，人存在各式各樣的心理問越，測試結(jié)果同時還表明:心理素質(zhì)和心理健康越好的學(xué)生
，其學(xué)習(xí)成績也更加優(yōu)秀
。
目前孩子們存在的心理問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面:強迫癥狀、偏執(zhí)
、敵對
、人際關(guān)系敏感、焦慮
、學(xué)習(xí)壓力感
、心理不平街性和恐怖癥狀，其中
，強迫癥狀表現(xiàn)為敏感多疑
、過分克制、思慮過多
、優(yōu)柔寡斷
、注重細(xì)節(jié)，做事要求十全十關(guān):造成這種癥狀的原因和對孩子要求過于完美有一定的關(guān)系
，例如孩子有一點兒做得不好就受到大人的指貴或懲罰
，造成孩子生怕出錯，刻板的心理:偏執(zhí)則是指自以為是
，多疑而不信任別人
，敵對則表現(xiàn)為和同伴相處時易動怒、愛發(fā)脾氣
、對同伴不友好;人際關(guān)系敏感指的是總覺得別人不信任自己
，跟異性在一起不自在那;焦慮癥則表現(xiàn)為易緊張、煩惱
、熱慮
，憂郁指的是情緒低沉，感覺生活沒意思
，心理不平衡性指的是別人超過自己就不痛快
，學(xué)習(xí)壓力感指的是由學(xué)習(xí)帶來的心理壓力:恐怖癥狀表現(xiàn)為性格怯懦，膽小害怕
，內(nèi)心總有不安全感
。
家長不應(yīng)該只關(guān)心孩子的身體成長和智力發(fā)展，也應(yīng)當(dāng)注重孩子的人格發(fā)展
，注重孩子的心理健康
?div id="jfovm50" class="index-wrap">？茖W(xué)研究己經(jīng)證明，嬰幼兒時期的教育對人的一生都有深刻的影響
，成年人的很多行為表現(xiàn)都可以看到他兒時的影子
，18歲出現(xiàn)的心理問題，形成的年齡可能是在3歲
，所以
，大人應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康教育。
兒童心理健康知識
兒童心理健康知識
兒童心理健康知識1 一、認(rèn)識到兒童心理健康教育的重要性
了解了兒童心理健康狀況的臨床調(diào)查結(jié)果
，那一個個數(shù)字背后就是一個個有心理問題的兒童，我們每一名幼教工作者有義務(wù)有責(zé)任盡上自己的一份力量
，幫助兒童解決心理問題
，因為這項工作直接牽扯到孩子一生的身心發(fā)展，更決定著我們國家
、社會的未來發(fā)展水平
。
二、解了兒童心理問題的主要表現(xiàn)，準(zhǔn)確洞悉了兒童心理問題的形成原因
兒童心理問題主要表現(xiàn)為認(rèn)知障礙
、性格和情緒障礙、行為障礙
，性格和情緒障礙又分為焦慮癥
、恐怖癥、抑郁癥
、強迫癥以及孤獨癥
，行為障礙又分為注意力障礙（兒童多動癥）及抽動癥。以前對兒童心理問題的主要表現(xiàn)只是一些支離破碎的知識
，學(xué)習(xí)之后
，清晰地進(jìn)行了區(qū)分，為以后準(zhǔn)確進(jìn)行判斷提供了理論依據(jù)
。
還明晰了遺傳
、腦損傷及環(huán)境是形成兒童心理問題的原因，為在今后實際工作中進(jìn)行兒童心理問題原因探究指明了方向
，避免了多走彎路。
三、基本掌握了進(jìn)行心理問題的干預(yù)技術(shù)
了解了面向全體幼兒的養(yǎng)成性教育模式及面向有心理問題幼兒的補償性輔導(dǎo)模式
。基本掌握了行為療法及繪畫療法的干預(yù)技術(shù)
。
四、初步形成了在實際工作中進(jìn)行心理健康教育的整體思路
學(xué)習(xí)了兒童心理問題的表現(xiàn)成因及干預(yù)，將通過復(fù)習(xí)歸納在腦海中建立起一個有關(guān)兒童心理問題的知識體系空間，下一步主要從以下四個方面實施兒童心理健康教育
。
一要對全體教師進(jìn)行二次培訓(xùn)
，使每一名教師都能掌握有關(guān)兒童心理健康教育方面的內(nèi)容，二要結(jié)合教學(xué)計劃與幼兒年齡特點
，開設(shè)心理健康教育課
；三要園長、教師做有心人
，及時發(fā)現(xiàn)存在心理問題的兒童
，與家長及時溝通，做到早發(fā)現(xiàn)
、早診斷
、早干預(yù)；四要鼓勵教師寫教育個案
