風(fēng)箏
——孩提紀事
初春
,天還森冷森冷的,大人們都干著他們的事了;我們這些孩子,積了一個冬天煩悶,就尋思著我們的快樂,去做風(fēng)箏了。在蘆塘里找到了幾根細葦
,偷偷地再撕了作業(yè)本兒,我們便做起來了。做一個蝴蝶樣兒的吧,做一個白鶴樣兒的吧;我們精心地做著把春天的憧憬和希望,都做進去;然而,做起來了,卻是個什么樣兒都不是的樣子了。但我們依然快活,便叫它“幸福鳥”,還把我們的名字都寫在了上邊終于揀下個晴日子
滿村的人差不多都看見了
,說:“哈
,放得這么高!叫什么名呀?”“幸福鳥
!”“幸福鳥啊,多幸福的鳥
!”“那是我們的呢!”
我們大聲地宣告
,跑得更歡了,似乎是一群麝,為自己的香氣而發(fā)狂了呢。玩過了一個早晨
,又玩過了一個中午我們都哭起來了,向著大人們訴苦
我們卻不甘心
“那里找過了嗎?”
那里是我們村的水磨坊
“沒去過的
我們向那房子走去,這房子果然很小
“嬸嬸
沒人回答
我們果然看見那大冰塊里
,有一條小魚,被直直地封在里邊,像是塊玻璃雕刻的魚紋工藝品。我們動手去扳,老女人卻千叮嚀萬叮嚀著小心;一直到我們把魚放進河水里,才笑了“那魚還能活嗎
“或許能活呢
“魚兒游來的時候
噢
“嬸嬸
“幸福鳥
“是的
“啊
“是的
,你一定看見了?div id="4qifd00" class="flower right">她卻攤攤手
,說是沒有。“是不是在這房上呢
?”我們急急找起來,可是沒有
。又在河邊找了,也沒有。我們都心涼下來,呆在那里,互相看著,差不多又要哭了。“‘幸福鳥’呢?我們的‘幸福鳥’呢
?”難道一個冬天的煩悶還要繼續(xù)下去嗎
?辛辛苦苦地忙活了幾天幾夜,我們的樂趣就這么快地結(jié)束了嗎?我們終于哭起來了。
“不要哭
,孩子!哭什么呢?你們瞧“可我們的‘幸福鳥’呢
?”她那么笑笑地走過來,拍著我們的頭
,說:“它是飛走了,就讓它飛走吧?div id="d48novz" class="flower left">大人們總要這么說……我們再不理她了,只是哭著
,想著“幸福鳥”該在哪兒呢?那幾根細葦,我們?nèi)フ鬯臅r候,是踏著塘里的薄冰去的,是那么晶瑩,那么有趣,可驟然間在腳下錚錚地裂開了,險些掉進水去……可是,“幸福鳥”,卻倏忽間飛走了。“回屋去吧
,孩子們,屋里有火呢?div id="4qifd00" class="flower right">老女人冷丁站在那里,不再言語了
她突然說:“唉,孩子
老女人的話
,使我們都吃驚了:她原來是理解我們的,她是不同于那些大人們的呢?div id="d48novz" class="flower left">“嬸嬸
“地上找不著
“天上什么地方?”
“什么地方它都可以去?div id="jfovm50" class="index-wrap">!?/p>
“那
“天是白的
“白的
“白的地方都不寂寞
我們都覺得神奇了
我們看著老女人一頭一身的面粉,突然說道:“你也是白的呢”
“我這里有水聲,有石磨聲
“你也是不寂寞的
“你們這些乖孩子喲
田野上
回頭看看那水磨坊
它飛去了,帶著我們的名字
可是
作于1981年1月25日午
【導(dǎo)讀】
做一只快樂的幸福鳥
從文章的副標題“孩提記事”可知
“風(fēng)箏”這一象征意象
,首先寄托著一種對幸福的憧憬,一種純真的理想。在我國其次
,孩提時代的“風(fēng)箏”也是飄忽不定的人生命運難以預(yù)測的真實再現(xiàn)?div id="4qifd00" class="flower right">同時
,“風(fēng)箏”也象征著純潔而美好的生活哲理:只要心中充滿愛意,對生活灌注熱情,生活就不寂寞,生活就快樂。天是白的全文語言樸實
,多用孩子氣的語言書寫對話,滿含童趣童真;多用白描手法,筆調(diào)親切、溫馨、自然,仿佛走入孩子的世界,重回童年時代本文地址:http://m.mcys1996.com/sici/47741.html.
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