、自我認(rèn)知。當(dāng)事人對離婚的理解以及對自身在原生家庭中的定位也是很重要的考察點(diǎn)
。同樣是離婚
，不同年齡孩子會產(chǎn)生的理解是不同的，如若在3歲以前
，孩子容易產(chǎn)生“我是禍源”的自我認(rèn)知
，而學(xué)齡左右則會產(chǎn)生“我沒價值”的認(rèn)知，再大點(diǎn)到初中則容易產(chǎn)生“成人都是壞蛋”之類的想法
。不同年齡的離婚會導(dǎo)致當(dāng)事人自我認(rèn)知的不同
，成年后出現(xiàn)的問題也不同。比如學(xué)齡型的容易自卑退縮
，而初中型的則可能容易暴怒
。而原生家庭定位，主要是看當(dāng)事人后來在家庭中扮演了什么角色
，則當(dāng)事人以后也容易扮演該角色
，比如程毅南所說女孩子容易發(fā)育，即是女孩自動補(bǔ)上了妻子的角色
，造成的結(jié)果
，在單親家庭中很容易發(fā)生
。不過如果是大家族有其他親屬介入
，則不一定會出現(xiàn)同樣情況。
四、單親兒童的心理問題該怎么解決
1
、教師和家長與單親兒童在心理上相互理解
，相互信任，相互溝通
，是做好心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)
。在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，要設(shè)身處地用兒童的眼光去看他們的世界
，體察他們的感受
，體會他們的思想，進(jìn)入他們的情緒和思維領(lǐng)域之中
，以他們的心情去了解他們的心
，也以他們的思想去思考事物。這樣就能觀察兒童的內(nèi)心世界
，體諒兒童的需要
。只有當(dāng)孩子們覺得教師和家長是真正理解和體諒他們時，才會舒暢和愉快
，把心中的秘密告訴你
，并且認(rèn)真地傾聽你的心聲，從而接受教師和家長的教育
，與孩子的溝通才會取得顯著效果
。
2、用渲瀉的方法讓單親兒童傾訴心中的苦悶
、委屈
。父母離異的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和氛圍，常常使單親兒童變得沉默
，像個“小大人”
，不愿在家中訴說苦悶。作為教師就要主動及時和孩子溝通
，主動和孩子談心
，鼓勵他們說出心里話，讓他（她）們釋放心中的苦悶
、委屈
、痛苦。通過引導(dǎo)和幫助
，讓兒童渲瀉心中的苦悶
，達(dá)到心理平衡，心情變得開朗起來
。單親兒童的家長要想盡辦法幫助孩子疏導(dǎo)他們的情緒
，要使孩子能愿意向父（母）傾訴心曲
，并得到父母的開導(dǎo)和幫助。
3
、學(xué)校
、教師、家長在日常言行中一定要注意維護(hù)單親兒童的自尊
，要強(qiáng)調(diào)他們做得好的方面
，不要過分夸大他們的錯誤，要多鼓勵
。學(xué)習(xí)或其它事情失敗時
，更要少說泄氣話，而多鼓勵
。鼓勵要及時
，父（母）不能因?yàn)樘Α⑻鄱櫜簧详P(guān)心孩子
，也不要以大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子做一些力所不能及的事
。
單親家庭的孩子都會有哪些心理？教育時都有哪些注意事項(xiàng)？
單親家庭中最大的問題，就是子女問題
。隨著社會的發(fā)展、物質(zhì)條件的提高
，人們開始把關(guān)注的目光由生存條件的物質(zhì)飽暖轉(zhuǎn)向人心靈的健全
。許多人逐步認(rèn)識到：一個父母都在、溫馨美好的家庭氣氛對孩子的身心健康尤其是健康人格的形成所起的作用
，比物質(zhì)條件更重要
，物質(zhì)條件再好的單親家庭，也是一種有缺陷的家庭
。
一、單親兒童心理問題的表現(xiàn)。
由于家庭變故尤其是父母離異對未成年的孩子無疑會產(chǎn)生心理上的壓力、精神上的困擾
