jié)合課下 注釋疏通文意
。
2
、找出自己不明白的地方并在組內(nèi)共同商討。
3
、小組競(jìng)賽
，搶答字詞解釋及語(yǔ)句翻譯。
(1)解釋下列句子中畫線詞語(yǔ)的意義①孰視之孰：同熟
，仔細(xì)
。②吾妻之美我者，私我也美：以為美
，意動(dòng)用法
。私：偏愛③能面刺寡人之過(guò)者面：當(dāng)面
，名詞作狀語(yǔ)
。刺：指責(zé)④聞寡人之耳者聞：使聽到。⑤今齊地方千里地方：土地方圓
。⑥宮婦左右莫不私王左右：國(guó)君旁邊的近臣
。⑦暮寢而思之寢：躺著。⑧能謗譏于市朝謗譏：公開議論
。
(2)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)
?div id="4qifd00" class="flower right">
、汆u忌諷齊王納諫。
鄒忌委婉地規(guī)勸齊王
，齊王接受規(guī)勸
。
②我孰與城北徐公美?
我同城北徐公比
，哪個(gè)更美?
?div id="4qifd00" class="flower right">
、蹟?shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)
。
幾個(gè)月之后
，還不時(shí)有人偶爾來(lái)進(jìn)諫。
?div id="jfovm50" class="index-wrap">、苋撼歼M(jìn)諫
，門庭若市
。
許多大臣都來(lái)進(jìn)諫，宮門前庭院內(nèi)人多得像集市一樣
。
?div id="jfovm50" class="index-wrap">、菸崞拗牢艺撸轿乙?div id="jfovm50" class="index-wrap">。
我的妻子認(rèn)為我美
，是因?yàn)槠珢畚摇?/p>
⑥此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
。
這就是人們所說(shuō)的在朝廷上戰(zhàn)勝敵國(guó)
。
⑦期年后
，雖欲言
，無(wú)可進(jìn)者。
滿一年以后
，即使有人想進(jìn)諫
，也沒有什么可說(shuō)的了。
四
、品讀語(yǔ)言
，賞析人物
1、我們已經(jīng)讀明白了文章的意思
。誰(shuí)愿意給大家說(shuō)一說(shuō)文章講了一個(gè)什么故事?
文章寫了鄒忌用自身的經(jīng)歷同齊王的處境相比
，告訴齊王應(yīng)該納諫除蔽，齊王就接受了鄒忌的進(jìn)諫
。
2
、故事的展開主要是通過(guò)人物對(duì)話表現(xiàn)的，那么
，總共寫了幾處對(duì)話?是從哪里寫起
，又寫到了哪里?
明確：文章從家里寫到朝堂，先寫鄒忌在家中跟妻
、妾
、客的對(duì)話，又寫了朝堂上鄒忌跟齊威王的對(duì)話
。我們先來(lái)看第一處
，在家中鄒忌跟妻、妾
、客的對(duì)話
。
(1)請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)分角色朗讀課文，并根據(jù)文中人物的語(yǔ)言，思考妻
、妾
、客贊美鄒
忌是出于怎樣一種心理?而鄒忌連問妻、妾
、客
，又表現(xiàn)了他怎樣的心理?
(2)有請(qǐng)幾位同學(xué)在前面分角色朗讀，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽
，認(rèn)真觀察
。
問其妻：我孰與城北徐公美?妻曰：君美甚，徐公何能及君也?
問其妾：吾孰與徐公美?妾曰：徐公何能及君也?
問客：吾與城北徐公孰美?客曰：徐公不若君之美也
。
明確：鄒忌洋洋自得
，急于想知道誰(shuí)更美的心理，通過(guò)“孰”的提前便可明白;在客人跟前
，他又不好意思表現(xiàn)得那么明顯
，所以就用了正常語(yǔ)序。同是家人
，他跟妻子與妾的說(shuō)話語(yǔ)氣又不一樣
，一個(gè)親昵，一個(gè)嚴(yán)肅
，端著架子
，通過(guò)“我”和“吾”的稱呼便可體會(huì)到。
妻子是由衷地贊美與自豪
?div id="jfovm50" class="index-wrap">？腿俗钍茄圆挥芍裕捩际欠磫栒Z(yǔ)氣
，而客人只是一般的陳述語(yǔ)氣
。妾是因?yàn)榈匚坏拖?div id="d48novz" class="flower left">
，害怕鄒忌
，不敢放肆地流露真情實(shí)感。
小結(jié)：通過(guò)上面的分析
，我們可以看出：妻妾客因身份
、地位不同跟人說(shuō)話的語(yǔ)氣是不同的;而鄒忌面對(duì)不同身份、地位的妻
、妾
、客，他的語(yǔ)氣和表達(dá)方式也是不同的
。由此可見
，面對(duì)不同的對(duì)象，我們的語(yǔ)氣
、態(tài)度
、說(shuō)話方式都會(huì)有所不同的
。毫無(wú)疑問，鄒忌在這方面是特別擅長(zhǎng)的
。當(dāng)鄒忌面對(duì)齊威王的時(shí)侯
，他又是如何表現(xiàn)的?而齊威王又是如何做的?
3、接下來(lái)我們就看一下在朝堂上
，鄒忌跟齊威王的對(duì)話
，請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文2、3段
，并
根據(jù)他們的對(duì)話試著評(píng)價(jià)一下鄒忌和齊威王
。
善思：理清真 相，小中見大
鄒忌：善諫：類比諷諫
，足智多謀一代忠臣
求實(shí):愛美卻不虛榮
，實(shí)事求是
齊威王：善聽：從善如流一代明君
善做：改革創(chuàng)新
小結(jié)：正是因?yàn)橛辛肃u忌這樣的賢臣，也正因?yàn)橥醯纳朴诩{諫
，齊國(guó)成為了戰(zhàn)國(guó)七雄中盛的國(guó)家
。正如文章結(jié)尾所說(shuō)：“燕、趙
、韓
、魏聞之，皆朝于齊
。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
。”
五
、總結(jié)
，拓展文本
歷史還有哪些類似于鄒忌和齊威王的忠臣與名君?有沒有與之相反的事例?
比干：挖心商紂王
屈原：投江楚懷王
伍子胥：斷頭吳王夫差
司馬遷：受宮刑漢武帝
小結(jié)：在封建社會(huì)，皇權(quán)不可侵犯
，伴君猶如伴虎!有多少謀臣良相因指責(zé)帝王的過(guò)錯(cuò)而慘遭殺身之禍!跟鄒忌和齊威王一比較
，我們可以發(fā)現(xiàn)齊威王的豁達(dá)大度，從諫如流猶為難能可貴;而鄒忌面對(duì)一國(guó)之君
，能小中見大
，以自身處境類比齊威王的處境，委婉含蓄地給威王提意見
，這樣諷諫說(shuō)理的技巧即使在今天也值得我們學(xué)習(xí)
。
六、布置作業(yè)
1.背誦課文
2.抄寫課底注釋重點(diǎn)字詞兩遍
。
中學(xué)語(yǔ)文《鄒忌諷齊王納諫》優(yōu)質(zhì)課教案
教學(xué)目的
1
、重點(diǎn)掌握本課中出現(xiàn)的文言實(shí)詞的詞義并作歸納，如?朝孰、誠(chéng)
