寫一個(gè)仿寫桃花的作文,仿照梔子花開寫桃花的作文

春天來了，許許多多的花開了。

有國(guó)色天香的牡丹花，有嬌貴的玫瑰花，還有高雅素潔的荷花……好一個(gè)五彩六色的花世界！可我最喜歡的還是桃花。 桃花可美了。

樹上綠色的葉子把桃花點(diǎn)綴得更漂亮。桃花有很多顏色：粉紅色、紅色、白色……等等。

桃樹上開著許多桃花，有很多含苞欲放的花骨朵，真像些沒長(zhǎng)大的娃娃，而那些展開兩三片花瓣的桃花呢，就是可愛的小姑娘，更多的是那盛開的花朵，好像是許多婀娜多姿的花季少女。桃花的中間有幾條像蝸牛觸角一樣的花蕊。

媽媽告訴我，過一段時(shí)間，細(xì)雨霏霏的時(shí)候，桃花樹會(huì)長(zhǎng)岀嫩芽，等到桃花落了，有時(shí)候還會(huì)結(jié)出小桃子來呢。不過，這些小果子要摘去了才能保存養(yǎng)份，讓它下一年再開岀美麗的桃花來。

它的葉子越來越綠，越來越茂密，從門口看過去，像一望無際的綠色的海洋?？吹教一?，想到紅通通的桃子，我的口水都岀來了，看來桃花的奉獻(xiàn)真大呀！ 一陣微風(fēng)吹過，桃花香撲鼻而來，還引來了蝴蝶們。

它們圍著桃花翩翩起舞，蜜蜂們也被清香吸引了，“嗡嗡嗡”地像在給蝴蝶們伴奏。

梔子花寫作文3年級(jí)

1. 小學(xué)三年級(jí)觀察作文梔子花怎么寫 我家院內(nèi)有一棵梔子樹，梔子花開了，整個(gè)院子彌漫上一層濃濃的香氣。它羞澀地張開笑臉，嬌嫩的小模樣讓人無比憐愛。瞧那瑩白的花瓣層層疊疊環(huán)抱著，細(xì)細(xì)輾轉(zhuǎn)著伸展開來如同一個(gè)穿著白衣裙子的少女。

花季，從窗外看去，梔子花葉子那么纖細(xì)，卻又綠得油亮，托著淡雅圓潤(rùn)的梔子花，如同托著少女純真的美夢(mèng)。一陣微風(fēng)吹來，梔子樹上的花與葉輕輕搖擺，宛如無數(shù)穿著白衣裙的美麗少女搖曳旋轉(zhuǎn)，純白的長(zhǎng)裙在舞臺(tái)中央綻放。那股幽幽的，淡淡的香味誘惑著我來到花前，那股幽香又似乎纏繞著我淹沒著我，世界沒了，只有那朵朵梔子花了。

初夏，梔子樹開出了小花苞，綠白相間如此的潔白，如此的淡雅，如此的令人心醉。梔子花在烈日炎炎的夏日中綻放這神秘、漂亮的花兒迷人地躺在葉子上散發(fā)出醉人的香味。只見一朵朵皎潔純凈的花朵點(diǎn)綴在翠綠的枝頭，潔白的花蕊競(jìng)相怒放，似一朵由白玉雕成的花朵。風(fēng)輕輕地拂過，梔子花便隨風(fēng)搖曳，那撲鼻的花香，讓人在艷陽似火的時(shí)刻，也會(huì)頓覺明凈與清涼。我仿佛也變成了一朵梔子花，在風(fēng)中舞動(dòng)著。

我喜歡那梔子花不染纖塵的雪白，既不似丁香般小心，不如玉蘭般張揚(yáng)，不像牡丹那樣富貴，沒有玫瑰那樣?jì)善G和浪漫，但我喜歡梔子花清清淡淡，平平凡凡，我想人生大概也是這樣吧，快快樂樂的生活著，不爭(zhēng)不搶，靜靜綻放。

我愛夏天，更愛夏天開放的梔子花。

2. 三年級(jí)寫花的作文300字 完作業(yè)，我到門前去玩，不經(jīng)意間看見門前的兩棵桂花樹已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，可是我看見樹底下雜草很多了，很長(zhǎng)了，正好我現(xiàn)在沒事干，我想把它清理一下，想到這里我從家里拿出小鋤頭和鐮刀。

來到樹下，我發(fā)現(xiàn)草可長(zhǎng)了；足足有我半人高了，我先用腳把它踩倒，然后用手把草拿住，另一只手拿住鐮刀用力的割去，那些草還真硬，費(fèi)了我不少力氣，不一會(huì)兒長(zhǎng)的草就被我割完了，剩下的小草用手拔，再用小鋤頭來幫忙，用了我好長(zhǎng)時(shí)間，終于把草清理干凈了；我一看自己的雙手都沾滿了泥土，還有一層青青的東西，但我看著樹下很干凈，我一點(diǎn)都不覺得很臟，很累。

因?yàn)椴痪盟蜁?huì)開出淡黃色的小花，一團(tuán)團(tuán)的，一簇簇的，散發(fā)處一陣陣清香來，沁人心脾。一陣微風(fēng)吹過，那兩棵桂花樹搖擺著枝葉；仿佛對(duì)我說小主人，謝謝你，在你細(xì)心地呵護(hù)下我一定茁壯成長(zhǎng)。

還有。

在春曉花園里，綠樹成蔭，花紅柳綠，一派生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇的景象。

我在中心噴泉漫步，忽然，一顆美麗的桃樹展現(xiàn)在了我的眼前。這桃樹很大，如同一個(gè)高大的衛(wèi)士保衛(wèi)著我們。這桃樹上面還有桃花哩！這桃花花瓣是粉紅色的，每片大小不均，摸起來非常舒服，開的非常旺盛，惹人喜愛。我可以用課文中的一句話來表達(dá)：這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙。在陽光下，就像一座噴花的飛泉。這花中間還有花蕊，花蕊非常的長(zhǎng)，和花瓣差不多高。這花蕊頭上是黃色的，底下的身子卻是紅色的，就像一個(gè)紅色的小人帶著一個(gè)黃色的小帽子。在桃花下面還有花托，這花托是棕色加上紅色的。它像一個(gè)杯子，往四面八方伸開了五只手臂，死死抓牢上面的花兒。

桃花的樹枝細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，縱橫交錯(cuò)，往四面八方舒展開來，如同好客的主人伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，熱情的歡迎貴客的到來。

看到這美景，我忽然想起一首詩：

竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，

正是河豚欲上時(shí)。

桃花開了，春姑娘邁著翩翩的舞步歡迎桃花加入春天的懷抱。桃花，你把自己的美麗，芳香毫無保留的奉獻(xiàn)給了大自然。

3. 七年級(jí)語文閱讀潔白的梔子花 精銳教育提醒你：1.梔子花是媽媽送的依據(jù)是什么？ 2.媽媽除了在我每年生日那天匿名送我梔子花以外，文中還有兩件事也表達(dá)了媽媽對(duì)我深沉的愛，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括.（1）___________(2)___________ 3.以潔白的梔子花為題目的好處是什么？（1）_______________(2)_______________理由1：自從母親過世后，她就再也沒有收到梔子花2：媽媽引導(dǎo)我進(jìn)一步的想象·····，作者已經(jīng)在此做了伏筆，與后文：事實(shí)上，我的媽媽已讓她的孩子就像那些梔子花一樣，追求可愛、強(qiáng)壯和完美，充滿謎一樣的靈氣，或許還有一點(diǎn)神秘和不可思議.相互前后照應(yīng)~2.(1)在一個(gè)男孩子傷透了我的心的時(shí)候，用口紅在鏡子寫“失去一半，還會(huì)獲得一個(gè)”對(duì)我的開導(dǎo)；（2）對(duì)采購不適合我的裙裝，特意訂做.3.(1)梔子花貫穿了全文，是全文的敘事線索，也是文章材料的一個(gè)連結(jié)物.（2）梔子花包含著母親對(duì)我的關(guān)愛、鼓勵(lì).也象征人的美好心靈.。

4. 小學(xué)三年級(jí)寫一篇枙子花的作文 春天百花盛開只有月季花還有累累花苞，過了一周、兩周……到了夏季它才慢慢盛開。

說起月季花呀，我家門前就有許多株呀！我家門前的月季花的顏色有紅色的、有白色的……有一次我?guī)湍棠碳艋ㄖ?，結(jié)果一不小心就被月季花的刺給劃了一下子。月季花的莖是墨綠色的，花兒的葉子是暗紅色的。

別人家的月季花我估計(jì)都得二米了吧！他們可能很長(zhǎng)時(shí)間沒剪枝了吧？奶奶都把樹枝剪禿了，我看著真好笑，它就像一位沒了頭發(fā)的老爺爺。我愛我家門前的月季花。

初高中海量作文大全小升初 中考滿分 高考滿分 高考零分我愛桃花春天，馬路邊上、花園里的桃花都爭(zhēng)先恐后的開了，一個(gè)個(gè)在枝頭、在樹梢相互比美。你看！每一根枝條上都長(zhǎng)滿了花，花瓣搭著花瓣上，擠擠攘攘真熱鬧。

