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青少年性沖動的表現(xiàn)有哪些

小愛 2023-04-29 02:36:47

青少年性沖動的表現(xiàn)有哪些

在進入青春期后

,青少年的心里和生理都會出現(xiàn)一定的改變
,比如睪丸增大、陰囊皮膚顏色越來越深
,我們的臉上會出現(xiàn)胡須,青春期的男性朋友也是容易出現(xiàn)性沖動
,一起來了解性沖動的表現(xiàn)

青春期男生性沖動表現(xiàn)

汗腺以及皮脂腺的分泌是會增加

,我們的皮膚會出現(xiàn)粉刺,喉結(jié)也會突出
,而且聲音也會變得粗一些
,而且前列腺以及睪丸都在進一步的發(fā)育,約在15歲左右就可能出現(xiàn)第一次遺精
。整個青春期身體明顯增長
,肌肉發(fā)達(dá),在青春末期終于發(fā)育成一個成人體型
。男性發(fā)育到一定的年齡
,由于生殖器官的發(fā)育成熟,在非性生活狀態(tài)下
,從尿道射出精液的現(xiàn)象
,成為遺精。青春期開始后
,睪丸不斷地產(chǎn)生精子
,精囊腺、前列腺和尿道球腺等腺體不斷產(chǎn)生分泌物
,當(dāng)體內(nèi)儲存到一定量時
,就要排出來。因而
,遺精是一種生理現(xiàn)象
,幾乎每個青春期的男子都會發(fā)生。我國發(fā)生遺精大致在15歲左右
,目前發(fā)生遺精最小的年齡為11歲
,到17歲前后,95%的男子都發(fā)生過遺精
,個別男孩始終不出現(xiàn)遺精
,也不一定就是異常。已婚但分居兩地的男性
,較長時間未能過性生活
,有時也可能會發(fā)生遺精現(xiàn)象。遺精間隔的時間
,每個人長短不一

青春期男女如何面對性沖動

在青春期,男生女生可以大膽的和異性做朋友

,與異性進行正常的交往是無可厚非的事情
,這樣可以加深對于異性的了解,減少對于異性的朦朧感
。也可以和家長或者老師來溝通自己對于性的認(rèn)識
,在老師和家長的指導(dǎo)下糾正對性沖動的錯誤認(rèn)識
,揭開心里的謎團,家長們在此期間也應(yīng)對孩子進行適當(dāng)?shù)男灾R灌輸
,只有有了一定基礎(chǔ)的性知識之后才不會對性有朦朧感
,進而認(rèn)為性是正常的生理現(xiàn)象,性沖動是成長必經(jīng)的一個過程而已
。青春期是少男少女們一生中精力最旺盛的階段
,應(yīng)避免早戀的產(chǎn)生,多把注意力放在學(xué)習(xí)上

對于青少年來說,出現(xiàn)性沖動是非常正常的事情

,大家也不必過于的擔(dān)心
,在這個時候需要養(yǎng)成正確的性觀念,尤其是家長要注意對孩子進行正確的引導(dǎo)和認(rèn)識
,希望上面的內(nèi)容對大家有幫助

男孩在青春期的性心理有何特點

15歲青春期男孩的心理特點,主要體現(xiàn)在以下十個方面:

1.叛逆

15歲男孩產(chǎn)生叛逆心理的原因多種多樣

,其中父母不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ菍?dǎo)致學(xué)生叛逆心理的主要原因
。叛逆心理對青少年人生觀的形成和身心健康都是不利的。它會導(dǎo)致青少年出現(xiàn)對人對事多疑
、偏執(zhí)
、冷漠、不合群等病態(tài)性格
,使之精神萎靡
、學(xué)習(xí)被動、意志衰退
、信念動搖
、理想泯滅等。叛逆心理的進一步發(fā)展
,還可能向病態(tài)心理或犯罪心理轉(zhuǎn)化

2.厭學(xué)

厭學(xué)是15歲男孩最普遍的心理障礙之一。具有厭學(xué)障礙的青少年所表現(xiàn)出來的對學(xué)習(xí)的情感上的疏離及行為上的消極令無數(shù)家長無所適從

