“炊煙起了
， 我在門口等你；夕陽(yáng)下了， 我在山邊等你；葉子黃了， 我在樹下等你；月兒彎了， 我在十五等你；細(xì)雨來(lái)了， 我在傘下等你；流水凍了， 我在河畔等你；生命累了， 我在天堂等你；我們老了，我在來(lái)生等你！”等待，多么美好的一個(gè)詞啊，余秋雨一首《我在等你》，一往情深，道盡了人間最美的等待場(chǎng)景1.等待是不負(fù)時(shí)光的悠然
有一個(gè)結(jié)果，古詩(shī)中3種等待的心情<div id=)
《約客》趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨
讀罷此詩(shī)
，客人是姍姍來(lái)遲還是沒有赴約呢 我們不得而知，但卻看得出來(lái)，等人而不至，詩(shī)人卻并不覺得孤寂落寞，我們讀出來(lái)的是一種隨遇而安的平和與閑適，也許等待久了就是這樣吧2.等待是才下眉頭又上心頭的思念
《望江南》溫庭筠
梳洗罷
過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠
一大早
一寸相思一寸灰
3.等待是來(lái)日可期的篤信
《減字木蘭花》蘇軾
琵琶絕藝
撥弄么弦
主人瞋小。欲向東風(fēng)先醉倒
已屬君家。且更從容等待他
在這美好的豆蔻年華
少女的愛情已修成正果，滿心甜蜜
圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
細(xì)雨》——朱自清
東風(fēng)里
高考古詩(shī)鑒賞包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是鑒賞
，二是評(píng)價(jià)。鑒賞又包括三個(gè)方面的內(nèi)容：鑒賞其形象、其語(yǔ)言古詩(shī)鑒賞答題技巧 (一)人物形象
設(shè)問方式：
1
2、這首詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的形象?
方法點(diǎn)撥：
1
2
在此基礎(chǔ)上明確出人物形象及其特征
應(yīng)答步驟：
1
2、分條列舉出性格而后點(diǎn)明身份
(二)景物形象
設(shè)問方式：
1、 這首詩(shī)描寫的景物特點(diǎn)是什么?
2
3、 這首詩(shī)寫了什么樣的物象?作者借它表現(xiàn)什么?
方法點(diǎn)撥：解答這類題目
應(yīng)答步驟：
1、 物象+感受(清新
2、 時(shí)令+物象+感受+什么地方的畫面(圖景)+抒發(fā)感情
3
(三)景物形象
設(shè)問方式：
1、 試分析所寫景物中蘊(yùn)含的感情.
2
3
方法點(diǎn)撥：答這類題要把握以下三個(gè)要領(lǐng):
第一，分析形象含義
第二
，概括形象意境特點(diǎn)第三
第四，情于景
，情景交融，則為詩(shī)句中只有景物描述而沒有直接表現(xiàn)情感的詞語(yǔ)或句子，只是在物象中寄寓了某種感情，至于以景襯情，則主要體現(xiàn)在樂景哀情的反襯上。應(yīng)答步驟：
1、 通過描寫---"氛圍特點(diǎn)"表現(xiàn)---感情(對(duì)應(yīng)設(shè)問1)
2
、 描述圖景"氛圍特點(diǎn)"形成什么樣的意境(對(duì)應(yīng)設(shè)問2)3、 景物"氛圍特點(diǎn)"揭示感情"點(diǎn)出景情關(guān)系(對(duì)應(yīng)設(shè)問3)
(四)事物形象
設(shè)問方式：
1
、 詩(shī)中所描寫的意象(形象)有何特點(diǎn)(特征)?2
、 作者借助這個(gè)形象要表達(dá)怎樣的情感?方法點(diǎn)撥：
這類題大多涉及的是詠物詩(shī)
，詠物詩(shī)的最大特點(diǎn)是托物言志，鑒賞此類形象，要以所寫景物的自然屬性為依據(jù)，挖掘其社會(huì)屬性，即作者借以抒發(fā)的感情，表達(dá)的寓意等。注意把握描寫的類型;景物描寫(事物情境、季節(jié)、時(shí)令、地域)應(yīng)答步驟：描摹圖景+概括景象特點(diǎn)+剖析作者感情
。語(yǔ)文古詩(shī)詞答題模板 第一種模式：分析意境型
提問方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?
提問變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
答題步驟：
(1)描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。答題的時(shí)候應(yīng)該抓住詩(shī)中的主要景物
，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述的時(shí)候一定要忠于原詩(shī)，還有用自己的想象加以創(chuàng)新，語(yǔ)言力求優(yōu)美。(2)概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)
。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等，注意能準(zhǔn)確的體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。(3)分析作者的思想感情
。答這樣題目的時(shí)候千萬(wàn)不要空洞，例如“回答表達(dá)了作者感傷的情懷”是不夠的，也得不到多少分，應(yīng)回答出因?yàn)槭裁炊案袀?”。第二種模式：分析技巧型
提問方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法?
提問變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法/表現(xiàn)手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己情感的?這樣表達(dá)有何效果?
答題步驟：
(1)準(zhǔn)確的指出用了何種手法
。(2)結(jié)合詩(shī)句
，闡述為什么用這種手法。(3)闡述此手法有效傳達(dá)詩(shī)人怎樣的感情?
第三種模式：分析語(yǔ)言特色型
提問方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色?
提問變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格
答題步驟：
(1)用一兩個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確點(diǎn)名語(yǔ)言特色。
(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色
(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情
第四種模式：煉字型
提問方式：某聯(lián)中，最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?
提問變體：本詩(shī)中某字歷來(lái)為人稱道
(1)解釋該字在句子中的含義
(2)展開聯(lián)想
(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境?或者表達(dá)了怎樣的感情
(4)如果說(shuō)用某個(gè)字替代
第五種模式：一詞領(lǐng)會(huì)全詩(shī)型
答題步驟：
(1)該詞對(duì)突出詩(shī)歌主旨所起的作用
(2)從該詞在詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮
。大家應(yīng)該隨便找?guī)灼旁?shī)，按照上面的答題模式組織一下答案
，相信在考試的時(shí)候，你在詩(shī)歌鑒賞這主干題目方面不會(huì)丟很多的分，甚至拿到滿分，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)一定明顯。古詩(shī)詞鑒賞中的十大規(guī)律 1
、詩(shī)眼詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)
，古人寫詩(shī)特別講究“煉字”。一句詩(shī)或一首詩(shī)中最傳神的一個(gè)字、一個(gè)詞，一般是動(dòng)詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字，“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”字等等，使詩(shī)歌生動(dòng)形象，境界全出。2、意象
詩(shī)作中作者所寫之景
古詩(shī)詞中的意象往往是約定俗成
3、意境
意境是文藝作品中和諧
掌握古詩(shī)詞基本知識(shí)
詩(shī)歌分為古體詩(shī)(又稱“古風(fēng)”)
古體詩(shī)：包括“今體詩(shī)”出現(xiàn)以前的除“楚辭”以外的所有詩(shī)作，也包括“今體詩(shī)”出現(xiàn)以后的除“今體詩(shī)”以外的所有詩(shī)作
今體詩(shī)：分為律詩(shī)