空氣中彌漫著淡淡的桃花清香。好像噴了香水似的，讓人都沉醉。

滿樹粉紅色的桃花可好看了。如果你仔細(xì)一看，每朵桃花四個(gè)瓣，花蕊是黃色的，一朵朵美麗的粉色桃。

5. 一朵梔子花的短文答案 1、本文的線索是以為時(shí)間線索，讀本文可以用找時(shí)間提示語的方法分段，試著給本文所分的段歸納段意.2、⑤段中，聞聽我的話后，她為什么“抬了頭怔怔看我”？以前贊美后給別人的印象讓所有教她的老師，再不能忽視.言行寡言少語.人變得活潑多了，愛唱愛跳，同學(xué)們都喜歡上她.學(xué)習(xí)方法在紙上信筆涂鴉，一道試題，被她支解得七零八落.3、本文用對(duì)比的手法寫，請(qǐng)完成下表：4、寫玉蘭花“一朵一朵碩大的花，息在枝上，白鴿似的.”寫梔子花“一朵凝脂樣的小白花，白蝶似的，正棲落在她的頭發(fā)里面”.這里的對(duì)比說明了什么？5、假設(shè)你是這個(gè)平常的小女孩，“皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開似的”，不被別人注意，又沒有別人的欣賞與贊美，你將怎樣對(duì)待自己的生活？6、⑩段中，“對(duì)于一個(gè)身處逆境中的人來說，無須整座花園，只要一朵梔子花.一朵，就足以美麗其一生.”用“對(duì)于……無須………只要……就足以……”的樣式仿寫一個(gè)句子.參考答案1、（1）她是一個(gè)平常得別人幾乎忘卻了她的女孩.（2）自習(xí)時(shí)，老師一句真誠(chéng)的贊美，使她的一切都發(fā)生了改變.（3）幾年后，她出人意料地考上一所名牌大學(xué).并且想用愛的花朵為世界增添香氣.2、她不相信有人這時(shí)會(huì)贊賞她這個(gè)平常的人.3、以前贊美后給別人的印象她太過平常了.讓所有教她的老師，再不能忽視.言行寡言少語.人變得活潑多了，愛唱愛跳，同學(xué)們都喜歡上她.學(xué)習(xí)方法在紙上信筆涂鴉，一道試題，被她支解得七零八落.她坐得端端正正，認(rèn)真做著試題.中間居然還主動(dòng)舉手問我一個(gè)她不懂的問題，我稍一點(diǎn)撥，她便懂了4、說明了小花也會(huì)散發(fā)香氣.5、（略）6、（略）。

6. 寫小作文喜歡的花,三年級(jí),100字 v 我最喜歡的花 沿江小學(xué) 朱政鵬 我最喜歡的花是康乃馨，因?yàn)樗喝萑A貴，絢麗嬌艷，聞一聞，還有一股淡淡的清香呢！ 有一次，我去春游，來到一片大草地上，草地上有許多康乃馨，有紅的，有黃的，有粉的……十分美麗，我望著這些花，自己仿佛就是一朵康乃馨在草地上隨風(fēng)飄動(dòng)，蜻蜓飛過來告訴我飛行的快樂，螞蟻爬過來告訴我昨夜做的好夢(mèng)。

忽然，媽媽叫我，我嚇了一跳，我才知道我不是康乃馨，我是在看康乃馨。 我多么喜歡康乃馨呀！每到婦女節(jié)和母親節(jié)，我都會(huì)在那一天送上一束康乃馨給媽媽，因?yàn)樗碇鴲鄞骱完P(guān)懷。

我最喜歡梔子花 《作文：我最喜歡梔子花》 我最喜歡梔子花 每個(gè)人都有自己最喜歡的花，你猜我最喜歡什么花呢？告訴你吧，我最喜歡梔子花！ 為什么呢？因?yàn)榘?，我家樓下就種著一棵很大的枝子花呢！這棵梔子花是我們從姥姥家移過來的，剛移來的時(shí)候又矮又小，葉子也不多，可是經(jīng)過我們?nèi)胰说呐?，每天給灑水，還給它施肥，過了一段時(shí)間梔子花長(zhǎng)得又高有大了，有一天它終于開花了，梔子花可真漂亮，它的花瓣是一層層的，顏色是白色的，好像白白的雪花。我開始喜歡它了，夏天的時(shí)候戴在身上可香了，好遠(yuǎn)都能夠聞到，那撲鼻而來的芳香能使人每一天都開心，仿佛忘。

v 我最喜歡的花 沿江小學(xué) 朱政鵬 我最喜歡的花是康乃馨，因?yàn)樗喝萑A貴，絢麗嬌艷，聞一聞，還有一股淡淡的清香呢！ 有一次，我去春游，來到一片大草地上，草地上有許多康乃馨，有紅的，有黃的，有粉的……十分美麗，我望著這些花，自己仿佛就是一朵康乃馨在草地上隨風(fēng)飄動(dòng)，蜻蜓飛過來告訴我飛行的快樂，螞蟻爬過來告訴我昨夜做的好夢(mèng)。忽然，媽媽叫我，我嚇了一跳，我才知道我不是康乃馨，我是在看康乃馨。

我多么喜歡康乃馨呀！每到婦女節(jié)和母親節(jié)，我都會(huì)在那一天送上一束康乃馨給媽媽，因?yàn)樗碇鴲鄞骱完P(guān)懷。 我最喜歡梔子花 《作文：我最喜歡梔子花》 我最喜歡梔子花 每個(gè)人都有自己最喜歡的花，你猜我最喜歡什么花呢？告訴你吧，我最喜歡梔子花！ 為什么呢？因?yàn)榘。壹覙窍戮头N著一棵很大的枝子花呢！這棵梔子花是我們從姥姥家移過來的，剛移來的時(shí)候又矮又小，葉子也不多，可是經(jīng)過我們?nèi)胰说呐?，每天給灑水，還給它施肥，過了一段時(shí)間梔子花長(zhǎng)得又高有大了，有一天它終于開花了，梔子花可真漂亮，它的花瓣是一層層的，顏色是白色的，好像白白的雪花。

我開始喜歡它了，夏天的時(shí)候戴在身上可香了，好遠(yuǎn)都能夠聞到，那撲鼻而來的芳香能使人每一天都開心，仿佛忘記了夏天的炎熱。我喜歡這白色、純潔的梔子花。

7. 關(guān)于小學(xué)三年級(jí)寫花的作文 鳳仙花

在這個(gè)學(xué)期，科學(xué)老師發(fā)給我們?nèi)w種子，讓我們自己去種鳳仙花。回到家，我先把一個(gè)花盆拿出來，把泥土放進(jìn)去，再把種子放進(jìn)泥土里，最后再澆點(diǎn)水，就完工啦！

過了兩個(gè)星期，我又給鳳仙花澆水時(shí)，看見鳳仙花已經(jīng)發(fā)芽，長(zhǎng)出莖來了。我發(fā)現(xiàn)鳳仙花纖細(xì)的莖上有一些細(xì) 絲，葉子兩端是尖的，葉尖朝下。

再過了幾天，我往陽臺(tái)上一看，發(fā)現(xiàn)鳳仙花竟然開花了！鳳仙花開著五顏六色的小花。我蹲下來仔仔細(xì)細(xì)地看起這些心愛的小花來。原來鳳仙花是圍繞主莖呈十字狀一層層向上生長(zhǎng)著，扁圓形的子葉邊緣有許多鋸齒。鳳仙花的后面有一個(gè)“管子”，只要摘下鳳仙花，對(duì)著那個(gè)“管子”用力一吸，就會(huì)吸到鳳仙花的花粉。鳳仙花又名指甲花，要是把鳳仙花的花瓣摘下來，抹在指甲上，再用膠帶紙把指甲包住，到了第二天早上，指甲就會(huì)變成花瓣的顏色了。

不知過了多少天，鳳仙花長(zhǎng)出了綠色的果實(shí)，剝開果實(shí)，就會(huì)看見一粒粒比芝麻顆粒稍大一點(diǎn)的黑褐色的種子。??！我愛我的鳳仙花。

8. 小學(xué)三年級(jí)作文關(guān)與寫花的作文 茉莉花

我家陽臺(tái)上種了一盆茉莉花，一陣微風(fēng)吹來，屋子里就飄逸著陣陣清香，我情不自禁地吸了幾口，真香??！

我記得春天的時(shí)候，媽媽從外面撿回來幾根小花枝，把它們插到花盆里。我每天放學(xué)回來都用杯子喂它喝水，日子一天天過去，只有一根小花枝發(fā)芽了，慢慢地又長(zhǎng)出了幾片葉子。我在心里暗暗盼望著我的茉莉花快快長(zhǎng)??！

到了夏天，茉莉花長(zhǎng)高了，葉子濃密青翠，還長(zhǎng)出了幾個(gè)小花苞。我每天放學(xué)回來照例用杯子喂它水喝，盼望小花苞快快打開，開出美麗的花兒。

終于在一個(gè)星期天的早晨，我剛睡醒就聞到了陣陣的清香，我高興得從床上跳了下來，我猜想一定是我那可愛的茉莉花開了。我三蹦兩跳地來到陽臺(tái)上一看，多美?。嵃椎幕ò?，黃色的花蕊。陣陣清香撲鼻而來，本來就還有些暈暈欲睡的我頓時(shí)清醒了。后來媽媽告訴我說茉莉花還可以用來泡茶喝，有提神醒腦的功效。

茉莉花開了，這時(shí)它成了陽臺(tái)上最亮麗的一道風(fēng)景線，搶盡了風(fēng)頭，成了我的寵兒。

9. 四季的梔子花作文三百 不由得想起在家鄉(xiāng)的水池邊生長(zhǎng)著的那些我始終鐘愛著的梔子花。掐指一算，離開家鄉(xiāng)已有六、七年了吧，可那棵梔子花依然在我心田擎著綠葉，開著白花。

幼年時(shí)，總覺得梔子花是世界上最潔白無瑕的花朵，梔子花種在我家大門前.它的葉子一年四季都是翠綠的，從不落葉。清早，我起床一打開大門，一陣陣清香撲面而來，滿屋子都飄著香氣.我趕緊往梔子樹邊跑去，梔子花已經(jīng)開了不少了。有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣兒全展開了，露出了潔白的花心，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的.潔白的梔子花像無數(shù)只鴿子停在枝頭。一陣微風(fēng)吹來，梔子花就翩翩起舞，香氣四溢。它身上每時(shí)每刻彌散出來的優(yōu)雅氣質(zhì)深深地吸引了我。每當(dāng)隨奶奶上坡時(shí)，總要到開滿梔子花的樹下靜靜地坐一會(huì)兒。一朵一朵的梔子花呀，是那么素雅，仿佛一群調(diào)皮的小孩在綠葉間穿行。我很想伸出手去撫摸一下她們，但又怕我這臟兮兮的小手弄黑了她們的臉頰。欣賞著美麗的梔子花，恍惚中我仿佛看見了一位天真無邪的少女在沉睡，沉睡在綠葉鋪就的軟床上，若干年了，她還沒有蘇醒，像是在等待傳說中的小王子來接她。

我們家就要搬走了，搬到一個(gè)十分遙遠(yuǎn)的地方去。那天天下小雨，我跑到梔子花旁，雪白的花瓣上有圓溜溜的露珠在上面躺著，好象晶瑩剔透的淚花，難道梔子花也舍不得我的離去嗎？啊，今天的梔子花格外的嫵媚動(dòng)人，可是我不得不對(duì)她們匆匆地說聲再見了。

在車上，我不停的對(duì)自己說，再也看不到梔子花了，看不到了……等我長(zhǎng)大了，我一定要把她搬到我的新家去，并且在她們的身旁栽上更多更艷的花，讓她們一起玩耍、嬉戲。

可是，從那以后，我再也沒能回到家鄉(xiāng)去，也就沒再能見到那些梔子花。這么多年了，我沒能實(shí)現(xiàn)自己的諾言，但我一刻也沒有忘記那些梔子花。每當(dāng)校園的廣播里飄出“梔子花開呀開，梔子花開呀開，淡淡的青春盛開在我的心懷。梔子花開呀開……”這樣的歌聲時(shí)，我不禁遙望著遠(yuǎn)方，輕聲地問到：梔子花，你還好嗎？

10. 我家的梔子花三百字作文 清早，我一走近花壇，就聞到一陣濃濃的香味.

