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    知止而后有定”衍生出人生“靜
    、安
    、慮
    、得”

    荊十三 2024-05-29 08:33:21

    禮記·大學(xué)》中提到“知止而后有定

    ,定而后能靜
    ,靜而后能安,安而后能慮
    ,慮而后能得
    。物有本末,事有終始
    。知所先后
    ,則近道矣”。

    微信圖片_20240529085856.png

    這句話作為儒家關(guān)于“安身立命”的經(jīng)典論述

    ,千年以來(lái)一直廣為世人所傳頌
    。特別是很多人把此句經(jīng)典論述理解成潛心問(wèn)道、培養(yǎng)定力的法門
    。后世知識(shí)分子皓首窮經(jīng)想悟透“知”與“道”的內(nèi)在關(guān)聯(lián)
    ,到頭來(lái)也只是止于“略有所知”的境地

    “知止而后有定”按照宋朝理學(xué)大師朱熹的理解是,“定”字是全文的一個(gè)核心字眼

    ,認(rèn)為“事事物物皆有定理”
    。很好理解朱熹站在自己理學(xué)的立場(chǎng),其本人是理學(xué)的推崇者
    、集大成者
    ,一生所追求的就是要在萬(wàn)事萬(wàn)物的表面上求出一個(gè)內(nèi)在的道理。

    所以

    ,朱熹才將“定”作為通篇的首個(gè)關(guān)鍵詞匯
    。“定”也就理所當(dāng)然地被解讀成“定理”
    。朱熹說(shuō)“能知所止
    ,則方寸之間,事事物物皆有定理矣”

    筆者認(rèn)為

    ,朱熹的首句“能知所止”對(duì)“知止而后有定”中“知止”的解釋沒(méi)有任何問(wèn)題
    。“知止”就是君子應(yīng)該知道“有所為和有所不為”
    ,為與不為之間的界限
    ,也就是哪些事可以做,哪些事不可以做
    ,兩者的底線是什么
    ,君子要首先搞清楚才能在后面為人處世的過(guò)程中做到孔子說(shuō)的那樣“隨心所欲,不逾矩”

    至于后面“事事物物皆有定理”

    ,筆者并不傾向于朱熹的解釋,這不代表否定朱熹的觀點(diǎn)
    ,而是隱隱約約察覺朱熹似乎有言之不盡
    、語(yǔ)焉不詳之處

    陽(yáng)明心學(xué)在于求“心”

    陽(yáng)明心學(xué)中王陽(yáng)明對(duì)此做出過(guò)論述,“于事事物物上求至善

    ,卻是外義也
    ,至善是心之本體,只是明明德到至精至一處”

    王陽(yáng)明認(rèn)為

    ,如果從世間萬(wàn)物上去求得真理,無(wú)異于舍本逐末
    、緣木求魚
    。因?yàn)槭篱g萬(wàn)物內(nèi)在的真理是教人達(dá)到至善的境界,真理上的至善歸根結(jié)底是人心至善
    ,只有人心向善
    ,生活在才有身體行善的行為。

    由此可以推斷出“善”的兩個(gè)核心命題是“向善”和“行善”

    ,“向善”是內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
    ,是本源;“行善”是“向善”的外在表現(xiàn)
    。此二者互為表里
    ,相輔相成。

    舉個(gè)例子

    ,人類看到一座山可以理解成為“堅(jiān)定”
    、“偉岸”、“挺拔”
    、“厚重”
    、“剛直”等等,此番種種都是人心施加于物質(zhì)“高山”之上
    ,由此延伸出一種品質(zhì)
    ,這種品質(zhì)是凌駕于物質(zhì)之上的精神存在
    ,像荀子《天論》中說(shuō)的那樣“天行有常,不為堯存,不為桀亡”,賦予“高山”的這種精神屬性是人類所特有的
    。如果換做動(dòng)物
    ,同樣看到一座高山,動(dòng)物的思想層面是“食物”
    、“庇護(hù)”等等

    有“心”才有“知”,所有的“至善”集合起來(lái)就是《大學(xué)》講的“知止”

    人類做學(xué)問(wèn)

    、求道里,求的就是凌駕于物質(zhì)存在之上的精神存在
    。精神存在是人類區(qū)別于動(dòng)物的高級(jí)情趣
    ,需要用“心”才能洞悉察覺到。所以
    ,王陽(yáng)明認(rèn)為以朱熹“格物”的方式求取道理
    ,是一種粗暴的行為。因?yàn)樗械牡览砭褪莾?nèi)心之中人們所發(fā)出的“善”
    。特別是作為讀書人
    ,如果能夠?qū)ⅰ懊髅鞯隆保w察大道大德)的功夫做足
    、做到家
    ,最終必然可以通曉實(shí)踐真理要義。

    陽(yáng)明心學(xué)中繼續(xù)加以深刻論述說(shuō)“心即是理”

    ,大家一定要注意王陽(yáng)明說(shuō)的是“心即是理”
    ,而不是“心外無(wú)物”。

    微信圖片_20240528160918.png

    “心即是理”的含義不是“心外無(wú)物”

    ,也不是“理”天然地存在于“心”
    ,這當(dāng)中隱含著一個(gè)“功夫”,簡(jiǎn)單地理解是“用心”
    ,唯有用心才能發(fā)現(xiàn)道理所在

    “用心”的功夫是不斷地廓清內(nèi)心、掃除欲望

    ,不斷地復(fù)明本心
    、發(fā)明本心,才能稱得上“用心”
    。一旦欲望得以清除減少
    ,人的頭腦就會(huì)變得清醒明朗,看待事物自然如數(shù)家珍
    ,對(duì)待做學(xué)問(wèn)更是顯得游刃有余
    、不失身份
    、不亂方寸。