，形成與一般家庭孩子不同的心態(tài)，其在認(rèn)知水平及人格方面往往表現(xiàn)出較多的缺陷
，其心理往往表現(xiàn)出一些消極的不良情緒和問題
。
1．學(xué)習(xí)上主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)困難，作業(yè)拖拉
，學(xué)習(xí)成績下降
，自控能力差
，影響課堂紀(jì)律。
2．情緒和情感不穩(wěn)定
，常大起大落
，恐懼
，焦慮
，憂郁，悲傷
，情感脆弱
，過度敏感，多愁善感
，固執(zhí)
，好走極端，有時過分沖動
，不考慮后果
。性格上孤獨(dú)冷漠，早熟
，對人戒備心重
，防范意識強(qiáng)，甚至有抵觸和敵視心態(tài)
。人際交往上不合群
，不喜歡與人交往，有意疏遠(yuǎn)別人
。
3．經(jīng)常自卑自責(zé)
，消極地看待自己，害怕困難
，不作任何努力輕而易舉地放棄自己的目標(biāo)
。有的孩子又過于敏感、好勝
，什么都要超過別人
，忌妒心重。
4．有的孩子道德識辨能力不強(qiáng)
，自控力差
，盲目模仿社會上的不良行為，如打架
、罵人
、說謊、逃學(xué)
、搞惡作劇
、破壞公物
，有些孩子甚至有偷盜、賭博行為
。
5．有些孩子吸煙
、酗酒，個別的早戀
、離家出走等
。
對單親兒童存在較多的這些不健康心態(tài)及行為，如不及時糾正 ，就會使孩子性格扭曲
，心理變態(tài)，影響學(xué)習(xí)
，嚴(yán)重影響其情感
、意志和品質(zhì)的發(fā)展。
二 、用心理輔導(dǎo)解決單親兒童的心理問題
。
對單親兒童的心理問題，究竟應(yīng)采取什么方法呢 ？
最有效的方法就是心理輔導(dǎo)
，依據(jù)心理學(xué)的原則，通過教師
、家長與孩子之間的交往
。以語言、表情
、態(tài)度和行為影響
，排除孩子在認(rèn)知、情感
、性格
、態(tài)度和行為方面的心理障礙，減輕或消除孩子痛苦的各種情緒和行為
，避免身心疾病的發(fā)生
，促使孩子在認(rèn)知、情感
、意志
、性格、能力和品質(zhì)等方面得到全面和諧的發(fā)展
，簡單地說就是從孩子的認(rèn)知
、情緒和行為上幫助他們。
對單親兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)的注意事項(xiàng)：
教師和家長與單親兒童在心理上相互理解，相互信任，相互溝通，是做好心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)。
在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時
，要設(shè)身處地用兒童的眼光去看他們的世界
，體察他們的感受，體會他們的思想
，進(jìn)入他們的情緒和思維領(lǐng)域之中
，以他們的心情去了解他們的心，也以他們的思想去思考事物
。這樣就能觀察兒童的內(nèi)心世界
，體諒兒童的需要
。
只有當(dāng)孩子們覺得教師和家長是真正理解和體諒他們時 ，才會舒暢和愉快，把心中的秘密告訴你
，并且認(rèn)真地傾聽你的心聲
，從而接受教師和家長的教育，與孩子的溝通才會取得顯著效果
。
1．用教育疏導(dǎo)和勸慰方法消除單親兒童與父（母）的隔閡 。
要學(xué)會給孩子講道理，幫助孩子們正確看待單親事實(shí)
，重新認(rèn)識父（母）之愛
，教師在與孩子談話時，要有意突出父（母）愛他們的一面
，打消他們對父（母）的怨氣
。還要委婉地向孩子解釋，父母離異是大人們的事
，這也是現(xiàn)代生活中很正常的現(xiàn)象
，不必過于耿耿于懷，父（母）之間的關(guān)系可以改變
