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都說孩子學語文有三怕：
一怕文言文，二怕寫作文
，三怕周樹人。
語文學習的三座大山
，文言文位列榜首。
而在最新的教育改革中
，不論是小學
、初中還是高中，都在極力強調(diào)語文學習里面
，文言文的重要性：
小學，要求學生掌握古詩文129篇
，較之前增加近80%；初中
，要求學生掌握古詩文132篇，較之前增加近51%；高中
，要求學生掌握古詩文72篇，較之前增加近414%。不論是數(shù)量還是篇幅
，這座文言文大山，
越來越難攀登已是不爭的事實
但若難在文章晦澀難懂或許可以尋找各種途徑克服
，可若難在孩子對古文毫無興趣
，恐怕誰都無法幫忙了……
因此
，相較于一味的灌輸，
我們最該培養(yǎng)的
，是孩子對古文的閱讀興趣！
01
興趣是孩子最好的老師Q:如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
A:讓他讀自己喜歡的書
。Q:那孩子喜歡的書是什么
A:漫畫
。想必，
這是大部分孩子的答案
，但也是大部分家長較為頭疼的答案。
因為
，漫畫似乎總與“不務正業(yè)”搭邊
，理由是漫畫看多了會傷害對文字閱讀的熱情。
但
，其實漫畫也是一種閱讀。
著名閱讀學者吉姆·崔利斯在其經(jīng)典著作《朗讀手冊》中
，專門談過漫畫這個話題
，經(jīng)過其大量的研究，他在書中指出：
童年時期愛看漫畫的人
，長大以后往往會變成閱讀能力較強的讀者。因為漫畫的文字比較精煉
，跳躍性也很強
，孩子在閱讀漫畫的過程中，
需要自己串接整個故事的邏輯
，所以對于孩子的邏輯思維能力、語言認知能力
、想象力的訓練很有幫助。況且，
孩子喜歡看漫畫也是天性使然
因為孩子的思維是有一個發(fā)展過程的，
從具體到抽象
具體就是某個圖畫
抽象就是某個文字
漫畫書正是因為有生動的故事情節(jié)刻畫，
更能準確快速的傳遞信息
在滿足孩子的具象認知需求的同時
又能消遣放松
所以才在孩子中大受歡迎
而家長們所反感的，
其實并不是漫畫這種形式
更多的也許是漫畫的內(nèi)容
所以與其阻止孩子看漫畫
不如讓漫畫變成一種興趣引導
，選擇“更有意義”的漫畫內(nèi)容，
比如
，引入古文……02
如果古文也有表情包很多學生提起古文都會頭疼，
但這一點決不能歸因于古文的內(nèi)容
，中華五千年
，留下的文章都是經(jīng)過時間檢驗的精華。
但為什么孩子對它們不感興趣呢
我想
，這主要在于：呈現(xiàn)形式。其實面對任何一段相對陌生的文字，
大多數(shù)人都是有抵觸的
。古今文字含義差異大
，導致孩子不能很快領(lǐng)悟其要表達的內(nèi)容，
于是趣味性大大降低
，孩子也就對它失去了興趣！
可若把古文的小故事變成漫畫
就恰好能解決這個問題
漫畫的特點就是直觀形象、又風趣幽默
一來能幫助孩子很快了解內(nèi)容，
二來能快速地引發(fā)孩子對古文的興趣
有了學習興趣
學起來才能得心應手
這套《趣味漫畫小古文》
是專門為青少年編著的課外漫畫小古文讀物
正是打破孩子與古文之間隔閡
建立孩子閱讀古文興趣的最佳幫手！
本套書中圖畫的最大特色：
引入精彩漫畫
原文關(guān)鍵詞加以鮮明的圖畫說明
①引入精彩漫畫
每篇文章均由原文+注釋+譯文+漫畫組成
將古文中的內(nèi)容
通過生動的人物形象刻畫
精彩的場景設計，
以及詼諧有趣的對話和旁白呈現(xiàn)出來
當冷冰冰的名字變成活潑生動的卡通形象
晦澀難懂的文字變成詼諧幽默的日常對話時，
孩子也就不至于在看到古文時一臉懵