梔子花已經(jīng)開了不少了，葉子挨挨擠擠的，像一塊塊碧綠的玉片，梔子花在這些玉片中冒出來.有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開來了，露出嫩黃色的花蕊；有的還是花骨朵兒，看起來飽滿得馬上要破裂似的.

這么多的梔子花，一朵有一朵的姿態(tài).看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美.如果把眼前的一壇梔子花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起.

我忽然覺得自己仿佛是一朵梔子花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里.風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，不光我一朵，一花壇的梔子花都在舞蹈.風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒.蝴蝶飛來，告訴我清早飛行的快樂，螞蟻在我身邊爬過，告訴我昨晚做的好夢(mèng)。

過了好一會(huì)兒，我才記起我不是梔子花，我是在看梔子花的呢！

指導(dǎo)老師：周柯君

仿寫桃花源記寫作文600字

1. 作文：改寫《桃花源記》600字左右 東晉太元年間，武陵郡有一個(gè)人以打魚為生。

有一天他順著溪水邊劃船邊捕魚，劃著劃著，卻忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到了一大片的桃花林，生長(zhǎng)在溪水的兩岸，長(zhǎng)達(dá)幾百步，中間沒有別的樹木，花草遍地都是，鮮嫩而又美麗，落花紛紛。

漁人感到十分詫異，這里的桃花真美呀，難道前面有什么嗎？他想，出于好奇心，于是他又繼續(xù)往前走，想走到林子的盡頭。 桃林的盡頭正是溪水的發(fā)源地，一座山出現(xiàn)在漁人面前，山上有一個(gè)小洞口，洞里隱隱約約似乎有亮光。

漁人于是下了船，從洞口處進(jìn)去。剛開始，洞口十分狹窄，只能容一個(gè)人通過。

又走了幾步后，眼前突然變得開闊敞亮了。呈現(xiàn)在漁人眼前的是：一大片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地，美麗的池沼、桑樹、竹林之美。

這里的田間小路縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)，村落間雞的叫聲和狗的叫聲都處處可以聽到。人們?cè)谔镆袄飦韥硗?，耕種勞作，奇怪的是這里男男女女的穿戴跟桃源以外的人完全一樣，老人們都坐在椅子上閑聊，孩子們都在田間打鬧嬉戲。

個(gè)個(gè)都十分安閑、快樂。 突然有一個(gè)村人發(fā)現(xiàn)了漁人，十分驚訝，于是走過去問道：“請(qǐng)問，您是從哪里來的？”“哦，我是從武陵郡來的?！?/p>

“您是怎么知道這個(gè)地方的？”“我是無意間來到這里的?！贝迦艘娺@位漁人并沒有什么惡意，于是便把漁人邀請(qǐng)到自己家里去作客，擺了酒，又殺雞，做了香噴噴的飯菜來款待他，村里的人聽說來了這么一個(gè)人，都來打聽消息。

他們自己說他們的祖先是為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子、兒女和鄉(xiāng)親們來到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往?！罢?qǐng)問，現(xiàn)在是什么朝代？”“現(xiàn)在是晉朝。”

“晉朝？難道不是秦朝嗎？”漁人感到十分驚異他們竟不知道有過漢朝，那魏和晉就更不用說了，漁人把自己知道的事情都告訴了村民，村民十分感嘆。幾天后，漁人怕家里人擔(dān)心他，于是告辭了，在離別之前，村人囑咐他說道：“我們這個(gè)地方不值得對(duì)外人說?！?/p>

漁人出來以后，找到了他的船，就順著來時(shí)的路劃了回去，心想：“這樣好的一個(gè)地方，以后一定要再來?！庇谑撬幪幎甲隽擞浱?hào)。

到了郡城后，他去拜見了太守，把他發(fā)現(xiàn)桃花園和做記號(hào)的事告訴了太守，太守大怒：“放肆，竟有人不歸順我朝，明天我叫人隨你前去。”可是他們?nèi)サ臅r(shí)候，卻迷了路，再也找不到通往桃源的路了。

于是人們都認(rèn)為漁人是騙子。 這件事也傳到了南陽劉子驥的耳中，劉子驥是個(gè)志向高潔的隱士，于是高高興興準(zhǔn)備前去，但未能實(shí)現(xiàn)。

不久他因病而去世了。此后就再也沒有人探尋桃花源了。

2. 作文：改寫《桃花源記》600字左右 東晉太元年間，武陵郡有一個(gè)人以打魚為生。有一天他順著溪水邊劃船邊捕魚，劃著劃著，卻忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到了一大片的桃花林，生長(zhǎng)在溪水的兩岸，長(zhǎng)達(dá)幾百步，中間沒有別的樹木，花草遍地都是，鮮嫩而又美麗，落花紛紛。漁人感到十分詫異，這里的桃花真美呀，難道前面有什么嗎？他想，出于好奇心，于是他又繼續(xù)往前走，想走到林子的盡頭。

桃林的盡頭正是溪水的發(fā)源地，一座山出現(xiàn)在漁人面前，山上有一個(gè)小洞口，洞里隱隱約約似乎有亮光。漁人于是下了船，從洞口處進(jìn)去。剛開始，洞口十分狹窄，只能容一個(gè)人通過。又走了幾步后，眼前突然變得開闊敞亮了。呈現(xiàn)在漁人眼前的是：一大片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地，美麗的池沼、桑樹、竹林之美。這里的田間小路縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)，村落間雞的叫聲和狗的叫聲都處處可以聽到。人們?cè)谔镆袄飦韥硗?，耕種勞作，奇怪的是這里男男女女的穿戴跟桃源以外的人完全一樣，老人們都坐在椅子上閑聊，孩子們都在田間打鬧嬉戲。個(gè)個(gè)都十分安閑、快樂。

突然有一個(gè)村人發(fā)現(xiàn)了漁人，十分驚訝，于是走過去問道：“請(qǐng)問，您。東晉太元年間，武陵郡有一個(gè)人以打魚為生。有一天他順著溪水邊劃船邊捕魚，劃著劃著，卻忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到了一大片的桃花林，生長(zhǎng)在溪水的兩岸，長(zhǎng)達(dá)幾百步，中間沒有別的樹木，花草遍地都是，鮮嫩而又美麗，落花紛紛。漁人感到十分詫異，這里的桃花真美呀，難道前面有什么嗎？他想，出于好奇心，于是他又繼續(xù)往前走，想走到林子的盡頭。

桃林的盡頭正是溪水的發(fā)源地，一座山出現(xiàn)在漁人面前，山上有一個(gè)小洞口，洞里隱隱約約似乎有亮光。漁人于是下了船，從洞口處進(jìn)去。剛開始，洞口十分狹窄，只能容一個(gè)人通過。又走了幾步后，眼前突然變得開闊敞亮了。呈現(xiàn)在漁人眼前的是：一大片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地，美麗的池沼、桑樹、竹林之美。這里的田間小路縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)，村落間雞的叫聲和狗的叫聲都處處可以聽到。人們?cè)谔镆袄飦韥硗?，耕種勞作，奇怪的是這里男男女女的穿戴跟桃源以外的人完全一樣，老人們都坐在椅子上閑聊，孩子們都在田間打鬧嬉戲。個(gè)個(gè)都十分安閑、快樂。

突然有一個(gè)村人發(fā)現(xiàn)了漁人，十分驚訝，于是走過去問道：“請(qǐng)問，您是從哪里來的？”“哦，我是從武陵郡來的?！薄澳窃趺粗肋@個(gè)地方的？”“我是無意間來到這里的?！贝迦艘娺@位漁人并沒有什么惡意，于是便把漁人邀請(qǐng)到自己家里去作客，擺了酒，又殺雞，做了香噴噴的飯菜來款待他，村里的人聽說來了這么一個(gè)人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先是為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子、兒女和鄉(xiāng)親們來到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。“請(qǐng)問，現(xiàn)在是什么朝代？”“現(xiàn)在是晉朝?！薄皶x朝？難道不是秦朝嗎？”漁人感到十分驚異他們竟不知道有過漢朝，那魏和晉就更不用說了，漁人把自己知道的事情都告訴了村民，村民十分感嘆。幾天后，漁人怕家里人擔(dān)心他，于是告辭了，在離別之前，村人囑咐他說道：“我們這個(gè)地方不值得對(duì)外人說。”

漁人出來以后，找到了他的船，就順著來時(shí)的路劃了回去，心想：“這樣好的一個(gè)地方，以后一定要再來。”于是他處處都做了記號(hào)。到了郡城后，他去拜見了太守，把他發(fā)現(xiàn)桃花園和做記號(hào)的事告訴了太守，太守大怒：“放肆，竟有人不歸順我朝，明天我叫人隨你前去?！笨墒撬麄?nèi)サ臅r(shí)候，卻迷了路，再也找不到通往桃源的路了。于是人們都認(rèn)為漁人是騙子。

這件事也傳到了南陽劉子驥的耳中，劉子驥是個(gè)志向高潔的隱士，于是高高興興準(zhǔn)備前去，但未能實(shí)現(xiàn)。不久他因病而去世了。此后就再也沒有人探尋桃花源了

