可以提高兒童記憶力的方法
現(xiàn)在很多的兒童壓力是比較的大
，因?yàn)榧议L總是喜歡將自己的孩子和別人進(jìn)行比較
，所以就是希望自己孩子是記憶力是可以更強(qiáng)
，因?yàn)楹⒆拥挠洃浟?duì)孩子是非常重要的
，下面就是為大家介紹幾種可以幫助提高記憶力的方法。
一
、清楚孩子的記憶點(diǎn)
每個(gè)孩子的記憶力的特點(diǎn)是不一樣的，所以我們幫孩子找到記憶點(diǎn)
，就是可以更好的增強(qiáng)孩子的記憶力
，像孩子對(duì)所記事物的程度
、它的記憶對(duì)象的特點(diǎn)等等
。一般孩子在三歲之前的記憶力是最好的，但是時(shí)間比較短
，這個(gè)時(shí)候家長就要幫助孩子有意識(shí)的記住一些東西，這樣你的孩子可能會(huì)更加的聰明的
。
二、培養(yǎng)孩子的記憶興趣
我們不能說孩子的學(xué)習(xí)不好就是記憶力不好
，因?yàn)楹芏嗪⒆佣际菍?duì)一些特別的東西比較感興趣
，然后就是可以很好的記住這些事物，所以是可以讓孩子對(duì)感興趣的東西進(jìn)行記憶
，這樣效果會(huì)更好的，然后在慢慢的肌膚孩子的記憶興趣
，正確的引導(dǎo)孩子記憶，效果也會(huì)不錯(cuò)的
。
三、掌握最佳記憶時(shí)間
對(duì)于一般人來說
，記憶力最佳的時(shí)間就是在早上8點(diǎn)到10點(diǎn)，下午18點(diǎn)到20點(diǎn)
，還有一個(gè)就是在睡覺前，而不同的孩子的最佳的記憶時(shí)間也是不一樣的
，因此平時(shí)的時(shí)候多觀察，幫助孩子找到最佳的記憶時(shí)間
，在這個(gè)時(shí)間段去學(xué)習(xí)、記憶一些東西
，相信效果也是很好的。
四
、學(xué)習(xí)記憶方法
提高記憶力不是死記硬背，其實(shí)也是有很多的方法的
，我們只有是掌握了這些方法，記憶力才是可以迅速的提高
，所以作為家長也是可以教一些簡(jiǎn)單的記憶方法，如數(shù)字記憶法
、聯(lián)想記憶法、理解記憶法等等都是可以提高孩子記憶力的
。
如果是孩子的記憶力比較差的話
，我們就是可以參考上面的方法進(jìn)行改善，相信堅(jiān)持一段時(shí)間就是可以很好的改善孩子的記憶力
，孩子想要讓自己的記憶力好的話，希望大家是可以試一試上面的內(nèi)容吧
。
如何增強(qiáng)兒童記憶力？
利用游戲
“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶
。”歌德的話正好說中了幼兒的記憶特點(diǎn)
。明智的家長絕不能“命令”孩子記住這、記住那
，而是讓孩子在玩中學(xué)、玩中記
。您只要想想“你拍一，我拍一
，早早睡覺早早起……”這樣的拍手歌，就不難想像
，利用游戲可以讓孩子無意間記住多少東西了?div id="m50uktp" class="box-center"> ？梢杂?xùn)練幼兒記憶力的游戲很多
，如說歌謠
、講故事
、猜謎語、唱兒歌等等
。
2
明確任務(wù)
不用說孩子
，就是您自己可能也不記得走過無數(shù)遍的樓梯是多少臺(tái)階。但是
，您如果跟孩子說：“數(shù)數(shù)樓梯有多少臺(tái)階，星期天好去告訴姥姥
。”孩子準(zhǔn)會(huì)記牢
。又如，您給孩子講故事
，先跟他說：“媽媽講個(gè)故事，回頭你再講給爸爸聽
。”這也能促使孩子記好您講的故事
。為什么?就是因?yàn)槊鞔_了任務(wù)。記憶的任務(wù)
、目的明確，可以提高大腦皮層有關(guān)區(qū)域的興奮性
，形成優(yōu)勢(shì)興奮中心，因而記得牢
。
3
充分理解
什么算理解?就是新知識(shí)與腦子里原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)“掛上鉤”。一旦掛上鉤也就容易記住
