文脈傳家相濡以“墨”

我的父親和母親是大學(xué)同學(xué)，1938年他們考入西南聯(lián)大，在五百里滇池側(cè)畔相識，一生攜手，養(yǎng)兒育女，白首成約。父親趙伯禮，1915年生，江蘇武進(jìn)人；母親劉世琮，1917年生，成都新繁人。時光如梭，又至清明，綿綿追思間，父親和母親的歷歷往昔，又都一齊來到我的眼前……

山河破碎 文脈傳承不絕

1937年上海淪陷后，日本侵略者的鐵蹄踢碎江南明珠一樣的水鄉(xiāng)，時艱憤激，國破無家，父親離開武進(jìn)老家，流離顛沛，輾轉(zhuǎn)千里去到武漢。之后武漢淪陷，父親逆長江、入夔門、來到了當(dāng)時的陪都重慶。之后考入西南聯(lián)大。西南聯(lián)大是中國教育史上的一座豐碑，在國運維艱、物質(zhì)極度匱乏的8年辦學(xué)時間里，名師云集，人才輩出，聲譽蓋世。

時值抗戰(zhàn)，國家飽經(jīng)苦難，父親和母親不知多少次給我們講國破山河碎的國難之殤，家恨之痛。那時日本的飛機(jī)毫無障礙地定期轟炸，而且在上一周就要預(yù)報：下周某日、某時，轟炸西南聯(lián)大，侵略者欺負(fù)人可以到如此猖狂的程度。所以躲防空警報是那時聯(lián)大師生的常事。聽父親說，一次華羅庚和幾個學(xué)生藏身的防空洞被炸塌了，他和幾個學(xué)生在里面努力用手挖，外面的師生用工具接應(yīng)才脫離險境。

母親說，一次往防空洞跑的時候，她忘了外公給她的懷表，跑回宿舍去取。再跑回來時，剛才還在身旁的女生被炸倒在地，滿身是血，回過頭看女生宿舍，已經(jīng)被炸坍塌。母親說，日本飛機(jī)何等肆無忌憚啊，總是飛得很低，且對準(zhǔn)宿舍屋脊正中投下炸彈。后來有了史迪威將軍的飛虎隊機(jī)組，才遏制了日本空軍的囂張氣焰。我曾經(jīng)問父親，西南聯(lián)大并非軍隊，日軍為什么這樣兇狠地轟炸呢？父親說，因為中國最優(yōu)秀的文化人聚集在這里，他們想要炸斷的是中國的文脈！

《曲禮》曰：“父之仇，弗與共戴天”。父母反反復(fù)復(fù)講述的國恨家仇，那種痛，那種傳承文脈、振興國運的誓愿，就這樣深深根植于我們心底。至今每次國家閱兵，當(dāng)中國空軍駕駛的雄鷹在轟鳴聲震之中呼嘯而過的時候，我都忍不住熱淚滿面。中國文化五千年歷經(jīng)血與火的磨礪而不斷，是因為文脈的基因深深根植于中國的每一個家庭，在每一個家庭里世代傳承。

反知識年代，文脈傳家綿延

我們從小就喜歡翻父母的藏書來讀，根本不懂的專業(yè)書也翻來看，只要看書就專注得很，我好幾次讀著讀著就趴在書邊酣然入睡。有一次爸爸帶回一本好書，母親說讓我們先看，誰知天快亮?xí)r姐姐發(fā)現(xiàn)母親挑燈夜讀竟已經(jīng)讀了大半。一本好書帶回家就是全家的好心情，一家人真正入了讀書的“三昧”境界。

父母的歷史古文極好，古詩文爛熟于心、吐韻如錦、珠落玉盤，我常常笨拙地效仿。小學(xué)時候讀了唐詩三百首，背誦《琵琶行》給父母聽，將“初為霓裳后六么（音yao）”讀成“什么”的“么”，父母開心地笑彎了腰，說我認(rèn)真讀錯字的樣子好可愛。讀中學(xué)時第一次聽父母說到“日近長安遠(yuǎn)”“不聞人從日邊來”的故事，古人的思辯如此高明、生動，讓我驚奇萬分。父母那慈愛的笑容至今還在眼前，讓我一如初讀唐詩的蒙童，永遠(yuǎn)在父母的循循之中，向往書香、向往智慧。

在后來那段風(fēng)雨如晦的反知識年代，父親和母親飽受坎坷，身陷囹圄時最擔(dān)心的卻是我們少不更事、喪失理想，迷失人生。于是不斷寫信反復(fù)叮囑我們：“困境中的堅守最可貴；要有理想，愛日惜力；一個國家不可能不辦大學(xué)，我們還會重上大學(xué)講臺，你們也還有機(jī)會讀書，一定要有準(zhǔn)備，機(jī)會來了才能抓住?！蔽覀兟犨M(jìn)去了，手不釋卷成了習(xí)慣，積水成淵，期月有成。

失學(xué)十余年之后，我們姐弟都以優(yōu)異成績抓住了讀大學(xué)的機(jī)會，父母極為欣慰。父親提筆手書，叮囑我考上大學(xué)只是學(xué)問之伊始，要不斷進(jìn)取，以成真正的學(xué)問。迄今四十多年過去了，父字手書一直放在我的桌面，過庭之訓(xùn)，每飯不忘。