3. 桃花源記的續(xù)寫600字 又是一個(gè)陽光明？的下午，我正在小區(qū)里漫步。

一邊漫步一邊想象著，我心中的桃花源是怎樣的呢？一定是快樂的，幸福的，和諧的。 不知不覺我已經(jīng)走到了游樂場(chǎng)。

小朋友們歡快的聲音、和敏捷的身影在游樂場(chǎng)里回蕩著。這時(shí)我看到一個(gè)小女孩正站在高高的滑梯上，準(zhǔn)備滑下來。

然而她臉色蒼白，牙齒不停地抖著，而眼神卻無比得堅(jiān)定。突然一聲尖叫鉆進(jìn)了我的耳朵，而小女孩也肖失在了滑梯口。

不出我所料，小女孩再次出現(xiàn)在滑梯底部，正不停地抽咽著，“哼，小淘氣看你下次還敢不敢再滑?！币粋€(gè)中年婦女走過來輕輕地彈了一下小女孩的額頭。

“媽媽，你討厭！”小女孩突然破弟為笑，中年婦也笑了起來。 ?。《嗝礈剀暗囊桓眻?chǎng)面！我的桃花源里一定會(huì)有這一幕的！ 我離開了游樂場(chǎng)，又漫無目地地走起來。

忽然我聞到一陣惡臭，抬頭一看原來是前方的一個(gè)垃圾筒旁堆著許多垃圾正散發(fā)著惡臭。我不由自主得用手捂住鼻子，準(zhǔn)備繞過那個(gè)垃圾筒。

這時(shí)，迎面走過來一個(gè)保安，他好像也聞到了惡臭，捂住了鼻子，然而他沒有像我一樣繞開，而是走到垃圾筒面前，彎下了腰，猶豫了一下，伸出他那白？的手，開始把垃圾撿進(jìn)筒里。看著垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)減少，而保安的手也正一點(diǎn)一點(diǎn)變臟。

我的心抖了一下：“難道他一點(diǎn)也不怕臟嗎？”但他利索的動(dòng)作給了我答案。 多么感人的一副場(chǎng)面??！我的桃花源也一定會(huì)有這一幕的。

天色漸漸暗下來，我看了看表，啊時(shí)間已經(jīng)不早了，我得趕緊回家。 “老奶奶你小心點(diǎn)，我來扶您吧！”“哦，好的，謝謝！”又有兩個(gè)人走進(jìn)了我的視野。

一個(gè)是一位青年，另外一位上了年紀(jì)的老奶奶。那位青年正小心 得扶著老奶奶，一點(diǎn)點(diǎn)往前走。

那位青年緊張得汗都流了出來，仿佛要摔倒他一樣，而老奶奶正慈祥得看著青年，眼里充滿了感激。他們的一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)了我。

多么美妙的一副場(chǎng)面??！我的桃花源肯定會(huì)有這一幕的！ 到了家，我便動(dòng)手，開始繪制我心中的桃花源。里面有家人之間的親情，有為別人犧牲自己的精神，也有陌生人之間互相的關(guān)愛。

啊！多么美麗的一個(gè)桃花源啊。

4. 幫我找?guī)灼嘘P(guān)寫桃花源的作文 600字 陶淵明筆下的桃花源可謂是人間仙境，鳥語花香，遠(yuǎn)離城市的喧囂，人與自然和諧的融為一體，讓人把一切都忘得一干二凈，然而在我心中也有一個(gè)屬于自己的“桃花源”，短暫的離開喧囂的城市獨(dú)自來到這個(gè)我心靈上的人間仙境。

在奶奶家的頂樓上有一塊平臺(tái)，起初這里空空的，看上去很荒涼，但總會(huì)有些不甘寂寞的人為那個(gè)平臺(tái)增添色彩，現(xiàn)在的平臺(tái)擺滿了花花草草，細(xì)心的人更是為它們搭建了一間玻璃小屋。無意中闖進(jìn)了這個(gè)充滿生機(jī)的世界，便喜歡上了這里無法自拔。

每天放學(xué)后，我都會(huì)去那里報(bào)到，享受那個(gè)世界帶給我的舒適感，我緊張疲憊的身心會(huì)在這里得到釋然，聞著那清新的空氣，突然覺得生活也不過如此，每天做著一樣的事情，重復(fù)著一樣的節(jié)奏，慢慢去習(xí)慣自己不喜歡做但又不得不做的事情?？纯茨切┥鷻C(jī)盎然的植物，簡(jiǎn)單而又多姿多彩的生活，沒有城市的嘈雜熙攘，沒有人與人之間的爾虞我詐，更不用為了生計(jì)而匆忙奔波，其實(shí)簡(jiǎn)單也好是一種美。

夜空因繁星而增添美麗，平臺(tái)因花草而變得生機(jī)盎然，我想生活也正是因?yàn)楝嵥?，?fù)雜而變得真實(shí)豐富吧。

——滴墨樓——

棄官歸隱雖然讓陶淵明遠(yuǎn)離了官場(chǎng)的污濁，但卻不得不忍受貪官污吏的橫征暴斂。其實(shí)無論自己身在何處都無法逃避世俗的束縛，除非自己是個(gè)不食人間煙火的天使?！疤一ㄔ础辈⒉皇鞘郎弦殉鼍唧w的地方而是自己心里的一種仙境般的意境。

只要在心中保留一處這樣的桃花源，當(dāng)嘈雜繁蕪的生活讓心靈無法安定的時(shí)候，自然就會(huì)想起桃花源那仙境般的生活，這樣心靈才不會(huì)形同虛設(shè)，無論生活遭遇了怎樣的煩惱，心靈的美好總會(huì)指引它去尋找屬于它的歸宿，那里是一處寧靜的港灣，不管經(jīng)歷了怎樣的大風(fēng)大浪，最終都會(huì)在那里停泊。

守住心中的桃花源，才不會(huì)讓自己迷失方向。

5. 改寫桃花源記作文草稿 我乃一介莽夫，以捕魚為生。

這幾年戰(zhàn)火連連，皇帝老兒只顧玩樂，不問朝政，搜刮民脂。我現(xiàn)在家徒四壁，難以供給老妻和小兒，是在郁悶。

今天，我照往常一樣道河邊打漁，真希望天公作美，能賞我?guī)拙W(wǎng)。前兩天我已收了幾回空網(wǎng)了，隔壁柴夫大傻人家天天都能被一捆柴回家，為什么山認(rèn)樵夫給樹，而水認(rèn)漁夫不給魚呢？我就這樣發(fā)著呆，驀然一驚，發(fā)現(xiàn)周圍景色全變了樣，滿是一大片一大片的桃花林，竟沒有別的一棵樹，小草清新嫩綠，花兒鮮艷美麗，桃花漫天飄舞，一層層淡淡的云煙繚繞在四周，一股清香在四周氤氳開來。

我十分詫異，這個(gè)年頭兵荒馬亂的，怎么會(huì)有如此美麗的地方呢？我想弄清個(gè)究竟，看看桃林后到底是什么？于是我繼續(xù)搖槳前行，桃林在河水的源頭就盡了。前面有一座小山，山前有個(gè)洞，仿佛還透出了星星亮光。

莫非這是那個(gè)賊窩的藏寶點(diǎn)？我心里有點(diǎn)欣喜，便將船鎖好，進(jìn)入了山洞，開始洞口很窄，我只得側(cè)身通過，又走了幾十步，山洞豁然開闊敞亮了起來，我將頭探出洞外，馬上不敢相信地使勁揉了揉眼睛，用口將臂膀狠狠地咬了一口，留下了紅紅的牙印。我癡癡地看著，莫非這是人間仙境？別有洞天??！這兒土地肥沃，莊稼整整齊齊一塊一塊，一座座房舍一排一排，肥沃的田地，美麗的池塘，高大的桑樹和竹子充斥著我的眼睛。

田間小路縱橫交錯(cuò)似乎織成了一張網(wǎng)羅幸福的大網(wǎng)，站在其間稀稀疏疏還能聽見雞鳴犬吠。壯年男子扛著鋤頭在田間勞作，年輕的 *** 當(dāng)門織布，他們的穿著與我們外面的一模一樣。

老人們?cè)谄咸烟傧绿稍谑孢m寬大的躺椅里沐浴陽光，享受天倫之樂，一些蓬頭稚子三個(gè)一群，五個(gè)一伙地在捉迷藏，釣魚。我從他們的臉上看見了一種與我闊別已久的東西——笑容。

突然一個(gè)人看見了我，竟對(duì)我上下的打量，一副十分吃驚的神情。因?yàn)檫@是別人的地盤，我當(dāng)然要謹(jǐn)慎行事。

于是我滿臉堆笑地說：“請(qǐng)問您貴姓?。俊蹦侨诉@才反應(yīng)過來，抱拳道：“免貴姓李，叫我大李就行了。請(qǐng)問您姓甚，來自何處？”我答道：“我姓劉單名一個(gè)靜字，說來怕您笑話，我娘在我小時(shí)希望我做一個(gè)老實(shí)本分求靜的人，便為我取了這個(gè)名字。

我來自荊州，是個(gè)漁夫，我在護(hù)城河邊打漁時(shí)不知怎的迷了路，便到這里來了。”大李沉思了一會(huì)，便邀請(qǐng)我去他家小住幾日，為我殺雞擺酒席接風(fēng)洗塵，面對(duì)他的熱情，我盛情難卻，只得隨他去了。

一路上，有很多人與他打招呼，互相噓寒問暖，當(dāng)有人問起我，他便說是從外面來的貴客。就這樣一傳十，十傳百，大家便都知道了，都紛紛跑到大李家里來看我，想我打聽關(guān)于外面的世道。

他們自稱是因秦朝的暴虐無道的統(tǒng)治，便帶著妻兒鄉(xiāng)鄰來到這個(gè)與世隔絕的地方避難，隨著天長(zhǎng)日久，來的路被漸漸湮沒、荒蕪消失，他們互相勉勵(lì)勞動(dòng)，春收蠶絲，秋收糧食，這兒根本就沒有什么君王、也沒有什么賦稅，在這里自由自在，幸福安定地生活。他們問我如今是秦始皇帝傳幾世了。

我是十分奇怪，他們竟然不知道漢朝，更不用說前朝魏朝和現(xiàn)在的晉朝了。于是我便按平常聽說書先生說的為他們講了近幾朝的事，我開始有點(diǎn)猶豫講不講本朝的，但又一想這兒又不是那皇帝老兒的領(lǐng)土，不會(huì)有事，我便開始向他們大吐苦水，講我們?nèi)缃窭杳靼傩罩部唷?/p>

講了整整三天三夜心里才覺著舒坦。圍聽的桃源人紛紛潸然淚下，留下同情的淚水，嘆道：“世轉(zhuǎn)五百年，又是一個(gè)黑暗王朝，痛苦百姓?。　辈痪?，人們紛紛散去，他們請(qǐng)我到他們家做客，都為我辦了酒席。