而是在不知不覺的娛樂放松中，
就將故事吸收到腦子里了
②關(guān)鍵詞加以鮮明的圖畫說明
在每個孩子閱讀古文時
都會遇到這個問題：
面對不了解意思的詞語，
都要先停住閱讀
到下面注釋中或原文翻譯中去尋找解釋。
這樣才能繼續(xù)后面的閱讀
其實這樣
一會打斷閱讀思路，
二會對解釋的關(guān)鍵詞記憶也并不深刻
所以我們針對這一閱讀上的困難，
在原文中關(guān)鍵詞處
專門插入小圖畫對其進行說明
這樣在孩子閱讀時，
面對不理解的關(guān)鍵詞
直接看旁邊的小圖就能有自己的理解與猜想。
在通讀全文后
通過注釋看猜想是否正確
這樣
一來減少閱讀過程中的打斷，
二來也能夠調(diào)動孩子閱讀時思考能力
而且也能更深刻的記住它的意思
03
收納百家，內(nèi)容完備好的展現(xiàn)形式很重要
但內(nèi)容更是不能忽視
本套書在內(nèi)容上，
更是精心為孩子們挑選了中小學常見的120篇小古文
整套書共分為4冊，
按照中國古籍圖書分類的方法
分為經(jīng)部
①經(jīng)部
·經(jīng)書
本書涉及的經(jīng)典有：《詩經(jīng)》、《尚書》
我們在這些經(jīng)典中
挑選了41篇文章與片段
有從“群經(jīng)之首”《周易》中挑選的修身之道
有從最早的詩歌總集《詩經(jīng)》中挑選的家庭倫常之道，
有《論語》中的立志
還有《尚書》
②史部
·史書，是指各種體裁的歷史著作
本書涉及的史書有：《史記》
本書在正史類史書中
共選擇了27篇文章與片段
為孩子講述：
《史記》中
《漢書》中，被后世譽為五經(jīng)治世之模的孝文帝
；《后漢書》中，明德馬皇后
、太中大夫郭伋、不慕仕途的嚴光；《三國志》中
，鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮；《宋書》中
，不為五斗米折腰的陶潛；《魏書》中
，誠實守信的趙柔等等……③子部
·包括諸子百家及釋道宗教著作。
本書涉及的著作有：
儒家：《孔子家語》
、《傳習錄》、《荀子》兵家：《孫子兵法》、《吳子》……
道家：《老子》
法家：《韓非子》
……
在這些著作中
我們精選了27篇文章，
告訴孩子們
老子三寶是什么
講述孔子“陳蔡絕糧”的故事
講述晏子勸諫景公的細節(jié)
講述曾子殺彘教子的故事；
講述宋就為令
各種名人軼事。
④集部
·收歷代作家的散文
本書收錄的著作有：《誡子書》
、《陋室銘》、《愛蓮說》、《菊逸說》、《桃花源記》、《赤壁賦》等等。集部從上述眾多著作中
，精選了26篇文章，
為孩子講述文人
、詩詞大家的精彩文章，帶孩子了解：
陶淵明的桃花林到底是什么樣子的
；劉禹錫的陋室又有多簡陋
；郭敦頤的蓮花開的有多好；
陳獻章筆下的菊花又是怎樣的
；蘇東坡去赤壁游玩看到了什么……
除了所選的古文文章
，在每篇文章之前都對文章的出處的全面介紹
。所以這一整套書
，除了有120篇文章的細致解讀
，還有大量的課外知識拓展：
帶孩子詳細認識文章的作者，了解文章的歷史背景故事
。以及各類史書的內(nèi)容與來源。對于古文啟蒙階段的孩子：
這套趣味漫畫小古文是很好的開門鑰匙
。對于有一定基礎的孩子：
書中的文學知識擴展
，更是對課內(nèi)學習的很好補充。
最好的教育不是與孩子的本性對抗
，一味地灌輸枯燥乏味的古文
，那樣只能堵住孩子的學習興趣
，我們要想辦法像大禹治水一樣
變堵為疏，
讓漫畫+古文引出孩子的興趣
才是最優(yōu)選擇
▼《趣味漫畫小古文》全4冊
小編推薦：78元/套
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