，進(jìn)一步豐富拓展進(jìn)行心理健康教育的策略
。
兒童心理健康的培養(yǎng)原則
被愛與價值感。孩子需要父母的愛
，被愛使孩子有安全感與價值感
。父母對子女示愛時，除了使孩子體驗到被愛的滿足之外
，也使孩子知道因何事而被愛
，從而學(xué)到是非觀念。
安全感
。一個沒有安全感的人是無法信任別人的
，對他人不信任則無法和人建立友誼，可能會使其成為剛愎自用的人
。孩子如果缺乏安全感和自信心
，會使他不敢自由自在地探索周圍環(huán)境，學(xué)習(xí)新的事物
，他的情緒和智能發(fā)展也會受到不良影響
。
規(guī)則。規(guī)則對孩子來說就像是一棟房子的墻壁
，它給生活一個界限及廣度
。只有當(dāng)孩子知道什么是可以期待的事，他才會覺得舒適自在
。所以規(guī)則是安全感的來源
，規(guī)則的建立可以給孩子提供自由成長的順序感。
新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">，F(xiàn)代兒童發(fā)展理論認(rèn)為兒童是成長中的個體
，其心智能力的發(fā)展是其生理學(xué)方面的成熟加上后天學(xué)習(xí)經(jīng)驗而形成的
。從出生起，兒童必須有切合其能力的學(xué)習(xí)機會以學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗
，才能發(fā)展出正常的智能
、語言、人際關(guān)系技巧
、情緒感受
、表達(dá)能力和人格。
兒童健康心理的培養(yǎng)禁忌
注意不要過分地關(guān)心孩子
。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心
，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人
。
不要賄賂孩子
。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利
。
不要太親近孩子
。應(yīng)該鼓勵孩子與同齡人一起生活、學(xué)習(xí)
、玩耍
，這樣才能學(xué)會與人相處的方法。
不要勉強孩子做一些不能勝任的事情
。孩子的自信心多半是由做事成功而來
，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心
。
不要對孩子太嚴(yán)厲
、苛求甚至打罵。這樣會使孩子養(yǎng)成自卑
、膽怯
、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯?div id="m50uktp" class="box-center"> 、殘暴
、離家出走等異常行為。
不要欺騙和無謂地恐嚇孩子
。嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性
，以后的一切告誡，孩子就不會服從了
。
不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評或嘲笑孩子
。這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心
。
不要過分夸獎孩子
。孩子做事取得了成績，略表贊許即可
，過分夸獎會使孩子產(chǎn)生沾沾自喜求虛榮的不良心理
。
不要對孩子喜怒無常。這樣會使孩子敏感多疑
、情緒不穩(wěn)
、膽小畏縮。
家長要關(guān)注孩子的心理健康：
第一
、要關(guān)注孩子的心理健康
。
家庭教育是一門學(xué)問，需要智慧和技巧
。需要探討
，需要學(xué)習(xí)，需要掌握相關(guān)的知識
。
人的心理發(fā)展有順序性
，人的成長大致有三個時期，即1－6歲
，6－12歲
，12－18歲。家教的最佳時期是12歲之前
，即孩子成長的依戀期
。人在成年時出現(xiàn)的許多心理問題往往源于未成年。長期與父母隔離已造成無數(shù)悲?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">?div id="4qifd00" class="flower right">
？？這甚至可以說是很多孩子殺人