在桃花源停留了幾日，我覺得不好再打擾人家了，便向大李辭別。離開時(shí)，大李對(duì)我說：“這兒的事不值得對(duì)外面提起??！”我茫然，不知為何。

離開時(shí)，我突然意識(shí)到我已經(jīng)迷戀上了這個(gè)地方，它是我一生的信仰。我冥思，我苦想，我認(rèn)為要占領(lǐng)這里只有依靠官府。

于是我在歸途上一邊劃船一邊將自己的衣服撕成布條系在沿途的樹上，做了明顯的標(biāo)志。到了郡城，我便匆匆趕往衙門，向太守訴說了我的經(jīng)歷，太守開始有一點(diǎn)懷疑，但我指天誓日，說一定是真的，太守才將信將疑，派了幾個(gè)人同我前去。

當(dāng)?shù)匠呛舆厱r(shí)，布條如刀片般漫天飛舞，落在水里，形成一個(gè)“回”字?；?？我再次迷茫。

我四處張望，已找不到任何通往桃源的標(biāo)記。突然我似乎在大霧前方看見了大李的笑臉，我馬上拉著官兵朝那邊看去，可什么也沒有，連大霧也消失得無影無蹤。

那些官府的走狗十分生氣，對(duì)我亂棍相加，我失去了知覺，昏迷了過去。當(dāng)我再次醒來時(shí)，已流落街頭，衣衫襤褸。

打聽妻子，早已帶兒改嫁，我痛苦不堪，在街頭放聲嚎哭。突然有一個(gè)人遞與我一個(gè)饅頭，我一看是一個(gè)須發(fā)飄飄的騎驢老者。

我揩干眼淚看他不是本地人，便問他來此有何目的。他說他希望找到傳說之中的桃花源，他是劉子驥。

我一聽，便慌忙勸阻他不要去，看在同姓的份上，聽我一言，回去吧。而他此時(shí)卻冥頑不化，執(zhí)意要去，我無可奈何，獨(dú)自搖頭走開了。

事后，街上流傳說南陽劉子驥瘋了，要找什么世外桃源，結(jié)果什么都沒找著，到還病死了。我只得為他嘆息。

后來，天下烽火四起，王朝似乎搖搖欲墜，我也被迫背井離鄉(xiāng)，遇到了一個(gè)叫陶淵明的隱士，將我的經(jīng)歷告訴了。

6. 【求一篇續(xù)寫《桃花源記》作文.400字左右】 學(xué)過了《桃花源記》，那在人的心中，屬于你的世外桃源又是怎樣的一個(gè)景象，那兒的人們又是過著怎樣的生活，你也來續(xù)寫《桃花源記》，寫出你的《桃花源記》.更多初中作文盡在巨人作文網(wǎng).上回說到：武陵漁人巧遇世外桃源，在其間停數(shù)日，然回武陵郡，忘桃源中人之忠告，欲稟太守之，于來太守府也.府前守兵甲：來者何人？所為何事？答之：吾乃武陵平民，有要事告之太守大人，望且通報(bào)而謝之.府前守兵乙：太守大人近日忙于公務(wù)，時(shí)間緊也.爾等不可多加拖延.吾已通報(bào)，汝自前行.漁人：余謝之.漁人到府中，見太守，于稟之：大人，余近日發(fā)現(xiàn)一世外桃源，乃前朝遺民之處所，吾不敢自斷，特來見大人，望且定奪.太守：武陵郡竟有此事，汝可領(lǐng)吾手下一探究竟？漁人：謹(jǐn)遵大人吩咐.太守“：如此甚好.約一炷香之時(shí)，漁人與數(shù)十官兵一同出發(fā)，只見路上寂靜非常，凄涼無比，兩旁樹木直沖云霄，遮天蔽日，實(shí)為罕見，官兵見之，無不心生寒意，忽，一官兵摔于路邊之石上，足斷，不得已，兵頭差兩兵抬之回營(yíng)，余下之人繼走.眾人來到桃源進(jìn)口，漁人找到所標(biāo)之記號(hào)，不甚歡喜，遂領(lǐng)眾人隨記號(hào)而走，走之久也，卻不曾見一人，反似兩旁樹林陰翳，看似平常，卻暗藏殺機(jī)，一官兵觸碰周邊竹子，卻牽一發(fā)而動(dòng)全身，整片竹林搖來搖去，似是竹林機(jī)關(guān)也.官兵四處逃跑，個(gè)個(gè)面帶恐懼之色.待停下來時(shí)，漁人四處張望，所剩官兵為數(shù)不多也，不禁仰天長(zhǎng)嘯，以訴心中之傷，漁人與其余下官兵繼前行，忽見前面地勢(shì)開闊，鳥語花香，一副美好景象，以是到了桃源，一官兵不甚歡喜，卻忽掉下萬丈深淵，崖底絕聲，待到仔細(xì)一看，石碑上狂草之字：斷腸崖.漁人不甚恐慌，迅走之.再前行，只見前方無路可尋，只見一木橋，長(zhǎng)達(dá)百米，似無盡頭，漁人、官兵路無可選，于上橋前行，橋到盡頭，眾人下之，木橋突自斷而毀，前出無路，后橋自斷，只見忽然間風(fēng)云變色，電閃雷鳴，瓢潑大雨，驟然而至，豈入萬山叢嶺無人之處，余人皆不知如何是好也，只得仰天獨(dú)自無語耶.欲知后事如何，且聽下回分解.。

7. 仿寫桃花源記寫一篇記敘文自己想象中的桃花源 晉太元中，武陵人/捕魚/為業(yè)。

緣/溪行，忘/路之遠(yuǎn)近。忽逢/桃花林，夾岸/數(shù)百步，中無/雜樹，芳草/鮮美，落英/繽紛。

漁人/甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡/水源，便得一山，山有小口，仿佛/若有光。便/舍船，從口入。

初極狹，才通人。復(fù)行/數(shù)十步，豁然/開朗。

土地/平曠，屋舍/儼然，有/良田/美池/桑竹/之屬。阡陌/交通，雞犬/相聞。

其中/往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并/怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。

便/要還家，設(shè)酒/殺雞/作食。村中/聞?dòng)写巳耍虂?問訊。

自云/先世/避/秦時(shí)亂，率/妻子邑人/來此絕境，不復(fù)出焉，遂/與外人間隔。問/今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人/各復(fù)延至其家，皆出酒食。

停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足/為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便/扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。

太守/即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽/劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。

未果，尋病終。后遂無問津者。

8. 桃花源記作文含景物描寫800字左右 35%桃花源記 尋尋覓覓，熱熱鬧鬧，安安寧寧息息.萬物蘇醒時(shí)候，出田耕地.三日兩夜綿雨，怎敵他耕織興致.燕過也，正舒暢，卻是桃花源記.——調(diào)寄《聲聲慢》 環(huán)境優(yōu)美 一條河，兩岸花草樹，剪刀似的二月春風(fēng)拂過，泥融飛燕子.日光下，楊柳與河中鴛鴦相映成趣，碧絲般的草正抖著它身上的雨水.雨剛過，一條彩虹掛在了兩山間，人見了，心情格外開朗.百花盛放，蜜蜂正忙著采蜜，當(dāng)中也肯定少不了桃花了.此時(shí)正是桃花怒放的好時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了桃花香，近看更有味，僅顏色就分成了紅、粉紅、白三種，含苞待放的給了桃花希望，正在盛開的則給了桃花活力.看到了這么美的景色，我情不自禁的深呼吸了一口氣.哇！多么新鮮！它沒有廢氣，沒有垃圾散發(fā)出來的那股臭味，沒有塵埃，仿佛有人給空氣消毒過，消毒，也沒有消毒劑的味.社會(huì)和諧 桃花林下，聞人語響，各家開始做起了飯，做飯，他們用上了天然氣，無污染便保持了空氣的清新.看見炊煙升起，田里的耕作者紛紛放下手中活，回家準(zhǔn)備吃飯.我走入一戶人家去，他們也不問我是誰，見有生人來，便邀我留下吃便飯.我好生奇怪，他便跟我說：“這和諧的哪用得著猜疑？社會(huì)上的人相親相愛；在重要事上，一致；在次要事上，自由.”哦！這與以前的社會(huì)已經(jīng)大不相同了！這難道就是我歷經(jīng)山重水復(fù)找到的桃花源？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛.的確，一覺醒來，一切便灰飛煙滅.。

四年級(jí)寫物作文

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我整理的四年級(jí)寫物作文，歡迎大家分享。

四年級(jí)寫物作文1 我喜愛春季開放的石榴花，愛夏日開放的荷花，也愛怒放秋天時(shí)節(jié)的菊花，但我最熱愛酷寒時(shí)傲然綻放的寒梅！

嚴(yán)寒的冬季來臨時(shí)，寒風(fēng)刺骨的刮著，樹上一片片葉子和美麗的花朵都不見了，貌似都不甘人后地“冬眠”了，而堅(jiān)強(qiáng)的寒梅卻像小少女般悄悄地來了。

枝頭既有含苞待放的花蕊，也有盛開的花朵。淡紫色的花蕊，淡粉色的花蕊，一陣兒寒風(fēng)刮過來，他們載歌載舞。

我好像聞見了一陣兒為嚴(yán)寒給予的美麗和溫暖的淡雅的清香，嚴(yán)寒的感受到貌似也減弱了不少，心里面感受到很輕快。昔人講過一句話：“寶劍鋒從磨礪出，更著風(fēng)和雨?！彼钗伊私饬耍汉凡晃穱?yán)寒，生生不息。

通過酷寒風(fēng)雪的磨煉，花朵更艷更香！咱們應(yīng)當(dāng)像梅花一樣不懼風(fēng)雪，不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，而著實(shí)不能錦衣玉食，以后就能變成中國(guó)有用有用處的人才！

