兒童成長發(fā)育,講究“順其自然”

兒童成長發(fā)育,講究“順其自然”

兒童不管是身體還是心靈，都處于發(fā)育未成熟時期，這時候孩子們的健康，尤其需要家長們的照顧。但是話又說回來，有哪個家長不希望自己孩子好。只是，大多數(shù)家長都是第一次養(yǎng)育孩子，所以難免會有很多不懂的地方。中醫(yī)養(yǎng)生學認為，兒童成長發(fā)育，要講究“順其自然”。究竟如何才是“順其自然”，接著往下看。

古代親子教育精髓：

中醫(yī)自古就對兒童的健康問題有所研究，早在《黃帝內(nèi)經(jīng)》中，就有對孩子“七不責”的說法，告誡家長不要隨便批評孩子?！捌卟回煛敝v，不要在睡覺的時候批評孩子，那樣會讓孩子睡不好、做惡夢；不要當眾批評孩子，以免傷害孩子的尊嚴；孩子生病、或者悲傷的時候，不要批評孩子，那樣會加重孩子的悲痛；孩子已經(jīng)后悔，就不要批評孩子，這樣能給孩子重新開始的力量；飲食的時候不要批評孩子，以免傷胃傷脾；孩子快樂的時候不要批評，以免傷心、傷經(jīng)脈。

兒童保健的幾個方面：

衣不宜穿得太暖。

父母害怕孩子凍著、感冒，就讓孩子盡量多穿一些衣服，特別是在冬天的時候，孩子們總是會“被”穿得圓滾滾。要知道，穿得太暖，并不是健康的最佳途徑。中醫(yī)認為，不管是夏天還是冬天，都不應該穿得太多、太暖。身體太熱會引起出汗，出汗多了，就會引起感冒。

食不宜過飽。

同樣是處于擔心，大多數(shù)父母都希望孩子們都吃點，以便長出強壯的體格。中醫(yī)養(yǎng)生學認為“食不在于多”，而應該更講究“精”。俗話說，“飯吃七分飽”，也就是說，吃飯只要吃到七分飽、差不多，就行了。吃得太多的話，腸胃被撐得鼓鼓的，會破壞腸胃，也不利于消化。

回到“順其自然”這個話題。

孩子的成長如何才是“自然”的呢？我們講，發(fā)揮他的天性就是順應自然。孩子天性好動、好玩，所以，雖然要有一定的約束，但也不要讓孩子長時間待在家里，在學習上，也不要讓孩子有太多的壓力，經(jīng)常讓孩子去玩，去戶外運動等，這可大大促進孩子健康發(fā)育。

關注孩子成長的每一件小事

閱讀《好媽媽勝過好老師》

【作者】尹建莉

【進度】第245-288頁

【摘要】

1.兒童并非整天無憂無慮，他們經(jīng)常會有自己的心思和困惑，甚至痛苦和悲傷。家長要善于觀察孩子，從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，以循循善誘的方式引導孩子說出來，并以恰當?shù)姆绞綆兔鉀Q。

2.不要以成人的知識嘲笑孩子的無知，不要以成人業(yè)已成熟的思維方式批評孩子想法的幼稚可笑。每一種和兒童相處的細節(jié)都是一場德行教育，也是一場心理健康輔導。

3.吃是人的一種天性，它怎么可能需要費那么大力氣去讓孩子張嘴呢？在吃飯的問題上，同孩子逗狠逗犟，父母沒有不敗的。如何讓孩子有正常的食欲？這其實非常簡單，就是順其自然。

4.孩子的睡眠完全可以和大人的正?；顒?，做到兩不干擾，一個略有噪音的環(huán)境，還有利于養(yǎng)成孩子睡覺，不怕打擾的好習慣。

5.教育應該培養(yǎng)孩子的習慣，而工作不應該追求表面的整齊和迎合某些消極癖好。

6.孩子成長中會遇到很多問題，家長不可能為孩子營造出每一種理想的生長條件。培養(yǎng)孩子適應環(huán)境的能力，就等于為他提供了能隨身攜帶的好環(huán)境。

7.不要讓孩子有“怕” 。不怕小動物等，人生“無怕”，也是一種難得的境界，這需要從童年開始，從具體的小事上開始。

8.孩子不自覺的形成原因，有多方面它多半反映了家庭中有積淀已久的教育問題，最主要的就是遇到什么事情時，家長在處理方式上充滿強權作風，不注意體貼孩子的情緒、面子、能力、愿望等，多是采用直接告知的方式來教導或批評孩子。

9.從控制幼兒期培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，也是防止他患上電視癮的好辦法。

10.從家長的角度來看，放手讓孩子自己去做事，與其說是鍛煉孩子，不如說更是在考驗自己。放手不是冒險，而是讓孩子通過種種實踐機會，鍛煉膽量和能力，從而也能學會防范危險。

11.家長要鼓勵孩子去獨立的做一件事，首先自己不要一臉愁容和不放心，要認真評估孩子的能力和事情的可能性，如果覺得可行，就表現(xiàn)出對孩子的信任，表現(xiàn)出輕松愉快，把緊張和擔心藏在心里。

