《韻與音異》詩詞評論技巧清·江順詒《詞學集成》卷三載萬氏《詞律·發(fā)凡》：“雖今音理失傳
，而詞俱在，學者但宜仿舊作，字字恪遵
，庶不知其矩矱。”江氏就此議論道：“萬氏既知音理失傳，又云字字恪遵
，而不知韻與音異。夫平上去入謂之韻
，喉舌唇齒牙謂之音
，可以配合宮商。由平上去入之韻
，不能配合宮商
。萬氏僅欲字字恪遵平仄，于音尚隔一層
。今雖音理失傳
，而喉舌唇齒牙之音未失也。一調(diào)之中
，平上去入之韻
，固宜恪遵。一字之中
，喉舌唇齒牙之音
，尤宜嚴辨。試取古人自度腔
，先定夫平上去入之不易
，再審夫喉舌唇齒牙之無訛，進而求之
，其庶幾乎?”
詩詞鑒賞方法與技巧古詩鑒賞技巧
1
、認真讀料
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古詩文鑒賞，首先得認真讀題
，認認真真的讀給出的詩詞材料
，反復讀，看詩句的意境
，品詩句的意蘊
，看詩句的關(guān)鍵詞
，有句話叫書讀百遍其義自見，多讀兩遍
，摸索出詩句的創(chuàng)作意境
。
2、仔細審題
古詩文賞析
，還得要注意仔細審題，也就是看看問題的設(shè)置
，看看作者到底想考什么內(nèi)容
，看清問題焦點，找到問題關(guān)鍵
，把題讀懂讀熟
，才有利于去做鑒賞。
3
、思維發(fā)散
回到古詩文賞析題
，還要注意一個技巧，那就是做到思維發(fā)散
，回答時
，不要一直局限于詩句的詞句，做這些題思維越發(fā)散越有利
，因為能根據(jù)詩句內(nèi)容聯(lián)想到更多的知識
。
4、答題簡略
回答古詩文解析題
，答題一定要簡單明了
，特別是那些意思翻譯題，意境題
，回答時找主題詞
，把自己想表達的意思用最簡單的語言表述，不要啰嗦的寫一篇
，但卻沒回答到點子上
，真有點浪費筆墨和時間。
5
、用詞要準
回答古詩文解析題
，在回答翻譯類問題時，用詞一定要準
，用給出的詞語及語句的近義詞去回答
，就一定不會錯，用詞精煉準確
，就能得到高分
，比如說到修辭手法時
，是比喻就是比喻，是擬人就是擬人
，不要張冠李戴
。
語文詩歌鑒賞技巧古代詩歌鑒賞題型設(shè)計及答題思路
第一種模式 ：分析意境型1、提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境
？2
、提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情
？
3.解答分析：這是一種最常見的題型
。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界
。它包括景
、情、境三個方面
。答題時三方面缺一不可
。
4.答題步驟： ①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物
，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩
，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造
，語言力求優(yōu)美。
②概括景物所營造的氛圍特點
。一般用兩個雙音節(jié)詞即可
，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美
、雄渾壯闊
、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)
。
③分析作者的思想感情
。切忌空洞，要答具體
。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的
，應(yīng)答出為什么而“感傷”。
答題示例1：
春行即興李華
宜陽城下草萋萋
，澗水東流復向西
。
芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼
。
古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情
、景二端
。”請從“景”和“情”的角度來賞析這首詩
。
[參考答案]這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞：有草有水
，有樹有山，有花有鳥
，可謂一句一景
，且每個畫面均有特色(步驟一)。但詩又不是純粹寫景
，而是景中含情
，情景交融(步驟二)。詩中“花自落”“鳥空啼”之景都顯出了山中的寧靜
，從中更透出一絲傷春、凄涼之情(步驟三)
。
答題示例2：
游月陂 宋·程顥
月陂堤上四徘徊
，北有中天百尺臺。
萬物已隨秋氣改
，一樽聊為晚涼開
