，也是可以幫助孩子身高成長(zhǎng)
。在飲食上建議讓孩子不要多吃辛辣刺激的食物或者是膨化的零食，會(huì)損害孩子的身體
，也會(huì)影響孩子成長(zhǎng)
。
《日有所誦》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想
，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了
！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是我為大家收集的《日有所誦》讀后感范文（精選9篇）
，希望對(duì)大家有所幫助
。
《日有所誦》讀后感1 翻開《日有所誦》這本書，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)詩歌的世界
，里面有著各種各樣的詩歌
，翻到最后一頁，我離開了這個(gè)詩歌的世界
。我堅(jiān)持每天讀一首詩
，讀的過程中，令我最難忘的的是宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭》
。
“丙辰中秋
，歡飲達(dá)旦，大醉
，作此篇兼懷子由
。
明月幾時(shí)有，把酒問青天
。不知天上宮闕
，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去
，又恐瓊樓玉宇
，高處不勝寒。起舞弄清影
，何似在人間
。
轉(zhuǎn)朱閣
，低綺戶，照無眠
。不應(yīng)有恨
，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合
，月有陰晴圓缺
，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久
，千里共嬋娟
。”
這首就是蘇軾的《水調(diào)歌頭》
，這首詞以明月為線索
，隱顯明暗交錯(cuò)，處處詠月
，同時(shí)也處處在抒發(fā)自己的人生感慨
。起筆突兀高遠(yuǎn)，是對(duì)人生宇宙這里的深沉思考
。接著寫欲脫離塵世而升上仙界
，但又恐怕“高處不勝寒”，表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)的熱愛與眷戀
。表面是寫仙凡之念
，實(shí)質(zhì)是作者出世入世思想矛盾的曲折表現(xiàn)。下面從月亮的轉(zhuǎn)移變化
，盈虧圓缺
，聯(lián)想到人生的悲歡離合，從而得出不應(yīng)事事都追求完美無缺的結(jié)論
。全詞貫串著理智與情感的矛盾
，波瀾起伏，跌落有致
，最后以曠達(dá)的情懷收束
，給人以鼓勵(lì)和啟迪，人情味十足
，感染力極強(qiáng)
，是詠嘆中秋的明月的千古名篇！
徐冬梅說過：“享受閱讀是一種幸福的能力
，因?yàn)殚喿x，我們走進(jìn)自然
，走進(jìn)偉大的心靈
，走進(jìn)自我
，然后我們擁有內(nèi)在的耳朵，內(nèi)在的眼睛
，見人所不能見
，聽人所不能聽，然后擁有幸福清明的人生
?div id="jfovm50" class="index-wrap">！蔽揖褪菐е@句話去讀這本書的！
《日有所誦》讀后感2 讀了這本書給了我深深的感受
，下面我來跟你們介紹這本書的內(nèi)容吧
！
讀了這本書我知道了誦讀就是深層的閱讀。日不間斷的記誦
，就是煉心的過程
。水滴石穿，繩鋸木斷
，天長(zhǎng)地久
，積累的是語言，培養(yǎng)的是詩性
，也是定力和靜氣
。
光有智商是靠不住的。什么叫智慧
，就是對(duì)應(yīng)當(dāng)做和必須做的事情專心致志
。背誦就是煉心，就是修戒定慧
，就是培養(yǎng)聚精會(huì)神的能力
。當(dāng)他聚精會(huì)神，他便融入對(duì)象
，吸取對(duì)象
，成為對(duì)象。就這樣興趣盎然的一路背下
，或早或遲
，或深或淺，所讀所誦
，都將內(nèi)化為他們的精神氣質(zhì)
。
誦讀的材料一定要適合兒童生活、兒童趣味密切相關(guān)的
。最初的誦讀
，一定要是“有我的誦讀”。這樣的誦讀，是對(duì)兒童的呵護(hù)
，也是對(duì)生命的尊重
。對(duì)于兒童來說，比起背了多少
，背了多深更重要的
，是他們這樣做是否快樂，是否因此更愛自己
，更愛這個(gè)世界
。
對(duì)于兒童的精神發(fā)展而言，提供健康美好的母語的營(yíng)養(yǎng)