。每個家里有厭學(xué)障礙的青少年的家長都想幫助自己的孩子走出陰影
,因為操之過急,或方法錯誤
,結(jié)果往往使得其反

3.早戀

早戀,是目前青春期孩子中比較常見的現(xiàn)象

,也是父母一塊心病
。孩子過早地戀愛
,影響學(xué)業(yè),影響成人成才
。因此受到父母的一致反對
,處理不當(dāng),往往又會出現(xiàn)意想不到的后果
。家長如果發(fā)現(xiàn)孩子有早戀苗頭
,必須堅持的原則是:不要張揚,要冷處理
,不要損傷孩子的自尊心
,,以免激起孩子的逆反心理而導(dǎo)致破罐子破摔

4.沉迷網(wǎng)絡(luò)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和智能手機的普及

,孩子接觸網(wǎng)絡(luò)變得越來越容易,同時孩子自制力比較低和好奇心比較強
,導(dǎo)致孩子容易沉迷網(wǎng)絡(luò);面對網(wǎng)絡(luò)誘惑
,最有力的支持還是孩子自己,內(nèi)心堅定的自制力是抵御誘惑的有力武器
,它能使人從無能為力的受迷惑狀態(tài)中解脫出來
,恢復(fù)控制自我的能力,重新做自己的主宰
。家長應(yīng)讓青少年努力培養(yǎng)自制力
,克服一切困難!

5.抽煙酗酒

15歲這個年齡,正處在叛逆期

,開始要自我
,模仿大人!抽煙,交朋友
,買東西
,都是虛榮心作祟。青少年吸煙的新特點是集體成伙吸煙越來越多
,在沒有經(jīng)濟來源的情況下
,經(jīng)常吸煙、酗酒會導(dǎo)致自身的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)加重
,為了找錢買煙
,打架斗毆,出現(xiàn)搶劫等犯罪行為

6.脾氣暴躁

15歲男孩大腦里對事物已經(jīng)有了一定的自我認(rèn)知

,以前心目中父母高大威嚴(yán)的形象日漸模糊,他們急于擺脫父母的管束,很多家長容不得孩子身上的缺點
、不足
,為了讓孩子盡快改正缺點,家長嘮叨
、抱怨不休
,可孩子卻一句都沒聽進去,不是沉默不語
,就是極力頂撞

7.親情淡漠

15歲男孩進入青春期,結(jié)束了“少年不知愁滋味”的孩童時代

,進入了“多事之秋
。此時由于心理的不斷發(fā)展,他們的情緒自控能力比孩提時有了較大的提升
,學(xué)會掩飾
、隱藏自己真實情緒,出現(xiàn)心理“閉鎖”的特點
。過去愛說愛笑的孩子,進入青春期變得沉默寡言
。他們常把自己關(guān)在房間里
,很少和父母交談,甚至拒絕父母的關(guān)愛

8.性心理

15歲男孩到了青春期

,在雄性激素作用下,他們對于很多事情都十分好奇
,尤其是性
。但由于青春期男孩性心理尚不成熟,并不能控制自己本能
,每一位父母都應(yīng)該和孩子坦誠溝通和引導(dǎo)
。家長要摒棄“羞于談性、恥于談性”的禁錮
,不僅應(yīng)向孩子傳授人體結(jié)構(gòu)和生理衛(wèi)生方面的知識
,還應(yīng)該涉及生理、心理
、社會
、道德、倫理等諸多方面

9.自私自利

現(xiàn)實生活中

,自私的孩子并不少見。如果是一個什么都不愿與他人分享
,獨占意識很強的人
,是很難與他人形成良好的人際關(guān)系的
,缺少同伴交往的孩子心理脆弱,容易產(chǎn)生孤僻
、自卑
、破壞行為、攻擊行為等心理問題
。因此內(nèi)心充滿了怨憤
。長期處于這種抑郁的情緒中,將影響到孩子的心理健康
。其后果不堪設(shè)想