。
水心云影閑相照，林下泉聲靜自來
。
世事無端何足計
，但逢佳節(jié)約重陪。
（1）這首詩營造了怎樣的意境
，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感
？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。（3分）
[參考答案]詩人寫了百尺高臺
、美麗的水光月色
，樹林和泉聲，（1分）營造了寧靜（或靜謐
、幽靜等）（1分）的意境
，表達了詩人閑適（或恬淡、自在）（1分）的心情
。
（2）“林下泉聲靜自來”一句詩用什么表現(xiàn)手法
？請簡析其效果？（3分）
[參考答案]反襯（以動寫靜
，以有聲襯無聲）（1分）
。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。（2分）
第二種模式 分析技巧型
1提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法
？2提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法
，或手法)
。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果
？
3解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法
，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法
。
4答題步驟：
(1)準確指出用了何種手法
。
(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。
(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情
。
答題示例1：
與夏十二登岳陽樓李白
樓觀岳陽盡
，川迥洞庭開。雁引愁心去
，山銜好月來
。
云間連下榻，天上接行杯
。醉后涼風起
，吹人舞袖回。
對第三聯(lián)“云間連下榻
，天上接行杯”所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡要分析
。
[參考答案]第三聯(lián)運用了夸張手法(步驟一)寫出岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇
，在云間連榻
，在天上“行杯”(步驟二)，寫出了詩人恍若置身仙境的情景(步驟三)
。
答題示例2：
醉落魄·詠鷹[清]陳維崧
寒山幾堵①
，風低削碎中原路②。秋空一碧無今古
。醉袒貂裘
，略記尋呼處。
男兒身手和誰賭
？老來猛氣還軒舉③
。人間多少閑狐兔。月黑沙黃
，此際偏思汝
。
[注]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鷹掠地飛過
。 ③軒舉：意氣飛揚
。
（1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請作簡要分析
。
[參考答案]①主要運用了襯托的手法
。② 借用壁立的寒山
、空曠的大地、澄碧的秋空等場景
，來襯托鷹的形象
。（把“襯托”答成“烘托”也算對）
（2）結(jié)合下片的句子，分析詞人表達了怎樣的思想感情
。
[參考答案]①“男兒身手和誰賭
？老來猛氣還軒舉”，表達了猛氣猶存
、老當益壯的情懷
。②“人間多少閑狐兔。月黑沙黃
，此際偏思汝”
，表達了期待施展抱負、建功立業(yè)的志向
。
第三種模式 分析語言特色
1提問方式：這首詩在語言上有何特色
？2提問變體：請分析這首詩的語言風格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)
。
3解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格
。能用來答題的詞一般有：清新自然
、樸實無華、華美絢麗
、明白曉暢
、多用口語、委婉含蓄
、雄渾豪放
、筆調(diào)婉約、簡練生動……4答題步驟：
(1)用一兩個詞準確點明語言特色
。
(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色
。
(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。
答題示例1：
江村杜甫
清江一曲抱村流
，長夏江村事事幽
。
自去自來梁上燕，相親相近水中鷗
。
老妻畫紙為棋局
，稚子敲針作釣鉤。
但有故人供祿米
，微軀此外更何求?
