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      兩宋·三分詩七分讀
      
        
      
            大道家園
            2023-07-30 16:45:41
        
      

        
      
           
       兩宋·三分詩七分讀兩宋·三分詩七分讀
      郭祥正前往拜訪蘇軾
      ，高聲朗誦自己的詩給蘇軾聽，請?zhí)K軾評議。蘇軾說詩可得十分
      ，郭祥正驚喜不已
      ，但蘇軾又說：其中三分在詩
      ，七分在讀
      。胡仔《苕溪漁隱叢話·前集》卷三十七：“東坡守錢塘
      ，功父過之
      ，出詩一軸示東坡
      ，先自吟誦，聲振左右
      ，既罷
      ，謂坡曰：‘祥正此詩幾分來?’坡曰：‘十分來也?div   id="jfovm50"   class="index-wrap">！檎@喜
      ，問之，坡曰：‘七分來是讀
        ，三分來是詩
        ，豈不十分也?div   id="m50uktp"   class="box-center">  ！?/p>
      三分詩七分讀有個人把自己的詩作拿去請教宋朝的大文豪蘇東坡
        。他不無得意地高聲朗讀后問道：“你看我的詩有幾分好？”蘇東坡回答說：“可得十分好
      ?div   id="jpandex"   class="focus-wrap mb20 cf">！边@個人不禁喜出望外。這時
      ，蘇東坡又不緊不慢地接下去說：“只不過三分詩
      、七分讀”而已
      夸別人朗誦的好怎么說 夸別人朗誦的好怎么說
      夸別人朗誦的好怎么說，當(dāng)聽到別人的朗誦不錯的時候
      ，一般我們都會對他進(jìn)行夸獎
      ，夸獎也是需要一些技巧的。下面我為大家收集了一些關(guān)于夸別人朗誦的好怎么說的相關(guān)信息
      ，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭桑?/p>
      夸別人朗誦的好怎么說11
      、你的朗誦聲情并茂，極富表現(xiàn)力
      ，把作品的思想感情都表現(xiàn)出來了
      。
      2、你的朗誦節(jié)奏把握很準(zhǔn)
      ，抑揚頓挫
      ，起伏有序。
      3
      、你的朗誦聲音清晰
      ，字字珠璣
      ，委婉動人，很好地打動了聽眾
      。
      4
      、你的朗誦十分動聽。
      5
      、聽了你聲情并茂的朗誦后
      ，我不自覺地留下了淚水。
      6
      、你的朗誦成功地把大家的心連在一起了
        。
      7、這么富有感情的朗誦
        ，我還是第一次聽到呢
        ！
      8、你的朗誦感情飽滿
        ，背后肯定付出了不少努力
        。
      9、他的朗誦節(jié)奏清晰
        ，肯定能得個好名次
        。
      10、那個人的朗誦如高山流水一般
        ，讓我們對他的印象非常深刻
        。
      11、聽你的朗誦
        ，我仿佛來到了你所朗誦的`故事世界中了
        。
      12、聽著老師繪聲繪色地朗誦這篇課文
        ，我們仿佛跟這篇課文的意境融為一體了
        。
      13、一片看起來平淡無奇的文章
        ，經(jīng)他朗誦后
        ，立即變成了一篇動聽的故事。
      14
        、聽著他帶著富有磁性的聲音的朗誦
        ，我覺得再枯燥的課堂也變得妙趣橫生。
      15
        、他朗誦的非常好
        ，完美的表達(dá)出了這篇作品所表達(dá)的意思。
      夸別人朗誦的好怎么說21
      、形容朗讀讀得好的成語：聲情并茂
      、傳神、繪聲繪色
      、頓挫
      、波瀾起感人肺腑、鏗鏘有力
      ，婉轉(zhuǎn)悠揚
      。
      2、朗讀
      ，是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語言的一種創(chuàng)造性活動
      。
      是一種出聲的閱讀方式，它是小學(xué)生完成閱讀教育任務(wù) 的一項重要的基本功
      ，就語文學(xué)習(xí)而言
      ，朗讀是最重要的。
      朗讀是閱讀的起點
      ，是理解課文的重要手段
      。
      它有利于發(fā)展智力，獲得思想熏陶
      。
      朗讀有助于情感的傳遞
      。
      朱熹要求學(xué)生從小養(yǎng)成正確朗讀的習(xí)慣，還要求讀書必須逐字逐句透徹理解
      ，進(jìn)而深入體會
      ，反復(fù)揣摩。
      而且朗讀中
      ，可以讓某個字突出出來
      ，讓人更加能理解讀的文字的意思。
       評價他人朗讀的句子 
      三分詩
      ，七分讀
        。
      宋·周密。
      這句話所在的原文大意是：有一個人仰慕蘇東坡的大名
        ，拿了自己的詩朗讀給蘇東坡聽
        。
      讀完之后問蘇東坡他的詩能得幾分，蘇東坡說可得十分
        ，這個人非常高興
        。
      接著蘇東坡幽默含蓄地說：“～”，意謂詩作本身并不佳
        ，只能得三分
        ，而朗讀得很精彩，可得七分．揭了那個人的底
        。
      后世引用這句話時
        ，大多拋開它的原意
        ，而用來強調(diào)朗誦的重要性。
      因為在詩歌欣賞的整個審美過程中
      ，朗誦是很關(guān)鍵的一環(huán)
      。
      朗誦得體，可以使本來很平常的詩增色不少
      。
      還可供引用說明要想真正領(lǐng)略一首詩的內(nèi)容和藝術(shù)價值
      ，必須反復(fù)朗讀，用心體味
      。
      

          
      本文地址:http://m.mcys1996.com/sici/57645.html.
      
          
      
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      賈島《尋隱者不遇》表達(dá)什么 《尋隱者不遇》原文及賞析
      
                        
      賈島（779—843），字閬仙
      。范陽（今屬北京房山區(qū)）人
      。中唐著名的苦吟詩人。 ◆尋隱者不遇 ◆  賈島  松下問童子
      ，言師采藥去
      。  只在此山中，云深不知處
      。  賞析  這首小詩寫得既簡省干凈
 
                
            
      
                
      
                    
                        
      施蟄存:烏賊魚的戀
      
                        
       作者：江錫銓 春天到了，烏賊魚也有戀愛
      。在海藻的草坪上
      ，在珊瑚的森林中，烏賊魚作獵艷的散步
 
                
            
      
                
      
                    
                        
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