12.大人替小孩子做事，那是很容易的，哪個家長都可以做到這一點，難的是不替孩子做事。

13.凡能讓孩子獨自做的家長就不要包辦，凡能讓孩子獨自想的家長就不要急于給他出主意。在孩子面前，家長要裝得無能一些，無知一些，以便把種種機會留給孩子。

14.家長平時要對孩子進行安全教育，讓他學會照顧自己，保護自己。

反思：

1.事事無小事，事事要關心。孩子成長的每一件小事都是大事，每一件小事都要養(yǎng)成良好的行為習慣。如吃飯，睡覺。
2.在教育孩子成長的過程當中，除要教育孩子要往好的方面發(fā)展，遵循一些必要的原則，其他的應該要順其自然，不要揠苗助長。

3.孩子本無懼，所有害怕的事物都是家長恐嚇孩子導致的。如：不聽話就給老虎抱走，不吃飯就送給大灰狼，不睡覺就有怪物把你抓走，亂跑會被壞人抱走……抱著孩子怕黑，怕鬼，怕生人，害怕一切陌生的人和事。

4.如想培養(yǎng)孩子勇敢一些，首先家長要做到不懼怕一些無謂的東西。如家長看到蟑螂老鼠時也會大喊大叫，這種教育就事與愿違。

5.希望孩子做到的事情，家長也必須要做到。希望孩子少看電視多學習，家長也要少看電視多閱讀。

6.家長有所不為，孩子才能有所為。家長不要包辦孩子的一切事務，放手讓孩子自己去做，自己去解決。如吃飯、穿衣穿、鞋子，洗刷、搞衛(wèi)生等。讓孩子做自己力所能及的事情，培養(yǎng)他們獨立自主的能力。鼓勵孩子勇于挑戰(zhàn)，敢于冒險。

7.多帶孩子外出游玩，讓孩子增長外出的經(jīng)驗，學會規(guī)劃行程，安全保護，防拐防騙等。

進行早期教育的時候，怎么順應寶寶的發(fā)展規(guī)律？

? ?進行早期教育的時候，應該順應寶寶的發(fā)展規(guī)律，這樣才會保住寶寶的天性，讓寶寶順利的成長。順應寶寶的發(fā)展規(guī)律需要父母對此做出努力，這樣才會幫助寶寶發(fā)展更好，也才會有效果。

一、父母不要過多地干涉 ? 寶寶有屬于自己的發(fā)展軌跡，每一個寶寶發(fā)展的情況都是不一樣的，作為父母不要過多地干涉。寶寶小的時候?qū)τ谑挛镉袑儆谧约旱恼J知，父母不能強加的去干涉他們?nèi)フJ識或者接觸，每一個人寶寶的發(fā)育都不一樣。

二、不要強行給寶寶壓力 ? ? 有一些父母希望自己的孩子能夠贏在起跑線上，所以會讓寶寶很小的時候就接受專業(yè)的教育，其實這是在阻礙寶寶的發(fā)展。寶寶小會缺乏安全感，父母的教育才是最有必要的，并且在早期教育的時候不要有超齡的想法，這樣只會讓孩子失去同齡人的快樂。對于孩子而言，快樂是天性，只有在快樂中成長才會讓他們更好的發(fā)展，我們應該保持他的這一份天性。

三、每個年齡段有屬于自己的規(guī)律 ? ? 寶寶在發(fā)育的時候基本會按照自己的方向發(fā)展，并且會暴露他的一些習慣，作為父母面對孩子犯錯誤的時候不要開始就是責罵，這樣會嚇壞孩子。對于孩子而言，他們不知道事物的對與錯，只會按照自己的想法進行，所以家長不要過于心急。

? ? 早期教育雖然有必要，但是不能過去的干涉寶寶的發(fā)展，這樣不利于他們的成長。很多時候?qū)殞殨凶约旱陌l(fā)展軌跡，該到他們懂事的時候自然會明白，不要太多的要求在孩子身上，這樣只會讓孩子處于高壓的氛圍。

兩歲寶寶的發(fā)育標準是什么呢？

Terrible two——可怕的兩歲；

2歲不再是大頭孩子了，嬰兒肥也慢慢的消失了，看起來身材比較勻稱了；

2歲的話算人話，別人可以聽得懂了，也聽得懂人話了，媽媽的指令可以聽得懂了；

2歲對于孩子來說還是很重要的。

生長發(fā)育標準：身長：男孩子81.6--95.8厘米都是正常的，最好是88厘米以上。女孩子：80.5--94.3厘米是正常的，最好在87厘米長上

體重：男孩子20斤---31斤都是正常的，但是最好在25斤左右會好一些。女孩子19斤到29斤都是正常的，建議在23斤左右會好一些。

而父母要記得的是孩子的體重增長的速度最好不要快于身長的增長速度，因為孩子小時候長得高一些，看起來苗條一些，更有利于孩子以后長得高，比如身長是中上水平，體重是中等水平看起來孩子就會瘦高型的，孩子長大后也容易瘦高型。

如果孩子的體重長得快，比如說體重上等，身長中等，看起來矮胖型的，孩子以后也是這樣的，矮胖型的身材并不是最好的。

飲食營養(yǎng)：牛奶大概能為孩子提供接近一半的熱量，大概提供5分之2的熱量，每天要喝500毫升的奶，其他每天吃三餐吃米面等，加餐可以吃一些水果，盡量少給孩子吃外面的點心。但是一些顆粒狀的食物盡量不要給孩子吃，主要怕嗆到孩子。