10.性格孤僻

15歲青少年產(chǎn)生情緒波動,是青春期的必經(jīng)階段

。對于15歲青少年性格孤僻
,會因為對周圍的人產(chǎn)生一種不信任感而向父母、老師及同學(xué)關(guān)閉心靈之窗
。很多家庭環(huán)境氛圍不好或者家庭不完整的孩子
,他們會缺乏安全感,為了保護自己會關(guān)閉自己的內(nèi)心
,拒絕與外面的世界交流
。如果不及時加以引導(dǎo)而任其發(fā)展,對孩子的身心健康非常不利

青春期

,對任何一個孩子來說是非常關(guān)鍵時期,男孩由于個性鮮明
,這個階段對他們來說更具有非凡的意義
,堪稱為他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點。

青春期的心理特征有哪些

青春期的心理特征有:

第一

,介于兒童和成人之間
,他有自我意識的覺醒,希望能夠獨立的進行一些事情的執(zhí)行
,希望通過自己的判斷得到一些認(rèn)可
,但是他又沒有完全發(fā)育到成人階段,所以經(jīng)常和成人會有一些沖突
,這個時候就顯示出叛逆性
。孩子可能和成人的觀念會有很多的差異性,極其容易和成人進行叛逆
,達(dá)到自我意識的覺醒

第二,孩子這個時期可能會有一些獨立性的增強,希望能夠自己獨立進行一些操作

,獨立進行一些判斷和決定

第三,情感相對來說比較細(xì)膩

,而且也復(fù)雜
,和成人、兒童的感情都有所差異

青少年性心理特點

青春期是孩子成長的一個比較特殊的時期

,而在這個時候如果不能夠有效的關(guān)注孩子的一些行為還有思想的話,那么是容易讓他們出現(xiàn)一些錯誤的行為的
。下面我準(zhǔn)備了
,希望對您有幫助!

? ? ? ? 性心理的朦朧性和神秘感

青少年的性心理起初缺乏深刻的社會內(nèi)容

,基本上還是一種生理急劇變化帶來的本能作用
,好象鬼使神差似的對異性發(fā)生興趣、好感與愛慕

但是這種 *** 的萌動

,似乎披著一層朦朧的輕紗,其中不少男女青年并不了解多少有關(guān)性的知識
,只是對性有較濃厚的神秘感

這時他她們對異性的興趣、好感和愛慕

,主要由于異性的吸引,正是在此基礎(chǔ)上
,在朦朧紛亂的心理變化中
,性意識會逐漸強烈和成熟起來。

性意識的強烈性和表現(xiàn)上的文飾性

青春期心理上顯著的特點是它的閉鎖性和強烈的求理解性

,這也導(dǎo)致了他們性心理外顯方式的文飾性

一方面他們十分重視自己在異性心目中的印象與評價,另一方面卻又表現(xiàn)得拘謹(jǐn)

、羞澀和冷淡;他們內(nèi)心對某異性很感興趣
,但表面上卻又有意無意地表現(xiàn)得好像無動于衷,不屑一顧
,或作出回避的樣子;

他們有時表現(xiàn)得十分討厭那種男女親暱的動作

,但有時實際上又很希望自己能體驗體驗……。這些矛盾心理的表現(xiàn)
,使他她們往往產(chǎn)生種種沖突與苦惱

性心理的動蕩性和壓抑性

青春期是人一生中效能量最旺盛的時期。但由于這時不少青年的心理不夠成熟,還沒有形成穩(wěn)固的性道德觀和戀愛觀

,加上自我控制的能力很弱
,因而很容易受到外界因素的影響而動蕩不安。

現(xiàn)實生活豐富多采

,五花八門的性資訊
,不良的影視鏡頭,黃色的淫穢書刊
,特別是西方資產(chǎn)階級的“性解放”和“性自由”的思想影響
,極易使個別青年的性意識受到錯誤的強化而沉醉于談情說愛之中,甚至發(fā)生性過失
,性犯罪

與此相反,另一部分青年由于性的能量得不到合理的疏導(dǎo)

、升華而導(dǎo)致過分的壓抑
,有少數(shù)人還可能以扭曲的方式、變態(tài)行為表現(xiàn)出來
,如“廁所文學(xué)”
、同性戀、窺視或戀物等

