，如果再與他人缺乏溝通，就會(huì)使這種猜疑心進(jìn)一步膨脹。因此要多與朋友、同學(xué)談心，與他們建立交流思想感情的“熱線”，經(jīng)常了解他人的心理狀態(tài)，了解他人的喜悅和苦惱。這樣，孩子與他人的隔閡就會(huì)逐漸減少。

家長(zhǎng)如何改變孩子偏執(zhí)的性格2 孩子性格偏執(zhí)怎么辦

“偏執(zhí)”一詞源于希臘語(yǔ)

，是指走極端的意思。偏執(zhí)的人在思維和行為上明顯脫離現(xiàn)實(shí)而又堅(jiān)信不移，且說(shuō)服教育和生活經(jīng)驗(yàn)均難以改變或糾正。這樣的人常常敏感多疑，或者說(shuō)多疑是偏執(zhí)的伴隨癥狀。

具體表現(xiàn)如下：

1

、敏感多疑，常常把別人無(wú)意的甚至可能是友好的行為表現(xiàn)，誤解為懷有敵意或輕蔑，或預(yù)期自己會(huì)遭受傷害和摧殘。

2

、存在一種先占觀念，即，將周圍事件解釋為具有某種“陰謀”，常表現(xiàn)為懷疑朋友或同學(xué)的忠誠(chéng)。

3

、固執(zhí)已見(jiàn)，常常認(rèn)為只有自己才是最正確的。聽(tīng)不得不同意見(jiàn)，不相信反面證據(jù)。

4