動作發(fā)展：跑跑跳跳運動非常的旺盛：

走路的姿勢已經(jīng)相對比較穩(wěn)當了，動作熟練的爬上爬下，雙腳交替上下樓梯，輕松的跑動，菁媽記得當于菁菁2歲已經(jīng)可以自己蹬小的三輪車四處走了，而且彎腰不會摔倒。

精細動作方面也有很大的進步：

可以用蠟筆畫一些橫線豎線或者圓圈，畫得不是太圓，但是已經(jīng)有這樣的概念了。

要看書時一定要自己一頁頁的翻書，甚至很好奇的自己拿著筆寫字；

會擰上和打開一些不太緊的瓶蓋，而且特別喜歡開門，家里來人一定要他開門。

語言發(fā)育方面：理解不太復雜的指令：準備睡覺刷牙，能記得不同物體的名字。

比如菁媽當時認識一個2歲小朋友就能認同不同的品牌車的標志：東風，本田，豐田，凌志等。

理解空間物理上的關系：里面，外面，下面。

別人問他吃什么名字，可以說出自己的名字，年齡。

會用，你，你們，我，我們等詞。

認知能力：看到蘋果會和書本的蘋果對應起來，還會和自己的玩具玩角色扮演。會完成簡單的四塊以內(nèi)的拼圖，能夠理解順序的關系。

社交能力： 喜歡玩過家家，也開始想跟同伴一起玩啦，兩歲的孩子有了自己的想法，而且不會控制自己的情緒，經(jīng)常突然就開啟發(fā)脾氣模式，家長要注意：不要體罰孩子，轉(zhuǎn)移注意力或者是冷處理。

話題：你們家2歲的孩子是怎么樣的？還記得嗎？

兩歲寶寶的發(fā)育標準是什么？這個問題看似問的簡單，其實有著豐富的內(nèi)容，來看看什么樣的生長發(fā)育指標是2歲孩子的正常情況，對家長有哪些參考意義呢？孩子2歲了究竟能做些什么？

生長發(fā)育無論是速度或各個器官、系統(tǒng)發(fā)育順序都遵循一定的規(guī)律，首先強調(diào)兒童生長發(fā)育是連續(xù)的、有階段的過程；各系統(tǒng)發(fā)育不平衡；存在個體差異。受遺傳、環(huán)境等因素影響，那么2歲孩子的生長發(fā)育指標有哪些呢？

2歲孩子生長發(fā)育都有哪些指標呢？ 根據(jù)《實用兒科學（諸福棠、胡亞美、江載芳）》及國家衛(wèi)生部《中國7歲以下兒童生長發(fā)育參照標準》發(fā)布的關于兒童各個年齡段生長發(fā)育規(guī)律，明確指出：

1、2歲兒童體格發(fā)育指標是：

頭圍： 男童45.4 51.7厘米，女童44.4 50.6厘米。

身長： 男童80.6 98厘米，女童79.5 96.6厘米。

體重： 男童9.74 16.51千克，女童9.32 15.76千克。

牙齒： 乳牙萌出18~20顆，孩子的咀嚼能力接近成人，可以很好地吃各種食物。

2、2歲孩子的運動、語言、行為能力、心理及 情感 的發(fā)育：

大運動發(fā)育： 現(xiàn)在的孩子能夠獨自上下玩滑梯，能夠獨自跨越障礙物。孩子的自我意識及支配能力增強，能用自己的活動影響周圍環(huán)境。多數(shù)孩子會跑、能獨立上下樓梯，能踏小三輪車，會堆4層積木，能單獨翻書頁。

精細運動發(fā)育： 用拇指和食指撿起很小的物體。當接近2歲時，他的身體協(xié)調(diào)能力也有所改善，能夠做到比較復雜的 游戲 。

語言能力： 語言能力有了快速的發(fā)展，會發(fā)出雙音節(jié)詞匯，且詞匯量也有所增加，逐漸能夠像成人一樣用簡單的語言交流，表達自己的心愿。可以聽懂父母的話，能夠說出自己的名字。

認知能力： 能注意到一些物品的微小差別。孩子能正確回答大人提出的一些簡單問題，能按爸爸媽媽簡單要求完成，會模仿一首兒歌中的一兩句。

情感 發(fā)育： 有了一定的是非觀念，知道做哪些事情會受到表揚或懲罰。觀察能力提高，詞匯量不斷豐富。喜歡和大人交流，喜歡糾正大人的錯誤。

社交能力： 有意模仿父母動作、神態(tài)，會向父母求助。這時候的孩子自我意識加強，也開始顯得不聽話了，對同齡的孩子的行為產(chǎn)生興趣。

2歲孩子在 育兒 方面家長需要注意些什么呢？ 1、注意飲食均衡，養(yǎng)成良好的飲食習慣：

幼兒時期的孩子體格生長速度減慢，但仍處在快速生長發(fā)育階段內(nèi)，需要選擇合適的食物，保證攝入充足的能量和優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，同時應該為寶寶提供主動進食的方法，注重飲食衛(wèi)生，并引導寶寶養(yǎng)成正確的進食行為和習慣。

2、保證足夠的睡眠：

2歲孩子需要適應一定的生活規(guī)律，建議晚上八點至九點睡覺，午飯后，午休1 2小時。要注意白天不能讓寶寶睡眠時間太長，并保證午睡時間，否則會影響入睡的時間，難以形成規(guī)律的睡眠習慣。

