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家長(zhǎng)們?cè)趺从?xùn)練寶寶的記憶力

小愛(ài) 2023-04-25 18:30:08

家長(zhǎng)們?cè)趺从?xùn)練寶寶的記憶力

大家都知道寶寶在小的時(shí)候，其實(shí)是各種能力以及生長(zhǎng)發(fā)育的最佳培訓(xùn)時(shí)間

，大家千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)間
，在這個(gè)時(shí)間里
，可以更好地幫助寶寶進(jìn)行身體以及其他方面的能力的培養(yǎng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)都是非常重要的
，那么，應(yīng)該怎么訓(xùn)練寶寶的記憶力呢?

家長(zhǎng)們?cè)趺从?xùn)練寶寶的記憶力

接下來(lái)就來(lái)具體說(shuō)一說(shuō)

，其實(shí)，在寶寶2至3歲的時(shí)候就開(kāi)始慢慢培養(yǎng)寶寶的記憶力
，這個(gè)階段效果是非常明顯的
，因?yàn)閷殞毾鄬?duì)來(lái)說(shuō)對(duì)新鮮事物有更多的好奇心，相對(duì)來(lái)說(shuō)
，對(duì)于新鮮事物也能夠更好地記憶下來(lái)
，當(dāng)然還是需要掌握一定的訓(xùn)練方法
，首先就是在吃的東西上面，很多時(shí)候吃的東西也是有幫助提升記憶力的效果，然后就是要進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練
，比如說(shuō)
，平常在馬路上看到的一些東西
，可以讓小孩進(jìn)行速記的一小游戲
，這對(duì)于提升記憶力都是非常有幫助的。

當(dāng)然

，在平常的生活習(xí)慣中也是有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范，比如說(shuō)要保持充足的睡眠以及豐富的營(yíng)養(yǎng)攝入
，才能夠保證身體記憶力，有一個(gè)基礎(chǔ)的大環(huán)境
，這樣子才能夠更好地提升記憶力，另外
，還可以給寶寶購(gòu)買(mǎi)一些提升記憶力的視頻和音樂(lè)
，來(lái)幫助寶寶進(jìn)行更好的休閑記憶，同時(shí)
，還有一些關(guān)于提升記憶的小游戲，因?yàn)閷殞毾鄬?duì)來(lái)說(shuō)
，對(duì)于游戲還是沒(méi)有抵抗力的，而且還能夠提高他們對(duì)于記憶的興趣
，這都是非常有幫助的
，其實(shí)季說(shuō)難也難說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也不是特別簡(jiǎn)單
，只要是掌握對(duì)了方法，在我們平常的生活中，抓住一些細(xì)節(jié)，對(duì)于提升記憶力都是非常有效果的
，而且其實(shí)家長(zhǎng)的行為很大程度上也影響了寶寶的發(fā)展
，所以家長(zhǎng)一定要記好帶頭的作用
，要多和寶寶進(jìn)行相應(yīng)的記憶訓(xùn)練，才能有更好的作用
。

所以說(shuō)

，家長(zhǎng)要想提高寶寶的記憶能力肯定是要通過(guò)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練
，在平常的生活習(xí)慣以及食物營(yíng)養(yǎng)的攝入方面
，都是有一定的要求，而且對(duì)于寶寶
，千萬(wàn)要注意，讓他們多進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)
，體育鍛煉也是有助于提升記憶力的。

如何訓(xùn)練孩子的記憶力
？家長(zhǎng)都怎樣做呢？

如何訓(xùn)練孩子的記憶力
？家長(zhǎng)都怎樣做呢
？

“望子成才
，望子成龍”這也是中國(guó)傳承了數(shù)千年的教育理念
。想要寶寶成龍成鳳，就需要給孩子提供更好的文化教育
。記憶力的好與壞決定了小朋友們學(xué)習(xí)高度
，由于記憶力相當(dāng)于智力。那樣家長(zhǎng)應(yīng)如何訓(xùn)練小孩的記憶力呢
？今日小編就來(lái)簡(jiǎn)易講一講
。

1
、孩子成年人以前

孩子記憶力快速發(fā)展的時(shí)期是兒童時(shí)期
，尤其是在3-6歲以后，孩子的記憶基本在這個(gè)時(shí)候打下
，因此訓(xùn)練孩子記憶力最-理想的逐漸時(shí)間在這個(gè)時(shí)候。

2
、孩子的一天之中

我們可以把一天分成三個(gè)部分：早晨、下午和晚上
。孩子記憶力情況最-好時(shí)是早晨
、其次晚上睡覺(jué)時(shí)
。這倆時(shí)間范圍為孩子開(kāi)展記憶力訓(xùn)練，能夠取得很好的效果
。

二
、協(xié)助了解

在我們必須記憶一份原材料的情況下，需要做的第一件事就是了解原材料的具體內(nèi)容
。所以家長(zhǎng)們要為孩子提前準(zhǔn)備訓(xùn)練的記憶原材料的情況下
，先協(xié)助孩子對(duì)記憶材料進(jìn)行了解
。孩子在理解記憶原材料的過(guò)程當(dāng)中
，其實(shí)已經(jīng)才算是記誦了。

