，這本書不僅適合小朋友們看，而且也適合我們大朋友們看
。
記得以前讀書時(shí)的歷史書
，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己讀完一個(gè)個(gè)歷史故事
，但這本書卻與眾不同
，書中每個(gè)故事都有很多幅寫實(shí)插畫，生動(dòng)而形象的畫面展現(xiàn)在讀者面前
，把事實(shí)與畫面合理的結(jié)合起來
，不僅畫面生動(dòng)活潑，而且語言生動(dòng)
、注釋清晰
，讓人印象深刻。
先前
，不知道自己如何選擇一本好的歷史書給孩子
，也不知道如何把長(zhǎng)長(zhǎng)地歷史通俗的講給孩子聽，看了這本書后
，發(fā)現(xiàn)書里的一個(gè)個(gè)小故事不僅充實(shí)了自己的歷史知識(shí)
，而且書中的內(nèi)容不就是自己想帶給孩子的好東西，值得一讀
。
書中有一個(gè)特別之處：每篇文章里都有一小塊"說來聽聽"的內(nèi)容，借助這個(gè)小方欄
，孩子能勇敢地說出自己的想法
，更能發(fā)揮孩子的想象力
，從各種不同的角度去看一樁歷史事件。 如：知心朋友里的"說來聽聽",女兒說出了自己心目中的好朋友
，是因?yàn)槟硞€(gè)小朋友幫助過她
，成了她的好朋友。
從目錄看
，全套書共分 14 冊(cè)
。每?jī)?cè)都是某個(gè)歷史時(shí)期的故事，這 14 冊(cè)書將貫穿上古至現(xiàn)代的中國(guó)歷史
，為孩子描繪了一個(gè)完整具體的輪廓
，書以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)與歷史因果相結(jié)合，喚起兒童對(duì)歷史的興趣
。書中趣味的故事不僅帶給孩子想象與創(chuàng)造的空間
，更給他們思考與判斷的智慧，是一部讓孩子認(rèn)識(shí)自己
、了解歷史
、習(xí)得智慧的經(jīng)典巨作。
《寫給兒童的中國(guó)歷史》的優(yōu)秀讀后感5 今天我讀了《寫給兒童的中國(guó)歷史》的第一冊(cè)
，這本書深度的介紹了一下神話時(shí)代
，人人都很熟悉的故事，從
盤古的開天辟地到大禹治水
，都體現(xiàn)的人類發(fā)展的文明歷史
。
我最喜歡的兩篇故事《大禹治水》和《女媧造人》。我先說說《大禹治水》
，關(guān)于這個(gè)故事我還知道一句名言“三過家門而不入
。”體現(xiàn)了大禹“舍小家
，愛大家”的精神
，如果要是沒有大禹來治水，人們?cè)缇妥兂闪唆~和蝦
。在大禹身上讓我懂得了堅(jiān)持不懈的精神
。
再說說《女媧造人》，女媧是人身蛇尾
，但她的故事流傳了幾千年
，從盤古開天辟地用他的最后一口靈力孕育了女媧。女媧捏土造人：女媧初一造雞
、初二造狗……初七造人體現(xiàn)了女媧母愛的偉大精神
。女媧補(bǔ)天用的是五彩石，她就算累的腰酸背痛也一直堅(jiān)持補(bǔ)天，為人們做貢獻(xiàn)
，并且割去巨龜?shù)哪_代替天柱
，防止天在塌下來，她的智慧讓我折服
。
這些歷史故事都有存在的含意
，每個(gè)故事讀出來都有不同的感覺。在這每一個(gè)神話故事里
，有讓人悲傷的
，有讓人快樂的，但他們的都是為人類做出貢獻(xiàn)的
，才有現(xiàn)在的美好生活
。
《寫給兒童的中國(guó)歷史》的優(yōu)秀讀后感6 讀完《寫給兒童的中國(guó)歷史故事①》后，我知道了許多以前不知道的歷史故事
。
這本書有15個(gè)小故事
，我最喜歡的小故事是《女媧造人補(bǔ)天》，它主要講的是女媧先用昆侖山的黃泥
，捏了許多跟自己一樣的泥人
，有男有女有老有少，女媧捏了一會(huì)兒
，感到了太累了
，可還有很多黃泥，女媧便隨地?fù)炱鹆艘桓疤?div id="jfovm50" class="index-wrap">，?duì)準(zhǔn)黃泥使勁一掄