    傳習(xí)錄》有言:“知止者

    ,知至善只在吾心
    ,元不在外也,而后志定
    ?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">!敝拐撸褂谥辽?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">,至善之境的修為在于建設(shè)內(nèi)心
    。惟有向自己的內(nèi)心探索,把心靈品質(zhì)的提升作為人生追求
    ,“志于道德”
    ,而非“志于功名和富貴”,才能擁有“一蓑煙雨任平生”的淡定
    。曾國(guó)藩年輕時(shí)喜熱鬧
    、重私欲,理學(xué)名師唐鑒告誡他:“檢攝于外
    ,只有‘整齊嚴(yán)肅’四字
    ;持守于內(nèi),只有‘主一無(wú)適’四字
    ?div id="4qifd00" class="flower right">
    !痹鴩?guó)藩由此把自己的號(hào)改為“滌生”,平日“雖妄念偶動(dòng)
    ,必即時(shí)克治”
    。曾國(guó)藩還為自己訂立了修身十二條功課,其中最主要的有五個(gè)字
    ,即“誠(chéng)
    、敬、靜
    、謹(jǐn)
    、恒”?div id="4qifd00" class="flower right">
    !皳裆贫虉?zhí)之”成為他終生秉持的修身信念
    ,成就了他的修養(yǎng)水平。

    知止而行

    ,知足而常樂(lè)
    。“終日奔波只為饑,方才一飽便思衣”
    ,奔忙中不知止
    ,便會(huì)不知足。人生不幸福的根源
    ,多在于不知足
    。“貪得宇宙隘”
    ,自然沒(méi)有“富貴貧賤
    ,總難稱意,知足即為稱意”的智慧
    ,內(nèi)心也便不會(huì)安定
    。“一簞食
    ,一瓢飲
    ,在陋巷,人不堪其憂
    ,回也不改其樂(lè)
    。賢哉,回也
    ?div id="d48novz" class="flower left">
    !笨鬃拥牡靡忾T生顏回,身處陋室
    ,生活清貧
    ,不但不覺得苦,反而樂(lè)在其中
    。顏回這種注重志氣
    、追求真理并以之為樂(lè)的精神,與孔子“飯疏食飲水
    ,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中”實(shí)為同一旨趣
    ,成為千古傳頌的修身佳話

    選人用人重德才,是古今中外治國(guó)理政的通則

    。古人說(shuō):“德薄而位尊
    ,知小而謀大,力小而任重
    ,鮮不及矣
    。”能力越強(qiáng)
    、職位越高
    ,越應(yīng)該知止而行
    。做到明大德、守公德
    、嚴(yán)私德
    ,修養(yǎng)“止于至善”之功,才能讓志向更堅(jiān)定
    ,生活更淡定
    ,內(nèi)心更安定,正所謂“知止而后有定”

    大多數(shù)人把“止于至善”理解為“使人的道德達(dá)到最完美的境界”
    ,相應(yīng)地把“知止而后有定”說(shuō)成是“知道要達(dá)到理想的境界才能夠志向堅(jiān)定?div id="jfovm50" class="index-wrap">!边@種說(shuō)法是有問(wèn)題的
    ,并不可取。為什么呢

    第一

    ,把“至善”即極致的善良本性,說(shuō)成要達(dá)到的“完美或理想的境界”
    ,把本性的層面弄成立志的層面
    ,這不僅是對(duì)儒學(xué)的誤解,而且是把它的閃光點(diǎn)丟掉了

    第二

    ,說(shuō)要達(dá)到某某境界,就是還沒(méi)達(dá)到
    ,就不是在已然狀態(tài)之中
    ,這不符合“止”字的基本含義。

    第三

    ,對(duì)“定”的理解也出現(xiàn)了偏差
    。說(shuō)堅(jiān)定的志向,側(cè)重的是“堅(jiān)”
    。堅(jiān)和定是不同的
    。堅(jiān)是一種緊繃的狀態(tài),如果是“知止而后有‘堅(jiān)’”的話
    ,是不“能靜”的
    ,馬上就卡住了。

    第四

    ,至善本性的人會(huì)自然地去親民
    ,是一種無(wú)私溫暖的付出。作“立志”解讀的人,無(wú)法理解這種至善的人性
    ,相應(yīng)地會(huì)出現(xiàn)一種情況
    ,就是把“親民”改為“新民”,意謂使民棄舊向新
    。一種理由是粗暴地說(shuō)“親”字錯(cuò)了
    ,“新”才對(duì);而斯文一點(diǎn)的會(huì)說(shuō)“親和新”是通假的
    。如果一種學(xué)說(shuō)宣揚(yáng)的是通過(guò)改變別人而不是對(duì)治自己來(lái)解決問(wèn)題
    ,那就不是上乘的學(xué)說(shuō),是暗含了負(fù)能量在里面的
    ?div id="jfovm50" class="index-wrap">?偟膩?lái)說(shuō),這樣理解
    ,就不自覺地把儒家《大學(xué)》的理論高度大大地拉低了
    ,而很多人都沒(méi)有覺察到這一點(diǎn),這是很遺憾的事情

    微信圖片_20240528205543.png

    說(shuō)實(shí)在的

    ,我是以孔子的例子“黃鳥止于丘隅”作為理解《大學(xué)》的切入點(diǎn)的。我一直在想:孔老夫子為什么要舉這個(gè)例子
    ?他要比擬什么
    ?想通了,大的學(xué)
    ,就了然于胸了

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