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      深圳自閉癥機(jī)構(gòu),,治療自閉癥有哪幾種常用藥(孩子得了自閉癥怎么辦？)
      
        
      
            妙手生春
            2023-07-03 00:44:21
        
      

        
      
           
      一
      、哪家自閉癥治療醫(yī)院信譽(yù)好
      一
      、挑選有非常好的醫(yī)生的醫(yī)院：患病后
      ，病人將要把自己委托給
        ，醫(yī)院進(jìn)行診斷
      、診治
        ，而診治疾病的任務(wù)
        ，是由醫(yī)生
        、護(hù)士和其他技術(shù)人員
        ，共同完成的，其中醫(yī)生是完成此項(xiàng)工作的主體
        ，在疾病診療活動中
        ，居于主導(dǎo)地位。所以
      ，要挑選有非常好的醫(yī)生
      ，也就是在醫(yī)德上、業(yè)務(wù)技術(shù)上都非常好的的醫(yī)生
      ，所在的醫(yī)院去就診
      。
      二、挑選有較好設(shè)備的醫(yī)院：近年來
      ，非常多醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備
      ，都進(jìn)行了更新
      、充實(shí)。有了好的先進(jìn)的儀器和設(shè)備
      ，還需要專業(yè)技術(shù)人員
      ，正確地運(yùn)用、掌握及操作
      。所以言就診時
      ，應(yīng)依據(jù)實(shí)際情況、可能
      ，盡可能挑選醫(yī)療設(shè)備先進(jìn)
      、檢測手段先進(jìn)齊全。診斷診治器械完善
      ，專業(yè)技術(shù)力量雄厚的醫(yī)院
      。
      三、挑選診療費(fèi)用較低的醫(yī)院：在今天許多人
      ，不是抱怨"看病難"
      ，而是抱怨"看病貴";另一方面，正在實(shí)施中
      ，過去有病國家全部包攬待遇
      ，已成為歷史
      ，病人自己要承擔(dān)一部分
      ，甚至全部。所以
      ，就診時除考慮上述原則外
      ，還需要盡可能降低花費(fèi)
      ，應(yīng)挑選醫(yī)藥費(fèi)用較低的醫(yī)院。
      四
      、挑選離家較近
      、交通方便的醫(yī)院：就診時病人期望迅速到達(dá)醫(yī)院，尤其是小孩
      、老人和殘疾者
      ，在診療、住院期間更需要家屬的看望
      、照顧
      。到離家非常遠(yuǎn)、交通不便的醫(yī)院去就診
      ，將會造成非常大的麻煩
      ，一是可能延誤患病情況，二是更加嚴(yán)重家庭負(fù)擔(dān)
      。所以
      ，挑選離家近
      、交通方便的醫(yī)院為好。
      五
      、挑選服務(wù)態(tài)度好的醫(yī)院：目前
      ，因?yàn)椴粩嗉訌?qiáng)思想教育，非常多醫(yī)院的服務(wù)態(tài)度
      ，都有非常大改善
      ，把病人當(dāng)作自己的親人來看待，正在形成風(fēng)氣
      。但是
      ，各醫(yī)院間發(fā)展不平衡，相互之見
      。還是有初步差別的
      。病人更需要的是親切、體貼
      ，對病人冷眼相看
      ，會使其情緒低落，于疾病的好轉(zhuǎn)和恢復(fù)不利
      ，所以要挑選服務(wù)態(tài)度好的醫(yī)院
      。
      二、治療自閉癥有哪幾種常用藥
      1
      、抗抑郁藥
      一般選用氯丙咪嗪
      、丙咪嗉和 5-羥色胺再攝取抑制荊( SSRS)，如氟西汀
      ，色曲林
      、氟伏沙明(蘭釋)等，也有應(yīng)用丁螺環(huán)酮治療兒童自閉癥
      ，可以減少刻板行為
      、自傷行為
      、攻擊行為和改善社合交往異常的癥狀
      。
      2、抗精神病藥
      診斷明確后
      ，根據(jù)患兒具體情況
      ，選用藥物、按醫(yī)囑用藥及規(guī)律按時服藥
      ，維持治療
      ，通常可以減輕多動
      、沖動
      、哭鬧及攻擊行為
      ，改善行為，穩(wěn)定情緒等作用
      。
      (1)典型的抗精神病藥
      ，包括氯丙嗪、舒必利
      ，氟哌啶醇等
      。
      (2)非典型的抗精神病藥，包括利培酮(維思通)
      、氯氮平
