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      古代“教師”從業(yè)需要考試嗎,學生學不好老師得挨罰
      
        
      
            眾妙之門
            2023-07-04 13:05:43
        
      

        
      
           
      從古至今
      ，教師一直是備受尊重的一個職業(yè)，早在西周時期
      ，《太公家教》已記載有“弟子事師
      ，敬同于父”
      。
      那么
      ，古代什么人才能當老師?
      現(xiàn)代要想當老師得有從業(yè)資格證
      ，古代“教師”從業(yè)也要通過考試嗎?
      古代“教師”從業(yè)也得通過考試
      《登科記考》記載：“諸博士助教皆計當年講授多少以為考課等級
      。”在西漢以前
      ，教師多是推薦
      ，并不需要從業(yè)考試。但到東漢時期
      ，中國出現(xiàn)了教師“資格考試”———要想成為太學博士
      ，得通過太常主持的考試(有點類似今天教育部主持的考試)。當時
      ，經(jīng)學名流才有任職資格
      ，而且，對教師個人的教學經(jīng)歷和年齡都有相應(yīng)的規(guī)定
      ，要求曾教過學生50名以上
      ，年齡不小于50歲。
      隋唐時期
      ，中國形成了完備的官學制度
      。官學，相當于今天的公辦學校
      ，既有小學
      ，也有大學;既有綜合性學校，也有?div   id="4qifd00"   class="flower right">
      ？茖W校
      。當然，教學管理和要求也更規(guī)范更嚴格了
      ，對教師從業(yè)資格和教學能力都有一套完善的考核辦法
      。
      唐代對包括教育行政官員和教師在內(nèi)的學官，同其他官員一樣
      ，均要定期“考課”
      ，一般每年一小考，三至五年一大考
      ?div   id="jfovm50"   class="index-wrap">？己藘?nèi)容分業(yè)務(wù)、品德及教學效果等
      ，考核結(jié)果分為九等
      。其中，授課數(shù)量是考核定級的重要標準之一
      。此即《登科記考》中所說的：“諸博士
      、助教
      ，皆計當年講授多少以為考課等級?div   id="d48novz"   class="flower left">
      ！?/p>
      古代教師稱謂很多，繼秦漢出現(xiàn)“博士”后
      ，到宋代教師又有了一個新的稱謂“教授”
      。石介、孫復
      、胡瑗等宋代一批著名學者都曾被聘為太學教授
      。宋代是民辦學校開始興起和繁榮的時代，私立書院流行
      ，但朝廷對官學同樣抓得很緊
      ，要當上“公辦教師”同樣得考試。
      宋熙寧八年(公元1076年)實施的“教官試”制度
      ，大概是中國教育史上最難通過的教育主管和教師資格考試
      。《文獻通考·學校七》稱
      ，由于考試過嚴
      ，元豐元年(公元1078年)，全國州
      、縣的教授“只五十三員”
      ，“蓋重師儒之官，不肯輕授濫設(shè)故也
      。
      古代教學成績也與“升學率”掛鉤
      《明會典》記載：“府學教授有9名學生在鄉(xiāng)試中舉”方可升職
      。在唐宋及以前，對教師業(yè)務(wù)的考核主要在“教學量”上
      ，明代則開始與教學質(zhì)量和升學率掛鉤
      。明朝對教育主管和教師的考核，除了和其他行業(yè)官吏相同的“考滿”
      、“考察”外
      ，還單設(shè)有“學官考課法”。
      “學官考課法”是明太祖朱元璋推出的教師考核制度
      ，于洪武二十六年(公元1393年)頒行
      。該考核辦法的中心是，“以九年之內(nèi)科舉取中生員名數(shù)為則
      ，定擬升降”
      。據(jù)《明會典》記載，府學教授有9名學生在鄉(xiāng)試中舉
      ，州學學正有6名學生中舉
      ，縣學教諭有3名學生中舉，方算稱職，可獲升遷資格
      。
      平時對教師也有考核
      。如在月考中，學生三月無長進
      ，教師要被扣工資
      。當時教師工資由現(xiàn)鈔和米兩部分組成，扣工資的形式主要是“罰米”
      。如果學生在學年末舉行的“歲考”中仍不進步
      ，問題就大了———凡府學12人、州學8人
      、縣學6人以上無長進
      ，府州縣地方官及所屬學校教師除被“罰俸”外，還要被“訓導”
      。
      如果“歲考”中
      ，府學24人、州學16人
      、縣學12人以上無長進
      ，要取消教師資格，巡按御史或按察使有權(quán)直接開除(罷黜)教師
      。不僅教師被處理
      ，府州、縣的地方官員也跟著受罰
      ，要被處以“笞刑”
      。
      對國子監(jiān)教師的考核更加嚴厲。曾任明代南京國子監(jiān)祭酒(相當于大學校長)的黃佐
      ，在其《南雍記》一書中有這樣的記載：永樂七年(公元1409年)六月
      ，北京國子監(jiān)學生唐謙等想出來做官，吏部安排考試
      ，結(jié)果成績很差
      ，“不通經(jīng)書”。按規(guī)定應(yīng)該將主管教學的司業(yè)(相當于副校長)趙季通治罪
      。明成祖朱棣聽說后
      ，放過了他，但就此向全國下發(fā)“紅頭文件”
      ，規(guī)定“凡弟子員再試不知文理者
      ，并罪其師，發(fā)煙瘴地面安置
      ?div   id="jpandex"   class="focus-wrap mb20 cf">！?/p>
      學生學不好
      ，教師要被發(fā)配到環(huán)境惡劣的地方去，這大概是中國古代教育史上
      ，考核教師最狠的一項規(guī)定...
      

          
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