，用瑯瑯書聲為他們構(gòu)筑一個(gè)溫馨
、實(shí)在的成長(zhǎng)環(huán)境，既是強(qiáng)健兒童的骨髓
，也是豐滿他們的血肉
。既是給他們打造堅(jiān)固的船體，也是為他們揚(yáng)起漂亮的風(fēng)帆
。
我們要多看書
，才會(huì)有好成績(jī)。
《日有所誦》讀后感3 傾聽
，應(yīng)該是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的潛能
。傾訴，是我們對(duì)好友的信任與依賴
。熱愛大自然
，就是熱愛我們自己。傾聽大自然
，傾訴大自然
，我們將與大自然融為一體。
題記
《日有所誦》
，一本親近母語的書籍
，一本充滿新鮮豐富語言的書本。在《日有所誦》里
，我們徜徉著
，陶醉著，投進(jìn)中國(guó)母親的特有的帶著靈性的漢字里遨游
。
漢字輸入法的一橫一堅(jiān)
、一撇一捺，總是飽含著它們的情誼
?div id="m50uktp" class="box-center"> ？粗鴿h字、讀著漢字，似乎眼前就出現(xiàn)了這漢字的意思
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">？粗溆⒗_紛
，似乎眼前就出現(xiàn)了落葉落花飄落著的美麗情景
，讀著幸福二字，似乎眼前就出現(xiàn)一家人和和美美
，幸福安康的景象
。
當(dāng)然，要學(xué)會(huì)誦讀它們
。美美地誦讀著母語時(shí)
；你會(huì)感到無比快樂，身心都受到熏陶?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">，槵槙?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">，朗朗乾坤，要與漢字融入到一起
，這樣才能讀進(jìn)去
。當(dāng)你仿佛就身入在文章的情景交融時(shí)，你就能控制好語音語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫
。你已經(jīng)到達(dá)忘我的境界時(shí)
，神態(tài)運(yùn)作都會(huì)發(fā)生變化。
就像《青草回旋詩》和《朋友》一樣
，《青草回旋詩》國(guó)作者寫出了對(duì)青草的熱愛
，想必作者也同樣熱愛大自然。而《朋友》一文中想必作者應(yīng)該擁有著一顆為他人著想的心
。
自從我讀書了《朋友》一文后
，就覺得一股腦的把自已的煩惱發(fā)泄給別人是自私的。要知道別人也有心事
，如果這樣做
，那么別人的心是否也庫存不下了？心事就像滾滾長(zhǎng)江
，也有裝不下的時(shí)候
，那么別人像你傾訴心事的時(shí)候，你也應(yīng)該用心傾聽著別人的心事
。
快滿出來了
，承受不住了，不妨試試去與大自然中的某物交流
、傾訴
。小草小花、小貓小狗它們聽了你的心事后不會(huì)去泄密，也不會(huì)悲傷
。而你傾訴完之后
，也會(huì)心情舒暢。所以
，我們也要與大自然做朋友
。
《日有所誦》，是開啟智慧大門的鑰匙
，只要敞開心扉
，知識(shí)就會(huì)源源不斷地裝進(jìn)心靈！
《日有所誦》讀后感4 《日有所誦》是假期翻看的一本書
，不能說仔細(xì)閱讀
，但通過誦讀經(jīng)典詩文，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界
，重溫了儒家風(fēng)范
，走入了詩歌世界。
“經(jīng)典”雖然看上去年紀(jì)一大吧
，其實(shí)火力旺盛的很
。他流傳了千百年，從“人之初
，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎
？”由“道，可道
，非常道”至“天將降大任與斯也”
，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中“三人行
，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中
。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師
。這句讓我受益匪淺的詩句
，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益匪淺