      、奧氮平等。臨床近來常用小刑量利培酮治療自閉癥
      ，可減輕多動
      、沖動、攻擊行為
      、強(qiáng)迫重復(fù)行為癥狀
      ，某些患兒可增進(jìn)社合交往，奧氮平也有類似效果
      。
      3
      、情緒穩(wěn)定劑
      包括丙戊酸納、卡馬西平
      、碳酸鋰,心得安
      、氯硝西泮，用藥治療的目的是控制
      、穩(wěn)定自閉癥兒童的情緒激功
      、哭同不安、紫張恐俱和自傷行為 等癥狀
      。
      4
      、維生素和鎂鹽
      曾有應(yīng)用大刑量維生素 B6和鎂鹽治療兒童自閉癥，這兩種藥物主要影晌神經(jīng)遞質(zhì)的代榭
      。結(jié)果意見不一
      ，有認(rèn)為可改善睡眠，減少多動和易激惹性
      ，減少攻擊
      、自傷行為，增強(qiáng)注意力
      。也有認(rèn)為對自閉癥無明顯作用
      ，而且劑量過大可能產(chǎn)生不良副反應(yīng)，包括惡心
      、嘔吐
      、腹污
      、激動、失眠
      、停藥征候群等
      。
      三、輕度自閉癥的癥狀表現(xiàn)
      1
      、言語障礙突出
      大多數(shù)患兒言語很少
      ，嚴(yán)重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞匯有限
      ，并且即使有的患兒會說
      ，也常常不愿說話而寧可以手勢代替。有的會說話
      ，但聲音很小
      ，很低或自言自語重復(fù)一些單調(diào)的話。有的患兒只會模仿別人說過的話
      ，而不會用自己的語言來進(jìn)行交談
      。
      2、不會模仿
      “模仿”是孩子學(xué)習(xí)的最重要工具
        ，孩子就是通過模仿學(xué)習(xí)說話
        ，學(xué)習(xí)運(yùn)用無聲的身體語言、手勢和表情進(jìn)行溝通的
        。但是自閉癥患兒不懂得模仿
        。
      3、語言遲鈍
      輕度自閉癥的患兒
        ，大多數(shù)都會出現(xiàn)言語的減少
        ，或者是終身不說話的情況。并且
        ，疾病患兒說話
        ，也大多數(shù)都用手勢進(jìn)行交流，而且常常會分不清你我
        。
      4
        、交際困難
      即是缺乏與人交往、交流的傾向
      。有的患兒從嬰兒時期起就表現(xiàn)這一特征
      ，如從小就和父母親不親
      ，也不喜歡要人抱
      ，當(dāng)人要抱起他時不伸手表現(xiàn)期待要抱起的姿勢，不主動找小孩玩
      ，別人找他玩時表現(xiàn)躲避
      ，對呼喚沒有反應(yīng)
      ，總喜歡自己單獨(dú)活動，自己玩
      。
      5
      、社交障礙
      這是自閉癥患兒面臨的最大問題。他們對周圍的事物漠不關(guān)心
      ，難以體會別人的情緒和感受
      ，也無法正確地表達(dá)自己的情緒和感受。自閉癥患兒存在“思維盲區(qū)”（mind blind）
      ，他們似乎認(rèn)為凡存在于他們自己腦子里的東西
      ，也一樣存在于別人腦子里，彼此沒有什么區(qū)別
      。即他們通常認(rèn)為自己的感覺就是別人的感覺
      ，但這并不意味著他們沒有感情。
      6
      、興趣狹窄
      自閉癥兒童常常在較長時間里專注于某種或幾種游戲或活動
      ，如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋，單調(diào)地擺放積木塊
      ，熱衷于觀看電視廣告和天氣預(yù)報
      ，面對通常兒童們喜歡的動畫片，兒童電視
      ，電影則毫無興趣
        。
      有許多患兒會出現(xiàn)每天吃同樣的飯菜以及走同樣的路線，并且每天所做的所有的事物都是一樣的
        。而且患兒還出現(xiàn)無目的的活動
        ，甚至?xí)霈F(xiàn)自傷的情況。
      7
        、行為刻板
      興趣狹窄
        ，對環(huán)境要求嚴(yán)格，不容許有絲毫改變
        ?div   id="m50uktp"   class="box-center">  ；純和ǔ^長時間地專注于某種或某幾種游戲，經(jīng)常重復(fù)一些固定刻板的動作
        ，甚至有自殘行為
        。
      8、智力障礙
      70%的患兒智力落后
        ，但在某些方面可能有比較特殊的能力
        。20%智力在正常范圍，約10%智力超常，表現(xiàn)為對音樂
