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    文字_2021-07-07

    蒼耳子 2023-07-19 21:07:34

    文本消息_2021-07-07 00:00:51一個聲明:昨日沒注意到時間,文延遲到8號補

    ,十分抱歉
    ,感謝等待。銘記歷史
    ,緬懷先烈
    ,祝祖國繁榮昌盛。"

    2021-07-01 如何“推敲”出一篇好文章

    海明威曾說過:“一切文章的初稿都是狗屎”。

    這話粗暴卻不簡單

    ,是所有寫作的人不得不認清的事實


    你絞盡腦汁也好,嘔心瀝血也好
    ,一氣呵成也好
    ,總之
    ,你付出巨大精力寫成的初稿絕大多數(shù)是不完美的,甚至可以說是一篇爛作
    ,哪怕名家大文豪的初稿也不例外


    為了呈現(xiàn)給最終讀者,文章的初稿需要經(jīng)過數(shù)十番修改也毫不夸張的
    ,就像“玉不琢
    ,不成器”。

    當年海明威的《老人與?div id="4qifd00" class="flower right">
    !?div id="4qifd00" class="flower right">
    ,他讀過兩百多遍手稿,每讀一遍就有些新的啟發(fā)
    ,反復修改才最終定稿


    那么究竟要如何修改一篇文章呢?我們建議遵循從整體到局部
    ,從大到小的原則
    ,分享以下五步法修改文章的思路給你:

    1.看文章主題是否清楚

    文章的主題是整篇文章的靈魂,是作者寫作的中心思想
    ,如果中心不突出
    ,讀者讀了半天不知道你在說什么,那這個文章就沒有太大閱讀價值了
    ,所以修改的第一要務就是要讓文章主題清楚


    2.子觀點是否圍繞主題展開

    文章的子觀點組成了整篇文章的骨架,這些子觀點要緊緊圍繞中心展開
    ,才能使整個文章更立體更有說服力
    。反之,如果子觀點發(fā)散就會淪為雞肋
    ,整個文章主題也不會聚焦


    3.選材是否能說明主題

    有了文章的框架,我們還要精心填充素材
    ,形成文章的血肉
    ,如果初稿里寫到了無關素材,哪怕再好的內(nèi)容
    ,也要大刀闊斧地刪除
    ,另外選取更能說明主題的素材來代替。

    4.文章的邏輯是否清晰

    文章讀起來最好是行云流水
    ,起承轉合
    ,自然銜接,環(huán)環(huán)相扣的。

    在修改文章的過程中
    ,要從整體到局部,思考整個文章的邏輯
    ,合理組織使各段落自然銜接


    5.標題是否有吸引力

    內(nèi)容基本確定了,再來為文章物色一個精彩奪目有吸引力的標題吧
    ,好的標題可以增加文章的點擊率和曝光率


    至此,一篇文章也修改得差不多了
    ,我們再來看看有沒有局部微調(diào)的地方
    ,比如考慮個別語句是否通順,怎樣寫可以更加優(yōu)美


    好文章是不斷潤色出來的
    ,遣詞造句、匠心獨運


    要知道
    ,有時候一個字一句話就關乎整篇文章的質(zhì)量。

    “鳥宿池邊樹
    ,僧敲月下門”
    ,是唐朝詩人賈島《題李凝幽居》中的名句,大家早已耳熟能詳
    。這里的一個“敲”字寫活了整首詩的神


    據(jù)說當年賈島在“推”和“敲”之間來回糾結,反復斟酌
    ,最后碰到了韓愈
    ,韓愈建議“敲”更好,夜深人靜
    ,萬籟俱寂
    ,僧人輕輕的敲門聲,驚動了夜宿的鳥兒
    ,鳥兒撲棱起來
    ,很快又回巢一切復歸寧靜,這樣的意境不是更好地說明了環(huán)境的幽靜么
    ,“敲”字以動襯靜
    ,可謂畫龍點睛。

    這也成了我們現(xiàn)在常說的“推敲”一詞的由來


    很顯然
    ,寫初稿是以創(chuàng)作者的身份進行的,而修改初稿卻要站在批評者的角色
    ,要對初稿夠狠夠苛刻


    寫初稿嘔心瀝血
    ,修改文章更要獨具匠心、不計得失
    、反復推敲
    ,以主題為王,以讀者為本
    ,最終才能奉獻上乘之作

    2021-07-04

    2021年安徽省語文初中學業(yè)水平測試試卷分析(三)轉

    ——非連續(xù)文本

    今年中考的非連續(xù)性文本材料選擇很新,緊扣熱點事件

    ,引導學生關注時事
    ,進行情感教育,增強民族自信心
    、自豪感


    三則材料分別介紹火星登陸成功,國外紛紛祝賀
    ;“天問一號”的本領
    ;探測火星的意義,由淺入深
    ,引領學生不斷加深對火星探測事業(yè)的認識