請簡要分析這首詩突出的語言特點
。
[參考答案]清新
、自然、質(zhì)樸(步驟一)
，描繪的清江
、梁上燕、水中鷗構(gòu)成了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象
；老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài)
，望而可愛；稚子敲針作釣鉤的天真無邪
，彌足可愛(步驟二)
。不作雕飾，自然成趣
，生活意味十足(步驟三)
。
第四種模式 煉字型
1提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么
？2提問變體：某字歷來為人稱道
，你認為它好在哪里？
3解答分析：古人作詩講究煉字
，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處
。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中
，并結(jié)合全詩的意境情感來分析
。
4答題步驟：
(1)解釋該字在句中的含義。
(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象
。
(3)點出該字烘托了怎樣的意境
，或表達了怎樣的感情。
答題示例1 :
華子崗裴迪
日落松風起
，還家草露晞
。
云光侵履跡，山翠拂人衣
。
請談?wù)劇扒帧薄胺鳌眱蓚€字的妙處
。
[參考答案]“侵”字寫夕陽余輝逐漸消退的過程(步驟一)，展現(xiàn)了詩人在夕陽中一步步下山的生動情景(步驟二)
?div id="d48novz" class="flower left">
！胺鳌弊诌\用擬人手法，增強了動感(步驟一)
，也使人想見山色的青翠可愛
、柔和多姿(步驟二)。這兩個動詞寫云光山翠對詩人的眷戀不舍之情，折射出詩人對華子崗的喜愛與留戀(步驟三)
。
答題示例2 :
旅夜書懷 杜甫
細草微風岸
，危檣獨夜舟。
星垂平野闊
，月涌大江流
。
名豈文章著，官應(yīng)老病休
。
飄飄何所似
，天地一沙鷗。
問：結(jié)合作品簡析《旅夜書懷》第三聯(lián)中的兩個虛詞“豈”“應(yīng)”使用的妙處
。
[參考答案] “名豈文章著
，官應(yīng)老病休”的意思是“(我的)名譽哪里是因為文章而顯揚呢?(我的)官位也真該因年老多病而罷退”。（步驟二）詩人本是以詩文自負的
，而一個“豈”字說,表達了內(nèi)心的憤懣之情
。詩人本是想建功立業(yè)的，而一個“應(yīng)”字反其意而用
，表達了受排擠被罷官的無可奈何的情緒
。“豈”“應(yīng)”二字
，將一個不得志者的心理表現(xiàn)得頗為準確
、精煉、傳神
。（步驟三）
答題示例3：
葛溪驛王安石
缺月昏昏漏未央
，一燈明來照秋床。病身最覺風露早
，歸夢不知山水長
。
坐感歲時歌慷慨
，起看天地色凄涼
。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃
。
（1）本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面
，請為這幅畫面擬一個小標題。（2分）
[參考答案]驛站秋夜難眠圖
（2）詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上
，全詩是怎樣表現(xiàn)的
？請簡要分析。（6分）
[參考答案]本詩以“亂”為詩眼
，情景交融
，抒寫了詩人的家國之思。首聯(lián)借殘月、滴漏
、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂
。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困
、懷鄉(xiāng)之愁
，點明“亂”的部分原因，為進一步寫“亂”蓄勢
。頸聯(lián)用襯托手法
，借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂渲染到極致。
答題示例4：
溪亭 林景熙
清秋有馀思
，日暮尚溪亭
。高樹月初白，微風酒半醒
。
獨行芽落葉
，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起
？孤燈隔遠汀
。
(1)詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現(xiàn)其情感?(2分)
[參考答案]用“日暮”即落日，“月初白”即初升的月亮這兩個意象
，表現(xiàn)時間由傍晚到明月初升的變化
，表現(xiàn)作者的孤獨寂寞情感。
(2)請結(jié)合全詩
，評析第三聯(lián)中“穿”
、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。(4分)
[參考答案]“獨行穿落葉
，閑坐數(shù)流螢”句中“穿”字寫出了在蕭蕭落葉中穿行
，而無人相伴的孤獨。一人獨坐而無聊
，一個“數(shù)”字表現(xiàn)了主人公的動作神態(tài)
，更表現(xiàn)出閑極無聊的寂寞情感。
第五種模式 一詞領(lǐng)全詩型
1提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵
，為什么
？2解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索
，全詩的感情基調(diào)
、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大
，考出考生對全詩的把握程度
。3答題步驟：
(1)該詞對突出主旨所起的作用。
(2)從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。
答題示例1：
春夜洛城聞笛 李白 誰家玉笛暗飛聲
，散入春風滿洛城
。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情