        、美術(shù)等十分敏感或者記憶力超常等等
        。但是，令人費(fèi)解的是
        ，即便患兒能毫不費(fèi)力地閱讀或背誦
        ，但他無法用他掌握的語言與人正常交流。
      四
        、孩子自閉癥該如何預(yù)防
      第一招：早期發(fā)現(xiàn) 細(xì)察蛛絲
      兒童自閉癥在發(fā)病以前往往沒有顯著的異常特征
        ，因此容易被家長忽視，但這并不意味著自閉癥不能早期發(fā)現(xiàn)
      。如果孩子在兩歲前出現(xiàn)以下情況
      ，就需考慮請專業(yè)人員進(jìn)一步評估和密切觀察了：對語言逗笑缺乏反應(yīng)，卻對音樂特別敏感
      ，喜歡看廣告
      ；對普通玩具缺乏興趣，卻對某些非常規(guī)的玩具物品非常著迷
      ；喜歡來回奔跑或旋轉(zhuǎn)
      ，不會與人玩互動游戲；與人缺乏視覺接觸
      ，呼之無反應(yīng)
      ；不會主動用食指指物，有需要時即抓著別人的手拖向需要的物品
      ；直到18個月還不會叫爸爸媽媽
      。
      第二招：主動出擊 無須等待
      有些家長雖然覺得孩子有問題，但往往希望只是暫時問題
      ；有些家長甚至相信開口越晚越聰明
      ，采用消極等待法；有些家長則帶著孩子輾轉(zhuǎn)各大醫(yī)院
      ，尋求名醫(yī)確診
      ，結(jié)果往往錯失早期最佳治療期。其實(shí)對自閉癥患兒
      ，兩歲至三歲的早期干預(yù)對預(yù)后影響十分顯著
      。因此，如果懷疑存在自閉癥或其他發(fā)育問題的兒童
      ，主動出擊是制勝的重要法寶
      。家長應(yīng)積極尋求早期治療干預(yù)。
      第三招：多管齊下 綜合治療
      自閉癥沒有單一特效的治療方法
      ，多管齊下的綜合治療已被廣泛認(rèn)可
      。其中訓(xùn)練教育是首選的方法。有些家長認(rèn)為孩子的問題是語言落后，只要進(jìn)行語言訓(xùn)練即可
        ，其實(shí)語言的發(fā)育與運(yùn)動和認(rèn)知等其他功能的發(fā)育密切相關(guān)，訓(xùn)練方法也應(yīng)綜合兼顧
        ；其次
        ，自閉癥兒童的刻板特征使得其習(xí)得技能很難泛化，需要在不同場合對其進(jìn)行訓(xùn)練和教育
      ，使其適應(yīng)不同的要求
      ；對于出現(xiàn)自傷、攻擊
      、興奮躁動
      、睡眠障礙等癥狀，可由?div   id="d48novz"   class="flower left">
      ？漆t(yī)生處方藥物治療
      。但對一些未經(jīng)科學(xué)驗(yàn)證的方法不宜盲目采納，以免給兒童帶來不良影響
      。
      第四招：全面評估 因能而異
      自閉癥的治療應(yīng)根據(jù)每個孩子的具體情況而采用不同治療訓(xùn)練方法
      ，即使是原理相同的治療方法，實(shí)施時也需根據(jù)發(fā)育狀況加以調(diào)整
      。同一個患兒
      ，在不同的發(fā)育階段，應(yīng)采用不同的策略
      ，因此特別強(qiáng)調(diào)個體化的訓(xùn)練
      。全面評估往往是了解兒童特點(diǎn)、選擇有效治療的基礎(chǔ)
      。如發(fā)育水平未滿三歲的患兒
      ，應(yīng)以個別訓(xùn)練為主；發(fā)育水平已經(jīng)達(dá)到四五歲的患兒則應(yīng)以集體教育配合個別訓(xùn)練
      。定期進(jìn)行復(fù)評對調(diào)整治療訓(xùn)練方法十分必要
      。
      第五招：巧妙安排 堅持制勝
      由于自閉癥是發(fā)育性障礙，不會自然痊愈
      ，治療的效果往往是在訓(xùn)練的過程中逐漸顯現(xiàn)的
      ，而且隨著兒童的成長，對功能的要求也會逐漸增高
      ，不同階段有不同目標(biāo)
      ，這是個漫長的過程。有些家長舍棄自己所有生活
      ，全身心投入
      ，希望立即見效，結(jié)果往往自己身心疲憊，訓(xùn)練也難以堅持
      ，效果難盡如人意
      。因此，我們建議家長要先學(xué)會接受現(xiàn)實(shí)
      ，在做好長期作戰(zhàn)準(zhǔn)備的前提下
      ，和專業(yè)人員一起，分階段規(guī)劃治療計劃以及家庭的安排
      ，爭取獲得較多資源的支持
      。
      孩子得了自閉癥怎么辦
      ？
      孩子確診自閉癥以后
      ，為了更好地幫助孩子康復(fù)，家長應(yīng)該齊心協(xié)力
      ，做到這幾件事：
      