    第一題:選擇題?div id="d48novz" class="flower left">
    ?疾樾畔⒌奶崛∨c篩選


    其實我們閱讀,不僅要關注三則材料的具體內(nèi)容
    ,而且不要忘記了關注題目
    。看清三則材料摘編的文章題目
    ,能迅速鎖定檢索范圍


    A、選自第一則材料
    ,緊扣標題
    ,文章也有原句,而且像這種政治正確的選項是不會有問題的


    B
    、也選自第一則,是原句
    ,沒有刪增
    、替換,定位準確,比較清楚就可以做出判斷


    C
    、來自第二則材料,表述中有過于絕對的詞語
    ,就一定要引起重視
    ,回到原文中仔細比對。

    這個選項設置的難度在倆方面:首先選項前后兩個分句在原文中相隔甚遠
    ,中間有干擾信息,對于閱讀能力不強的同學
    ,容易被干擾信息模糊重點
    ,影響判斷。其次原文中能自主完成相關工作
    ,與選項中“必須完全獨立自主完成相關工作”高度相似
    ,如果閱讀不細致,不會在做題過程中抓住細微差別
    ,就很容易出錯


    在后面的文字中有解釋“這個過程需要融合多級減速、著陸反沖等多項技術”
    ,關鍵詞“需要融合”“多項技術”說明達不到“獨立”的能力


    D、也來自材料二
    ,設計時說的話語選項中的信息一致


    第二題:簡答題?div id="jfovm50" class="index-wrap">?疾檎f明方法及其作用


    題干明確表述了說明方法的類型與往年不同,往年需要我們判斷
    ,今年直接告訴你說明方法
    。3個數(shù)字,9分鐘強調(diào)時間段
    ,2萬千米/小時
    、0米/小時強調(diào)了速度,也強調(diào)了下降速度之快
    。綜合分析
    ,這三個數(shù)字表現(xiàn)了整個降落過程難度大,要求高
    ,“天問一號”本領強
    。當然了,我們不能忘記學科術語,準確具體


    第三題:簡答題
    。考查內(nèi)容理解

    要求結合材料三分析為什么人類目前“移民火星”不具備可能性
    。這不同于前面的題目
    ,從局部檢索,這要著眼于一則材料的整體
    ,還必須調(diào)動整合概括能力
    。首先我們要關注文段中的標志性詞語,它們能將文段分層
    ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!皼r且”在遞進,“之所以……是因為……”是原因
    ,“此外”表示另一種原因
    。其次綜合信息,進行歸類
    ,并篩選概括
    。我們分析后發(fā)現(xiàn),有一些信息都指向火星不具備人類生存條件:缺少氧氣
    、晝夜溫差大
    、環(huán)境惡劣、改造難度大
    。有一些信息指向人類現(xiàn)有的技術水平不夠高
    ,對火星了解不充分。

    第四題:簡答題
    。也考查內(nèi)容理解

    這一題與第三題考點一樣
    ,也同樣需要整合概括能力。但它難度更大
    ,要求綜合考慮三則材料
    ,這樣的題很少會有直接的表述來摘抄,需要你從“天問一號”成功登陸火星具有的意義角度來思考
    ,提取角度
    。我們必須從每一則材料表達的核心內(nèi)容出發(fā),第一則第一段表達了天問一號發(fā)射成功對于中國星際探測的重要性
    ,這是我們可以總結的第一個角度
    。第一則第二段表述了火星探測任務有其他國家的參與,也獲得了許多國家的贊揚
    ,這是我們總結的第二個角度
    。第二則材料主要從技術角度表現(xiàn)天問一號本領強
    ,這是可以總結的第三個角度。第三則材料表述了探測火星帶來了積極影響
    ,這是第四個角度


    非連續(xù)性文本信息量大,要求我們在閱讀過程中必須要把握每則材料的側重點
    ,有助于我們快速檢索信息
    。在做題時,學會提取關鍵信息
    ,并綜合分析分門別類進行整合概括
    。這樣才能幫助學生發(fā)展信息處理能力,提升語文素養(yǎng)

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