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      他是康熙的一等侍衛(wèi)，讀書生活貫穿他的一生
      
        
      
            眾妙之門
            2023-07-02 20:57:55
        
      

        
      
           
      嗨又和大家見面了
      ，今天小編帶來了一篇關(guān)于納蘭性德的文章
      ，希望你們喜歡
      。
      納蘭性德中進士后
      ，有較長一段時間未能入職
      ，擔任乾清門三等侍衛(wèi)
      ，時在康熙十六年(1677年)秋冬間
      。老師評價他：“閉門掃軌
      ，蕭然若寒素
      ，客或詣?wù)撸m避匿
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      ！薄八亮?jīng)濟之學，熟讀通鑒及古人文辭
      ，三年而學大成
      。”讀書破萬卷
      ，下筆如有神
      。納蘭性德的文學成就，來自于早年的刻苦讀書
      。超然物外的讀書生活
      ，貫穿了他的一生。
      納蘭性德的佐領(lǐng)官職
      與順治帝福臨年齡相仿的明珠
      ，與康熙帝玄燁年齡相仿的納蘭性德
      ，都酷愛讀書，而且深深喜歡漢文化
      。納蘭性德的祖父尼雅哈歸降努爾哈赤的時
      ，被授以佐領(lǐng)官職，死后其佐領(lǐng)之職由長子鄭庫承襲
      。
      “佐領(lǐng)”是八旗官職
      ，滿洲入關(guān)前所建八旗制度中，有所謂“牛錄”的編制單位
      ，這既是人丁戶口的基本編制
      ，也是軍事編制。一“牛錄”統(tǒng)3萬人眾
      ，漢語譯為“佐”
      ，其首領(lǐng)稱“佐領(lǐng)”，平時負責管理本佐中的戶口
      、田宅
      、兵籍、訴訟等事
      ，戰(zhàn)爭時期即為軍事指揮官率兵打仗
      。
      明珠是尼雅哈第三子，最初沒有任佐領(lǐng)職
      ，后來做了兵部尚書
      ，從族侄處奪得一個佐領(lǐng)官職。明珠得納蘭時年20歲
      。他后來將自己在八旗所任佐領(lǐng)分出一部分“余丁”
      ，又單獨建了一佐領(lǐng)，為兒子設(shè)了一個佐領(lǐng)的職位
      ，無疑是想在八旗中擴大明珠家族的勢力
      。
      佐領(lǐng)不是虛職，而是軍政合一的實職
      ，也代表家族的地位
      ，而且可以承襲。納蘭性德實任佐領(lǐng)的時間
      ，是在是在他被授予侍衛(wèi)職務(wù)之后
      。
      納蘭性德自幼而少年至青年的興趣都在研習傳統(tǒng)文化、吟詩譜詞上
      ，除完成侍衛(wèi)職事外
      ，對官場毫無興趣
      ，既不鉆營也不招攬權(quán)力，更無弄權(quán)的樂趣
      ，所以把佐領(lǐng)的職務(wù)幾乎忘記
      。把實職做成了虛銜。
      納蘭性德的學習經(jīng)歷
      中華文明誕育延拓幾千年
      ，到清一代，漢文典籍浩如煙海
      ，漢族文士尚且要十年苦讀
      ，皓首窮經(jīng)方能成為有較高境界的學者，而一個自幼以習武為主的滿人
      ，先要學會漢語言
      ，再學好漢文字才能閱讀艱深的古籍經(jīng)典。
      這一切在納蘭性德這一旗下神童身上
      ，顯現(xiàn)出了文化奇跡
      ，是閱讀領(lǐng)悟運用漢語言文字，在一個少數(shù)民族天才少年身上發(fā)生的奇跡
      。
      14時的納蘭性德已是一位“才舞象勺
      ，已通六藝”的才子，“讀書敏異
      ，過目不忘
      ，常若夙習”，擅騎射
      ，工詩
      ，尤長于詞。17歲時入國子監(jiān)讀書
      ，“談經(jīng)史源要及文體正變
      ，老師宿儒有所不及?div   id="jpandex"   class="focus-wrap mb20 cf">！?8歲時中順天鄉(xiāng)舉人
      。
      19歲參加會試，但在殿試的關(guān)鍵時刻患“寒疾”病
      。按清初規(guī)制
      ，錯過殿試再登考場，要三年以后
      。在這三年期間
      ，他更發(fā)奮讀書，并在父親明珠的支持下捐資抄刻宋元以來各種儒家典籍的論釋
      ，并開始撰寫《淥水亭雜識》
      ，編輯《通志堂經(jīng)解》
      。
      納蘭性德對漢文化的學習熱愛以及廣交江南漢族文士，都是在父親明珠的明確支持和贊許之下開展的
        。
      康熙二十一年(1682年)
        ，時年納蘭性德28歲，明珠加贈太子太傅
        ，終成康熙一代朝廷的名臣宰輔
        。納蘭性德三十一年的生活歷程，都是在父親的順勢中渡過
        ，他的成長獲得家庭提供的富裕物質(zhì)生活與充分的精神文化條件
        。同時，也遇有一個學習漢文化的時代
        ，風行俗育
        。
      順治、康熙兩帝少年時都是在孝莊皇后的養(yǎng)育下矢志讀書
        、學習漢文
        ，“早夜誦讀，無間寒暑
        ，至忘寢食
        。”但在索尼
      、鰲拜等四大臣輔政時期
      ，保守勢力抬頭，要求“仰法太祖
      、太宗謨烈
      ，”保持“淳樸舊制，”抵制漢俗
      ，反對信任漢官
      ，不加區(qū)別地反對一切漢族文化。
      康熙清除鰲拜集團后
      ，以明珠為代表的滿族大臣加快了由保守向開放的轉(zhuǎn)型
      ，對“滿漢一體”有了更進一步的詮釋，對抗傳統(tǒng)的“華夷之辨”
      ，不僅順理成章地接替明朝的正統(tǒng)地位
      ，也從觀念將滿洲置于與漢族同等的地位上。納蘭性德的家庭特別是父親導育
      ，使他得以飛向中華文化的廣闊天地
      。
      

          
      本文地址:http://m.mcys1996.com/lishitanjiu/67907.html.
      
          
      
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