3、注意出行安全：

要在天氣好、有充足陽光的情況下，帶孩子進行戶外活動，增加孩子對環(huán)境、氣候的適應能力，提高機體免疫力，紫外線比較強的時候，注意皮膚的防護。冬季要注意保暖。爭取每天戶外活動1 2次，從每次10 15分鐘開始，逐漸延長到1 2小時。

如果需要開車帶孩子出行，一定要把孩子放在安全座椅上，系好安全帶。備好孩子需要的必需品、食物、水。

4、按時預防接種：

有計劃的給孩子接種疫苗，對孩子是最好的保護；一提高嬰幼兒、兒童的抗病能力，除了計劃免疫外，一些二類疫苗也應該按照程序進行必要的接種，積極保護兒童身體 健康 。

2歲的寶寶身長在87cm，體重能達到12kg，會說簡單的句子，能清楚表達喜怒生氣的情緒，還會玩積木，會翻書，身體 健康 無疾病，就是發(fā)育不錯的表現(xiàn)。具體如下：

身高（身長）： 2歲寶寶身高在89cm左右。身高估算公式：年齡（歲）x7cm+75cm

體重： 2歲寶寶體重在12kg左右。體重估算公式：年齡（歲）x2kg+8kg

頭圍： 2歲寶寶的頭圍約為48cm。

牙齒： 2歲寶寶的上下單尖牙開始長出來了。

動作： 2歲的寶寶會跑會跳，可以雙腳同時跳了，可以自己拿著小勺子吃飯。能撿起地上的物品。

語言： 寶寶可以說簡單的句子，2 3個字構(gòu)成的那種。

情緒： 寶寶會表達喜愛、害怕、生氣的情緒，還能表達懂的意思。

認知： 2歲的可以認出豎線和橫線。此時寶寶可以疊積木玩，一般能疊6-7塊方積木，還會翻書玩。

此外，2歲的寶寶不太愛認生了，比2歲內(nèi)的寶寶更容易與父母分開。

兩歲寶寶體格生長的速度較1歲以內(nèi)寶寶緩慢，但 消化道、腎功能的發(fā)育逐漸成熟 ， 運動與語言 基本能力也開始發(fā)育， 能主動觀察、認知，進行社交活動 ！

這時的發(fā)育標準主要包括以下幾個方面： 1. 體格發(fā)育：

包括身高、體重、頭圍等，男寶寶和女寶寶的生長曲線圖是不同的。

如果是男寶，2歲時體重在10.22kg-15.46kg之間都是正常，身高在82.1cm-95.3cm之間屬于正常范圍，2歲時頭圍約為47-49cm，2歲時胸圍約為48-50cm。

大部分寶寶在3歲以內(nèi)20枚乳牙可以出齊。

下附中國0-3歲男童及女童頭圍、體重、身高的百分位標準曲線圖。

2. 運動發(fā)育：

1）大運動：2歲時可以會跑和倒退走，單足站立1-2秒，原地并足跳；

2）精細運動：2歲時可以疊6-7塊積木，一頁一頁地翻書，拿住杯子喝水，模仿畫垂直線和圓。

3. 語言發(fā)育 ：

2歲時能理解約400個字，可出現(xiàn)2個單詞組合的句子 ，如果寶寶熟悉某個事物時，交流中能基本按照規(guī)律組合詞語，出現(xiàn)短句； 詞匯增加數(shù)百個，模仿能力增加，交流中的話題增多，顯示較好的靈活性 。

寶寶在1歲半后詞匯量迅速發(fā)展，2-3歲時增加更快，語言發(fā)育由于受生物因素和環(huán)境的影響，個體差異很大；

但 如果2歲時詞匯量少于30個，或3歲時詞匯量少于50個，或構(gòu)音不清等情況就屬于語言發(fā)育遲緩。

4. 個人— 社會 能力發(fā)育 ：

2歲幼兒可初步建立自我照顧能力，如自我進食、如廁訓練；學習收拾玩具，喜歡聽故事、看圖畫和看電視，喜歡奔跑、推拉等大運動 游戲 。

5. 睡眠發(fā)育 ：

一般日間有1次小睡，一天24小時總睡眠時間為12-14小時。

6. 感知覺發(fā)育：

1）視力發(fā)育：2歲時視力可以達到0.5，能區(qū)別垂直線與水平線，逐漸學會辨別紅、白、黃、綠等顏色

2）聽覺發(fā)育：對聲音、聲響度能精確區(qū)別，能區(qū)別犬吠聲與 汽車 喇叭聲等

3）皮膚感覺：可以辨別物體的屬性，如軟、硬、冷、熱等

4）味覺和嗅覺：2歲時味覺和嗅覺已經(jīng)發(fā)育成熟，能分辨出芳香、酸味、苦味、辣味、甜味、咸味等。

1歲是寶寶人生中一個非常重要的時間節(jié)點，1歲前，寶寶生長發(fā)育速度十分驚人，但也會出現(xiàn)大大小小各種問題。如果寶寶有以下這些表現(xiàn)，大家一定要警惕起來，寶寶有可能出現(xiàn)了發(fā)育遲緩的情況。

1.無法扶著站立

通常來說，寶寶8-9月時就可以扶著站起來了。寶寶能夠站立，說明他的骨骼發(fā)育和小腦平衡能力發(fā)展處于正常狀態(tài)。有的寶寶大運動能力發(fā)展較早，8個月時就可以扶著墻行走了；有的寶寶大運動能力發(fā)展較晚，但到了1歲時也應該可以扶著站立起來。