。因此，您應(yīng)充分利用孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
，使他學(xué)的新知識(shí)與腦子里的舊知識(shí)建立聯(lián)系。比如
，孩子記“乘法口訣表”，你可以啟發(fā)孩子理解“乘數(shù)不變
，被乘數(shù)增加‘1’
，積就增加一個(gè)乘數(shù)”的道理。這樣
，他就借助已有的加法知識(shí)很快記住了乘法口訣。
4
附加意義
要記的內(nèi)容有意義
，您可以讓孩子在理解后再去記。如果是一些沒有意義聯(lián)系的材料呢?您可以引導(dǎo)孩子給要記的材料附加上“意義”
。具體方法有：
假想法。如
，要讓孩子記住富士山海拔12365英尺，就可以把富士山假想為“兩歲”的山
，即前兩位數(shù)想成12個(gè)月(為一歲)，后三位數(shù)想成365天(為一歲)
，這樣一假想很容易記住。
諧音法
。比如，馬克思于1818年5月5日誕生
。要記住這個(gè)日期，可以諧音為：馬克思——要發(fā)一一要發(fā)(1818)打得資本家嗚(5)嗚(5)直哭
。
形象法?div id="d48novz" class="flower left">
？磮D識(shí)字要算最典型的形象法了。再如
，讓孩子記阿拉伯?dāng)?shù)字的字形
，可以形象地想成：1像鉛筆細(xì)長條
，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音
，4像小旗隨風(fēng)飄，5像魚鉤來釣魚
，6像豆芽咧嘴笑
，7像鐮刀割青草
，8像麻花擰一遭，9像勺子能吃飯
，0像雞蛋做蛋糕。
歌訣法
。比如，“一三五七八十臘
，三十一天整不差”的歌訣
，可以幫助孩子很快記住哪個(gè)月份是31天
。
推導(dǎo)法。比如
，孩子是4月份的生日，媽媽是5月份的生日
，爸爸是6月份的生日。孩子只要記住一個(gè)人生日的所在月份
，加以推導(dǎo)就全記住了
。
5
巧用時(shí)機(jī)
不同時(shí)間學(xué)的東西
，記的效果不一樣。研究表明
，人在入睡前學(xué)的東西記得好。因?yàn)閷W(xué)后就入睡
，不再有別的東西來干擾，使大腦有一個(gè)很好的自行鞏固記憶的過程。因此
，您的故事、謎語
、歌謠等，不妨在孩子臨睡前講給他聽
。
提高兒童記憶力的方法有什么
①集中注意力8秒鐘
我們的生活節(jié)奏越來越快。這正是這條建議如此重要的原因：當(dāng)你真的需要記住一件事時(shí)
，至少集中注意力8秒鐘
。當(dāng)你深陷無數(shù)件事急于時(shí)
，這看起來似乎是一段很長的時(shí)間
，但是是值得的
。研究顯示
，大腦將短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶最短也需要8秒。
②不要隨便換環(huán)境
我們都有過進(jìn)入一個(gè)房間突然發(fā)現(xiàn)忘了自己剛才在想什么的狀況
。別擔(dān)心，你并沒有變得更健忘——你的大腦很有可能只是因?yàn)樽哌^一扇門就空白了
。研究者們 發(fā)現(xiàn)，不管是在虛擬還是現(xiàn)實(shí)世界
，相比于在同一個(gè)房間中，實(shí)驗(yàn)受試者在穿過一扇門后更容易忘掉剛剛在罐子中放入了什么東西
。科學(xué)家們還不能解釋其中原因
， 但進(jìn)入一個(gè)新地方似乎會(huì)重啟我們的記憶。
③握拳
如果你在學(xué)習(xí)中記不起東西
，用力攥緊拳頭。正確的握拳姿勢(shì)可以顯著提升大腦提取信息的能力
。研究顯示，如果你是右撇子，在試圖回憶起一件事之前你應(yīng)該 右手握拳
