1965年,我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員
。一天
,有同事推薦一個(gè)四年級(jí)學(xué)生來(lái)圖書館幫忙,并說(shuō)這個(gè)孩子聰穎好學(xué)
不久
小男孩問(wèn):“像是當(dāng)偵探嗎 ”
我回答:“那當(dāng)然
接著,男孩不遺余力在書架的迷宮中穿來(lái)插去
第二天他來(lái)得更早
干完一天的活后,他正式請(qǐng)求我讓他擔(dān)任圖書管理員
我也正式答應(yīng)了他的請(qǐng)求
又過(guò)了兩個(gè)星期,他突然邀請(qǐng)我上他家做客
孩子聽說(shuō)轉(zhuǎn)校后擔(dān)心的問(wèn)我:“我走了誰(shuí)來(lái)整理那些站錯(cuò)對(duì)的書呢 ”
我那段時(shí)間也一直記掛他
但沒(méi)過(guò)多久
“如果爸爸不帶我,我就走路來(lái)
其實(shí),我當(dāng)時(shí)心里便應(yīng)該有數(shù)
在許多杰出人物身上
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