大家要經(jīng)常讓寶寶練習扶站，如果經(jīng)過練習后，寶寶依舊不能完成扶站，就要注意寶寶骨骼發(fā)育是否正常，應帶寶寶去醫(yī)院做相關檢查。

2.兩根手指不能對捏物品

寶寶可以用兩根手指對捏物品然后把物品放進儲物盒里，反映了他的精細動作的發(fā)展情況。如果寶寶1歲時無法完成這個動作，說明他生長發(fā)育出現(xiàn)了問題。

當然，寶寶要完成這一動作，離不開爸爸媽媽的幫助。剛開始時，大家可以讓寶寶用兩根手指捏著物品放進開口較大的儲物盒中，然后慢慢換成小口的儲物盒。

寶寶經(jīng)過多次鍛煉后還是不能做到，大家要及時帶他去醫(yī)院做一個生長發(fā)育測評。發(fā)現(xiàn)問題及時干預，以免影響寶寶的 健康 成長。

3.不能跟著學發(fā)聲

無論寶寶是否會講話，大家都要經(jīng)常和寶寶交流溝通。到了一定月齡，寶寶自然會跟著爸爸媽媽學說話。有的寶寶很早就會說話，1歲時已經(jīng)會喊家里人的稱呼了，而有的寶寶很晚才會說話。

只要寶寶能跟著大人學發(fā)聲，即使音節(jié)模糊，發(fā)聲不清晰也是正?，F(xiàn)象。如果寶寶不能跟著大人學發(fā)聲，大家就要警惕寶寶是不是出現(xiàn)了語言發(fā)育遲緩。

兩歲的寶寶的發(fā)育可以從 體格生長和神經(jīng)心理發(fā)育判斷 。

體格生長 體重： 體重是衡量寶寶生長發(fā)育和營養(yǎng)的最直接的指標。2歲的寶寶體重基本在 13kg左右 。

身長： 2歲的寶寶身長約 87cm 。一般2歲以后身高每年增長6-7cm， 如果2歲以后每年身高增長低于5cm，為生長速度下降 。

2歲是寶寶生長發(fā)育關鍵時期，這個時候基本上都以配方奶和輔食的喂養(yǎng)方式，如果輔食吃的過少、單一，很容易造成寶寶生長發(fā)育的緩慢，導致體重、身高不達標。

頭圍： 頭圍測量方法是經(jīng)眉弓上緣、枕骨結(jié)節(jié)左右對稱環(huán)繞一周的長度。與顱骨的發(fā)育有關。月齡越小，頭圍的比例也越大。一般 2歲時的頭圍約48cm 。頭圍對于一些疾病的發(fā)現(xiàn)有著重要的作用， 因此2歲以內(nèi)的頭圍更有價值 。

胸圍： 主要反映肺與胸廓的生長。2歲寶寶一般在48-49cm。

前囟門： 一般寶寶6月齡左右前囟門逐漸骨化變小， 最遲不超過2歲 。寶寶前囟門對于兒科醫(yī)生查體有著重要的作用。例如，甲狀腺功能減退時前囟門閉合延遲。

神經(jīng)心理發(fā)育 神經(jīng)系統(tǒng)： 2歲的寶寶一些神經(jīng)系統(tǒng)的檢查可以出現(xiàn)陽性體征，但是這并不意味著病理現(xiàn)象。例如，2歲以下兒童巴兵斯基癥可顯示陽性。

視覺感知： 剛出生的新生兒有視覺感應，月齡變大，視覺系統(tǒng)越來越完善。 24個月時，寶寶可區(qū)分一條線是垂直或水平 。

運動發(fā)育： 24個月的寶寶運動發(fā)育更加完善，例如，會使用小勺子吃飯，可以疊6-7塊方積木，會翻書等。

語言發(fā)育： 24月齡的寶寶能簡單的說句子，有時候能指出簡單的人、物名和圖片。

心理活動發(fā)展： 有的家長會發(fā)現(xiàn)，24月齡后寶寶不再怕認生，很容易和家長分開。并且寶寶會表達自己的喜、怒、怕、懂等。

一些常用的兒童測量測驗 寶寶體格發(fā)育可以通過簡單的測體重、身高等辦法來衡量，這個比較簡單。但是對于兒童的一些神經(jīng)心理的評估需要由專業(yè)的人員及適當?shù)臏y量方式。 可分篩查性測驗與診斷性測驗 。

這些方法對于兒童大動作、細動作、語言、精神發(fā)育、智能、抽象等方面綜合的評估。但是 這些測試僅僅能判斷兒童神經(jīng)心理發(fā)育的水平，并沒有診斷疾病的意義 。

總結(jié) 我兒子上周去疫苗站打完百白破后順帶做了個查體，雖然覺得沒有問題，但在結(jié)果出來之前還是非常忐忑 ，聽到護士說一切正常之后，懸著的心才算落地。

有了寶寶之后，家長們最關心的莫過于寶寶的發(fā)育，發(fā)育快了擔心，慢了著急。兩歲寶寶的發(fā)育標準可以從四個方面來分析

一、兩歲寶寶的身體發(fā)育標準身高和體重是衡量寶寶是否發(fā)育正常的重要指標，經(jīng)常能看到家長在社區(qū)寶媽群里問

“我閨女比同齡孩子矮5公分，以后還能追上來嗎？”，

“我和娃他爸都不高，兒子還有機會長成大高個嗎？”