、自殺的根本原因
！相當(dāng)多數(shù)乃至絕大多數(shù)的人生悲劇背后，都有一個不正常的家庭背景
？
？人所有的不幸和悲劇，基本都可以追溯到童年時期的家庭影響
。如果家長能夠了解：人在幼年最重要的需要之一是安全感
，對一個幼小的孩子來說，他所需要的`是對父母的依賴
，對所熟悉環(huán)境和好朋友的的依
第二
、家長要懂得孩子的內(nèi)心需求。
家長往往習(xí)慣于自己說話
，讓孩子聽話
。家庭應(yīng)該是孩子說心里話的地方
，家長要注意把說話的機會留給孩子，特別是內(nèi)向的孩子
，家長更要予以重視
，鼓勵孩子多說話。家長不能因工作忙忽略與孩子的思想交流
。當(dāng)孩子說話時
，家長應(yīng)認(rèn)真傾聽，走進(jìn)孩子的內(nèi)心
。
第三
、寬容與約束都重要。
對孩子寬容好還是嚴(yán)格好
，并沒有一致的意見
，現(xiàn)實中家庭教育失敗的教訓(xùn)往往過分寬或過分嚴(yán)。家長應(yīng)平等地對待孩子
，在寬容孩子的同時要給孩子必要的約束
。過分寬容則陷于溺愛，過分嚴(yán)格則寡愛
。家長要明白這樣的道理
，孩子的快樂性格不會是在訓(xùn)斥聲中養(yǎng)成，家長的適時表揚比其他物質(zhì)獎勵更能幫助孩子養(yǎng)成好品性
，好孩子是夸出來的
。
第四、要重視孩子習(xí)慣的培養(yǎng)
。
著名心理學(xué)家威廉
？詹姆士說過“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣
；播下一個習(xí)慣
，收獲一種性格；播下一種性格
，收獲一種命運
。”所以
，從小就注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)顯得非常重要
。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期
。著名教育家葉圣陶曾說：“什么是教育
，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?div id="4qifd00" class="flower right">
！?/p>
兒童心理健康知識2 兒童心理健康小知識
人的心理活動是從嬰幼兒時期就產(chǎn)生了
，這個時期是孩子發(fā)育成長的關(guān)鍵時期，處于思維活動的萌芽期
，如果能在這個階段對孩子進(jìn)行較好的科學(xué)的心理健康的指導(dǎo)
，可以使孩子受益終身，那么就因該從嬰幼兒時期做起
，這一點就要依賴母親。那么怎樣在嬰幼兒時期做好心理健康保健工作呢?
告別遺尿癥
5歲以后的孩子還常常不能自立地排尿
，稱之為遺尿癥
。精神因素是幼兒出現(xiàn)遺尿癥的重要原因之一。家長應(yīng)消除引起孩子情緒緊張的各種不利因素
，有針對性地進(jìn)行排尿訓(xùn)練
。作為家長，應(yīng)該幫助孩子樹立克服不俍習(xí)慣的信心
，不要對孩子橫加指責(zé)
，造成自卑心理。
消除口吃
矯正口吃的辦法需要家長注意兩點
。首先
，不要過分地注意或議論孩子的口吃，更不要模仿
、嘲笑或嚴(yán)厲地強迫他矯正
，盡量減少和消除引起孩子精神緊張的因素。另外
，家長可耐心地采取一些具體的言語矯正法來幫助孩子
，如設(shè)計特種練習(xí)，分散孩子害怕口吃的注意力等等
。
戒掉吮指癖
對待有吮指癖的孩子不能用嚇唬
、在手指上涂藥水等強制方法，這些方法會使孩子產(chǎn)生緊張
、害怕
、恐懼的心理。家長應(yīng)采取更為關(guān)愛孩子的方法
，對年齡較大的孩子可以給他講道理
，加以引導(dǎo);對年齡較小的孩子可以用他喜愛的事物來分散他的注意力，逐步幫助其改掉吮手指的不俍習(xí)慣
。
糾正兒童多動癥
兒童多動癥需要接受正規(guī)治療
，如藥物治療、包含治療
、行為治療等
。行為治療被認(rèn)為效果較好
，主要是通過糾正兒童偏常行為，培養(yǎng)兒童俍好行為
，增進(jìn)其學(xué)習(xí)能力和社會適應(yīng)能力的主要方法
。行為治療主要采用合適的認(rèn)知活動來改善患兒的注意力，克服分心
，并通過合適的訓(xùn)練程序
，減少患兒的過多活動和不俍行為。
兒童心理健康的7個標(biāo)準(zhǔn)