？
“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵
，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說
，為什么
？
[參考答案]“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)
。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)
。可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵
。
答題示例2：
江陰浮遠堂戴復古
橫岡下瞰大江流
，浮遠堂前萬里愁。
最苦無山遮望眼
，淮南極目盡神州
。
[注]戴復古，字式之
，號石屏
，南宋后期詩人。
前人認為
，“最苦無山遮望眼”在本詩中最具表現(xiàn)力
，你對此有何看法?請作簡要分析。
[參考答案]這首詩寫作者登江陰浮遠堂遙望中原時
，因國土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦
，“最苦無山遮望眼”一句對此表現(xiàn)得最為強烈和集中(步驟一)。該句一反常人登高時希望極目遠眺的慣常心理
，在寫法上別出蹊徑
，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理
，充分表達了國恥不報
、國土不歸的極度悲憤之情(步驟二)
。
答題示例3：
山行即事王質(zhì)
浮云在空碧
，來往議陰晴。荷雨灑衣濕
，蘋①風吹袖清
。
鵲聲喧日出，鷗性狎波平。山色不言語
。喚醒三日酲②
。
[注]①：一種水草。②酲：chéng
，酒后神志不清有如患病的感覺
，詩中指精神不振的樣子。
(1)詩的首聯(lián)運用了什么修辭手法?是如何統(tǒng)領(lǐng)全詩的?(3分)
[參考答案]擬人手法(1分)
。由首聯(lián)浮云不定議“陰晴”領(lǐng)起
，頷聯(lián)寫“荷雨”、“濕”——下起雨來
；頸聯(lián)寫“日出”——太陽又出來了
。(2分，合情理即可給分)
。
(2)頸聯(lián)所描寫的景物有什么特點?表現(xiàn)了詩人怎樣的心情?(3分)
[參考答案]借喜鵲的喧聲表現(xiàn)對“日出”的喜悅
；雨霽日出，波平如鏡
，愛水的“鷗”盡情地玩樂
。有聲有形、有動有靜
，具體形象
，生動活潑，富有情趣(2分)
。詩人精神愉快
、神清氣爽(1分，意思對即可給分)
。
第六種模式 情感
、主旨型
1.提問方式：表達了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么
2.提問變體：這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實
？這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣
？或者結(jié)合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問
。
3.答題步驟：
（1）詩歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容
（2）運用了何種表達技巧
（3）抒發(fā)什么情感
答題示例1：
南柯子 王炎
山冥去陰重
，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅
。莫為惜花惆悵對東風
。
蓑笠朝朝出，溝塍處處通
。人間辛苦是三農(nóng)①
。要得一犁水足望年豐
。
［注］①三農(nóng)：指春耕、夏耘
、秋收
。
試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情
。
[參考答案]描寫了農(nóng)民不避風雨
、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆
，（步驟一）（因為沒有什么特別的表達技巧
，所以步驟二跳過）表達了農(nóng)民盼望風調(diào)雨順、五谷豐登的心情
。（步驟三）
答題示例2：
邯鄲冬至夜思家 白居易?? 邯鄲驛里逢冬至
，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐
，還應(yīng)說著遠行人
。
[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日
。（2）作者是怎樣寫“思家”的
？
[參考答案]冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前
，談?wù)撝约哼@個遠行之人
，（步驟一）作者主要是通過這幅想像的畫面，（步驟二）來表現(xiàn)“思家”的
。（步驟三 題目已經(jīng)說明情感）（想像1分
，畫面描繪2分）
第七種模式 評價題型
1提問方式：評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點的評論語
，要求你先判斷這個評論是否正確
，是否合理，然后闡明理由
。
2這種題型酷似政史考試中的判斷說理題
。其實這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題
，需要學生自己分析問的是內(nèi)容
、主旨，還是表達技巧
，然后結(jié)合問題和詩歌進行恰當?shù)谋硎觥?br>3答題思路：
（1）認真審題
（2）深入閱讀理解詩詞
（3）結(jié)合詩歌內(nèi)容
，結(jié)合評論答題
4答題注意：緊扣詩文內(nèi)容，點面結(jié)合地分析
；闡明理由時
，緊扣評論關(guān)鍵詞
答題示例：
赤壁 杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝
宋褧《菩薩蠻·兩歧流水清如酒》原文賞析.png)
