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孩子們多動癥的一些表現(xiàn)

小愛 2023-04-29 05:22:41

孩子們多動癥的一些表現(xiàn)

多動癥是一種非常常見的病癥了

,尤其是孩子們在生活中更是容易出現(xiàn)多動癥的癥狀的,大家要知道
,嚴(yán)重的多動癥,對于孩子們的健康的成長也是有著很大的危害的
,那么大家對于孩子們多動癥的表現(xiàn)了解多少?其實孩子們多動癥的表現(xiàn)也是非常多,下面我們一起來看看孩子們多動癥的一些表現(xiàn)

許多的患有多動癥的孩子們在生活中經(jīng)常會出現(xiàn)沖動任性、情緒易激動的表現(xiàn)了

,所以如果孩子們有這些表現(xiàn)
,那么一定更要適當(dāng)?shù)倪M行調(diào)理的,并且做一些心理輔導(dǎo)工作也是非常的有必要的
。另外多動癥兒童自控能力差
、情緒不穩(wěn)定
、易激動、易怒
、易哭、易沖動
、常發(fā)脾氣。個性倔強
、固執(zhí)、急躁
、表現(xiàn)幼稚
、缺乏榮譽感
、不辨是非,有的說謊、逃學(xué)
、欺騙、有的外出不歸
、甚至染上惡習(xí)

我們大家要知道

,孩子們多動癥的表現(xiàn)還有很多,比如患有多動癥的孩子們還會出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的情況了
,多動癥兒童雖然智力正常,但都表現(xiàn)出學(xué)習(xí)困難。記憶辨別能力差
、常把“b”寫成“d”或把“6”寫成“9”等,學(xué)習(xí)成績低下
。有的智力很好,但學(xué)習(xí)成績卻不理想
、表現(xiàn)為忽上忽下
、成績波動很大,成績呈跳板樣改變,抓一抓成績就上去,不抓就下降,甚至造成留級,這些都是多動癥孩子們的常見的表現(xiàn)

通過我們上面的這些介紹

,相信我們許多的朋友們對于日常生活中孩子們多動癥的表現(xiàn)也是有了一個大概的了解了
,所以如果孩子們在生活中出現(xiàn)了上面的這些表現(xiàn)了,那么很有可能是因為患上了多動癥所導(dǎo)致的
,這時候必須要給孩子們適當(dāng)?shù)恼{(diào)理身體,不然對于孩子們的身體的健康有著很大的危害

少兒多動癥有哪些表現(xiàn)

 1、活動過度是常見的兒童多動癥的表現(xiàn)之一

。多動癥的表現(xiàn)為明顯的活動增多
,過分地不安靜,來回奔跑或小動作不斷
,在教室里不能靜坐
,常在座位上扭動
,或站起,嚴(yán)重時離開座位走動
,或擅自離開教室
。話多
,喧鬧,插嘴
,惹事生非,影響課堂紀(jì)律
,以引起別人注意。

2、多動癥患兒會有情緒不穩(wěn)

,易激惹沖動
,任性,自我控制能力差
。易受外界刺激而過度興奮,易受挫折
。行為不考慮后果
,出現(xiàn)危險或破壞性行為
,事后不會吸取教訓(xùn)。這些都是屬于患有了多動癥的表現(xiàn)

3

、兒童多動癥的表現(xiàn)最后一條是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙:有半數(shù)左右的多動癥患兒可見有神經(jīng)系統(tǒng)軟體征
,表現(xiàn)為快速輪替動作笨拙,共濟活動不協(xié)調(diào)
,不能直線行走,閉目難立
,指鼻試驗陽性,精細運動不靈活
,部分患兒可有視覺-運動障礙、空間位置覺障礙等

孩子多動癥的表現(xiàn)是什么

很多家長非常頭疼,自己的孩子一上課就是坐不住

,干什么都是三分鐘熱度,
,但是看電視就可以坐得住,也能專注地看
,我家孩子到底是不是多動癥?div id="d48novz" class="flower left">
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其實多動癥的表現(xiàn)為:

一、活動過度
。主要表現(xiàn)為孩子活動多,坐不住
,上課的時候在座位上扭來扭去,手中不停地擺弄東西
,難以安靜。

、注意缺陷
。容易注意力分散
,常常因為外界的環(huán)境和事物沒有辦法專心做事情
,并東張西望或接話茬;做事往往難以耐久
,經(jīng)常一件事未做完
,又去做另一件事
;難以始終地遵守指令而完成要求完成的義務(wù)


三、容易做事情沖動
。做事情沖動
,不計較后果
。因此,患兒經(jīng)常會不分場所地插話或打斷別人的談話
;會常常打攪或干預(yù)他人的活動;教師問話未完
,會常常未經(jīng)允許而搶先答復(fù)
;會經(jīng)常登高爬低而不思索危險
;會莽撞中給他人或者自己造成損傷?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">;純盒那橐步?jīng)常不穩(wěn)定
,容易過度興奮
,也容易因一點小事而不耐煩、發(fā)脾氣或哭鬧,甚至呈現(xiàn)對抗和攻擊性行為這些多動癥癥狀


、認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難
。部分該障礙患兒存在空間知覺障礙
、視聽轉(zhuǎn)換障礙等。雖然多動癥兒童智力正?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">;蚪咏#捎谧⒁庹系K
、活動過度和認(rèn)知障礙,患兒經(jīng)常呈現(xiàn)學(xué)習(xí)困難
,學(xué)業(yè)成果常分明落后于智力應(yīng)有的水平。案例中小強的狀況也足以說明這一點


兒童多動癥大部分是可以治好的,因為兒童多動癥認(rèn)為是一種神經(jīng)精神發(fā)育障礙性的疾病
,大多數(shù)孩子在經(jīng)過青春期之后可以臨床癥狀緩解,甚至消失的
。只有極少數(shù)的患者癥狀一直延續(xù)到成人
,從而形成了成人的多動癥


有的孩子被確診為多動癥后,家長很擔(dān)憂
。雖然多動癥治療起來比較困難,但它也不是不治之癥
。假如發(fā)現(xiàn)得及時、治療措施妥當(dāng)
,癥狀一般都能失掉加重,不會對孩子的性格和智力開展有很大影響


注明:文章以科普為目的,部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)
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小孩多動癥表現(xiàn)在那些方面

1

、注意缺陷:主動注意保持時間達不到患兒年齡和智商相應(yīng)的水平
,是多動障礙的核心癥狀之一
。這種小兒的注意很易受環(huán)境的影響而分散
,注意力集中的時間短暫。

2

、活動過多:多數(shù)患兒從幼年起就格外好動
。在需要相對安靜的環(huán)境中
,活動量和活動內(nèi)容明顯增多,在需要自我約束或秩序井然的場合顯得尤為突出
,是多動障礙又一核心癥狀。

3

、沖動性:多動兒童由于缺乏克制能力
,常對一些不愉快刺激
,作出過分反應(yīng),常做出不假思考的舉動
,易激惹
,不顧后果
,破壞東西。表現(xiàn)為幼稚
、任性
、自我克制力差、容易激惹沖動
,易受外界刺激而興奮
,挫折感強。

4

、學(xué)習(xí)困難:多動癥兒童的智力水平大都正常或接近正常
。然而由于注意有缺陷和活動過度,仍給學(xué)習(xí)帶來一定困難
,影響了患兒的課堂學(xué)習(xí)效果及完成作業(yè)的速度與質(zhì)量
,造成學(xué)業(yè)不良
,學(xué)習(xí)成績與智力水平不相符。

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