，就要說(shuō)：“孩子，你真努力呀，這么難背的課文你都背了下來(lái)。”下次他就知道，無(wú)論多難的任務(wù)，只要堅(jiān)持就能完成。
二，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)要講究方法。
學(xué)習(xí)努力、認(rèn)真復(fù)習(xí)”這個(gè)行為有用，能得到好成績(jī)，這個(gè)才是內(nèi)在好處。吃大餐是對(duì)自己辛苦復(fù)習(xí)的鼓勵(lì)，它的作用只是加強(qiáng)了喜悅感和成就感，這樣也會(huì)讓孩子感受到你是關(guān)心他的，而不僅僅是在乎他的成績(jī)。
恰到好處的夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)讓孩子感受到學(xué)習(xí)的成就感，讓他們更加喜歡學(xué)習(xí)。
5
當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，先認(rèn)可孩子的畏難情緒，再陪孩子一起想辦法解決。
當(dāng)孩子遇到不會(huì)的做的題目時(shí)，家長(zhǎng)喜歡說(shuō)：“這題沒(méi)什么難的，很簡(jiǎn)單。”這種做法是錯(cuò)的。
心理學(xué)有個(gè)詞叫“同頻共振”，也就是孩子的內(nèi)在感覺(jué)只有被認(rèn)同時(shí)，才能跟父母產(chǎn)生共鳴，后面父母說(shuō)的話他才會(huì)聽。
所以當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，首先我們要認(rèn)同孩子的畏難情緒，一起想辦法解決。
總而言之，家長(zhǎng)要重視孩子學(xué)習(xí)之中遇到的問(wèn)題，為孩子愛上學(xué)習(xí)掃清障礙

孩子不愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)怎么辦

？

培養(yǎng)興趣是讓孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵!

從教育心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)

，學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)人傾向于認(rèn)識(shí)、研究獲得某種知識(shí)的心理特征，是可以推動(dòng)人們求知的一種內(nèi)在力量。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，我們家長(zhǎng)是沒(méi)有辦法讓孩子學(xué)好學(xué)習(xí)的。

亮點(diǎn)原則是讓孩子學(xué)習(xí)的持續(xù)動(dòng)力:

孩子不愛學(xué)習(xí)了是多因一果的關(guān)系，其中有缺乏激勵(lì)因素

、不自信、自我觀念局限、情緒困擾等我們家長(zhǎng)要將這些影響孩子學(xué)習(xí)的因素我們家長(zhǎng)就得善于使用亮點(diǎn)原則，亮點(diǎn)原則效果在于讓孩子在學(xué)習(xí)上得到一定的成就感和勝任感，才能孩子才有繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力!

制定目標(biāo)是讓孩子學(xué)習(xí)的方向:

孩子學(xué)習(xí)光有興趣動(dòng)力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的

，必須明確目標(biāo)。就好比在浩瀚的大海中航行的船只光龐大牢固不行的必須知道航行的方向，要不然永遠(yuǎn)達(dá)不到目的地的!讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力，老話說(shuō)有了奔頭! 更多關(guān)于孩子教育問(wèn)題，家庭教育問(wèn)題可關(guān)注佳來(lái)教育家校講堂，或者頭像進(jìn)入主頁(yè)，希望對(duì)你有幫助

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