，黃泥就變成了大大小小的活人，這些被女媧造出來的活人
，大人們?cè)谝粔K兒干活
，孩子們一塊兒玩耍，后來有男女結(jié)成夫妻
。這個(gè)故事里還講到了共工和顓頊大戰(zhàn)
，弄倒了撐天的大柱子，天露出了一個(gè)的大洞
，野獸也從森林里跑出來了
，人民過的非常痛苦，女媧想拯救人民
，就歷盡千辛萬苦練好了五色石
，準(zhǔn)備修補(bǔ)天，女媧一點(diǎn)一點(diǎn)的修補(bǔ)天
，過了一段時(shí)間天終于補(bǔ)好了就剩洪水沒有止住
，女媧帶領(lǐng)人們燒毀蘆葦
，填平了陸地。
我喜歡這個(gè)故事的原因是：這個(gè)故事告訴我們了很多道理
。
《寫給兒童的中國(guó)歷史》的優(yōu)秀讀后感7 最近
，我看了一套歷史故事書，名為《寫給兒童的中國(guó)歷史》
，作者是臺(tái)灣的陳衛(wèi)平先生。這套書語言生動(dòng)鮮活
，講起陌生遙遠(yuǎn)的歷史來就像說書的老藝人一樣親切有趣
，令我的“歷史胃口”大開！讀史使人明智
，讀第五部“西漢”篇時(shí)
，我產(chǎn)生了一些自己的想法。
漢朝出了兩位有名的皇帝
，一“文”一“武”
，一“無為”一“有為”，這便是漢文帝劉恒和漢武帝劉徹
。這祖孫倆的'差距真是挺大的
。
文帝相信“漠然無為而無不為”，也就是“不要刻意做什么”才是好
。他推行“輕徭薄賦”
、“與民休息”的政策，減輕人民的田地賦稅
，廢除了許多殘酷刑罰
，對(duì)周邊國(guó)家盡力維持和平。由于社會(huì)安定
，重視生產(chǎn)
，到了文帝的兒子景帝時(shí)期，海內(nèi)富庶
，國(guó)力強(qiáng)盛
，倉庫的糧食多到腐爛的地步，而府庫里的錢也多得用不完
，由于太久沒人用
，連串錢孔的繩索都被蛀斷了。
文帝一生不喜擺威風(fēng)和排場(chǎng)
，相比之下
，武帝卻是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的“霸道總裁”。他派張騫出使西域
，派將領(lǐng)們持續(xù)作戰(zhàn)
，把匈奴趕到更遠(yuǎn)的北方和西方。武帝打敗了大宛國(guó)，使?jié)h帝國(guó)在西域名聲大震
，原先靠向匈奴的國(guó)家
，紛紛向漢朝順服。他還攻下北方的朝鮮國(guó)
，拿下南方的閩越國(guó)
、滇國(guó)、南越國(guó)
，開辟了一條“南方絲路”
。漢帝國(guó)在武帝手里達(dá)到了巔峰，成為東方世界的霸主
。
在我心中
，武帝是個(gè)好戰(zhàn)的侵略者。人不犯我
，我不犯人
。打跑氣勢(shì)洶洶的匈奴是應(yīng)該的，但是主動(dòng)攻擊對(duì)漢朝沒有威脅的小國(guó)就有失大國(guó)風(fēng)范
。更何況
，他只想擴(kuò)大版圖，征伐四方
，成就一代霸業(yè)
，卻使人民飽受窮兵極武之苦，他的豐功偉績(jī)是天下蒼生的災(zāi)難
。
歷史常常以相似的面貌出現(xiàn)
，現(xiàn)實(shí)世界的一則新聞令我深思。今年初中國(guó)企業(yè)家馬云接受美國(guó)媒體采訪
，有人質(zhì)問他美國(guó)經(jīng)濟(jì)的衰退是否是由于中國(guó)崛起造成
？馬云不以為然，他的回答是：美國(guó)之所以衰落完全是自己造成的
。他用充分的數(shù)據(jù)表明
，過去30年，美國(guó)打了13場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)
，浪費(fèi)了14萬億美元
。這些如果用來投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，幫助美國(guó)民眾和開發(fā)不發(fā)達(dá)的中西部
，“會(huì)帶來很大的改變”
。美國(guó)人無言以對(duì)。
是的