寒梅，我的最愛，我也要做一只傲雪的梅花！

四年級(jí)寫物作文2 我家的小狗雪白雪白的，耳朵很靈敏，牙齒鋒利。我們?nèi)叶己芟矚g它，特地給它取了個(gè)好聽的名字，叫“雪兒”。

雪兒的可愛不用說了，不知什么緣故，它特別愛吃甜食。

記得有一次，我生病了，媽媽給我做了我最喜歡吃的小甜餅，對(duì)我說：“女兒，等你輸完液，媽媽就把甜餅?zāi)眠^來給你吃?！弊蟮扔业?，終于輸完液了，可是桌上的甜餅竟然沒了。我就大聲嚷嚷：“媽媽，甜餅沒了。”正在洗衣服的媽媽急忙走過來，真的看到桌上的甜餅不翼而飛了，就自言自語：“剛剛還在桌上的，怎么不見了呢？”我靈機(jī)一動(dòng)，猜想肯定是雪兒搗的鬼。我快速跑到院子里，果然看到雪兒在吃我的甜餅。我生氣地對(duì)雪兒說：“你這個(gè)壞家伙，把我的甜餅給吃了。”雪兒抬起頭，一個(gè)勁地用嘴舔我的手，似乎在哀求：“主人，別生氣嘛，我錯(cuò)了?！?/p>

雪兒就是這樣，虛心接受，但屢教不改。每次都這樣，卻一次也沒改掉過。

四年級(jí)寫物作文3 我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的植物園，雖然沒有海南植物園有名，但是它有著自己獨(dú)特的風(fēng)景。就讓我為大家介紹一番吧！

八月桂花遍地開，金秋時(shí)節(jié)，游客們不約而同地來到杭州植物園賞桂。那里的桂花有20余個(gè)品種，兩千多株。在秋風(fēng)送爽的日子里，園內(nèi)彌漫著濃濃的桂花香，沁人心脾。在那里，可以隨意選一個(gè)地方，或者一邊品茶一邊聊天，或者席地觀花。游客們不小心碰到了桂花樹，頭上突然下起了“桂花雨”，香香的桂花灑滿了一身！那久已疲憊的心靈像籠里的鴿子一樣，在藍(lán)藍(lán)的天和綠樹間放飛！放眼望去，千萬株桂花被雨水沾濕了，嬌艷動(dòng)人，芳香撲鼻。桂花叢中人們笑逐顏開，喜不自禁，一個(gè)個(gè)都陶醉在了桂花金色的海洋中。

植物園的梅花也很好看，有蠟梅等50多個(gè)品種，5000余株梅花。它們?cè)诤L(fēng)刺骨的冬天，欣然怒放，顯示出了它頑強(qiáng)的生命力。

我愛美麗家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的植物園！如果你有興趣一定要去一下杭州的植物園，一定會(huì)讓你留戀忘返的。

四年級(jí)寫物作文4 我有一輛自行車，它是怎么得來的呢?聽我慢慢道來。

我的表姐在上海工作，前幾天，她從遙遠(yuǎn)的上?；貋砹耍嶂蟀“臇|西，說是要送給我們的。我迫不及待的翻開一個(gè)又一個(gè)的袋子，可是，只有一些生活用品和上海的特產(chǎn)。我悄悄地問表姐：“表姐，我的禮物呢？你不會(huì)沒有準(zhǔn)備吧？"表姐笑嘻嘻的回答：”怎么會(huì)沒有呢？我送給你的，是你日思夜想想要得到的自行車！”“可你沒有帶自行來呀！”表姐回答：“你笨啊你，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，還要用手嗎?我是網(wǎng)購的，估計(jì)一會(huì)兒就送到了?！蔽业劝〉?，真的有一位阿姨送來了一輛自行車，自行車上有米老鼠的圖案，真是漂亮極了！“我終于有一輛屬于我的自行車了！”我高興的一蹦三尺高，我連忙向表姐道謝，然后就騎著我的自行車”云游四海“去了。

我的自行車就是這樣的來的，你呢？

四年級(jí)寫物作文5 小朋友們，你有自己最愛的玩具吧？我也有，它的`名字叫“小草莓”，是一只非?？蓯鄣男⊥米樱窃谝粋€(gè)陽光燦爛星期六和我見面的。

“小草莓”有一雙黑溜溜的小眼睛，像寶石一樣，閃著亮光。它渾身毛茸茸的，兩只耳朵耷拉下來，身上毛特別多，多得都把它的眼睛和嘴巴擋住了呢！

可它為什么叫“小草莓”呢？是因?yàn)樗矸奂t色，而且耳朵里面是白色的。正好草莓的斑點(diǎn)就是白色，所以叫它“小草莓”。

平時(shí)，我當(dāng)老師，它當(dāng)學(xué)生；或者，我當(dāng)醫(yī)生，它當(dāng)病人；或者它當(dāng)客人，我當(dāng)廚師。這幾年，它給我?guī)砹嗽S許多多的快樂和歡樂。

放假時(shí)我去哪兒都帶著它，上學(xué)時(shí)無論幾點(diǎn)回來它都在家靜靜地等我。

這就是我喜愛的“小草莓”，一只可愛的毛絨兔！

四年級(jí)寫物作文6 下午，我和爸爸在后山爬山的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)草地上有一只小蝸牛。它慢慢地爬著，樣子十分可愛，我忍不住蹲下來靜悄悄地看著它。

小蝸牛有一個(gè)灰色的旋轉(zhuǎn)狀的外殼，像我吃的棒棒糖，在它身上就像一座“小房子”。它爬到哪里，就把它的“小房子”背到哪里。刮大風(fēng)、下大雨的時(shí)候，它就躲在“小房子”里，等到安全時(shí)它才會(huì)出來。

小蝸牛的頭上有四根觸須，有兩根長(zhǎng)的，有兩根短的。長(zhǎng)的那兩根觸須上面有兩個(gè)小黑點(diǎn)，那是蝸牛的眼睛。短的那兩根觸須是用來聞氣味的。我一觸碰它，它一下子就把身子縮回去了。它的身體呈乳白色，非常軟，能伸能縮，還能分泌出一種黏液。所以，蝸牛爬過的地方都會(huì)留下痕跡。

小蝸牛慢吞吞地爬著，什么時(shí)候才能到家呀！看著它溫柔可愛的樣子，我真想把它抓回家喂養(yǎng)，但我又怕它找不到家人而傷心，我和爸爸又悄悄地離開了。

四年級(jí)寫物作文7 在我家鄉(xiāng)，盛產(chǎn)一種果子，那就是桃子

春天剛剛來到人間，桃樹上就開滿了粉紅的桃花，像一群羞澀的小姑娘似得，美極了。之后又長(zhǎng)出了嫩綠的小綠芽，春風(fēng)過后，好像一群的蝴蝶在春風(fēng)中舞動(dòng)著美麗而優(yōu)雅的翅膀。

過了幾天，桃花落了，上面有一些綠點(diǎn)點(diǎn)，這就是桃子，我忍不住摘下一顆，上面有細(xì)小的白毛，我擦干凈放入了醉了，呸呸呸真難吃啊

到了收獲的的季節(jié)，我隨著表姐一起去摘桃。嗬！好大的桃子啊，一個(gè)有巴掌那么大！表姐摘了一個(gè)給我吃，真甜，不愧是沒打過農(nóng)藥的桃子啊。摘了一天的桃，身上快癢死了，但是收貨真是不小啊。

如果你想吃桃的話，來我們的家鄉(xiāng)，不僅有桃子，還有風(fēng)景呢！

四年級(jí)寫物作文8 傍晚，火紅的朝霞映紅了天邊。我走在兒童公園文瀛湖的湖邊，欣賞著美麗的荷花，走著走著，突然想起一句話：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”周敦頤的《愛蓮說》可真是名副其實(shí)呀。

在這些荷花中，他們千姿百態(tài)，有的含苞待放，似乎攢足了勁準(zhǔn)備開花。有的猶抱琵琶半遮面，像一個(gè)含情脈脈的美少女。有的激情四射，讓人們盡情觀看她的美麗的容顏。游人們看到這一壯觀的景色都情不自禁的停下了匆匆的腳步，來欣賞這美麗的景色。

一絲絲晚風(fēng)拂面而來，吹動(dòng)著荷花在左右搖擺牞仿佛在跳一支優(yōu)美的舞蹈，還有蓮蓬的伴舞，這可真是“天下第一絕配”呀。

荷花，我喜歡你，喜歡你那美麗的容顏，喜歡你那高尚的品格。

四年級(jí)寫物作文9 我們的班級(jí)里有一盆吊蘭。

吊蘭長(zhǎng)得很茂盛，翠綠的葉子，水靈靈的。它剛長(zhǎng)出的葉子是嫩綠的，還帶著兩條米黃色的邊。

吊蘭長(zhǎng)大以后，顏色變深了，變?yōu)樯罹G色。配著藍(lán)白相間的花盆，甚是好看。

吊蘭不僅長(zhǎng)得好看，功能也很多。如：“吸毒”、釋放氧氣、凈化空氣，多看綠色植物還能保護(hù)眼睛。

吊蘭開花時(shí)更美麗了。白色的五角花瓣包裹著些嫩黃的花瓣，發(fā)出一絲香氣。

吊蘭可以自己長(zhǎng)種子。種子不是一粒一粒的，而是一棵棵小吊蘭，就像我們一樣。小吊蘭都長(zhǎng)在一根枝上，一株吊蘭可以長(zhǎng)出好幾根枝條。小吊蘭在枝上就能長(zhǎng)大，長(zhǎng)根，把小吊蘭剪下來，連同根一起栽進(jìn)土里能長(zhǎng)出許多的葉子。

吊蘭能美化環(huán)境，凈化空氣，對(duì)人們有利無害，但它對(duì)我們的要求十分簡(jiǎn)單：只要一捧泥土，一縷陽光，就能為我們帶來這么多好處！

我們要學(xué)習(xí)吊蘭的精神！

四年級(jí)寫物作文10 我有一只精致的小鬧鐘。它是圓圓的，看上去像一只小花貓，兩只耳朵豎在頭頂，圓圓的眼睛，嘴巴正張著，露出紅紅的舌頭。鐘面上罩著一塊透明玻璃，好像十五的月亮。鐘的左側(cè)上是天藍(lán)色小鵝，小鵝正仰著頭“呷呷”地叫呢！一旁的“3”和“2”是用三個(gè)飄帶來表示的，“7、8、9”都是用阿拉伯?dāng)?shù)字表示的，其余的數(shù)字都是用小方點(diǎn)表示。它們均勻地鑲嵌在美麗的圖畫里。小小的鈔針，又細(xì)又長(zhǎng)，走起來“嘀嗒嘀嗒”地響。