，但孩子與父（母）是親子之情──是由血緣紐帶相連接
，是不可改變的，不僅要讓孩子知道
，還應(yīng)在做離異家長的工作中點(diǎn)明這一點(diǎn)
。
激發(fā)家長的親子之情和撫養(yǎng)關(guān)愛孩子的責(zé)任感。同時
，父（母）也要明確親子之情不變這個事實(shí)和道理
，不但要用真誠慈愛的語言向孩子表明對孩子的愛永遠(yuǎn)不變，而且還要用實(shí)際行動來體現(xiàn)對孩子的愛并沒有減少
。
2．用渲瀉的方法讓單親兒童傾訴心中的苦悶、委屈。
父母離異的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和氛圍，常常使單親兒童變得沉默
，像個“小大人”
，不愿在家中訴說苦悶。我們就要主動及時和孩子溝通
，主動和孩子談心
，鼓勵他們說出心里話，讓他（她）們釋放心中的苦悶
、委屈
、痛苦。通過引導(dǎo)和幫助
，讓兒童渲瀉心中的苦悶
，達(dá)到心理平衡，心情變得開朗起來
。單親兒童的家長要想盡辦法幫助孩子疏導(dǎo)他們的情緒
，要使孩子能愿意向父（母）傾訴心曲，并得到父母的開導(dǎo)和幫助
。
3．重視“愛”的教育，創(chuàng)造奉獻(xiàn)愛的機(jī)會。
我們應(yīng)該用“愛心”行動來表示對單親兒童的特殊關(guān)愛，以情來感動他們。
對離異家庭的孩子來說，最受傷害的是心靈和情感
。為此我們的家庭
、學(xué)校、社會就要讓他們把失落的愛撿回來
。不但要為孩子奉獻(xiàn)愛心
，讓孩子體驗(yàn)“愛”的美好情感，還要讓孩子向別人奉獻(xiàn)愛心
，為他們創(chuàng)造奉獻(xiàn)愛的機(jī)會
。
如幫助父（母）做些力所能及的家務(wù)，寫一封感謝父母或老師的信
，幫助同學(xué)克服一個小困難
，為病殘同學(xué)提供幫助，為希望工程獻(xiàn)愛心
，組織單親學(xué)生到兒童福利院
、老年公寓等處奉獻(xiàn)愛心，讓孩子們體驗(yàn)到世界到處都需要愛，愛的奉獻(xiàn)一定能換回愛的溫暖
。
單親家庭的女孩子有哪些心理問題
1
、自卑心理 突然面對家庭的破裂，不能讓孩子接受眼前的現(xiàn)實(shí)
，因?yàn)樗麄兊男睦镞€不成熟
，不能理解和體會生活的苦衷，再加上心靈脆弱而且敏感
，沒有及時的自我調(diào)試
，一旦受到了沖擊，就不知道該如何是好
。 2
、焦慮 父母離婚過程中會讓孩子理解為相互的攻擊性，讓孩子在成長的過程中
，會缺乏一定的自信心
，因?yàn)榧彝サ娜笔Ф鴮?dǎo)致情緒失控，在交往的時候可能會感覺到焦慮
，缺乏安全感
。部分孩子會感覺到敏感和不安
，人際關(guān)系上有焦慮和退縮的特點(diǎn)
。 3、自閉癥 家庭突然的破裂會讓他們?nèi)狈σ欢ǖ男睦頊?zhǔn)備
，再加上比較脆弱和敏感
，不能及時調(diào)整心理，所以會讓他們一直悶悶不樂
。每個孩子都會比較或者攀比
。 認(rèn)為自己的處境不能和他人作為比較，從而出現(xiàn)自卑的心理
，做事的時候變得膽怯
，而且缺乏自信，缺乏積極向上的精神
。 注意事項(xiàng) 父母的關(guān)系不好
、總是打架會讓孩子一直處于壓抑的空間中，有一些家長會拿著孩子撒氣
，會讓他們出于恐懼和擔(dān)憂中
，沒有任何安全感。長時間下去
，會讓孩子出現(xiàn)敵對情緒以及恐懼的心理
，和同學(xué)保持距離，而且有太強(qiáng)的自我保護(hù)意識。 一般單親家庭的孩子
，總是感覺到煩躁不安以及壓抑
，不能排解心理上的困擾。現(xiàn)在單親家庭越來越多
，但是家長要給予他們一定的關(guān)心
。家長必須擺正心態(tài)，讓孩子擁有健康良好的心態(tài)
，不能一味的排斥對方
