一
、引起口吃有哪些原因1、生理原因
。有人認為口吃與遺傳或某種腦功能障礙有關。據(jù)報道 經(jīng)過數(shù)十年的研究,有醫(yī)生相信他們可能已找到人們口吃的原因
。來自德國的研究顯示,由孩提時代出現(xiàn)的持續(xù)性口吃,可能是因為左腦不正常所致2、心理原因
3
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、生理疾病。如兒童腦部感染、頭部受傷以及患百日咳、麻疹、流感、猩紅熱等傳染病后也易引起口吃。5
以上五點為臨床研究引起口吃的原因,患者可根據(jù)自身的情況
二
結(jié)巴口吃(俗稱“結(jié)巴”
1.口吃的核心行為
也叫做口吃的核心癥狀
2.口吃的附加行為
也叫口吃的第二行為
3.口吃心理
口吃最為神秘而巨大的部分
三
矯正口吃的方法 口吃是一種不良習慣。矯正口吃的方法有以下幾種:
朗讀法
朗讀能保持語言的連貫性
寫字法
。說與寫有著極為密切的關系
。有位科學家要求口吃患者把他們所寫的一切都用印刷字規(guī)規(guī)矩矩地寫出來。這比潦潦草草地寫要花費二糾正字音法
口吃的人有個通病
體育療法
經(jīng)常參加體育鍛煉,特別是經(jīng)常做深呼吸
心理療法
長期受到口吃的困撓
,使得患者增加了心理壓力,對口吃高度注意,高度注意是口吃病人和正常人的分水嶺。因此說話時應慢一些
,心情不要緊張,說不出來不要硬說,停頓一會再說。這樣長期堅持下去,會使大腦皮層對發(fā)音器官的協(xié)調(diào)能力得到改善,建立新的條件反射,使口吃的不良習慣得到改正。四
、口吃的自我療法有哪些了解自己口吃的現(xiàn)狀
。弄清楚自己口吃的主要癥狀是十分必要的。就好比父母要了解自己的孩子才能更好地引導,教師要清楚自己學生的個性才能因材施教。但你有口吃的時候一定要正確的認識自己的現(xiàn)狀。我是不是容易拖音?我會不會在發(fā)音時會中斷?我經(jīng)常會不會出現(xiàn)連續(xù)發(fā)音的情況
,如,“我,很,很,很,很好!”等你自己具備上面的哪一種或幾種呢?仔細地回憶與思考,然后用筆認真地記錄下來
找出自己容易口吃的字詞,這是一個漫長的過程
。所以,當你決定改變的那一刻起,就要養(yǎng)成這種好習慣。只有找到自己最終地病根所在,才能徹底的治愈。所以,平常在生活中,要學會給自己積累,慢慢地你會愛上自己。不在是抱怨了。因為你知道,你現(xiàn)在在慢慢在矯正口吃而努力了。每天記得把自己容易口吃的字詞朗誦幾遍,這個要根據(jù)個人喜好了,這就是有目的性的克服了。一、口吃的原因:
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隨著社會的發(fā)展,人與人之間的交往越來越頻繁
,大家都希望給別人留下一個好的印象,但口吃(俗稱結(jié)巴)卻不是穿件得體的服裝或用漱口水漱口那么簡單的事情。很多口吃的人對于人際交往都有著不同程度的心理負擔。光影上學的時候也有段時間也有些口吃,不過工作之后漸漸的口吃的習慣就消失了。那我分享一下如何能夠快遞治療口吃吧本文地址:http://m.mcys1996.com/xinli/65296.html.
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