、老師幫忙解決，自己的心理承受能力自然不可能很強(qiáng)
。
孩子的心理承受能力是父母們比較關(guān)心也比較擔(dān)心的問題
。心理承受能力差的孩子在遇到挫折風(fēng)雨的時候，總是想著逃避，而不能很好的面對
，很好的處理。如果遇見更大的難題
，甚至?xí)x擇以極端方式來結(jié)束自己的生命
。
孩子成長的心理養(yǎng)育
人本心理學(xué)把孩子的成長分為四個階段：零到三歲
、三到六歲
、六到十二歲
、十二歲到十八歲。這四個階段就像樹的四個部分：樹根
、樹干、樹枝
、樹葉
。十八歲以后就是樹的果實(shí)
。如果錯過了零到三歲的心理養(yǎng)分
，孩子的問題必然在三到六歲顯現(xiàn)出來
。不過還有機(jī)會
，還有三年的時間來彌補(bǔ)
。如果再錯過了三到六歲的心理養(yǎng)分，孩子必然在六到十二歲出現(xiàn)嚴(yán)重的問題
，慶幸地是
，有些可能還能彌補(bǔ)
。如果連六到十二歲的教育仍然錯過了
，很遺憾
，孩子的一生基本上就被你錯過了
。孩子的成長是不可逆的
，有保鮮期的。
一
、0-3歲
零到三歲這個階段就是種下種子到發(fā)芽再內(nèi)化成樹根的過程
。樹根是樹成長好壞的最關(guān)鍵的因素
，對于零到三歲的孩子
，我們家長必須重點(diǎn)給予的兩大養(yǎng)分
，一個是安全感
，小孩出生到一歲半的嬰兒需要建立安全感，他要完全依附在媽媽身上
，一時一刻也離不開媽媽
。媽媽稍微離開他就會有點(diǎn)害怕
，他就會覺得媽媽是不是不要我啦
？媽媽是不是要遺棄我啦
？所以他在這個階段要完全依靠在媽媽的身邊
。只要你離開他，他就會哭、他就會粘著你
、他要你抱
。比如說你要去一趟廁所
，他就用眼睛瞪著你看：哎喲
，媽媽要去哪里啦
？
安全感建立期需要媽媽陪在身邊
。如果你沒有陪在他的身邊，孩子就會出現(xiàn)安全感不足。這個階段安全感如果沒有建立好的話
，他就沒有能力進(jìn)入到下一個階段
。安全感可以說是一輩子當(dāng)中最重要的基礎(chǔ)，所有的人格和心理健康都是從安全感當(dāng)中發(fā)展出來的。一個安全感不足的孩子
，他未來就會自卑
，經(jīng)常嫉妒別人會很在乎別人的眼光。他總覺得自己很弱小
，很想強(qiáng)大
，男孩會娘娘腔，女孩就像個女漢子
。安全感決定了孩子未來一輩子的人格健康問題
。安全感不足的孩子有什么樣的特征呢
？有一個點(diǎn)就是愛哭，動不動就哭
。
零到三歲還是探索期
。孩子探索被家長阻礙會帶來巨大的傷害：
1、注意力被破壞
2.喜歡粘人
，到了兩歲四歲
，甚至五歲他都粘著別人
。他的探索能力比較低
，在家里的時候會很活潑
，到外面去的時候就不喜歡跟別人交往
。害怕跟別的小孩交往
，人家一跟他玩
，他就把頭扭過去
。
3.容易主動攻擊別人。
跟別的小孩玩的時候他會動不動就攻擊別人，打別的小孩
。舉個例子吧
，貓跟狗在一起的時候啊
，貓總是先動手
。因?yàn)樗鼡?dān)心狗要打它呀
，其實(shí)啊
，是那個貓自己內(nèi)心害怕
。貌似沒有安全感的孩子也是一樣，安全感不足的孩子
，未來會影響到他自信心的建立
，他會自卑
。他總覺得比別人要差，然后呢
，他就會很容易往壞的方向去想
。
一歲半也就是十八個月以內(nèi)的孩子怎樣去正確的建立安全感呢
？媽媽十八個月以內(nèi)一定要把工作停掉去陪伴孩子
。盡量母乳喂養(yǎng)，讓孩子與媽媽同床睡覺
。十八個月以后同房不同床
，晚上睡覺把小床靠近大床。然后等他四五歲的時候慢慢的讓他有獨(dú)立的房間
。很多家長經(jīng)常會問：哎呀
，我孩子都快兩歲了
，安全感已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重不足
，在家里是母老虎
，出去外面呢就像貓一樣
，怎么辦呢
