、篇章結(jié)構(gòu)
。
題目類型：這首詩(shī)歌采用了何種表現(xiàn)手法？
變體：這首詩(shī)歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）
？詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的
？或就某一方面提具體問(wèn)題。
答題要領(lǐng)：分析表達(dá)技巧
，就是分析詩(shī)人表達(dá)思想感情的方法
。首先要區(qū)分鑒賞要求，即試卷設(shè)題是要我們從修辭角度
，還是表現(xiàn)手法角度
，還是篇章結(jié)構(gòu)，還是兼而有之
。（1）必須準(zhǔn)確的指出用了什么表現(xiàn)手法或何種技巧
。
其次才是對(duì)相關(guān)表達(dá)技巧的具體的鑒賞。（2）結(jié)合相關(guān)詩(shī)句說(shuō)說(shuō)這個(gè)手法的內(nèi)容,在詩(shī)歌中的具體運(yùn)用
。（3）說(shuō)說(shuō)作者采取這種手法的原因
。
再次，解釋（4）這種手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感
，傳達(dá)怎樣的旨趣
。運(yùn)用該手法的好處。在鑒賞過(guò)程中的語(yǔ)言表述必須是將詩(shī)歌的意境解釋和形式技巧的鑒賞結(jié)合在一起的流暢優(yōu)美的賞析
。
解題格式：
賞析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)
賞析表達(dá)方式：怎樣敘(描寫(xiě))+敘(描寫(xiě))什么+抒什么情
賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)
常見(jiàn)錯(cuò)誤：解答這類提問(wèn)時(shí)
，常犯的一個(gè)錯(cuò)誤是對(duì)詩(shī)歌某個(gè)局部的修辭手法進(jìn)行闡述。這是不對(duì)的
。但在闡述具體某句詩(shī)時(shí)
，可以談及修辭手法的運(yùn)用
。
例1、閱讀[唐]王勃《蜀中九日登高》
，分析這首詩(shī)的藝術(shù)特色
。
九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，
他席他鄉(xiāng)送客杯
。
人情已厭南中苦
，
鴻雁那①?gòu)谋钡貋?lái)？
[注]①那：奈何
，為什么
。
【解答指導(dǎo)】
分析詩(shī)歌的藝術(shù)特色或表達(dá)技巧，一般從這幾方面入手
，看語(yǔ)言有沒(méi)有特點(diǎn)（淺易
，通俗；典雅
、莊重
；悲壯、豪邁
；清新
，質(zhì)樸；委婉
、生動(dòng)
；諷刺、詼諧等）
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？从袥](méi)有用修辭?div id="d48novz" class="flower left">
？从袥](méi)有用特別的表達(dá)手法
，看結(jié)構(gòu)上有無(wú)特點(diǎn)。頭腦中有了這幾方面的輪廓
，就可以逐一對(duì)照詩(shī)句加以審視
。從語(yǔ)言上看，出現(xiàn)了口語(yǔ)“那”
，這首詩(shī)采用近似日常口語(yǔ)的形式
，顯得淺近親切
。從修辭上看，三四句采用對(duì)比
，尾句還運(yùn)用反問(wèn)
。從表達(dá)手法上看
，第三句直抒胸臆、第四句卻委婉別致
。經(jīng)過(guò)這樣的分析篩選
，就可基本把握這首詩(shī)的藝術(shù)特色了，解答起來(lái)也就有路子
，有話說(shuō)了
。解答時(shí)先說(shuō)什么，再說(shuō)什么
，一定要做到思路清晰
、層次清楚。如思路不是很清
，最好采用分點(diǎn)法
，依次說(shuō)。還要結(jié)合詩(shī)句來(lái)分析
，這樣才顯得有根有據(jù)
。
【答參考答案】這首詩(shī)在語(yǔ)言上運(yùn)用了日常口語(yǔ)
，如“他席他鄉(xiāng)”“那從”等
，顯得淺近親切。手法上三句“人情已厭南中苦”直抒胸中之苦
，獨(dú)在南方思念親人不得北歸
，而第四句則采用反問(wèn)“鴻雁那從北地來(lái)？”
，與前一句形成強(qiáng)烈的對(duì)比
，看似“無(wú)理之問(wèn)”，卻使詩(shī)人的思親感情顯得特別真切動(dòng)人
。
例2
、
塞下曲
李白
五月天山雪，無(wú)花只有寒
。笛中聞?wù)哿?div id="d48novz" class="flower left">
，春色未曾看?br>曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍
。愿將腰下劍
，直為斬樓蘭。
【注】折柳：即“折楊柳”
，古樂(lè)曲名
，多為傷春悲離之辭。樓蘭：西漢時(shí)樓蘭的一個(gè)國(guó)王，曾屢次派人攔殺漢使
，后被大將軍霍光派人用計(jì)殺掉
。
問(wèn)：談?wù)劚驹?shī)表達(dá)技巧上的妙處。（4分）
答：額聯(lián)用典
，也使用了反襯手法
。“笛中聞?wù)哿?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">，?tīng)到有人吹起了曲子“折楊柳”
，自然引人想起家鄉(xiāng)的春色和親人，但眼前春色全無(wú)
，親人遙遙不能相見(jiàn)
；就是在這樣的情況下，將士積極參戰(zhàn)
，英勇殺敵
。額聯(lián)言簡(jiǎn)意賅，對(duì)表現(xiàn)戰(zhàn)士們對(duì)國(guó)的忠勇
，起了有力的襯托作用
。（要切合原詩(shī)，有觀點(diǎn)
、有分析
。）
附常用關(guān)鍵詞：
古詩(shī)鑒賞答題技巧歸納盤(pán)點(diǎn) 高考古詩(shī)鑒賞包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是鑒賞，二是評(píng)價(jià)
。鑒賞又包括三個(gè)方面的內(nèi)容：鑒賞其形象
、其語(yǔ)言、其表達(dá)技巧
。這次我給大家整理了古詩(shī)鑒賞答題技巧
，供大家閱讀參考。
清真》詩(shī)詞評(píng)論技巧(詩(shī)詞鑒賞方法與技巧).png)
古詩(shī)鑒賞答題技巧 (一)人物形象
設(shè)問(wèn)方式：
1
、請(qǐng)分析抒情主人公當(dāng)時(shí)的心情;
2
、這首詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的形象?
方法點(diǎn)撥：
1、在整體理解的基礎(chǔ)上
，從詩(shī)句中確定人物形象的身份;從人物的動(dòng)作
、語(yǔ)言、神情
、細(xì)節(jié)
、側(cè)面描寫(xiě)中剖析人物形象的性格特征。
2
、要知人論世
，關(guān)注背景;要特別注意作者及其經(jīng)歷
、注釋、題目等信息;要注意分析人物形象的社會(huì)意義
，但不能任意撥高。
在此基礎(chǔ)上明確出人物形象及其特征
，典型意義
。
應(yīng)答步驟：
1、性格+身份
2
、分條列舉出性格而后點(diǎn)明身份
。
(二)景物形象
設(shè)問(wèn)方式：
1、 這首詩(shī)描寫(xiě)的景物特點(diǎn)是什么?
2
、 這首詩(shī)描寫(xiě)了怎樣的一幅畫(huà)面?
3
、 這首詩(shī)寫(xiě)了什么樣的物象?作者借它表現(xiàn)什么?
方法點(diǎn)撥：解答這類題目，先準(zhǔn)確把握詩(shī)歌所寫(xiě)的物象
，再進(jìn)一步體味這些物象給人的主觀感受
，還要弄清物象所體現(xiàn)的時(shí)令、方位特征
。至于寫(xiě)景的目的
，則要把握抒情主人公的形象。
應(yīng)答步驟：
1
、 物象+感受(清新
、凄冷、悲涼
。
。。
。
。。)
2
、 時(shí)令+物象+感受+什么地方的畫(huà)面(圖景)+抒發(fā)感情
。
3、 感受+物象+表現(xiàn)感情
。
(三)景物形象
設(shè)問(wèn)方式：
1
、 試分析所寫(xiě)景物中蘊(yùn)含的感情.
2、 簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌的意境.
3
、 試從景情關(guān)系的角度對(duì)詩(shī)歌作簡(jiǎn)要分析.
方法點(diǎn)撥：答這類題要把握以下三個(gè)要領(lǐng):
第一
，分析形象含義，描摹詩(shī)歌圖景
。用自己的語(yǔ)言把詩(shī)歌所寫(xiě)的意象
、所營(yíng)造的意境描摹出來(lái)
，描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。要點(diǎn)有二：一是用自己的語(yǔ)言
，切忌直接引用;二是要描摹出主要的景物
，不必每句、每個(gè)景物都寫(xiě)到
，但要寫(xiě)到大部分的
、主要的景物，可以利用自己的聯(lián)想和想象適當(dāng)加以創(chuàng)造
，語(yǔ)言力求優(yōu)美
。
第二，概括形象意境特點(diǎn)
。在描摹出圖景后
，結(jié)合主旨分析為什么要寫(xiě)這一形象，一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞或一句簡(jiǎn)練的話語(yǔ)概括這些景物所營(yíng)造的情境的氛圍特點(diǎn)
，或雄渾壯闊