。然后你開始回憶，并握起左拳（左撇子則相反）
。保持這樣的姿勢(shì)呆一會(huì)
，研究發(fā)現(xiàn)握緊拳頭45秒就會(huì)有很好的效果
。
④鍛煉
我們不得不承認(rèn)
，科學(xué)認(rèn)為鍛煉在解決任何問題上都很重要，記憶力也不例外
。身體活動(dòng)加強(qiáng)腦的活躍和供氧程度，甚至也許還可以促進(jìn)大腦中負(fù)責(zé)記憶的細(xì)胞 的成長
。一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)
，女生們?cè)谳p度運(yùn)動(dòng)之后能更好地回憶起事情
。一陣簡(jiǎn)短的快走就能達(dá)到這樣的效果，但長期堅(jiān)持更加有效：另一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)女生在堅(jiān)持鍛煉 6個(gè)月后語言和空間記憶力都會(huì)顯著提高
。
⑤睡覺
高中或大學(xué)時(shí)，幾乎所有人都嘗試過在大考之前整夜不睡
。但即使你不斷把知識(shí)塞進(jìn)大腦到最后一分鐘，學(xué)到黎明也不如睡個(gè)好覺更有益
。研究發(fā)現(xiàn)，你睡著時(shí) 大腦的活動(dòng)實(shí)際上能更好地幫你在第二天進(jìn)行回憶
。你醒著的時(shí)候大腦總是被不間斷的信息轟炸
，它會(huì)用你睡著的時(shí)候去處理這一切
，這才是它擺脫沒用的信息并重 復(fù)記憶重要事情的時(shí)候。大腦在睡覺時(shí)把信息強(qiáng)化為長期記憶
。如果你一直醒著，這件事它就無法完成。
⑥用瘋狂的字體
某種程度上我們都覺得自己對(duì)字體非常懂行：在書
、報(bào)紙或網(wǎng)上，我們希望一切都是清晰易讀的
。但研究者們發(fā)現(xiàn)，想要記住自己讀過的東西
，最好的方法之一 就是讓所讀的內(nèi)容以一種奇怪的字體呈現(xiàn)。雖然越難讀越好
，但改變字的大小或鮮明程度效果是相同的
。當(dāng)閱讀變得陌生而困難時(shí)
，你被迫更加集中注意力，這會(huì)讓 你更容易記住所讀的內(nèi)容
。
⑦嚼口香糖
如果你需要把一件事記住約30分鐘，試試嚼口香糖
。研究發(fā)現(xiàn)人們?cè)诮揽谙闾堑臅r(shí)候
，視覺和聽覺記憶都更好
。這只是因?yàn)榻揽谙闾悄茏屓藗儽３植⑻岣咦⒁饬Α?br>⑧把事情寫下來
當(dāng)下把需要記錄的東西在手機(jī)或電腦上打出來比寫下來常見多了。購物清單在電腦桌面上
，電話號(hào)碼和郵箱地址在手機(jī)通訊錄里——記東西似乎再也沒必要了。 可如果你想好好記住一件事
，就寫下來
。是否真正再去讀一遍寫了什么并不重要：研究表明
，僅僅是寫下來這一動(dòng)作本身就能讓你用一種鍵盤無法給予的方式回憶起東西。
⑨知道什么時(shí)候該聽音樂
很多人都喜歡在工作或?qū)W習(xí)時(shí)放點(diǎn)音樂
。在閱讀之前，聽點(diǎn)音樂的確有助于記憶
。但一旦開始工作
，把耳機(jī)摘下來吧。研究者們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的時(shí)候聽任何噪音
，包 括音樂，都會(huì)分散注意力
，讓你日后能回憶起的東西更少。你是否喜歡這段音樂根本無關(guān)緊要
，在分散注意力上，這和有人對(duì)你大喊隨機(jī)數(shù)字沒有什么分別
。一開始 在完全安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)似乎很奇怪
，但科學(xué)告訴你長遠(yuǎn)看來這是有益的
。
⑩可視化
記憶最奇怪也最有效的方法之一就是把想記住的東西與一幅畫面聯(lián)系起來