“對門鄰居家的寶寶胖乎乎好可愛，我家孩子瘦得跟猴似的，是不是消化吸收不好??？”

在身高方面，家長們擔心自己的基因拖了孩子的后腿，在體重方面，家長既想讓寶寶吃好，又擔心養(yǎng)胖了不利于寶寶的成長發(fā)育。那么，2歲孩子的標準體重和身高是多少呢？

2009年衛(wèi)生部公布了《中國7歲以下兒童生長發(fā)育參照標準》，然后參考孩子的發(fā)育情況，2歲孩子的標準體重和身高在下面的范圍內(nèi)都算正常。

2歲女童身高：83.8cm~90.7cm之間，體重：10.7kg~13.31kg之間

2歲男童身高：85.1cm~92.1cm之間，體重：11.24~14.01kg之間

上面的數(shù)據(jù)也不絕對，受遺傳和環(huán)境、營養(yǎng)等因素的影響，只要不是差距過大，家長大可不必擔心。大量數(shù)據(jù)表明，身高受遺傳因素的影響占70%，所以身高不高的父母也不要灰心，多在孩子的運動、營養(yǎng)等方面努力，養(yǎng)出“大高個”的孩子也并非不可能。

二、兩歲寶寶的語言能力語言是人與人之間最好的溝通方式，在孩童時間的語言能力，對孩子未來的發(fā)展具有非常重要的幫助。

育兒 專家一般將寶寶的語言發(fā)展分成三個階段

1歲以前 ，寶寶在0 3個月時會發(fā)出一些簡單的音節(jié)， 5 7個月 時能發(fā)出咿咿呀呀的聲音，發(fā)育早的能喊出ma-ma-等聲音，但并不是單指媽媽； 12個月左右 ，一般會喊“媽媽，爸爸”，能理解家長說的一些簡單的語言。

1 2歲是寶寶語言高速發(fā)展期。 在這個階段，寶寶的詞匯量不斷增加，并能逐漸地與大人進行交流，會用簡單的語言表達自己的需求。

到2歲時 ，三成以上的寶寶能說短的句子，例如“媽媽我要喝水，我想和爸爸出去玩”等等，語言理解能力也突飛猛進，基本的日常需要都能用語言向家長表達，要喝水，要睡覺覺，要吃飯等。

如果寶寶在2歲之后還遲遲不肯張口說話 ，在醫(yī)學上就算是 “語言發(fā)育遲緩” 了，大部分寶寶是因為父母忙于工作，和寶寶的交流過少，導致孩子沒有學習和開口的機會。出現(xiàn)這種情況，家長們多抽時間陪伴寶寶，多和寶寶說話，問題很快就能解決。

當然，如果寶寶出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的話，應該先去醫(yī)院排除“生理”方面的原因。

三、兩歲寶寶的運動能力寶寶的運動能力包括“大動作”和“精細化動作”。

先說“大動作” ，“一抬頭、二舉胸、三翻、六坐、八爬、周會走?！庇泻⒆拥娜硕贾肋@句順口溜，這里說的就是寶寶的”大動作。多數(shù)寶寶在1歲之后就能學會走路，但這時走得并不穩(wěn)，在上下臺階的時候還需要爸媽的幫助。

在寶寶18個月的時候就能走得非常溜了，能自己慢慢地爬樓梯，也能和小朋友一起玩耍。

在2周歲的時候，大部分寶寶都學會了跑和跳，能自己上下樓梯，單腳也能站2秒以上，老人們買的三輪車這時候也可以上場了。

再說“精細化動作”， 精細化動作主要是指通過手掌和手指做出來的動作，有抓、握、伸、屈、托、扭、擰、撕等20多種動作。

手是大腦的延伸，多讓寶寶進行精細動作，可以起到鍛煉寶寶大腦的作用。1歲多的寶寶一般就能完成塞、摳、揉、撕、捏等動作，也能搭簡單的積木。

2歲的寶寶則可以完成更復雜和精細的動作，例如自己穿衣服，扣扣子等。

四、兩歲寶寶的 情感 發(fā)育正常來說，2歲之前，媽媽是寶寶最依戀的人，但在2歲之后，寶寶也開始親近其他接觸多的親人，比如爸爸、爺爺奶奶、姥爺姥姥等。

在2歲之后，寶寶的 情感 也愈加豐富， 對家人的情緒也更加敏感，有時候我兒子做錯事的時候，我扳著臉正準備教育他，小家伙看見臉色不好，就擠眉弄眼的做怪動作，我很多次被逗的憋不住笑，讓他躲過了懲罰。

五、兩歲寶寶的認知發(fā)育 寶寶的認知發(fā)育也非常重要 ，隨著年齡的增長，寶寶的記憶理解能力越來越強，抽象思維能力也得到提升，這使得2歲寶寶的認知能力有了質(zhì)的飛躍。

2歲的寶寶不止能分清顏色，記住和區(qū)分各種動物水果，還能對見到的物品進行配對。例如茶壺和茶杯放在一起，積木和塔羅牌放在兩個收納盒里。

寶寶在2歲的時候能理解數(shù)量相關的詞語，能從1數(shù)到10，不過真正的算數(shù)還要等一段時間才會。

以上是我通過各種 育兒 書籍和視頻整理出來的2歲寶寶的發(fā)育標準，其實，我對寶寶的成長發(fā)育一直秉承著“順其自然”的態(tài)度，偶爾的落后并不會過于計較。