三
、適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)述

對(duì)記憶原材料的轉(zhuǎn)述，有利于孩子夯實(shí)記憶。一般來(lái)說(shuō)
，重復(fù)轉(zhuǎn)述腦海里的記憶
，會(huì)不斷加重記憶的
。但如果過(guò)度反復(fù)，反倒會(huì)讓人的大腦疲倦
，訓(xùn)練效果便會(huì)得不償失。所以家長(zhǎng)們讓孩子在轉(zhuǎn)述已記憶內(nèi)容時(shí)
，要會(huì)分辨孩子的記憶水平。假如孩子早已還記得很穩(wěn)固了
，就沒(méi)有必要反復(fù)該項(xiàng)訓(xùn)練了
。

四
、學(xué)習(xí)科學(xué)記憶法

要想記憶力有一個(gè)質(zhì)的提升
，也是需要學(xué)習(xí)科學(xué)記憶法。而一般的家長(zhǎng)們并沒(méi)學(xué)習(xí)科學(xué)記憶法的人生經(jīng)歷
，所以很難專(zhuān)家教授
。但是父母可以為孩子選擇一些比較靠譜的記憶力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校
，運(yùn)用禮拜天課外的時(shí)間也訓(xùn)練記憶力，孩子學(xué)好科學(xué)合理記憶法后
，不但可以提升記憶力，還能夠選擇適合自己的恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法
。

培養(yǎng)孩子記憶力，有哪些好的方法
？

引言：培養(yǎng)孩子記憶力

，有哪些好的方法
？

記憶力對(duì)孩子的智力有幫助

不管什么情況，好的記憶對(duì)人有好處
。沒(méi)有人想和暫時(shí)忘記它的人在一起。所以
，讓記憶力更好是大人和孩子都要做的事。既然孩子需要記憶力
，何必長(zhǎng)大后陪養(yǎng)呢。孩子從小培養(yǎng)記憶力
，對(duì)孩子的好處就會(huì)越多。記憶是孩子們積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基本手段
。離開(kāi)記憶力，孩子的智力也不高
。孩子的記憶力越高
，學(xué)習(xí)新東西的速度越快
。所以現(xiàn)在的父母都很重視提高孩子的記憶力。但是
，有什么方法可以提高孩子的記憶力呢
？使寶兒爸爸媽媽能夠輕松地承擔(dān)培養(yǎng)孩子記憶力的任務(wù)
。

如何提高寶寶的記憶力呢
？

孩子睡覺(jué)前請(qǐng)給他講幾個(gè)故事
，孩子準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候
，最好給他講個(gè)故事
。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候他的記憶力處于最高峰狀態(tài)
，所以說(shuō)的故事也有很多孩子可以記錄。但是講故事的時(shí)候最好不要平凡地過(guò)去
。聲音也很好
，借用道具讓孩子理解內(nèi)容會(huì)更好
。故事講完后
，可以引導(dǎo)孩子復(fù)述，也可以讓他推測(cè)以后可能出現(xiàn)的情節(jié)
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？偸亲寢雰簠⑴c進(jìn)來(lái)
，這有助于記憶力。多聽(tīng)音樂(lè)幫助記憶
，保加利亞的拉扎諾夫博士根據(jù)醫(yī)學(xué)和心理學(xué)研究了一些樂(lè)曲，發(fā)現(xiàn)巴赫
、亨德?tīng)柕茸髌分械穆綐?lè)章可以緩解大腦緊張，進(jìn)入冥想狀態(tài)
。他讓學(xué)生們聽(tīng)慢節(jié)奏的音樂(lè)，放松全身肌肉
，配合音樂(lè)的節(jié)拍閱讀需要記憶的資料。學(xué)習(xí)結(jié)束后再播放兩分鐘激動(dòng)人心的音樂(lè)
，使大腦從記憶活動(dòng)中恢復(fù)。很多試過(guò)這種方法的學(xué)生認(rèn)為記憶效果很好
。

和寶寶做游戲以及幫助寶寶反復(fù)加強(qiáng)記憶也可以開(kāi)發(fā)記憶力

不要小看游戲，游戲可以使游戲中的記憶更好
。讓孩子記住一件事的時(shí)候，父母總是嘮叨很多
，反復(fù)對(duì)孩子說(shuō)
，記住
，一定要記住，等等
，最后孩子們什么都不記得。父母可以和孩子們玩游戲
，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的過(guò)程中記住你說(shuō)的話。比如和孩子一起唱歌
，通過(guò)唱歌讓孩子們記住一些要點(diǎn)。反復(fù)加強(qiáng)
，幼兒維持記憶的時(shí)間很短，所以為了鞏固記憶
，必須經(jīng)常加強(qiáng)。有些孩子知道得很多
，但不記得當(dāng)時(shí)了。他不是不記得了
，而是不善于記憶。因此
，訓(xùn)練孩子的記憶力，不僅能讓孩子好好記住
，還能讓孩子好好記住他。將他寫(xiě)在頭上的東西進(jìn)行系統(tǒng)分類(lèi)
，使其井然有序
。例如
，如果孩子學(xué)了一定數(shù)量的字，就可以把他按字形或發(fā)音分類(lèi)，以后再學(xué)
，繼續(xù)歸入相應(yīng)的類(lèi)別
。這樣，如果系統(tǒng)地存在于腦子里
，就容易記住。