。發(fā)揮到極致
，你可以通過在腦中建立一副事無巨細(xì)的圖畫而記住大量信息
。比如
，你 想記住是J.K
。羅琳寫出了哈利波特系列。羅琳（Rowling）聽起來像是保齡（bowling）
，所以想象一下保齡球賽道。現(xiàn)在在畫面中加入哈利波 特
，這個(gè)卷發(fā)的男孩正準(zhǔn)備扔出手中的保齡球
。這聽起來似乎很愚蠢
，但的確有用。
提高幼兒記憶力的方法有哪些
提高幼兒記憶力的方法有哪些
提高幼兒記憶力的方法有哪些
，幼兒記憶力差
，就要通過科學(xué)的方法
，其實(shí)生活中有很多提高幼兒的記憶力的方法
，家長朋友們可以試一試，以下分享提高幼兒記憶力的方法有哪些
提高幼兒記憶力的方法有哪些1 1、經(jīng)常跟寶寶說話
寶寶雖然小，還聽不懂大人的話
，但小腦袋已開始學(xué)習(xí)識(shí)別聲音了。聲音成為他認(rèn)知和記憶的另一種途徑
。媽媽如果經(jīng)常跟他說話交流，那媽媽的聲音信息就會(huì)反復(fù)儲(chǔ)存到寶寶的腦子里
。他也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)通過對(duì)聲音的回憶來辨別身邊的熟人和陌生人。
2、和寶寶做一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練游戲
一些簡(jiǎn)單的小游戲可以幫助寶寶做早期訓(xùn)練。比如
，可拿一個(gè)小玩具在寶寶面前停留一會(huì)兒，然后慢慢移動(dòng)玩具使其從寶寶視線中消失
。把這個(gè)動(dòng)作重復(fù)幾次
，給寶寶重復(fù)輸入玩具的印象
，刺激其記憶。
3、多帶寶寶外出，開闊眼界
記憶是建立在豐富的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的
。和媽媽一起逛公園或超市時(shí)，寶寶同時(shí)也不斷地從視覺
、聽覺
、嗅覺等感官上多方面接觸事物
，認(rèn)識(shí)事物
，由此也會(huì)在腦海里留下了深刻的記憶
。
4、增添動(dòng)作和表情來輔助記憶
在記憶的學(xué)習(xí)中，圖片和實(shí)物不一定隨時(shí)用得上
。那么就不妨試試：用肢體動(dòng)作或一些表情幫助寶寶來強(qiáng)化記憶。比如
，教寶寶認(rèn)小白兔
，媽媽可以教寶寶把手指豎在頭頂上模仿兔子的耳朵
，讓寶寶一邊做動(dòng)作一邊記憶“小白兔”
。下次沒有小白兔的圖片時(shí)
，媽媽再跟寶寶做起這個(gè)動(dòng)作
，他就會(huì)容易記起這個(gè)長耳朵的動(dòng)物了。
5、將記憶訓(xùn)練融合到游戲中
把寶寶喜歡的玩具排成一隊(duì)，舉辦莊嚴(yán)的命名儀式
，讓寶寶為它們起名
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？梢詮亩齻€(gè)玩具開始，逐漸增加玩具
。一段時(shí)間后，你跟寶寶商量
，由你給它們命名，然后讓寶寶復(fù)述
。
在寶寶眼睛里，玩具都是伙伴
，擬人化地命名
，他認(rèn)為理所當(dāng)然
，因?yàn)閷殞氂忻郑锇樵跄軟]名字?而且由他命名
，他當(dāng)然更為興奮
。哪怕他取的名字聽上去含糊不清、不知所云
、變化多端也沒關(guān)系，主要的訓(xùn)練在于回憶他所取的名字
。
培養(yǎng)幼兒記憶力的技巧
01 、豐富孩子的生活環(huán)境
從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境
，給他玩各種顏色、有聲的
、能活動(dòng)的玩具
，聽音樂
，多與孩子講話
，給孩子念兒歌
、詩歌
，講故事
，帶孩子去公園
、動(dòng)物園