？那么就請大家記住這句話：當(dāng)孩子需要你的時候
，你只是一個溫暖可靠的幫助
。
這里面還有四個關(guān)鍵詞
，孩子需要
、實(shí)時提供
、溫暖
、可靠
。通過這樣的四個步驟，孩子的安全感會慢慢地建立起來
，比如說孩子已經(jīng)三四歲了，孩子玩滑滑梯的時候他剛開始上去從上面往下爬會很害怕
，他會喊：爸爸，我到了
。我們做爸爸的會怎么辦呢？馬上跑過去靠在他的身邊
，用手扶著他的屁股說，爸爸在
。你看我孩子有沒有需要我？有
。我有沒有馬上跑過去
？有
。我靠在他身邊說爸爸在
，夠不夠溫暖
？夠。用手扶著他的屁股夠不夠可靠
？可靠
。這樣孩子的安全感就會被建立起來
。
當(dāng)大一點(diǎn)的孩子在學(xué)校里被人欺負(fù)了，回到家里跟媽媽說
，今天我跟小明吵架了
，他竟然打我打得我好痛啊
，嗚嗚。有些媽媽就會說了
，這樣子啊
，是不是你先動手的叫你平時不要給別人玩你怎么老是跟別人玩呢，你一個人安安靜靜
，誰打你呀。還有一些家長呢
，看著孩子哭哭滴滴就不耐煩了：就知道哭哭哭，你不知道打回去嗎
？一番大道理說到孩子都不說話了
。本來孩子想跟媽媽傾訴。需要媽媽耐心的傾聽陪伴
，需要安慰?div id="jfovm50" class="index-wrap">？墒菋寢屓プ隽送瑢W(xué)的幫兇，反而被批評被責(zé)罵
，所以孩子就更沒有安全感了。他甚至從內(nèi)心深處懷疑自己是不是這個媽媽親生的
。
有一個六歲的孩子，被他爸爸媽媽逼急了
，說難怪你們每次都說是我的錯，都是我這不好那不好
，我知道了，我是你們充話費(fèi)送的
。所以，當(dāng)孩子在外面發(fā)生沖突的時候啊
，我們應(yīng)該做孩子的港灣，來傾聽孩子發(fā)生了什么
，孩子需要我們什么樣的幫助和支持，給他陪伴
，讓孩子的安全感得到扎根發(fā)芽，才有能力進(jìn)入到下一個階段。下一個階段是什么呢
，就是探索期。
一歲半開始到三歲是探索期
。探索期就是孩子開始對外界進(jìn)行探索：這個電風(fēng)扇是怎么轉(zhuǎn)呢？這個水壺是怎么回事?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">。窟@個東西扔下去會怎么樣呢
？這個電視怎么會有遙控器呢
？媽媽為什么是這個表情呢？嘴巴為什么會發(fā)出聲音呢
？孩子全方位的開始探索他的身體
，他也開始學(xué)習(xí)走路、說話
、吃飯，開始學(xué)習(xí)與這個世界互動
，所以這個階段叫探索期
。這個階段超級的重要
，探索可以培養(yǎng)語言表達(dá)能力
、判斷能力
、思考能力、創(chuàng)造力
、創(chuàng)新力
、交際能力
、動手能力、分析能力和選擇能力
?div id="m50uktp" class="box-center"> ？梢哉f人們大部分的能力都和這個探索的能力是有關(guān)系的。
安全感和探索期這兩個階段合在一起就是三歲以前
，也就是我們常說的三歲看大七歲看老。探索期我們應(yīng)該怎樣陪伴這個孩子呢
？中國百分之八九十的家長在探索期都做的不夠好。當(dāng)一個孩子在玩水
，他的爺爺奶奶或者爸爸媽媽看了之后啊就說：哎呀，我的小寶貝啊
，怎么又玩水呢
？等一下把衣服弄濕的
，會感冒的。然后呢
，就把他抱起來走開
，以孩子健康的名義剝奪了孩子的探索權(quán)力
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">；蛘撸喊パ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">，寶貝啊，不要玩沙子啦
，等一下把衣服弄臟啦
；哎呀
，寶貝啊
，不要再畫啦
，把房子都搞臟了
；哎呀，寶貝啊
，不要再跟那些小朋友去玩啦，來來來