自從我有了小鬧鐘后，再也不要為遲到而發(fā)愁了。上二年級(jí)的時(shí)候，我老是上學(xué)遲到。后來，媽媽特意到商店里買了這只小鬧鐘給我。那時(shí)候我高興地叫了起來：“哦，這下我可以按時(shí)起床了！”媽媽說：“不但要按時(shí)起床，而且要和時(shí)間賽跑！”“和時(shí)間賽跑”，多么嚴(yán)格的要求?。∥覜Q心和小鬧鐘一樣，分分秒秒不停地走，在求知的道路上，一步一個(gè)腳印，從小打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

我愛小鬧鐘。

四年級(jí)寫物作文11 雪白的梔子花在空中飛舞，那股淡淡的清香在空氣中醞釀，那是我最喜歡的花，但是，我現(xiàn)在見到它卻有一種悲傷的感覺。

四月，梔子花開的時(shí)候，卻是一個(gè)凄涼的季節(jié)，我的朋友――那個(gè)害羞、單純的女孩離開了我。我們?cè)跅d子樹下離別，雖然都沒有流淚，但我們的心里有一種酸酸的感覺，那是我們互相的舍不得。我們又想起了那首歌：梔子花開啊開，梔子花開啊開，像晶瑩的浪花盛開在我的心海。梔子花開啊開，梔子花開啊開，是淡淡的青春，純純的愛。的確，在我們揮揮手告別的時(shí)候，有許多的無奈。她走了，卻帶不走我們共同的夢(mèng)。

又一年的四月來臨，我又來到了那棵梔子樹下，想起她，她那恬靜的臉龐，優(yōu)美的歌聲。老天仿佛明白了我的心情，突然下起蒙蒙細(xì)雨，霎時(shí)，又仿佛回到了從前，我和她在一起玩的情景立即出現(xiàn)在眼前，我多么希望這不是幻覺。

因此，每當(dāng)我想她的時(shí)候，我就會(huì)唱著這首歌“梔枝花開啊開，梔枝花開啊開”。

仿照一朵梔子花寫作文

1. 作文一朵潔白的梔子花700初二 初夏，院子里的梔子花開了，花開得很茂盛。只見一朵朵皎潔純凈的花朵點(diǎn)綴在翠綠的枝頭，潔白的花蕊競(jìng)相怒放，像是身穿白色連衣裙的清純少女，又似一朵由白玉雕成的花朵。風(fēng)輕輕地拂過，梔子花便隨風(fēng)搖曳，那撲鼻的花香，讓人在艷陽似火的時(shí)刻，也會(huì)頓覺明凈與清涼。我仿佛也變成了一朵梔子花，在風(fēng)中舞動(dòng)著。

梔子花沒有動(dòng)人的外表。它不象牡丹那樣富貴十足、玫瑰那樣婀娜多姿，但花香卻足以讓每一個(gè)路過的人駐足留連，它的香味是那樣醇厚、醉人，仿佛讓人置身在幻想的世界里；它不象桂花那樣香飄十里，但那平靜的花香，更顯得優(yōu)雅，內(nèi)秀，路過的人聞過花香，除了一句好香啊，快樂的感覺便會(huì)隨著花香彌漫全身。

我愛梔子花，不僅因?yàn)樗幕ㄏ?。聽爺爺說，梔子花從冬季就開始孕育花苞，直到夏天才會(huì)開放；而梔子花的葉子，雖然歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨但卻傲雪經(jīng)霜，卻絲豪不減翠綠本色。夏天雖然看似不經(jīng)意的綻放，但卻經(jīng)歷了長(zhǎng)久的努力與堅(jiān)持。正因?yàn)檫@執(zhí)著的追求，才有了平淡、脫俗的外表下，蘊(yùn)涵的美麗、醇厚的生命本質(zhì)。

我愛梔子花，愛它迷人的外表，愛它醉人的花香，我更愛它高尚的品質(zhì)。

初夏，院子里的梔子花開了，花開得很茂盛。只見一朵朵皎潔純凈的花朵點(diǎn)綴在翠綠的枝頭，潔白的花蕊競(jìng)相怒放，像是身穿白色連衣裙的清純少女，又似一朵由白玉雕成的花朵。風(fēng)輕輕地拂過，梔子花便隨風(fēng)搖曳，那撲鼻的花香，讓人在艷陽似火的時(shí)刻，也會(huì)頓覺明凈與清涼。我仿佛也變成了一朵梔子花，在風(fēng)中舞動(dòng)著。

2. 寫梔子花的文章 一朵梔子花

從沒留意過那個(gè)女孩子，是因?yàn)樗^平常了，1、甚至有些丑陋――皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小老像睜不開似的。

成績(jī)也平平得很，字跡寫得東倒西歪，像被狂風(fēng)吹的小草。所有老師都極少關(guān)注到她，她自己也寡言少語。以至于有一次，班里搞集體活動(dòng)，老師數(shù)來數(shù)去，還差一個(gè)人。問同學(xué)們?nèi)闭l了。大家你瞪我我瞪你，就是想不起來缺了她。其時(shí)，她正一個(gè)人伏在課桌上睡覺。

她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。她守著那個(gè)位置，仿佛守住一小片天，孤獨(dú)而蕭索。

某一日課堂上，我讓學(xué)生們自習(xí)，而我，則在課桌間不斷來回走動(dòng)，以解答學(xué)生們的疑問。當(dāng)我走到最后一排時(shí)，稍一低頭，突然聞到一陣花香，濃稠的，甜蜜的。窗外風(fēng)正輕拂，是初夏的一段和煦時(shí)光。教室門前，一排玉蘭，花都開好了，一朵一朵碩大的花，棲在枝上，白鴿似的。我以為，是那種花香。再低頭聞聞，不對(duì)啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執(zhí)地繞鼻不息。

我的眼睛搜尋了去，就發(fā)現(xiàn)了，一朵凝脂樣的小白花，白蝶似的，正落在她的發(fā)里面。是梔子花呀，我最喜歡的一種花。忍不住向她低了頭去，笑道，好香的花！好當(dāng)時(shí)正在紙上信筆涂鴉，一道試題，被她解得七零八落。聞聽我的話，顯然一愣，抬了頭，怔怔地看我。當(dāng)看到我眼中一汪笑意，她的臉迅速潮紅，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑的美極了。

余下的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)她坐得端端正正，認(rèn)真做著試題。中間居然還主動(dòng)舉手問我一個(gè)她不懂的問題，我稍一點(diǎn)撥，她便懂了。我心里嘆，原來，她也是個(gè)聰明的孩子呀。

隔天，我發(fā)現(xiàn)我的教科書里，不知什么時(shí)候多了一朵梔子花。含苞，但香氣卻裹也裹不住地漫溢出來。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我對(duì)她笑著頷首，算是感謝了。她臉一紅，再笑，竟有著羞澀的嫵媚。其他學(xué)生不知情，也跟著笑。而我不說，只對(duì)她眨眨眼，就像守著一段秘密，她知道，我知道。

在這樣的秘密守候下，她發(fā)生了翻天覆地的變化，活潑多了，愛唱愛跳，同學(xué)們都喜歡上她。她的成績(jī)也大幅度提高。讓所有教她的老師再不能忽視。老師們都驚訝地說，呀，看不出來這孩子，挺有潛力的呢。

幾年后，她出人意料地考上一所名牌大學(xué)。在一次寄給我的明信片上，她寫了這樣一段話：老師，我有個(gè)愿望，想種一棵梔子樹，讓它開許多許多可愛的梔子花。然后，一朵一朵，送給喜歡它的人，那么這個(gè)世界，便會(huì)變得無比芳香。

是的，是的，2、有時(shí)，無需整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生。

3. 寫梔子花的作文 不由得想起在家鄉(xiāng)的水池邊生長(zhǎng)著的那些我始終鐘愛著的梔子花。掐指一算，離開家鄉(xiāng)已有六、七年了吧，可那棵梔子花依然在我心田擎著綠葉，開著白花。

幼年時(shí)，總覺得梔子花是世界上最潔白無瑕的花朵，梔子花種在我家大門前.它的葉子一年四季都是翠綠的，從不落葉。清早，我起床一打開大門，一陣陣清香撲面而來，滿屋子都飄著香氣.我趕緊往梔子樹邊跑去，梔子花已經(jīng)開了不少了。有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣兒全展開了，露出了潔白的花心，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的.潔白的梔子花像無數(shù)只鴿子停在枝頭。一陣微風(fēng)吹來，梔子花就翩翩起舞，香氣四溢。它身上每時(shí)每刻彌散出來的優(yōu)雅氣質(zhì)深深地吸引了我。每當(dāng)隨奶奶上坡時(shí)，總要到開滿梔子花的樹下靜靜地坐一會(huì)兒。一朵一朵的梔子花呀，是那么素雅，仿佛一群調(diào)皮的小孩在綠葉間穿行。我很想伸出手去撫摸一下她們，但又怕我這臟兮兮的小手弄黑了她們的臉頰。欣賞著美麗的梔子花，恍惚中我仿佛看見了一位天真無邪的少女在沉睡，沉睡在綠葉鋪就的軟床上，若干年了，她還沒有蘇醒，像是在等待傳說中的小王子來接她。

我們家就要搬走了，搬到一個(gè)十分遙遠(yuǎn)的地方去。那天天下小雨，我跑到梔子花旁，雪白的花瓣上有圓溜溜的露珠在上面躺著，好象晶瑩剔透的淚花，難道梔子花也舍不得我的離去嗎？啊，今天的梔子花格外的嫵媚動(dòng)人，可是我不得不對(duì)她們匆匆地說聲再見了。

在車上，我不停的對(duì)自己說，再也看不到梔子花了，看不到了……等我長(zhǎng)大了，我一定要把她搬到我的新家去，并且在她們的身旁栽上更多更艷的花，讓她們一起玩耍、嬉戲。

可是，從那以后，我再也沒能回到家鄉(xiāng)去，也就沒再能見到那些梔子花。這么多年了，我沒能實(shí)現(xiàn)自己的諾言，但我一刻也沒有忘記那些梔子花。每當(dāng)校園的廣播里飄出“梔子花開呀開，梔子花開呀開，淡淡的青春盛開在我的心懷。梔子花開呀開……”這樣的歌聲時(shí)，我不禁遙望著遠(yuǎn)方，輕聲地問到：梔子花，你還好嗎？