第一
      ，科學(xué)認(rèn)識自閉癥。
      
科學(xué)
      、客觀
      、全面地認(rèn)識自閉癥是每個自閉癥家庭的第一步，真正地了解自閉癥
      ，了解自己的孩子以后
      ，不僅可以規(guī)避一些認(rèn)知誤區(qū)和干預(yù)陷阱，消除焦慮
      ，還有利于家長重振旗鼓
      ，建設(shè)積極健康的心態(tài)。
      
第二
      ，做學(xué)習(xí)型家長
      ，自學(xué)干預(yù)技能。
      
自閉癥康復(fù)主要依靠教育和干預(yù)
      ，家長是否積極作為是對孩子的預(yù)后有決定性的影響
      。
      
孩子確診后，家長必須要積極行動
      ，努力做學(xué)習(xí)型家長
      ，多學(xué)習(xí)自閉癥干預(yù)知識，并懂得如何在日常生活中加以運(yùn)用
      。重視培養(yǎng)孩子的自理和自立技能
      ，合理期待孩子的未來，以寬容的心態(tài)做到真正意義上的接納孩子
      。
      
第三
      ，家庭成員互相理解
      ，互相支持。
      
自閉癥家庭成員應(yīng)該多溝通
      ，就自閉癥孩子的教育問題
      ，在做任何決定前應(yīng)該互相商量，統(tǒng)一意見
      。
      
第三
      ，重視家庭干預(yù)。
      
強(qiáng)調(diào)家長注重家庭干預(yù)的一個重要原因在于
      ，家長自己干預(yù)孩子可以極大地節(jié)省家庭開支
      。而且家長在長期的干預(yù)和互動中
      ，也更容易找到適合孩子的教育和發(fā)展路線
      ，既維持了家庭生活的穩(wěn)定，家長反過來也會更從容地看待孩子的障礙
      。
      
總之
      ，新家長需要盡快調(diào)整心態(tài)，積極行動
      ，把對孩子的康復(fù)焦慮細(xì)化到具體的問題上
      ，比如孩子的社交障礙、問題行為等
      ，按照自閉癥早期干預(yù)的原則
      ，堅持用科學(xué)的方法來幫助孩子。
      