歡迎各位寶媽分享自家寶寶的成長情況，交流經(jīng)驗，一起成長！

兩歲寶寶的發(fā)育標準是什么呢？ 1、兩歲的孩子大動作已經(jīng)很發(fā)達了，已經(jīng)學會自己走路，上下樓梯，攀巖，踮起腳尖，踢球和跑步。

2、他的語言能力正在提高，他的理解能力遠遠好于他的口頭表達能力。寶寶兩歲的時候，已經(jīng)可以使用短語和句子。能夠理解和聽懂兩步指導，比如“站起來，然后走過來?！?/p>

3、能夠識別形狀和顏色?？梢杂盟膫€以上的積木搭積木，扔球。喜歡拿著筆到處亂畫。

4、有了自主性，希望自己穿衣服脫衣服，每次吃飯的時候總想自己來，自己洗手和洗臉。

5、開始會模仿，可以打電話或者作出開車的動作。

有愛的父母都會分享這篇文章，讓更多的人受益。

“可怕的2歲”是對父母的一次挑戰(zhàn)，孩子的生長發(fā)育的速度相比之前會有所放緩，但是在智力、社交和 情感 上會一次一次給你帶來驚訝。

兩歲的孩子最大的特點就是語言能力的突飛猛進， 一個“小話癆”會讓你覺得孩子像一個“真正的人”了， 另一方面他也會把 “不” 放在口邊，一邊討好你，依賴你，一邊著急宣布自己要“獨立”了。

發(fā)育的標準不僅是用頭圍、身高、體重來衡量了，其實是一個綜合指標這包括了孩子的動作發(fā)育、語言、認知、社交等多方面的因素。

生長指標

2歲的男寶，平均身高88.5cm，體重為12.54kg。

2歲的女寶，平均身高為87.2cm，體重為11.92kg

受父母遺傳和具體養(yǎng)育情況影響，每個孩子可能的生長情況不一樣，但只要是在正常的生長曲線范圍內(nèi)都是可以的，父母不必過多擔心。

2歲的孩子看起來身體開始抽條，臉看起也不是圓嘟嘟的了，整體看起來非常苗條，上下肢的比例看起來更合理。

另外，由于2歲后孩子的生長發(fā)育較之前開始有所放緩，所以孩子的食量可能會比父母期望的小，不過不必擔心，孩子也不需要那么多熱量了， 父母只需要提供多種豐富營養(yǎng)的食物，至于吃多少，讓孩子自己決定吧。

動作發(fā)育 2歲的孩子的精力是無窮的，注意力卻是短暫的，非常樂意與跑來跑去，很難有一段安靜的時刻。

2歲的孩子不管是走路，還是跑步的姿勢越來越跟大人一樣了，對于身體的控制也越發(fā)精準，可以轉(zhuǎn)彎，可以倒退行走， 總之父母必須隨時保持警惕，把孩子的安全放在第一位。

語言發(fā)育 2歲的孩子能夠理解大人所說的大部分內(nèi)容，詞匯量也在擴充，能夠準確表達出50個以上的詞匯。

孩子的語言發(fā)育受限制家庭環(huán)境，父母只有在孩子面前說的更多，用更多新的詞語說給孩子聽，孩子的語言發(fā)育才能加速。

認知發(fā)育 2歲的孩子會跟自己的玩具或者其他人玩角色扮演 游戲 ，會根據(jù)物體的形狀或顏色進行分類，可以玩一些簡單的拼圖 游戲 ，明白數(shù)字的具體含義。

社交能力 總體來說2歲的孩子完全是以自我為中心的，還不太會去考慮其他人的感受。 最常見的就是不愿意與他人分享玩具，也很少與其他孩子互動，一副完全我行我素的樣子。

父母可以引導孩子進行分享，但不可以強迫孩子，可以讓孩子跟2~3個孩子一起玩耍，必須在場做好監(jiān)督，避免出現(xiàn)孩子打人或者其他情況。

2歲的孩子是非常容易發(fā)脾氣的，父母只需掌握以下幾招即可

1. 孩子情緒激動，小宇宙要爆發(fā)時，試著將孩子的精力和注意力轉(zhuǎn)移到新的 游戲 上。

2. 如果已經(jīng)來不及或者轉(zhuǎn)移失敗，父母不要打罵，不要責備，等他鬧完。

3. 如果是在公共場合，父母可以直接抱起孩子回家或者找個安靜安全的地方。

4. 不能體罰，如果家長體罰這個年齡段的孩子，他會認為只要有事沒有順著他來，他就會用暴力方式來處理。

5. 如果孩子打人或者咬人了，父母不能置之不理，要明確告知孩子行為是錯誤，并且適當給予一定的“懲罰”（不是體罰），讓他明白剛才做的行為是不對的，要掌握教育的及時性，讓孩子把錯誤行為導致的后果聯(lián)系起來。

總結(jié)，2歲孩子的生活技能比幾個月前相比，有了很大提高，飲食上也越來越成人化，父母也會輕松不少。孩子的運動技能提高的非常顯著，語言能力也有明顯的進步，雖然有“可怕的2歲”的說法，但是2歲孩子的性格總體是溫和善良的，珍惜和孩子相處的每一天，因為他很快就要長大進入新的小 社會 了--幼兒園了。