4. 一朵梔子花的短文答案 1、本文的線索是以為時(shí)間線索，讀本文可以用找時(shí)間提示語的方法分段，試著給本文所分的段歸納段意.2、⑤段中，聞聽我的話后，她為什么“抬了頭怔怔看我”？以前贊美后給別人的印象讓所有教她的老師，再不能忽視.言行寡言少語.人變得活潑多了，愛唱愛跳，同學(xué)們都喜歡上她.學(xué)習(xí)方法在紙上信筆涂鴉，一道試題，被她支解得七零八落.3、本文用對(duì)比的手法寫，請(qǐng)完成下表：4、寫玉蘭花“一朵一朵碩大的花，息在枝上，白鴿似的.”寫梔子花“一朵凝脂樣的小白花，白蝶似的，正棲落在她的頭發(fā)里面”.這里的對(duì)比說明了什么？5、假設(shè)你是這個(gè)平常的小女孩，“皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開似的”，不被別人注意，又沒有別人的欣賞與贊美，你將怎樣對(duì)待自己的生活？6、⑩段中，“對(duì)于一個(gè)身處逆境中的人來說，無須整座花園，只要一朵梔子花.一朵，就足以美麗其一生.”用“對(duì)于……無須………只要……就足以……”的樣式仿寫一個(gè)句子.參考答案1、（1）她是一個(gè)平常得別人幾乎忘卻了她的女孩.（2）自習(xí)時(shí)，老師一句真誠(chéng)的贊美，使她的一切都發(fā)生了改變.（3）幾年后，她出人意料地考上一所名牌大學(xué).并且想用愛的花朵為世界增添香氣.2、她不相信有人這時(shí)會(huì)贊賞她這個(gè)平常的人.3、以前贊美后給別人的印象她太過平常了.讓所有教她的老師，再不能忽視.言行寡言少語.人變得活潑多了，愛唱愛跳，同學(xué)們都喜歡上她.學(xué)習(xí)方法在紙上信筆涂鴉，一道試題，被她支解得七零八落.她坐得端端正正，認(rèn)真做著試題.中間居然還主動(dòng)舉手問我一個(gè)她不懂的問題，我稍一點(diǎn)撥，她便懂了4、說明了小花也會(huì)散發(fā)香氣.5、（略）6、（略）。

5. 【閱讀下面的文字,完成問題 (1)題干問的是“‘我彼時(shí)離家已有些日子，再見梔子花，如遇流落在此的故人，又感動(dòng)又心酸’中，為什么‘我’會(huì)有‘感動(dòng)’和‘心酸’？簡(jiǎn)要分析.”本題考查對(duì)句子含義的理解，首先到文中找到原句，然后通過篩選上下文的信息，來組織答案.不可照抄原文，要加以概括總結(jié).答題時(shí)注意結(jié)合原文理解詞語含義.（2）題干問的是“文章最后一段在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.”這是對(duì)段落作用的考查.答題關(guān)鍵詞“最后一段”“作用”. 這類題可以從兩個(gè)大的角度考慮：一是內(nèi)容上，二是結(jié)構(gòu)上.內(nèi)容上，此段總括全文，概括梔子花的生存環(huán)境和精神品質(zhì)，表達(dá)了我的贊賞之情；結(jié)構(gòu)上，卒章顯志，梔子花寄寓著親情，暗示著小格局生活恬淡、寧靜的特點(diǎn)；照應(yīng)首段，強(qiáng)調(diào)梔子花的獨(dú)特之處，運(yùn)用擬人手法，使梔子花的形象更加鮮明可感.（3）題干問的是“文中的梔子花有哪些特征？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容分條陳述.”這是考查文章中的物象.注意結(jié)合原文相關(guān)語句，總結(jié)形象.（4）A.作者寫茉莉、木槿，都具有和梔子花相似的特征，對(duì)梔子花起正面襯托作用.D.梔子花，是作者所懷念的鄉(xiāng)村生活的代表，梔子花是切入點(diǎn)，串聯(lián)作者人生閱歷，寫對(duì)花的喜愛，實(shí)際上是表達(dá)對(duì)人的喜歡和懷念，對(duì)小格局生活的鐘情.寫人不是為表現(xiàn)對(duì)花的深情厚誼，而寫花是為表現(xiàn)對(duì)親人的想念.答案：（1）①“我”感動(dòng)是因?yàn)槲宜矚g的梔子花出現(xiàn)在眼前，帶給我安慰；②“我”心酸是因?yàn)闂d子花和我有共同的遭遇，不適應(yīng)異地生活.（2）①此段總括全文，概括梔子花的生存環(huán)境和精神品質(zhì)，表達(dá)了我的贊賞之情；②卒章顯志，梔子花寄寓著親情，暗示著小格局生活恬淡、寧靜的特點(diǎn)；③照應(yīng)首段，強(qiáng)調(diào)梔子花的獨(dú)特之處，運(yùn)用擬人手法，使梔子花的形象更加鮮明可感.（答出兩點(diǎn)即可得4分）（3）①素潔婉麗，裝飾人們的生活，帶給人美的享受.②易于生長(zhǎng)，盛開出秀美的花朵，陪伴人成長(zhǎng).③花香讓人領(lǐng)受到甜蜜，給人們的生活增添情趣.④素淡的品質(zhì)，安慰悲傷的人們，鼓勵(lì)人們安靜的生活.⑤無處不在，平常卻不平庸，啟發(fā)人們平靜面對(duì)生活中的種種遭遇.（每點(diǎn)1分）（4）AD（答對(duì)任意一個(gè)2分）。

6. 幫我找一篇寫梔子花的作文,只是寫花不要借花抒情的 蔓延在梔子花開的季節(jié) 淡淡的，真的是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的馨香… ——題 記 踏上這輛駛向考場(chǎng)的汽車，忽然發(fā)現(xiàn)，回不去了，分離在即。 坐在車上，看著您疲倦?yún)s略帶笑意的面龐，酸酸甜甜的味道漫上心頭。 您…您的形象一下子涌來，我不知如何著筆，太多太多的感動(dòng)，溫暖著我的心??！ 初見您時(shí)，您是那么平凡，輕輕和我打聲招呼后，您便離開。我只是微笑。 漸漸，我發(fā)現(xiàn)，您對(duì)每一個(gè)學(xué)生都那么好，您總是耐心地笑著解釋學(xué)生的疑問。您是一位好老師，我慶幸。漸漸，我發(fā)現(xiàn)，您對(duì)我也很重視，每次數(shù)學(xué)考試后，您都拉著我去分析試卷。雖然我嘴上大喊倒霉，心里卻樂翻了天。 可那一次，我哭了。我抄答案了，您把我留下，嚴(yán)厲地批評(píng)我。從未見過您如此銳利的目光，一剎那，我感覺，在您的心目中，我變得那么污濁。我淚如泉涌，我后悔了，我惹您生氣了。您依舊關(guān)心我，比以前更多。您總是鼓勵(lì)我說：“家境不好有什么關(guān)系？我們都會(huì)幫你。你有能力沖擊重點(diǎn)，我們都相信你?！蔽彝懽儭?中考前夕，您為每個(gè)人寫了一封信。您在信上對(duì)我說：“生活沒有壓垮你，老師喜歡你的堅(jiān)強(qiáng)！”心，不僅僅是感動(dòng)，還有一份強(qiáng)大的力量。我流著淚笑。 您給我的，總是如星星般的細(xì)小的關(guān)愛，卻又如星星般點(diǎn)綴了我十六歲的天空。 從您的身上，我看到了一朵簡(jiǎn)樸的花朵在綻放，默默無聞，卻芳香了每個(gè)學(xué)生的青春。 六月，梔子花未開，您醞釀的芳香早已蔓延開來… 后記：也許這篇文章，張老師不會(huì)看到，但向我展示的人格魅力卻讓我永遠(yuǎn)難忘。她如一朵梔子花，不需要華麗的外表，依然香溢我的心間…

7. 【閱讀】一朵梔子花 1、一朵梔子花既是文章的線索，又表現(xiàn)老師無意中發(fā)現(xiàn)梔子花香味后對(duì)她的贊賞和幫助，而使她性格從孤芳自賞走向與其他人的共鳴，從而使她學(xué)業(yè)等方面發(fā)生翻天覆地的變化。同時(shí)引起讀者的興趣。

2、1中描述了小女孩的相貌是丑陋的，經(jīng)過老師對(duì)她的贊賞和幫助，以及鼓勵(lì)，是她的心靈變得開朗，正是因?yàn)檫@朵梔子花，使得女孩有了飛躍性的轉(zhuǎn)變，有了信心。

3、“我”指文中的老師。起初因小女孩形貌而沒注意她，之后當(dāng)發(fā)現(xiàn)其美的一面之后，對(duì)她鼓勵(lì)與贊賞，表現(xiàn)“我”善于發(fā)現(xiàn)人才，并能給予需要幫助的人贊賞與幫助。

4、最后一段在文中起點(diǎn)題的作用，與題目首尾呼應(yīng)，同時(shí)也告訴我們，只要人們給予那些平凡的孩子多一點(diǎn)心思和關(guān)心，他們就能找到信心，從而奮發(fā)圖強(qiáng)，成為社會(huì)上有用的人。

8. 一朵梔子花 1.以“一朵梔子花”為線索組織材料的，從“我”偶聞梔子花香寫到“我”對(duì)頭帶梔子花的“她”的贊美，再寫她送“我”一朵梔子花及“我”與“她”之間守候的秘密，最后寫“她”想種一棵梔子樹，將梔子花送給更多喜歡它的人?？梢?，文中的梔子花不單單是一種花，而是一種關(guān)愛、信任、尊重的象征。

2.小說是從縱橫兩個(gè)方面來組織安排情節(jié)的。

從縱向看，作者以一個(gè)孩子逃學(xué)上學(xué)的小事把一個(gè)巨大的事件完整有機(jī)地組織起來。小弗郎士的行蹤，串起了故事的起因和結(jié)果。

從橫向看，教室是一個(gè)綰起故事各條人物線索的總樞紐。小弗郎士、韓麥爾先生、小鎮(zhèn)上的居民們，都在同一時(shí)間匯聚到了同一個(gè)地點(diǎn)。一個(gè)巨大的民族悲劇就在一間小小的教室里完完全全地展現(xiàn)出來了。

3.老師要關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)、孩子的成長(zhǎng)需要老師的關(guān)注和鼓勵(lì)、每一個(gè)孩子的心中都有一種成功的渴望。

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