【聽繪本故事】不要隨便嘲笑我（學(xué)會(huì)大聲說(shuō)“不”）

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繪本導(dǎo)讀：有一只長(zhǎng)相奇特的鴨嘴獸，他被鬣狗、鵜鶘、野豬、猴子等許多動(dòng)物嘲笑。

為了不再受嘲笑，鴨嘴獸漂洋過(guò)海，來(lái)到了一個(gè)叫做“澳大利亞”的地方。那里有肚子上有袋子的大兔子——袋鼠、長(zhǎng)著小丑鼻子的考拉、從蛋里鉆出來(lái)的針鼴和不會(huì)飛的鴯鹋。

鴨嘴獸在這里生活得非?？鞓?lè)，并有了自己的感悟：這世界大的很，只要喜歡，誰(shuí)都可以在這里幸福地生活……

【不要隨便嘲笑我】文：[德美]安德烈·烏斯塔科夫

圖：[德]安可·浮士德

譯：劉敏

青島出版社

適讀年齡：3-7歲▍版權(quán)說(shuō)明：故事來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)容僅限閱讀推廣，資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，若孩子喜歡，建議陪孩子閱讀書籍文字、音頻系兒童故事集匯發(fā)布

孩子被欺負(fù)了不敢“打回去”，怎么辦？其實(shí)還有更好的選擇

昨天去接孩子放學(xué)，看到兩個(gè)小男孩在排隊(duì)的過(guò)程中推推搡搡，趁著老師不注意，后面的小男孩回頭，一拳揮在對(duì)方的后腦勺上，前面的小男孩“哇”地就大哭了起來(lái)。

這時(shí)，那個(gè)被打的孩子的家長(zhǎng)急了，大喊一聲：“別怕！打回去！”

一時(shí)之間，幼兒園里外都亂了套。

當(dāng)父母的，自從孩子上了幼兒園就揪著一顆心。既擔(dān)心孩子換了一個(gè)新環(huán)境不適應(yīng)，又擔(dān)心自家孩子太老實(shí)，會(huì)被欺負(fù)。

如果在我們看不見的地方，孩子被欺負(fù)了，怎么辦？

相信大多數(shù)父母都會(huì)霸氣地回應(yīng)：當(dāng)然是教孩子打回去啊！哪怕打不過(guò)。

那么，孩子被欺負(fù)了，“打回去”真的是個(gè)好選擇嗎？

教孩子自衛(wèi)，本身沒(méi)有錯(cuò)，但是很多父母可能會(huì)忽略掉 這3件事 ：

有的孩子生性比較溫和、內(nèi)向，讓他動(dòng)手“打人”，或許會(huì)比較困難。

很多時(shí)候，他們寧愿大事化小小事化了，也不愿意突破這個(gè)底線。如果家長(zhǎng)一味地強(qiáng)調(diào)讓他反擊，反而容易讓孩子產(chǎn)生無(wú)力感。

如果對(duì)方身強(qiáng)體壯，孩子打不過(guò)怎么辦？也要硬拿雞蛋去碰石頭嗎？

而且，孩子反擊失敗，也許會(huì)被對(duì)方欺負(fù)得更厲害。

我們成年人尚且知道，遇到充滿負(fù)能量的“垃圾人”要盡量遠(yuǎn)離，為什么到了孩子這里，就要求他們一定要反擊呢？

如果孩子打贏了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)用拳頭說(shuō)話是最有力的，漸漸習(xí)慣了以暴制暴，又怎么辦呢？

大部分時(shí)候，“打回去”并不能解決根本問(wèn)題。但 不“打回去”，不代表就是要孩子忍讓。

我們先來(lái)看小朋友之間的“ 沖突 ”具備什么特點(diǎn)：

幼兒園小朋友之間常常會(huì)發(fā)生一些沖突，但發(fā)生沖突之后， 兩個(gè)孩子過(guò)后都會(huì)覺(jué)得沮喪和懊悔，也會(huì)有想要重新和好的念頭 。這樣的“沖突”只是 偶爾發(fā)生 ，對(duì)兩個(gè)孩子之間的 情感 ，不會(huì)造成傷害。

但是，“ 霸凌 ”就不一樣了：

霸凌的一方 在力量上，會(huì)有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，而且這種行為會(huì)持續(xù)發(fā)生 ，或者說(shuō)是經(jīng)常發(fā)生。

同時(shí)，只有 被欺負(fù)的一方才會(huì)感覺(jué)到害怕和沮喪 ，而對(duì)方，根本不會(huì)有要重新和好的念頭。

這樣一對(duì)比，孩子就能知道，自己到底是和小朋友發(fā)生了沖突，還是在幼兒園被欺負(fù)了。

孩子之間有沖突，是件很正常的事，甚至不需要家長(zhǎng)干涉，孩子就能自己解決。但霸凌不一樣，父母一定要重視起來(lái)。

1、先保護(hù)好自己

不管遇到什么問(wèn)題，要教會(huì)孩子的第一件事，永遠(yuǎn)是 ：先保護(hù)好自己。

只有保護(hù)好自己了，才能考慮接下來(lái)的反擊。如果對(duì)方不好惹的話，一定要撒腿就跑，不要硬扛。

2、面對(duì)不同的霸凌，要勇敢地說(shuō)“不”。

語(yǔ)言的力量，有時(shí)候也是很強(qiáng)大的，能夠震懾住對(duì)方。 一旦孩子有了這種強(qiáng)大的氣場(chǎng)，也就不會(huì)輕易被別人欺負(fù)了。

所以，一定要教孩子大聲地說(shuō)出自己的感受：

其實(shí)，常見的霸凌，除了身體霸凌之外， 還有取外號(hào)、孤立、排擠、威脅等語(yǔ)言和社交霸凌。 孩子只有明確這一點(diǎn)，才能做出正確的回應(yīng)和反擊。

這套 《說(shuō)會(huì)大聲說(shuō)“不” 反霸凌兒童繪本》（全8冊(cè)） ，就通過(guò)繪本故事的形式，教孩子更好地辨別“隱形霸凌”，讓孩子更有代入感地增加自我保護(hù)意識(shí)。

比如：

我的同桌總是嘲笑我，我很不開心，這種情況應(yīng)該怎么辦呢？

新來(lái)的老師會(huì)觸碰我的身體，這讓我很不舒服，也很害怕，又該怎么辦？

強(qiáng)壯的同學(xué)老是隨意使喚我，還讓我?guī)退鲎鳂I(yè)，該怎么辦？

我上課積極發(fā)言，卻被同學(xué)說(shuō)喜歡出風(fēng)頭，排擠我、孤立我，又怎么辦？

長(zhǎng)期遭受霸凌而不自知的孩子，會(huì)漸漸變得自卑、不自信，進(jìn)而會(huì)引發(fā)更多的心理問(wèn)題。

這套繪本分為8冊(cè)，一冊(cè)一個(gè)主題，非常貼近孩子的日常生活，很有代入感。 教會(huì)孩子，遇到類似情況應(yīng)該怎么反擊更有效，幫助他們遠(yuǎn)離傷害。

如果你的孩子正在上幼兒園，或者即將要上幼兒園，不妨給孩子備上一套。

教孩子保護(hù)好自己，是送給孩子成長(zhǎng)最好的禮物。

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