、商店，和孩子一起做游戲等等
。
這些都會(huì)在他們的腦海中留下深刻印象
，能在較長時(shí)間內(nèi)保持記憶
。這些印象在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想，幫助寶貝記住新的對(duì)象
。
02、 教給孩子一些記憶策略
有意識(shí)地教給孩子歸納
、分類
、聯(lián)想
、比較等一些有效的記憶策略可以幫助寶貝提高記憶力
。
比如
，孩子分不清小鴨和小雞
，就可以引導(dǎo)寶貝觀察小鴨和小雞最顯著的區(qū)別——小鴨的嘴扁扁的
，小雞的嘴尖尖的;小鴨會(huì)游泳
，小雞不會(huì)游泳……總之
，父母可以利用各種場(chǎng)合與時(shí)機(jī)
，潛移默化地向?qū)氊惞噍斶@些記憶策略
。
03 、給孩子明確的識(shí)記任務(wù)
可以嘗試讓孩子有意識(shí)
、有目的地去識(shí)記某些事物。如在聽故事
、外出參觀
、飯后散步時(shí)
，都應(yīng)該給孩子提出識(shí)記任務(wù)
。
“媽媽記性不好
，待會(huì)兒你得記住回家的路哦?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！被蚋⒆诱f：“數(shù)數(shù)家里有幾盆花，明天告訴爸爸
，說對(duì)了就獎(jiǎng)勵(lì)你XXX?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！焙⒆訙?zhǔn)會(huì)記牢。
提高幼兒記憶力的方法有哪些2 幼兒記憶的發(fā)展特點(diǎn)
1、記得少
、忘得快
幼兒記憶的范圍和記憶保持的時(shí)間，是隨著年齡增長而擴(kuò)大和延長的
。如小朋友一堂課上能學(xué)會(huì)一首兒歌或一個(gè)故事，但如果不復(fù)習(xí)很快就忘了
。
2、記憶缺乏目的性
幼兒的記憶很難服從一個(gè)有目的的.活動(dòng)
，他們的記憶以無意識(shí)記為主，他們只對(duì)形象鮮明的對(duì)象
，引起興趣的事物或引起強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)的事能記住。要年幼兒童將記憶專門作為有目的活動(dòng)是困難的
。5
、6歲的幼兒有意識(shí)的能力開始發(fā)展起來
，如大人委托他做某件事，他會(huì)運(yùn)用重復(fù)大人說的話的簡(jiǎn)單方法
，來記住這件事
。
3 、記憶方法呆板
成人的記憶一般是通過對(duì)要記憶事物的理解
，找出事物的主要特征和內(nèi)在的聯(lián)系
，拋棄事物非主要部分，進(jìn)行意義的識(shí)記
。而幼兒由于受知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的限制
，不會(huì)進(jìn)行這種分析
，較多地對(duì)事物表面進(jìn)行機(jī)械識(shí)記
。
例如成人和幼兒同時(shí)遇到一個(gè)初次見面的人
，成人記住的是這個(gè)人的相貌特征
，而幼兒記住的可能是這個(gè)人的衣著顏色等。但是幼兒也不是完全沒有意義識(shí)記
，對(duì)他們能理解的事物也會(huì)進(jìn)行一些意義識(shí)記。
4、記憶不精確
幼兒記憶的精確性也是隨著年齡的增長而提高。大多幼兒表現(xiàn)為記憶不完整
、相互混淆
、歪曲事實(shí)和易受暗示等方面
。例如幼兒聽了一個(gè)故事
，他只記住感興趣的某個(gè)細(xì)節(jié)
，而整個(gè)故事的情節(jié)卻記不住，或者把其他故事的情節(jié)也混在一起
。
提高幼兒記憶力的方法有哪些3 1、豐富幼兒的生活環(huán)境
有生活經(jīng)歷才有記憶