，我們一起玩
。他要去做人際交往你怕他受傷害，他要去感受這個沙子的細(xì)膩程度
，你不給他機(jī)會。
孩子一去探索家長就去阻礙他
。如果這種探索總是被家長阻礙將會給孩子帶來三個巨大的傷害。
第一個傷害就是孩子的注意力被破壞掉
。大家看看我們今天是不是有很多孩子注意力很不集中，很多孩子在上課的時候
，人在教室心在操場。做作業(yè)的時候沒做幾分鐘一會想東一會想西
，注意力就是不集中
。這就是在探索期的時候啊
，他去觀察水為什么有溫度，魚為什么這樣游來游去
，他一探索就被大人給抱走了
，他的注意力
，一次、兩次
、三次、上千次就這樣被破壞掉了
，每次在他專注的時候，你卻破壞他導(dǎo)致他無法再專注
。
第二個巨大的傷害是什么呢，是他的探索力被破壞掉了
。原來我玩沙子是不行的、玩水是不行的
、跟別人交朋友是不行的
、玩單杠是不行的，原來把東西從高處往下扔是不行的
、把家里的玩具搞的亂七八糟也是不行的、把東西送到電風(fēng)扇里面去也是不行的
，怎么樣都不行，所以還是什么都不干好了
，最好是一個傻瓜。媽媽說什么我就做什么
。這樣孩子就開始不去探索，對生活失去了好奇和熱情
，他就慢慢的自我封閉，變得很不開心
，很不快樂
，各種自閉癥
、憂郁癥都來了
。
第三個是選擇能力被破壞
。
第三個巨大的傷害，是選擇能力被破壞
。我們今天替代式的教育太多了
，今天的孩子往往穿什么
？不知道
。媽媽說了算
。穿幾件衣服
？不知道
。媽媽說了算。所以
，孩子冷不冷
，他也不知道。媽媽說你冷你就冷
，媽媽說你熱你就熱。吃飯吃什么
，不知道，隨便
。媽媽說了算
。餓不餓
？也不知道
。媽媽說你餓你就餓
。媽媽說，寶貝兒趕快來吃飯
，十二點(diǎn)了
，餓了
。其實(shí)他不餓
，只是你說他餓了
。如果小孩反駁說，我現(xiàn)在不餓
。媽媽就說
，不餓？都十二點(diǎn)了
，還不餓
，哪有這樣的道理啊，再不過來吃我就打你了哈
。
二、3-6歲 自我認(rèn)同期和競爭期
我們有個會員由于工作原因
，她的孩子換了三個幼兒園
。又來到了一個新的幼兒園，這個幼兒園里的很多孩子很早就學(xué)會了寫字
。這個孩子回去的時候啊，就很傷心地說：媽媽
，我在這個幼兒園沒有朋友
，大家都不喜歡我
，他們都很厲害
，他們都很聰明
，他們會寫字會背書
，我什么都不會
，我好笨
。家長就問我：一一老師啊
，這怎么辦呢
？我說：你要引起高度的重視
。
一個孩子在三到四歲就已經(jīng)轉(zhuǎn)了三個幼兒園，他一直在這個陌生的環(huán)境當(dāng)中
，他就會感覺到好無助：我沒有朋友
，人家都不喜歡我
，都不跟我玩。本來他就沒有自信心
，然后又看到別人都在寫字自己什么都不會
，所以他認(rèn)為自己比別人更笨
，更差
。
這個自我認(rèn)同期是一個人的自信心建立最關(guān)鍵的時期
。因此在自我認(rèn)同期的階段，我們一定要讓他建立自信心
，經(jīng)常去認(rèn)同他
。如果他總是想扮演醫(yī)生，就說哇
，寶貝啊，做醫(yī)生好棒咯
，寶貝兒做醫(yī)生長得好帥，好漂亮
，寶寶做醫(yī)生的醫(yī)術(shù)好高明
。寶寶你就是孫悟空
，你好棒，寶寶可以打妖怪
；寶寶做變形金剛真的好威猛
，寶寶一拳就給打到了……這就是讓孩子做認(rèn)同
，讓他感受到我是勇敢的
，我是有力量的，他的整個人的狀態(tài)就還完全不一樣
。
我就跟那個家長說你一定要跟孩子講你是媽媽心中最漂亮的寶貝
，你會畫畫也會講故事
，其實(shí)不會寫字是沒有關(guān)系的
。媽媽教你
，你那么聰明好學(xué)很快就會了。家長一定要跟他樹立自信心
，如果他這個時期自信心不足，以后就會很自卑
，害怕跟別人打交道
，害怕別人看到他的缺點(diǎn)
。如果孩子在這個階段自我認(rèn)同不足
原因影響了你的孩子心理成長.png)