，一味地戰(zhàn)爭(zhēng)不但不能解決世界的爭(zhēng)端
，也會(huì)把自身引入發(fā)展的困境
。把主要精力放在維護(hù)好本國(guó)發(fā)展、服務(wù)好國(guó)民需要的事上
，才是長(zhǎng)治久安
、壯大實(shí)力的“有為”之道。
《寫給兒童的中國(guó)歷史》的優(yōu)秀讀后感8 我利用了秋假的時(shí)間看了一套記載中國(guó)歷史的書
，這就是共14本的《寫給兒童的中國(guó)歷史》書
，這套書主要寫了中國(guó)從夏朝到清朝的精彩歷史故事，這套書使得我愛不釋手
，因此我津津有味地一口氣讀完了
。
書中有許多我熟悉的故事如“大禹三過家門而不入”、“張騫出使西域”
、“班超聯(lián)絡(luò)各國(guó)”、“鄭和下西洋”
，也學(xué)習(xí)了不少原來不知道的知識(shí)
。鄭和下西洋原本是為了尋找建文帝，新莽·由假皇帝到真皇帝是王莽建立的新朝區(qū)分東漢與西漢……這些讓我明白了不少歷史典故
。
但這套書也寫了中國(guó)人在清朝的時(shí)候忍受的屈辱
。每次看到中國(guó)被戰(zhàn)敗簽訂了一個(gè)個(gè)不平等的條約，我都情不自禁為祖國(guó)捏一把汗
；當(dāng)祖國(guó)快要成功時(shí)
，我會(huì)欣喜若狂，卻又由于某個(gè)原因又失敗了
，我又十分沮喪
；最后終于成功了，中華民國(guó)成立了
，我才露出了燦爛的笑臉
。
我認(rèn)為雖然現(xiàn)在祖國(guó)已經(jīng)比較強(qiáng)大了，但是我依然會(huì)想起“圓明園毀滅”的恥辱
，回憶起“中日甲午海戰(zhàn)”的悲壯
，要讓這些慘痛的記憶刻入我們新一代的心中。警告年輕的一代人別只顧享受先人留下的財(cái)富
，而應(yīng)該靠自己勤勞的雙手打拼出一片天下
，不然歷史上的那些悲劇，肯定還會(huì)再重演
。新一代的我們不能過著慵懶的生活
，要時(shí)刻保持警醒。
讓我們一起牢記歷史不忘國(guó)恥
，愛我中華
，把偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)
。
《寫給兒童的中國(guó)歷史》的優(yōu)秀讀后感9 常聽前輩們說多閱讀歷史故事、英雄傳記等作品
，對(duì)塑造孩子勇敢
、胸懷開闊、富于責(zé)任感的精神尤為必要
，但困惑也隨之而來：我不知道自己如何選擇一本好的歷史書給孩子
，也不知道如何把長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史通俗地講給孩子聽?div id="4qifd00" class="flower right">
？戳恕秾懡o兒童的中國(guó)歷史》這套書后
，發(fā)現(xiàn)書里的一個(gè)個(gè)小故事不僅充實(shí)了自己的歷史知識(shí)，而且書中的內(nèi)容就是自己想帶給孩子的好東西
，值得一讀
。
這本書有個(gè)獨(dú)特之處：書中有兩篇序，一篇是寫給父母親看的
，一篇是寫給小朋友們看的
。在寫給父母的序里寫了這本書定位的高度、編寫的初衷和想要達(dá)到的目標(biāo)
；在寫給孩子的序里
，告訴孩子，為什么要讀歷史
。雖沒有完全讀完
，但兩篇序已然打動(dòng)我的心，只有真心愛兒童的人
，才會(huì)有這樣的心思來編排歷史書
。他不去羅列浩瀚的史實(shí)，不做狹隘的忠君愛國(guó)的宣教
，試圖借史引導(dǎo)孩子具有開闊的胸襟進(jìn)而擁有豐富的內(nèi)心
，引導(dǎo)孩子多元思考。僅僅讀過序
，便已被他俘虜
。
記得以前讀書時(shí)的歷史書，里面都是枯燥的文字
，很少能吸引自己讀完一個(gè)個(gè)歷史故事
，但這本書卻與眾不同，全套書共14冊(cè)
，從開天辟地到民初中國(guó)
，語言簡(jiǎn)潔，故事精煉
，畫面精致
。書里有歷史事件
、歷史上的著名人物、有藝術(shù)