家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子記憶力的方法

家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子記憶力的方法

家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子記憶力的方法

，讓你的寶寶越來(lái)越聰明，成長(zhǎng)的過(guò)程中有快樂(lè)也會(huì)有煩惱
，成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題才能更好培養(yǎng)孩子的能力，孩子正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段
，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子記憶力的方法教你如何教育孩子。

家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子記憶力的方法1 1

、依次說(shuō)出名稱(chēng)

把6樣?xùn)|西按先后次序排列在桌上

，讓孩子看上幾十秒鐘
，然后遮起要求孩子憑記憶依次說(shuō)出這6樣?xùn)|西的名稱(chēng)。

2

、辨顏色

讓孩子閉上眼睛

，說(shuō)出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的
。如果你也閉上眼睛說(shuō)出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會(huì)引起孩子對(duì)這種游戲的更大興趣
。

3、找物品

當(dāng)著孩子的面把8種不同的小物品分別藏好后

，再讓孩子將這些物品一一找出來(lái)
。

4

、看圖說(shuō)話

把4——8張不同內(nèi)容的圖片，放在桌上

，叫孩子看一會(huì)兒
，然后蓋上
。要求孩子把所看到的圖片內(nèi)容盡可能準(zhǔn)確地?cái)⑹鲆槐椤?/p>

5

、飛機(jī)降落

將一張大紙作為地圖貼在墻上

，紙上畫(huà)出一大塊地方作為“飛機(jī)場(chǎng)”。再用紙做一架“飛機(jī)”
，寫(xiě)上孩子的名字
，上面按上一枚圖釘
。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠(yuǎn)的地方，先叫他觀察一下地形
，然后，蒙上眼睛
，讓他走近地圖，并將“飛機(jī)”恰好降落在“飛機(jī)場(chǎng)”上
。

6、看櫥窗

這個(gè)游戲適合在帶孩子外出時(shí)進(jìn)行

。路過(guò)商店櫥窗時(shí)，先讓孩子仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西
。離開(kāi)以后，要求孩子說(shuō)出剛才所看到的東西
。

家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子記憶力的方法2 教給孩子的科學(xué)記憶方法

1

、重復(fù)記憶法

通過(guò)反復(fù)閱讀來(lái)鞏固記憶

。這種方法更適用于年幼的小學(xué)生。家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心孩子對(duì)此厭惡
，因?yàn)楹⒆颖緛?lái)就喜歡重復(fù)
。當(dāng)然，在重復(fù)的`時(shí)候
，可以有點(diǎn)變化
，比如邊講故事邊做手勢(shì)
，或者邊講故事邊向孩子提問(wèn)題，甚至可以讓孩子接著講或背
。

2、聯(lián)想記憶法

利用聯(lián)想是促進(jìn)記憶的有效方法之一

。智力超常的兒童往往聯(lián)想豐富
，許多發(fā)明創(chuàng)造也是由聯(lián)想引起的
。如牛頓從蘋(píng)果落地發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律
，瓦特由開(kāi)水沖擊壺蓋發(fā)明蒸汽機(jī)。采用聯(lián)想法易于記憶減少枯躁感
。

3

、直觀現(xiàn)象記憶法

根據(jù)兒童的直觀形象特點(diǎn)

，充分利用直觀教具，幫助孩子記憶
。日常生活中?div id="m50uktp" class="box-center"> ？梢月?tīng)到孩子模仿電視廣告或卡通片人物的語(yǔ)言而且惟妙惟肖
。這個(gè)方法可與玩具游戲結(jié)合
。

4、歸類(lèi)記憶法

如果把記憶比喻為知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)

，那么只有把知識(shí)歸類(lèi)，倉(cāng)庫(kù)才能最大限度地發(fā)揮它的儲(chǔ)存能力
。例如，利用漢字的特點(diǎn)
，用基本詞來(lái)帶形聲字，如井、阱
、青、清
、情、晴
、精，這樣一串字
，孩子容易記。

5

、歌訣記憶法

一般有節(jié)奏押韻的作品

，便于記憶
。如果能充分利用孩子的機(jī)械記憶，記他們從小背一些兒歌
、詩(shī)歌（要選擇孩子容易理解的）
，對(duì)于開(kāi)拓孩子的知識(shí)面
，開(kāi)發(fā)智力大有好處。

6

、多種感官參與記憶法

有這樣一組試驗(yàn)

，即讓三組被試者記憶10張來(lái)
。第一組只告訴他來(lái)了些什么
；第二組給被試者看了這些畫(huà)；第三組給被試者看這些畫(huà)并告訴他們畫(huà)中畫(huà)了什么
。經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間后測(cè)試被試者的記憶結(jié)果。保留記憶的效果程度依次是第三組
、第二組、第一組
。說(shuō)明了多種感覺(jué)器官參與記憶活動(dòng)
，可大大提高記憶的水平。

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