1
、能按成人的要求去觀察事物
，記得快、記得住
、記得對
。能就具體直觀的事物進(jìn)行概括?div id="jfovm50" class="index-wrap">？蟿幽X筋
，想像力豐富，善于對周圍事物和現(xiàn)象提出各種問題
，并能解決一些日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單問題
。
2、愛父母
，愛老師
，愛小朋友。能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的喜怒哀樂
。對人有禮貌
，會用禮貌用語，有同情心
，適度怕羞
。
3、跌跤或受點輕傷都不哭
，游戲輸了不胡鬧
。不懼怕黑暗和某些形象怪異的小動物。
4
、不以滿足自己的需要而提出過分的要求
。熱愛勞動，愛惜物品
。喜歡種花和飼養(yǎng)小動物
，喜歡聽音樂、看圖冊、唱歌
、跳舞
、繪畫和參加各種智力游戲，并能從中感到快樂
。
5
、能對自己的行為作具體、簡單的評價
，能分清自己的和他人的東西
。服從約束。接受別人的批評和建議
。
6
、與大家在一起時比一個人獨處時愉快，能遵守游戲規(guī)則和順序
，在玩法上服從大家的意見，懂得同伴的感情和需要
，不故意找別人的麻煩
，肯幫助其他小朋友，能為小朋友取得成績而高興
。
7
、在新環(huán)境或不熟悉的人面前 ，不過份的拘束害怕
。不向小朋友
、客人要東西吃。能自己到商店去買一些簡單的生活日用品
，能在車輛較多的馬路旁的人行道上獨自行走
。
兒童心理健康知識3近年來越來越多的犯罪分子年齡趨于低齡化，其實這主要是兒童心理不健康造成的
，你們知道哪些兒童心理健康知識呢
？兒童心理輔導(dǎo)又是怎么回事呢，其實心理健康方面的知識是非常多的
，家長們平時要注意給兒童做好教育
！
兒童心理健康十項注意
一、注意不要過分地關(guān)心孩子
。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心
，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人
。
二
、不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利
。
三
、不要太親近孩子。應(yīng)該鼓勵孩子與同年齡人一起生活
、學(xué)習(xí)
、玩耍，這樣才能學(xué)會與人相處的方法
。
四
、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來
，強迫他們做力所不能及的事情
，只會打擊他們的自信心。
五
、不要對孩子太嚴(yán)厲
、苛求甚至打罵。這樣會使孩子養(yǎng)成自卑
、膽怯
、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">、殘暴
、說謊、離家出走等異常行為
。
六
、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子。嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性
，以后的一切告誡
，孩子就不會服從了。
七
、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評或嘲笑孩子
。這會造成孩子懷恨和害羞的心理
，大大損害孩子的自尊心
。
八
、不要過分夸獎孩子。孩子做事取得了成績
，略表贊許即可
，過分夸獎會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。
九
、不要對孩子喜怒無常
。這樣會使孩子敏感多疑
，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮
。
十
、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難
，而不是代替他們解決困難
。應(yīng)教會孩子分析問題、解決問題的方法
。
當(dāng)然
，要讓孩子的心理健康發(fā)展，不但要給予他們良好的教育
，每一位做父母的更要給他們做出良好的榜樣
。
兒童心理健康的7個標(biāo)準(zhǔn)