我家的藏書在文革時被抄一空，父親從“牛棚”回來后，就借來唐詩宋詞元曲、詩詞格律等古籍，用手抄的方式重新開始積累家學(xué)的文本，揮毫潑墨，吟詩賦詞，筆走龍蛇?，F(xiàn)在我的墻上所懸皆為父親遺墨，俊逸流暢，結(jié)字雋永。

弟弟也是從那時開始臨帖《靈飛經(jīng)》，父親總是笑著鼓勵說：“嗯，再寫?！庇謱⑼醌I(xiàn)之習(xí)書法寫干一池清水的故事講給我們?，F(xiàn)在弟弟在家里獨辟了練書法的小書房，所臨之帖都是父親留下的，他說臨帖如父親在側(cè)，見帖如人，不禁唏噓。

中國文脈有“德才學(xué)識”“修齊治平”之謂，父親和母親時常深深感念西南聯(lián)大恩師們的道德文章、絕世才情，也幾十年努力踐行著西南聯(lián)大的學(xué)識卓越、德性高潔。父親的學(xué)生對我說，你不知道你父親的學(xué)問有多淵博、對學(xué)生有多好、講課有多精彩、字有多漂亮，你不知道我們學(xué)生是用“偉大”二字來形容你父親，你不知道……的確，我只知道，父親的德才學(xué)識，無愧于西南聯(lián)大。

義方之訓(xùn)，如川之流。父親和母親專業(yè)精湛，博學(xué)卓識，人格卓著，精神百世。幾十年耳濡目染，‘如時雨化之’，我們知道了何為學(xué)識，何為學(xué)者，何為家國情懷。故而不敢固步，不敢懈怠，高山仰止，卑以自牧。

古人云：國之將興，必有世德之臣；修德于身，責(zé)報于天，如持左契，交手相付。父母把中國文脈的基因和智慧傳遞給了兒女子孫，文脈在我們這個家庭中生生不息，“見其進(jìn)，未見其止”。我們延續(xù)著父母的生命，努力實現(xiàn)著父母的平生之志，孩子們無不奮發(fā)向上，成為各自領(lǐng)域的專業(yè)精英，足可告慰父母。

更可告慰父母的是，如今的國家再不是80多年前任人欺凌的中國，江蘇老家明珠一樣的江南水鄉(xiāng)，更加美麗如畫。母親常引用《孟子》所說的“七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有”，如今中國，民富國強(qiáng)，時和歲稔，黎民豐衣足食，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止衣帛食肉。多少年為之奮斗的小康已經(jīng)光明初現(xiàn)，中華盛世的朝陽已經(jīng)再現(xiàn)。

白首成約，文墨相濡相偕

父親精通詩詞曲賦，琴棋書畫，才華橫溢，母親更是滿腹詩書。父親喜歡題扇，母親總是替父親研好墨，然后在一旁做手里的事情。父親一邊寫一邊念著，有時候記不準(zhǔn)確了，停下筆回頭望著母親，母親總是笑吟吟地脫口而出，父親也滿面笑意，接著寫下去。寫完了，兩人議論一番，然后母親幫著壓好紙扇，父親選出他滿意的印章蓋上——此情此景，穆如春風(fēng)。如命儔嘯侶，一觴一詠；如天機(jī)云織，生死契闊……

父親寫的最后一個字，是給母親70歲生日寫的“壽”字。那是父親去世前半年，重病臥榻，站立已相當(dāng)困難，雙目視力也幾乎為零。我在方桌上準(zhǔn)備好紙筆墨硯，扶著父親從臥室走到小廳，把蘸好飽滿墨汁的毛筆放到父親手里，然后把父親的手移動放到“壽”字第一筆的起點，輕聲說：“爸爸，從這里寫，你要站穩(wěn)哦”，然后全力扶著他。母親站在方桌另一邊默默看著。

父親凝思片刻，全靠著幾十年諳熟的書法筆道，用已經(jīng)不靈活的右手揮動著巨大的毛筆，舞動乾坤。墨色飛舞，遒勁而飄逸。筆力透紙，穿云而裂石?！皦邸弊值淖詈笠稽c，從右上揮筆到左下，復(fù)又回鋒向右，虛墨若續(xù)若斷，仿佛橫絕太空，最后穩(wěn)穩(wěn)落筆一點，畫龍點睛，下筆如神。當(dāng)父親聚集了全身力氣運筆收筆于最后一點時，幾乎全身倒在我肩上，我差一點沒站穩(wěn)。

我用力扶著父親，欣喜地說“爸爸，這一點正在位置上！”父親說：“那就好，那就好！”坐下歇息片刻后，我換上中楷，父親循著我給他指的位置，又寫下幾行“獻(xiàn)壽”的題跋。等父親寫完，我才發(fā)現(xiàn)母親已是淚流滿面。

這個字后來用玻璃框裝裱了。第二年又到母親生日的時候，父親已經(jīng)不在了。之后每年母親的生日，她都要取出這幅字，放在桌上，久久凝望。后來母親在病重臥床中過生日那天，母親久久地凝望著父親的遺墨，久久地?fù)崦挚?，輕輕呼喚著父親的名字說：“你走了8年了，我也病了，你為什么還不來帶我走??？”

再一年，到母親生日的時候，父親已經(jīng)帶走了母親。從此他們——共守福地，千古相隨。

（作者系重慶師范大學(xué)教授，重慶市家庭教育專委會理事長）

《中國教育報》2021年04月04日第4版

作者：趙石屏

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