，是因?yàn)樗粋€(gè)哲理：“能者為師
，虛心請(qǐng)教?div id="4qifd00" class="flower right">
！?/p>
你見過高山吧
？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧
？它是那樣壯麗無邊
！山之高
，是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭；海之闊
，是因?yàn)樗奂饲f條小溪流
。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識(shí)，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友
，吸收他人的點(diǎn)滴長(zhǎng)處呢
？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”?div id="m50uktp" class="box-center"> ?div id="m50uktp" class="box-center"> ！
在我的身邊，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方
，就拿我的同事來說吧，在南湖小學(xué)就有我許多的良師益友：特教楊老師每堂課的愛心激蕩
，胡老師的滿腹詩書
，王老師的教學(xué)新點(diǎn)子等等，他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí)
，這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識(shí)的養(yǎng)分嗎
？
真的，人的一生猶如一條長(zhǎng)路
，有許多的岔道
，我們有時(shí)會(huì)走錯(cuò)路，但有人會(huì)來提醒你
，它就是國(guó)學(xué)就是經(jīng)典詩文
，因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn)，是民族智慧的結(jié)晶
，其價(jià)值歷久彌新
，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話文水平
，有助于我們對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通
，更能促進(jìn)自身教育教學(xué)的進(jìn)步。很期待新的學(xué)期與孩子們沐浴晨光
，誦讀經(jīng)典
！
《日有所誦》讀后感5 語文能力，即聽說讀寫能力
。學(xué)生要掌握能力
，需要日積月累的訓(xùn)練。讀的能力也需要在不斷嘗試
、改進(jìn)
、體驗(yàn)的過程中得到提升
。每天清晨，學(xué)生一走進(jìn)教室
，就拿出《日有所誦》誦讀
，或津津有味地自己讀，或同桌合作讀
，或全班一起入情入境地讀……在讀書的過程中
，學(xué)生認(rèn)讀新詞，積累詞句
，自己品悟或向老師同學(xué)學(xué)習(xí)
，學(xué)會(huì)用朗讀表達(dá)自己體會(huì)到的情感。
三年級(jí)《日有所誦》內(nèi)容為泰戈?duì)枴讹w鳥集》選
、兒童詩
、唐詩，附錄為《
老子》選
?div id="4qifd00" class="flower right">
！度沼兴b》里增加了大量泰戈?duì)柹⑽脑姡P(guān)于哲學(xué)性的文本
。也許學(xué)生對(duì)于《飛鳥集》里的詩歌沒有我們那樣的感悟
，但讀《飛鳥集》可以讓學(xué)生親近美文，受到優(yōu)美文字
，美好情感的熏陶
。學(xué)生聯(lián)系自己的生活情景，能讀出自己不同的感受
。也許經(jīng)過一段時(shí)間
，當(dāng)他們?cè)倩貞浽姼钑r(shí)，又會(huì)有不一樣的情感體驗(yàn)
。
《日有所誦》里還有大量的兒童詩
，有趣的文字，靈動(dòng)的詩歌韻律
，特別奇妙的是
，這些兒童詩能帶給學(xué)生豐富的想象空間。學(xué)生讀文字
，想象詩歌帶給我們的`畫面
，想象詩歌帶給我們的故事，自然越讀越有滋味
。讓閱讀走進(jìn)心靈
。享受閱讀是一種幸福的能力，因?yàn)殚喿x
，我們走近自然
，走進(jìn)偉大的心靈
，走進(jìn)自我。