，列舉了以《清明上河圖》為代表的書畫藝術(shù)
、四大發(fā)明、精美瓷器等等
，以孩子能懂的經(jīng)驗(yàn)
、語言，講中國(guó)歷史上影響后代最深遠(yuǎn)的人
、事
、時(shí)、地
、物
，讓原本抽象難懂的觀念或復(fù)雜背景，變得生動(dòng)活潑
、逸趣橫生
，給孩子一個(gè)清晰的中國(guó)正史概念。尤其是書里的"說來聽聽",更是鼓勵(lì)孩子們有自己的思想和思考
。"如果你是岳飛，你會(huì)如何"?從歷史可以看出
，很多事情沒有對(duì)錯(cuò)
，看你站在哪個(gè)角度來看待問題，就像辯論
，有正反方
，也許有勝負(fù)，但更重要的
，是你要學(xué)會(huì)有自己的觀點(diǎn)
；更更重要的，是能從細(xì)節(jié)的方向展開聯(lián)想
，像下棋一樣
，能看到每一步之后的走向。
該書作者的語言表達(dá)
，非同一般
。書中的成語故事也會(huì)讓孩子們收獲頗豐，"開天辟地
、女媧造人
、炎黃子孫、夸父追日
、倉頡造字
、后羿射日
、精衛(wèi)填海、大逆不道
、富麗堂皇
、烽火戲諸侯、傾國(guó)傾城
、管鮑之交
、禍國(guó)殃民", 一個(gè)個(gè)故事述說著事件和典故的來龍去脈，使人印象深刻
，不用死記硬背
。
古人云，以史為鑒
。閱讀歷史
，不是非要讓我們知道哪一年發(fā)生了什么事，哪一位歷史人物干了點(diǎn)啥
，而是讓我們學(xué)習(xí)古人的道德品質(zhì)
，智慧謀略；讓歷史的影響在孩子心中潛移默化
、悄悄扎根
，在掌握歷史變遷的脈絡(luò)的同時(shí)，也能從多元的角度去獲得做人處世的道理
。
《寫給兒童的中國(guó)歷史》的優(yōu)秀讀后感10 一個(gè)人的氣質(zhì)
，決定他的格局；一個(gè)人的器識(shí)
，決定他的成就
。每一個(gè)朝代，每一個(gè)人
，都在中國(guó)的土地上留下了一個(gè)個(gè)腳印
。今天和未來，必將成為鮮活的歷史
。讓我們走進(jìn)《寫給兒童的中國(guó)歷史》這個(gè)中國(guó)的博物館
，觀看中國(guó)歷代的成就和變遷！
正如虎頭蛇尾
，每個(gè)開國(guó)皇帝都是強(qiáng)人
，但朝代全都不斷衰弱。比如說
，周文王
、周武王都是強(qiáng)人，深受老百姓愛戴
，他們管理的國(guó)家井井有條
?div id="jfovm50" class="index-wrap">？傻街艹┢诘臅r(shí)候，周幽王卻不顧國(guó)家
，只知道吃喝玩樂
，不聽勸言。不僅如此
，他還演出了一場(chǎng)真人版“狼來了”：烽火戲諸侯
。周朝正是因?yàn)樗呦驕缤龅牡缆贰Ｕ缢渍Z所說“水能載舟
，也能覆舟”
。深受老百姓愛戴的君王能做到底；相反
，不受老百姓喜歡的君王則會(huì)受到反抗
。不過正是因?yàn)槿绱耍瑖?guó)家的開國(guó)皇帝一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)大
。夏
、商、西周
、東周
、秦、西漢
、新
、東漢、魏
、西晉、東晉
、北朝
、南朝、隋
、唐
、五代、北宋
、南宋
、元、明
、清
，一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)。但是
，每個(gè)朝代的開國(guó)皇帝都受老百姓愛戴
，每個(gè)朝代的滅亡
，也是因?yàn)槭チ死习傩盏闹С帧ｉ_國(guó)皇帝百分之九十九都是老百姓
。比如說朱元璋
，他以前還是個(gè)窮人呢！那這些百姓
，又是具備著什么樣的條件
，才能當(dāng)皇帝呢？
當(dāng)皇帝
，要具備兩個(gè)條件：能文能武
、善于用人。如果只能“文”不能“武”的話就打敗不了敵人
，但如果善于用人
，像劉備一樣，還是能征服的
。光“武”也只能打敗敵人
歷史》7：大禹治水.png)