，有的幼兒年齡很小
，卻因?yàn)椤耙姸嘧R(shí)廣”
，能記住和講述很多見聞
。父母從小給幼兒提供豐富多彩的生活環(huán)境
，給幼兒玩各種顏色
、有聲的
、能活動(dòng)的玩具，聽音樂
，多與幼兒講話
給幼兒念兒歌
、詩歌
，講故事，帶幼兒去公園
、動(dòng)物園、商店，和幼兒一起做游戲等等
，這些都會(huì)在他們的耳聞目染中留下深刻印象，能在較長時(shí)間內(nèi)保持記憶力
。這些印象在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想，更容易記住新的東西
。
2、給幼兒布置識(shí)記任務(wù)
為了培養(yǎng)幼兒的有意識(shí)記能力
，對(duì)2-3歲的幼兒就可以布置有意識(shí)記的任務(wù)，最簡(jiǎn)單的可以從要幼兒取一樣?xùn)|西或傳一句話做起
。隨著幼兒年齡的增長
，布置識(shí)記的任務(wù)可趨復(fù)雜
，如要求記住游戲規(guī)則
，復(fù)述一個(gè)故事或講出參觀見聞等
。
3、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
成人對(duì)自己感興趣的東西往往很容易記住
，相反對(duì)自己不感興趣的東西
，則會(huì)強(qiáng)迫自己花力氣去記住它
。而年幼兒童往往做不到這一點(diǎn)
，對(duì)不感興趣的東西很難記住
。因此要幼兒學(xué)習(xí)某種知識(shí)和技能
，不能靠強(qiáng)迫命令
，而是要激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。有的幼兒2-3歲能認(rèn)識(shí)很多字
，有的年紀(jì)很小就成了名家
，都是因?yàn)樗麄儗?duì)所學(xué)的內(nèi)容感興趣
，能孜孜不倦去學(xué)的結(jié)果
。
4、指導(dǎo)幼兒增強(qiáng)記憶力的方法
記憶力的好壞不完全是天生的
，是可以訓(xùn)練和提高的。父母要注意保持幼兒的自信心
，有的父母常罵幼兒：“你什么都記不住
，一點(diǎn)記性也沒有
，對(duì)你說了也白說”等話
，是很傷自尊心
。父母要了解幼兒記憶的不足之處
，記不牢或記不正確的原因
，耐心幫助幼兒
，要多給予鼓勵(lì)
。
父母要針對(duì)幼兒的不同年齡段
，進(jìn)行記憶方法的指導(dǎo)
。幼兒記憶保留時(shí)間短
，機(jī)械記憶是記憶的主要方法
。要他們記住某種內(nèi)容就要不斷重復(fù)
，可教他們背誦一些兒歌
、詩歌
、繞口令
，記住一些簡(jiǎn)單的科學(xué)常識(shí)
。入學(xué)前的兒童已會(huì)有意識(shí)地記憶
，可以教他們運(yùn)用順序記憶
、歸類記憶
、聯(lián)想記憶等識(shí)記方法
。入學(xué)后
，要背誦課文
，可用整體記憶和分段記憶等方法。
培養(yǎng)幼兒記憶力的方法推薦
1
、重復(fù)記憶法
。通過反復(fù)閱讀來鞏固記憶
，這種方法適用于年幼的寶寶
，他們本來就喜歡重復(fù)
，同一個(gè)可以百聽不厭
。讓寶寶背后
，要及時(shí)提問
。
2
、聯(lián)想記憶法
。最簡(jiǎn)單的聯(lián)想
，如1=筷子
，2=鴨子
，7=拐杖
，以此加強(qiáng)寶寶的聯(lián)想
，易于記憶，避免枯燥
。
3、直觀形象記憶法
。利用直觀教具，幫助寶寶記憶
。有的寶寶背電視里的廣告詞，惟妙惟肖
，直接達(dá)到記憶的目的
。
4
、歸類記憶法
。只有把知識(shí)歸類。才能最大限度地儲(chǔ)存起來
。用歸納法教育寶寶效果最好。如青
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