想要讓青春期的孩子可以健康快樂的成長

,那么除了關(guān)注他們的身體健康之外,心理健康保健問題也是不能夠輕易的去忽視的
。只有這樣才可以幫助他們糾正一些不良的行為和思想
,輕松地度過青春期。

青少年性心理的發(fā)展過程健康的性心理發(fā)展是青少年階段心理健康的一個重要內(nèi)容

。青少年性心理的發(fā)展
,主要涉及青少年對自身性征發(fā)育的關(guān)注、與異 *** 往的體驗
、性沖動帶來的各種心理狀態(tài)以及性價值觀
、戀愛觀等方面的形成,這是一個復(fù)雜的過程
。在青少年性心理發(fā)展的研究成果中
,美國著名心理學(xué)家赫洛克提出的“四階段”觀點具有較為廣泛的認(rèn)同度。

赫洛克認(rèn)為

,青少年性心理的發(fā)展主要是關(guān)于與異 *** 往的發(fā)展
,在此階段,大多數(shù)青少年要經(jīng)歷疏遠(yuǎn)異性的“否定期”
、向往異性的“試戀期”
、積極接近異性的“狂熱期”和異性之間的“戀愛期”四個階段
。我國理論研究大多將“試戀期”與“狂熱期”合并統(tǒng)稱為接近異性期,提出青少年性心理發(fā)展三階段論

一異性相斥期

主要出現(xiàn)在青少年進入青春期初始階段

。這一階段女性大約在10—12歲、男性大約在11—13歲之間
。由于此時的青少年男女在性征發(fā)育迅速
,彼此對性的差別特別敏感,在心理上出現(xiàn)彼此疏遠(yuǎn)
、相互躲避
、相互排斥的態(tài)度,課桌上的“三八線”就是典型的異性相斥現(xiàn)象
。在學(xué)習(xí)
、工作、生活活動中
,男女界限分明
,即便是必要的交往,男女交往也顯得靦腆
、不自然

二異性相吸期

隨著青少年對生理發(fā)育和性的逐步了解,對性征發(fā)育的陌生與恐懼逐漸消失

,開始產(chǎn)生異性相吸的心理
。這一階段女性大約在12—15歲,男性大約在12—15歲在情感上渴望交流
,在行為上渴望接近
。青少年喜歡在異性面前展現(xiàn)自我,以期得到異性的關(guān)注和贊賞
,并常常以此作為自己行動的動力
。此階段的青少年喜歡和異性一起學(xué)習(xí)、活動
,彼此相互幫助,關(guān)系融洽
。同時逐漸形成欣賞異性的標(biāo)準(zhǔn)
,開始有自己特別喜歡或欣賞的異性物件,性成熟相對早的青少年開始提前產(chǎn)生戀愛行為

三異性相戀期

進入青春期后期

,青少年生理發(fā)育基本完成,男女之間的性意向逐漸會集中于某一個鐘情的異性身上
,形成青少年性心理的異性相戀階段
。這一階段青少年從15歲一直持續(xù)到進入社會將逐步完成從異性相吸到嘗試戀愛
,逐步形成愛情觀。

青少年性心理發(fā)展的個性差異和性別差異影響性心理的因素很多

,包括個人的生理狀況
、社會環(huán)境狀況和心理狀況等,因此也呈現(xiàn)出性心理方面的差異

一青少年性心理發(fā)展的個性差異

,主要是由個人的生長狀況、所處的文化環(huán)境和所接受的教育決定的

1

、不同年齡的個體有不同的性心理特征。如一位12歲的女孩和18歲的女孩
,她們由于年齡的差距
,生理心理發(fā)展的不同階段,必然導(dǎo)致不同的個性性心理差異

2

、相同年齡的個體由于經(jīng)歷和環(huán)境的不同,也會呈現(xiàn)不同的性心理特征
。同樣是18歲
,沒有 *** 行為的女孩和已經(jīng)有 *** 經(jīng)驗的女孩,她們在性心理上也必然存在差異

3

、不同社會階段的性觀念也促使個體在性心理上的差異。如過去的社會觀念認(rèn)為女性追求性需要是“ *** ”的表現(xiàn)
,因此過去女性常常呈現(xiàn)性壓抑的心理特征;現(xiàn)在提倡男女平等觀念
,認(rèn)為女性也有追求性需求的權(quán)利,因此
,越來越多的女性開始呈現(xiàn)性主動的心理特征