《日有所誦》讀后感6 《日有所誦》是兒童研究中心編寫的
?div id="d48novz" class="flower left">
！度沼兴b》是各年齡小學(xué)生誦讀的童謠、童詩
、古詩
、現(xiàn)代詩歌、散文文詩等各種詩性文本
。
其中
，我最喜歡《媽媽的心》：媽媽的心，像我的影子
，總是跟著我走著
。早晨，我去上學(xué)
，在教室念書的時(shí)候
，她就躲在我的耳朵里，悄悄地說：要認(rèn)真讀書哦
。我在外面游戲的時(shí)候，她就跑出來
，有時(shí)
，在我面前，有時(shí)
，在我背后
，有時(shí)，在我左右
，總是悄悄地說：小心
，小心，不要跌倒哦
。
是呀
，媽媽的心，媽媽的愛
，無處不在
，這首詩巧用“媽媽的心”像“我的影子”，把媽媽的關(guān)愛形象化
，讀起來令我很感動(dòng)
。
記得有一次，我生病了
，媽媽就像我的影子一樣一步也不離開我
。我是紅花
，媽媽就是樹葉，我是白云
，媽媽就是藍(lán)天
，我是雛鳥，媽媽就是鳥窩
，我是樹苗
，媽媽就是大地……
一本好書就像一個(gè)好朋友，誰少了誰都不行
，沒當(dāng)我早晨醒來
，一睜開眼睛，就想去翻一翻
，看一看……
是呀
！“讀經(jīng)典的書，做有根的人”
！
《日有所誦》讀后感7 這本書寫了適合小學(xué)生誦讀的童謠
，童詩古詩，現(xiàn)代詩歌
，散文詩等等
。讓詩心永駐，使痛心飛揚(yáng)
。
這本書里面有童謠《左手和右手》
，古詩《秋風(fēng)引》，童詩《年齡問題》
。其中我最喜歡的就是林煥彰些的《媽媽的心》寫出了媽媽的心
，媽媽的愛無處不在，這首詩用“媽媽的心像我的影子”緊緊的跟著我
，關(guān)照我
，把媽媽對(duì)我的關(guān)愛寫了出來。
誦讀就是閱讀
，不停的記誦
，就是練心的過程。
兒童詩成人之父
，兒童詩世界上的希望
。對(duì)于兒童的發(fā)展而言，提供美好的母語
，用書聲建筑一個(gè)美好的成長(zhǎng)環(huán)境
。
朗朗書聲，朗朗乾坤
。讓我們一起行動(dòng)吧
！讓書聲充滿世界
。
《日有所誦》讀后感8 暑假里，我去了書店
，我從一大堆的誦讀書中
，跳了一本厚的書，名字叫《日有所誦》
，在我拿起這本書時(shí)
，我沒有想到這本書對(duì)我的影響會(huì)這么的大，是我感觸很深
，我覺得這本書的形式和內(nèi)容十分得出色
。
這本書分別為上卷和下卷，上卷一共有十六個(gè)單元
，每個(gè)單元有五篇
；下卷也有公有十六個(gè)單元，每個(gè)單元也有五篇
。書的最后還會(huì)有附錄
。這本書里面還記載著許多名人名言，一些精選的詩歌
，論語
，和一些名人寫的古詩。在每一篇的下面
，還有賞析
，告訴你這一篇講了些什么，和主要意思
。
他讓我知道了：誦讀就是深層閱讀。日間不斷的記誦
，就是煉心的過程
。水滴石穿，繩鋸木斷
，天長(zhǎng)日久
，積累的是語言，培養(yǎng)的是詩性
，也是空氣和靜氣
。
這時(shí)，我想告訴大家：光有智商是靠不住的
。就讓我來教大家怎樣理解智慧
。智慧就是對(duì)應(yīng)當(dāng)做和必須做的事情專心致志。背誦就是煉心
，就是修戒定慧
，就是培養(yǎng)聚精會(huì)神的能力
。當(dāng)你聚精會(huì)神。你便會(huì)融入對(duì)象
，吸取對(duì)象
，成為對(duì)象。就是這樣興趣盎然地一路背下
，或早或遲
，或深或淺，所讀所誦
，都將內(nèi)化為他們的精神氣質(zhì)
。
同時(shí)，也告訴了老師和父母：誦讀一定要是“有我的誦讀”
。這樣的誦讀是對(duì)兒童的呵護(hù)
，也是對(duì)生命的尊重。對(duì)于兒童來說
，比起背了多少
，背了多深更重要的，是他們這樣做的時(shí)候是否快樂
，是否因此更愛自己
，更愛這個(gè)世界。
兒童是成人之父
，是世界的希望
。讓老師們和父母一起給我們打造堅(jiān)固的船體，為我們揚(yáng)起漂亮的風(fēng)帆
。一起誦讀吧
，它是快樂的！是使我們興奮的
！是美麗的!……
《日有所誦》讀后感9 學(xué)習(xí)了三天特別累
，但是感覺收獲很多。培訓(xùn)完回來做的第一件事就是在網(wǎng)上給女兒買了一堆繪本
。當(dāng)我把書地給孩子的時(shí)候
，她特別開心的對(duì)我：謝謝你，媽媽
。從那天開始她睡醒的第一件事就是找書
，平時(shí)也零零散散的給孩子買過書，也都是一些認(rèn)識(shí)水果名稱的書
