，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在摸索中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，在嘗試中不斷完善。記得我準(zhǔn)備參加威海市優(yōu)質(zhì)課比賽的那段時(shí)間，為了掌握真實(shí)的學(xué)情，我對(duì)所執(zhí)教年級(jí)的所有班級(jí)進(jìn)行潛水嘗試，將出現(xiàn)的狀況進(jìn)行匯總和歸類，掌握第一手資料。課堂教學(xué)吸引小學(xué)生的不二法門就是趣味性，我努力做到寓教于樂，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí)，懂得道理。但說來容易做起來難，為了設(shè)計(jì)出一個(gè)有創(chuàng)意的教學(xué)環(huán)節(jié)，我往往要查閱幾天的資料，反復(fù)修正，教學(xué)設(shè)計(jì)要修改十幾次甚至幾十次。打造優(yōu)質(zhì)課是勞心勞力的一個(gè)過程，不過也是能夠迅速提升教學(xué)素質(zhì)的契機(jī)。承受壓力的重荷，噴水池才噴射出銀花朵朵。經(jīng)歷優(yōu)質(zhì)課的歷練和日常的精心摸索，漸漸地我也有了自己的一套語(yǔ)文教學(xué)思路，一個(gè)個(gè)教學(xué)榮譽(yù)見證了我的成長(zhǎng)。
“湯顯祖名作《牡丹亭》如此動(dòng)人，就是因?yàn)樗枋隽艘粋€(gè)生命欲望渴求得到實(shí)現(xiàn)的故事?div id="4qifd00" class="flower right">