，也不能過分的溺愛孩子。 單親家庭的女孩子有哪些心理問題2 1
、自閉
。 孩子由于被父母所疏遠(yuǎn)而產(chǎn)生抑郁，不愿與人接觸
，對周圍的人常有戒備
、厭煩的心理表現(xiàn)出神經(jīng)過敏的癥狀。他們總懷疑別人會在背后議論自己家庭的缺損和父母的離異
。 認(rèn)為別人都瞧不起自己
，不愿向他人敞開自己的心扉，便自我封閉
，不愿外出活動
，不愿與人打交道，表現(xiàn)出孤獨(dú)
、內(nèi)向的性格特征
。 2、自卑
。 由于一直生活在完整的家庭里
，面對家庭的突然破裂，孩子無法接受眼前的現(xiàn)實(shí)
，無法適應(yīng)無父或無母的環(huán)境
。孩子的心理沒有成熟，他無法去體會父母們的生活
，無法理解父母們的苦衷
，幼小的心靈脆弱、敏感
，沒有自我調(diào)適的能力
，一旦受到?jīng)_擊，就會不知所措
，無所適從
。 3
、焦慮。 對人焦慮是調(diào)查與他人接觸時
，對困難和失敗的預(yù)感程度的指標(biāo)
。單親家庭子女在他們父母親離婚的過程中看到的是人與人之間的互相攻擊。 學(xué)習(xí)到的是討價還價
、相互敵視
，因此，他們對人與人之間的交往缺乏信心
，他們的監(jiān)護(hù)人由于家庭缺失而引起情緒失調(diào)
，極易把這種情緒帶到與孩子的交往中，孩子生活在提心吊膽中
，要花大量的'時間來應(yīng)付家庭破碎后的家庭關(guān)系
，對人與人之間的交往感到焦慮，缺乏安全感
。 4
、缺乏安全感。 女孩面對的最大問題
，是她缺乏安全感
。原本對女孩子來說，最真實(shí)的安全感
，來自于她父親的雙臂
，和寬闊的胸懷。而她的父母離異
，通常情況下
，是她的父親沒能肩負(fù)起家庭的責(zé)任，這不但讓一個家庭破碎
，也讓她失去了父親最有力的保護(hù)。 5
、更加堅(jiān)強(qiáng)
。 單親家庭的女孩一般都會比較堅(jiān)強(qiáng)，自我保護(hù)意識比較強(qiáng)
，不容易讓別人走進(jìn)自己的內(nèi)心
。如果她的媽媽應(yīng)該是屬于比較堅(jiān)強(qiáng)又很疼自己孩子的女人，一個人帶著孩子那么多年相當(dāng)?shù)牟蝗菀?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">。所以從遺傳以及生活經(jīng)歷的角度來看
，這個女孩性格上會跟媽媽比較像。 單親家庭的女孩子有哪些心理問題3 自卑型 父母是孩子們心目中的驕傲
，特別是父親
，在幼小的男孩心中
，是百事通，是萬能者
，是世上最了不起的人
。孩子們在一起都會夸自己的父親如何有知識、如何有力氣
，甚至如何有錢
。 處在一個沒有父親或母親在家庭里，孩子就自然沒有這份優(yōu)越感
，也由于世俗的`偏見
，認(rèn)為離婚總是不光彩的事，單親孩子的自卑感便油然而生
。 如果小孩子們在鬧別扭的時候
，此時會更覺得自己是如此勢單力薄。但是他們的內(nèi)心卻在想
，我要有父母在身邊
，我才比你強(qiáng)呢！ 這類自卑感強(qiáng)的學(xué)生表現(xiàn)為沉默寡言
，他們從不談起甚至回避雙親的事
，對任何人（包括班主任）都保守著這個秘密。他們填表則隱瞞家庭情況
，經(jīng)濟(jì)有困難不會申請補(bǔ)助
。 這類學(xué)生有的原有美好而遠(yuǎn)大的理想，有的甚至一度爭硬氣要改變環(huán)境
，但又由于自卑
，不能使自己的理想?yún)f(xié)調(diào)發(fā)展。自卑的心理影響了想象力與創(chuàng)造力的發(fā)揮
，屬不健康的心理現(xiàn)象
。 孤獨(dú)型 單親孩子，特別是隨父親或住在重組家庭里的孩子
，由于父親的粗心或與繼父母之間的隔閡
,怎樣解決單親女孩的心理問題.png)