，看過之后她就沒有興趣再去翻
，現(xiàn)在她最喜歡看的一本書就是《我爸爸》，睡覺前讀，醒了讀
。
這次學(xué)習(xí)讓我知道了很多
，其實(shí)給孩子的閱讀早在他一出生就可以進(jìn)行了，那時(shí)候給孩子閱讀的書籍五花八門都可以
，家長(zhǎng)愛看什么就給孩子讀什么
，因?yàn)楹⒆有。詻]有任何限制
。其實(shí)
，根本沒有一個(gè)年齡限定說孩子應(yīng)該幾歲開始閱讀，幾歲可以給他講故事
，任何時(shí)候起步都不晚
，只要開始給孩子講了，就是一個(gè)美好的開始
。
薛瑞萍老師認(rèn)為“一日不讀書
，則語言無味，面目可憎
?div id="4qifd00" class="flower right">
！币虼耍x書要從娃娃抓起
。當(dāng)孩子們剛學(xué)習(xí)完拼音
，她就開始了對(duì)學(xué)生課外閱讀的訓(xùn)練和督促，增加閱讀量
，提高閱讀水平
，讓他們盡早培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣。剛開始要求學(xué)生一天一篇兒歌的閱讀量
，大多數(shù)學(xué)生都能完成
，優(yōu)秀的學(xué)生已達(dá)到每日流暢朗讀一篇二三百字的短文水平。
開學(xué)后我也要對(duì)我的學(xué)生開展《日有所誦》并讓學(xué)生大量閱讀課外書籍
，把孩子從教材這一方小得可憐的“水池”引到廣闊的大海里
，讓他們?cè)谀抢镆娮R(shí)知識(shí)天地的美麗開闊。
3歲兒童退燒藥有哪些
因?yàn)槿龤q的孩子年紀(jì)非常小
，所以絕大多數(shù)的家長(zhǎng)在給三歲孩子選擇藥物上會(huì)提高警惕，選擇適合三歲孩子的藥物是非常重要的
。比如說有的家長(zhǎng)會(huì)去醫(yī)院詢問醫(yī)生三歲的兒童適合什么退燒藥
。那么3歲兒童退燒藥有哪些?
3歲兒童退燒藥有哪些 3歲以內(nèi)的寶寶出現(xiàn)發(fā)熱，一般原則是首選物理降溫法
，如溫水浴
、濕敷等。如果患兒體溫過高，超過38.5℃
，特別是在出現(xiàn)39℃以上的高熱時(shí)
，需要給予退燒藥，以免引起高熱驚厥及其它并發(fā)癥
。
從理論上講
，能夠用于寶寶的退熱藥可分為4類，即水楊酸類
、非那西丁
、氨基比林及撲熱息痛等。由于寶寶年齡小
，身體發(fā)育不夠成熟
，尤其是肝酶系統(tǒng)不夠完善，加之腎臟的分泌與排泄功能較差
，因而寶寶的藥物代謝及解毒功能往往不健全
，無法像成年人那樣放心地使用這幾類退燒藥，需要有所選擇
，才能保證用藥安全
，防止出現(xiàn)較為嚴(yán)重的不良反應(yīng)。
而在上述4類退燒藥中
，撲熱息痛類(對(duì)乙酰氨基酚)對(duì)嬰幼兒相對(duì)安全些
，可列為3歲以下寶寶的一線退燒藥，優(yōu)先選用
。其他幾類退燒藥則需要謹(jǐn)慎用藥
，原因如下：
水楊酸類
水楊酸類的代表藥物為人們熟知的阿司匹林及復(fù)方阿司匹林。英國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)規(guī)定水楊酸類應(yīng)慎用于3歲以下嬰幼兒
，因?yàn)樗畻钏犷惥哂幸饗胗變喝鹗暇C合征的風(fēng)險(xiǎn)
使用退燒藥的小貼士 1.退燒藥只在兒童體溫大于38.5度以上時(shí)才考慮使用
，低于38.5度不需要使用。打個(gè)比方
，比如兒童今天早上發(fā)燒39度
，給他用了一次藥，一直到第二天早上都沒有再燒
，這種情況下不用為了預(yù)防反復(fù)發(fā)燒而按說明書上說的“每4-6小時(shí)服藥一次”
。
2.使用退燒藥的同時(shí)也要保證兒童有足量的液體攝入。
3.退燒藥按兒童體重給藥
，不要按年齡給藥
，因?yàn)橄嗤挲g的兒童體重差別很大。
4.不要叫醒睡著的兒童服藥
，睡眠比吃退燒藥更重要
5.吃退燒藥的同時(shí)不要合并使用咳嗽感冒藥
，因?yàn)檫@類藥里面常常含有相同的退熱成分
，會(huì)在無意中導(dǎo)致兒童服用退燒藥過量中毒
6.不要用湯勺等餐具估計(jì)需要服用的藥量，應(yīng)該用量藥器或者帶刻度的針筒精確量取藥物
。
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于兒童來說,睡比吃更重要.png)
