安徽省中考試卷中第二部分的古文閱讀題，由一篇課內(nèi)文言文到一篇課內(nèi)
，一篇課外那么我們?cè)撛趺促p析詩(shī)歌呢？這里介紹幾種方法
1.看標(biāo)題曾經(jīng)有位朋友向我抱怨
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很少有學(xué)生賞讀詩(shī)歌時(shí)注重標(biāo)題
詩(shī)歌標(biāo)題和文章的標(biāo)題一樣重要
題目雖短，卻至關(guān)重要
2.看作者讀詩(shī)講究“知人論世”
（1）時(shí)代環(huán)境
唐朝可以細(xì)分為四個(gè)階段：初唐、盛唐
初唐前期，詩(shī)歌的主流群體是宮廷文人
盛唐時(shí)期各種流派紛呈，且都有優(yōu)秀代表詩(shī)人
中唐時(shí)期情感低沉，審美情趣也趨于內(nèi)斂
晚唐時(shí)期再難現(xiàn)盛世的高強(qiáng)
北宋時(shí)期的詩(shī)歌注重反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)
南宋時(shí)期的詩(shī)歌反映多災(zāi)多難的時(shí)代生活，體現(xiàn)了民族的呼聲
（2）詩(shī)人經(jīng)歷
有可寫時(shí)才寫詩(shī)
比如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，就表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀
（3）作品風(fēng)格
每個(gè)詩(shī)人都有自己不同的風(fēng)格
，比如李白的豪放飄逸、清新自然，杜甫的沉郁頓挫，王維的恬淡脫俗等。3.抓意象“意”，是作者的內(nèi)在的思想
、情感、意念，“象”，是外在的具體物象。“意”源于內(nèi)心并借助于物象來(lái)表達(dá)，象是意的寄托物。意象是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主題獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。意象可以渲染氣氛
，營(yíng)造意境意象能產(chǎn)生含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)效果，體現(xiàn)詩(shī)歌獨(dú)特的魅力
風(fēng)
、花、雪、月、酒、燕、柳、雨、霜、夕陽(yáng)、流水、羌笛，在詩(shī)人的筆下，無(wú)不成為他們表達(dá)自己情感的憑借，也給我們讀者帶來(lái)了高于事物本身的審美體驗(yàn)。賞析詩(shī)歌
，能抓住詩(shī)題、根據(jù)作者所處的時(shí)代背景、自身經(jīng)歷和風(fēng)格來(lái)對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行框定，再結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和主要意象，詩(shī)人的情感、詩(shī)歌的主旨也就能品析個(gè)八九不離十了?div id="4qifd00" class="flower right">
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