1、能按成人的要求去觀察事物
，記得快
、記得住、記得對
。能就具體直觀的事物進(jìn)行概括
。肯動腦筋
，想像力豐富，善于對周圍事物和現(xiàn)象提出各種問題
，并能解決一些日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單問題
。
2、愛父母
，愛老師
，愛小朋友。能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的喜怒哀樂
。對人有禮貌
，會用禮貌用語，有同情心
，適度怕羞
。
3、跌跤或受點輕傷都不哭
，游戲輸了不胡鬧
。不懼怕黑暗和某些形象怪異的小動物。
4
、不以滿足自己的需要而提出過分的要求
。熱愛勞動
，愛惜物品。喜歡種花和飼養(yǎng)小動物
，喜歡聽音樂
、看圖冊、唱歌
、跳舞
、繪畫和參加各種智力游戲，并能從中感到快樂
。
5
、能對自己的行為作具體、簡單的評價
，能分清自己的和他人的東西
。服從約束。接受別人的批評和建議
。
6
、與大家在一起時比一個人獨處時愉快，能遵守游戲規(guī)則和順序
，在玩法上服從大家的意見
，懂得同伴的感情和需要，不故意找別人的麻煩
，肯幫助其他小朋友
，能為小朋友取得成績而高興。
7
、在新環(huán)境或不熟悉的人面前
，不過份的拘束害怕。不向小朋友
、客人要東西吃
。能自己到商店去買一些簡單的生活日用品，能在車輛較多的馬路旁的人行道上獨自行走
。
培養(yǎng)兒童心理健康的方法
1
、放松訓(xùn)練，以便隨時保持輕松的狀態(tài)
，從而緩解緊張
、焦慮情緒等。
2
、簡易行為矯治——陽性強化法
。通過獎勵目標(biāo)行為，忽視或淡化異常行為
，促進(jìn)目標(biāo)行為的產(chǎn)生
。
3
、合理情緒療法。美國著名心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為
，引起人們情緒困擾的并不是外界發(fā)生的事件
，而是人們對事件的態(tài)度、看法等認(rèn)知內(nèi)容
，因此
，要改變情緒困擾不是致力于改變外界事件，而是應(yīng)該改變認(rèn)知
，通過改變認(rèn)知
，進(jìn)而改變情緒。
4
、系統(tǒng)脫敏法
。主要用于恐懼癥。
5
、沖擊療法
。主要用于治療恐懼和其他負(fù)性情緒反應(yīng)。
6
、厭惡療法
。常用于戒煙、戒酒
、戒除網(wǎng)癮
，治療強迫癥等。
7
、認(rèn)知行為療法
。通過改變思維和行為來改變不良認(rèn)知，消除不良情緒和行為
。
兒童心理不健康的表現(xiàn)
1
、多動：兒童的心理行為可以表現(xiàn)在兒童的行為上
，有些兒童出現(xiàn)“多動癥”
。主要表現(xiàn)為好動；注意力不集中
；情緒波動大
、自我控制能力差；學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重影響等幾個方面
。
2
、焦慮：指突如其來的沒有明顯身體原因的恐懼狀態(tài)。具體表現(xiàn)為缺乏自信
、過于敏感
、食欲低落
、無端哭鬧。這類兒童陌生環(huán)境反應(yīng)敏感
，而擔(dān)心害怕
，甚至恐惶不安，哭鬧不停
，常常擔(dān)心被別人嘲笑
，對尚未發(fā)生的情況，產(chǎn)生過分的關(guān)注
，并伴有無根據(jù)的煩惱
。對日常一些微不足道的小事，也顯得過分焦慮
。
3
、常年情緒低落：如果孩子常常無緣無故地郁郁寡歡，那很可能就是自卑心理使然
。
4
、恐怖和失眠：恐怖表現(xiàn)在對某些事物或情景產(chǎn)生懼怕和逃離的心情，如怕打雷閃電
，極度緊張
，抱頭亂竄。兒童對于一些沒有危險或基本沒有危險的東西也感到害怕
，而且這種害怕十分突出
，兒童由于恐怖而出現(xiàn)回避、退縮行為
。失眠的孩子入睡困難
，睡中不時驚醒、大聲哭鬧
，甚至夢游四方
，但白天回憶不起來，只覺得精力不足
，情緒不穩(wěn)
。
5、過度怕羞：兒童
，特別是女童略有怕羞純屬正常
，但如怕羞過度（包括從來不敢面對小朋友唱歌，從來不愿拋頭露面
，從來不敢接觸生人等等）
，則可能內(nèi)心深處隱含有強烈的自卑情緒。
6
、攻擊：這類孩子整日東奔西跑
，經(jīng)常搞惡作劇
注心理健康.png)