      
為了幫新家長盡快走出困境
      ，ALSOLIFE有一套針對性的免費(fèi)課程《自閉癥的覺醒》
      ，為期?5天的線上精品課包括24節(jié)系統(tǒng)的視頻，10大知識地圖閱讀資料
      。課程由北京兒童醫(yī)院
      、北京大學(xué)第六醫(yī)院的權(quán)威醫(yī)生主講自閉癥科普知識，為新家長講透孤獨(dú)癥的來龍去脈
      ，理清自閉癥兒童的特點(diǎn)
      、程度、干預(yù)方向等新家長最關(guān)心的話題
      ，并且通過30年真實(shí)的隨診案例
      ，告訴新家長孩子的預(yù)后有哪些可能，未來有哪些希望
      。
      
同時
      ，還有自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)ALSO·IN總督導(dǎo)帶來的簡單實(shí)用的“聯(lián)結(jié)4步法”，教新家長4步入手
      ，5天學(xué)會改善孩子眼神對視
      、叫名應(yīng)答
      、聽指令、跟著做這4個基礎(chǔ)課題的干預(yù)技巧
      ，助力新家長快速樹立信心
      ，和孩子建立有效的聯(lián)結(jié)。
      
本課程專為新家長研發(fā)
      ，針對群體為剛診斷（確診或疑似）自閉癥半年左右的新家長以及近期診斷
      ，尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)干預(yù)知識的家庭，內(nèi)容較為初級
      ，知識體系簡單易上手
      ，很適合新家長打好基礎(chǔ)，快速入門
      ，緩解焦慮
      ，盡快投入到孩子的康復(fù)訓(xùn)練中。
      深圳特殊兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)排行
      1
      、東方啟音兒童康復(fù)中心
      
2
      、恩啟自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)
      
3、雅恩自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)
      
4
      、大米和小米孤獨(dú)癥康復(fù)中心
      
5
      、心愛維兒童康復(fù)中心
      
6、康乃馨兒童康復(fù)中心
      
擴(kuò)展資料:
      
特殊兒童（exceptional child）
      ，是指與正常兒童在各方面有顯著差異的各類兒童
      。這些差異可表現(xiàn)為智力、感官
      、情緒
      、肢體、行為或言語等方面
      ，既包括發(fā)展上低于正常的兒童
      ，也包括高于正常發(fā)展的兒童以及有輕微違法犯罪的兒童。
      

      
在《美國特殊教育百科全書》中分為天才
      、智力落后
      、身體和感官有缺陷（視覺障礙、聽覺障礙）
        、肢體殘疾及其他健康損害
        、言語障礙、行為異常
        、學(xué)習(xí)障礙
        、自閉癥（孤獨(dú)癥）、阿斯伯格綜合癥
        ，感官統(tǒng)合失調(diào)等類型
        。（2）狹義的理解
        ，專指殘疾兒童，即身心發(fā)展上有各種缺陷的兒童
        。又稱“缺陷兒童”
        、“障礙兒童”。
      

      
包括智力殘疾
        、聽力殘疾
        、視力殘疾、肢體殘疾
        、言語障礙
        、情緒和行為障礙、多重殘疾
        、自閉癥（孤獨(dú)癥）
        、阿斯伯格綜合癥等類型。各個國家規(guī)定的具體種類數(shù)量和名稱不盡相同
      ，例如美國的法令規(guī)定殘疾兒童有11類
      ，日本的法令規(guī)定有8類
      ?div   id="jpandex"   class="focus-wrap mb20 cf">？梢栽诎l(fā)現(xiàn)殘疾后即進(jìn)行教育和訓(xùn)練，使其達(dá)到最佳的康復(fù)水平
      、減少殘疾的不良后果
      ，從而得到全面發(fā)展，能夠適應(yīng)社會
      ，成為社會平等的成員
      。
      

          
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        、不喜歡孤單老人最怕的就是孤單，沒人陪
        。但當(dāng)今社會年輕人都在外邊打拼
        ，很少有時間陪陪父母，這時老人應(yīng)該走出來
 
                
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