二青少年性心理發(fā)展的差異不僅表現(xiàn)在個性方面,還更集中表現(xiàn)在性別差異方面

性心理的發(fā)展因人而異

,相當(dāng)部分是由于男女角色的兩極分化形成的。綜合來看
,青少年時期男女性心理發(fā)展的性別差異主要表現(xiàn)為男孩子性心理的相對動態(tài)特征和女孩子相對靜態(tài)特征上

以青少年男性與女性對異性情感的心理發(fā)展來看。青春期女性在對愛情往往有浪漫的憧憬

,有和異 *** 往的愿望
,她們常常獨自陶醉在愛情的夢幻中,對愛情小說愛不釋手
,對小說中主人公的不幸容易淚留滿面;當(dāng)她想象著自己未來的愛情和婚姻時
,常常會怦然心動
,這個時期的女性對男性極度敏感,對男性有著完美的
、不切實際的衡量標(biāo)準(zhǔn)
,盡管她們對愛情十分向往,但在她們的意識里
,很少有性成分和性沖動
,她們渴望有自己喜歡的異性的主動追求和表白。當(dāng)然要指出的是
,隨著青少年成熟的年齡提前
、各種媒介傳播愛情、婚姻性內(nèi)容的泛濫
,越來越多的青春少女在此期間也出現(xiàn)了性主動的心理變化

相對女性而言,青春期男性的性心理成熟卻往往在生理成熟之后的較長時間

。他們對異性的向往是先有性感受和性要求
,對女性的身體的好奇和渴望,這也常常使青少年男性要克制自己
,因此
,青春期的男性較女性而言有著更多的苦惱。他們可能會出現(xiàn)性夢
、遺精和 *** 現(xiàn)象
。他們對女性雖然主動出擊,但很少考慮到引發(fā)的后果和責(zé)任

如果青春期少女進入戀愛期

,她常常渴望和愛人卿卿我我情話綿綿
、山盟海誓的許諾
、含情脈脈地相互凝視。她們被愛情陶醉
,也希望用愛情永遠(yuǎn)捆住自己所愛的男人
。在這個階段,女性對男性的親暱行為又恐懼又渴望
,在時機不成熟時
,她們會認(rèn)為男性的非禮是對自己的侵犯和不尊重,而一旦陷入情網(wǎng)
,她們又以為獻身便會完全得到男人的心。因此
,戀愛期的青春期女性情緒變化大
,態(tài)度和行為方式反復(fù)無常

青春期男性進入戀愛期,他們在戀愛中的主要感覺集中于觸覺和視覺上

,他們對女性的外在美和自然形象非常關(guān)注
,他們渴望在盡可能多的親近行為中表達(dá)自己對愛的感受。熱戀中的男性認(rèn)為
,和女 *** 流常常是非語言的
,他們渴望實際占有女性,甚至認(rèn)為這對他們來說是一種挑戰(zhàn)或者以此作為炫耀的資本
,所以他們常常通過擁抱撫摩進入亢奮
,并且根據(jù)女性做出的反應(yīng)來判斷他們之間的關(guān)系到底有多深,但處于觀念和年齡等方面的原因
,青春期男性的性主動主要表現(xiàn)在心理方面
,在行為方面往往存在著克制甚至壓抑的狀態(tài)。

在社會心理層面青少年的性困惑主要表現(xiàn)

第一

、性生理的困惑
,有性體象的困擾,進入青春期后男生和女生的體型發(fā)生了很大的變化
,遺精恐懼與月經(jīng)的干擾

第二、性心理的困擾
,性別認(rèn)同困擾
,有一定的比例的孩子不喜歡自己的性別,性交往的不適
,與異性交往的心理
,從開始進入青春期這就開始萌發(fā),對異性的興趣和異性交往的渴求增大
,性的白日夢與性夢
,性騷擾的恐懼,
第三
、性行為的失當(dāng)
,身體親密代替心理的親密,過多的身體親昵會加劇性沖動
,有時會使自己的行為失去控制
,婚前性行為。

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