“小公雞”守則一二三

青春期的男孩子，都有自己的一個(gè)朋友的圈子，但這些“驕傲的小公雞”與其說是親密的伙伴，不如說是明里暗里互相竟?fàn)帯⒈仍嚨膶κ?，無論是在足球場上，還是在課堂上，都在或是有意或是無意地為未來殘酷激烈的社會競爭做著準(zhǔn)備，甚至，對于自己的身體，也是如此的立場。

其實(shí)說起來，這些生龍活虎的男孩，是一群很有趣的“小動物”，他們最看重，最講究的，就是“仗義”或者“義氣”，這是男孩圈子里的基本“游戲規(guī)則”。因?yàn)檫@些關(guān)鍵詞讓他們感覺自己更像是男子漢，承擔(dān)著作為一個(gè)“男人”的責(zé)任。

為了不使自己被同類看上去娘娘腔，他們更多地回避了自己的身體問題。

王琦教授：

莎士比亞名劇《哈姆雷特》里的有個(gè)名句道出了人類生存的千古困惑。“生存還是死亡，這是問題！”面對人生窘境，丹麥王子哈姆雷特仰天長嘆。

而今天我要借用這個(gè)句子，來描述一下作為男科醫(yī)生這一路走來，我所經(jīng)歷的、看到和觸碰到的那些青春片段：陽光還是黒暗，這也是個(gè)問題。

因?yàn)檫@個(gè)疾病除了生理上的極大痛苦，還有精神上的恐懼、自卑和恥辱感……以及來自身邊人猜疑和歧視的目光，如果沒有正確的治療，這些孩子就繼續(xù)在懸崖邊的黒暗中搜索、掙扎。

在我的診室里，經(jīng)常碰到的一個(gè)現(xiàn)象就是，一些年輕孩子不太配合。他們不僅會害羞、不好意思，還會激動、抵觸，有的人甚至?xí)磫栁摇澳銌栁疫@些干什么”？或者“我怎么樣和你有什么關(guān)系”，說這話的時(shí)候，他們往往是微低著頭，用閃躲的眼神緊張地一瞥。而我卻從這種反應(yīng)里，讀到了好多：焦慮、壓抑、痛苦、羞恥……

我了解他們的心理，就先陪他們聊天，問問家里做什么的，學(xué)校好玩不好玩，工作累不累，等等。等到逐漸地取得了一些信任之后，才讓他們的神情放松下來，才一點(diǎn)點(diǎn)打開了那扇緊閉的心扉，向我講述起他們那些既普通又令人唏噓的青春故事。

對于他們來說，這里得病，竟是一種莫大的恥辱，是男人失敗的象征。面對這些年輕人，我發(fā)現(xiàn)，這些男孩的自卑心是如此之強(qiáng)，他們的痛苦也是如此相似：他們覺得自己未來的幸福從此被完全毀掉了，被畫上了句號。

欲望也好，本能也罷，其實(shí)都是需要用理性來支配、控制的，否則，人便與其他動物無異。但是對于孩子們來說，他們無論在人生閱歷還是知識結(jié)構(gòu)上，都還遠(yuǎn)沒有成熟和豐富起來，也談不上能很好地用理性來調(diào)節(jié)自己的行為。面對來自這聲色世界的種種誘惑和慫恿，如果沒有人告訴他們怎樣才是對自己和他人負(fù)責(zé)的，怎樣才會把自己保護(hù)起來，這些孩子怎能不出問題？但如果進(jìn)一步去想，又不難想到，其實(shí)最應(yīng)該去做的是：讓我們的孩子去了解應(yīng)該了解的，懂得應(yīng)該懂得的，從而首先能夠自己保護(hù)好自己的身心。

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