寫在前面的話：寶寶的發(fā)育標準并沒有一個準確值，都只是一個大概值，寶寶過早或過晚于這個標準都是正常的。

以下我把寶寶的發(fā)育標準分為兩個方面來說。

一，身體發(fā)育標準網(wǎng)上有很多關于寶寶身高體重發(fā)育標準的表格圖片，看得人眼花繚亂，但其實周歲以上寶寶的身高體重標準是可以通過公式來計算的。

身高發(fā)育計算公式：年齡乘以6加上77厘米

體重發(fā)育計算公式：年齡乘以2加上8千克

即兩歲寶寶的身高發(fā)育標準為89厘米，體重發(fā)育標準為12千克。

另外，由于寶寶的身高體重還與遺傳、運動、營養(yǎng)和睡眠等因素有關，所以，只要寶寶的身高體重在正常范圍之內(nèi)就行。

二，智力發(fā)育標準（以下僅為參考） 1，語言能力

兩歲的寶寶這時已經(jīng)能夠說出很多簡單的句子了，并可以通過這些句子與父母進行簡單的交流，而且兩歲的寶寶好奇心越來越強，會慢慢得開始向家長提問為什么。

2，運動能力

兩歲的寶寶已經(jīng)具備良好的平衡能力，會跑，會跳，會上下樓梯等；甚至有些寶寶還會洗臉洗腳，系扣子等。

3，認知能力

兩歲的寶寶能夠完整地說出人的身體的各個結(jié)構(gòu)，還能對物體的各種品類進行區(qū)分，甚至可以注意到一些物品的微小之處。

4，社交能力

兩歲的寶寶可以準確得模仿出大人的動作和表情，知道哪些行為會受到父母鼓勵，哪些行為會受到批評。而且越來越喜歡和同齡的孩子一起玩。

最后要說的是， 不要拿自己的孩子和別人家的孩子做對比，因為每個孩子之間的個體差異是很大的，別人家的孩子也不是標準，所以寶寶的發(fā)育只要在正常范圍之內(nèi)，家長就不必過于擔心。

祝寶寶 健康 快樂。

孩子的才能不是培養(yǎng)出來的，而是順其自然發(fā)展的結(jié)果

想讓孩子成才，就要尊重他們的興趣，學習力與好奇心緊密相連

對孩子的教育要全面地發(fā)展和培養(yǎng)，如果是他們感興趣的事情，家長要盡可能地鼓勵和支持孩子 探索 。

不要反對那些對孩子成長有益的事情，不要因為想要讓他們達到什么樣的目標而勸他們放棄自己喜歡的事情。

更不要限制孩子各方面的發(fā)展意愿，每個人都有自己要走的路，孩子的未來是有無限可能的，如果家長只是按照自己的想法去塑造孩子，勢必要控制和限制他們的部分行動。

現(xiàn)在很多家長都不希望孩子輸在起跑線上，按照自己的想法去塑造孩子，給他們報各種孩子根本就不感興趣的輔導班，過早地就為他們定好了未來。

僅僅依靠自己的想法和愛好對孩子進行培養(yǎng)，從長遠角度來說對孩子其實是一種傷害，因為在一個人小的時候是最能夠知道自己真正喜歡的是什么，但如果家長過度地控制孩子，就會讓他們對自己了解不夠，從而對未來感到迷茫。

家長小時候喜歡藝術，就強迫孩子現(xiàn)在開始學習藝術相關的課程，家長不會彈鋼琴，就想要讓孩子成為鋼琴藝術家。并不考慮孩子的感受，覺得這樣對孩子的未來有幫助，就硬是強迫孩子去學習。

然而孩子更多地感受到的是反感，可能會壓制自己的潛能，如果從小就帶著痛苦的心情去學習，那將來也不會有非常大的成就。

如果自發(fā)自愿地根據(jù)自己的興趣進行 探索 ，孩子可能會學到更多知識，并且對這些會印象更深刻。孩子的興趣和愛好要結(jié)合自己喜歡的事情才能將其更加深入地學得更好。

孩子可以學習藝術，但最好是在自己感興趣的基礎之上，其實在他們年紀小的時候，對很多事情都是有興趣的。

家長要做的就是順其自然，讓孩子能夠按照自己感興趣的去發(fā)展就好。這應該是一個很自然的過程，而不是強迫與被迫。

尊重孩子小時候的愛好，對他們的想象力和創(chuàng)造力都是很有利的，但如果家長的目的性太強，想要讓孩子達到什么目標，就可能讓興趣變了味道。

培養(yǎng)全面的人才不一定是面面俱到的，每個人都有自己擅長和感興趣的，家長只要能夠?qū)⒑⒆痈信d趣的事情給他們機會去學習和發(fā)展就可以了。

一般來說孩子從小都是充滿自信的，就算面對失敗和困難，他們也很少會氣餒，喜歡不斷嘗試直到成功。

有的時候即使結(jié)果在大人看來顯而易見是失敗的，但是孩子還是愿意不斷嘗試。他們享受過程，并且樂在其中。

父母可以在他們做事情的過程中提供一些幫助，從而讓孩子變得更容易成功，獲取經(jīng)驗和知識。

在培養(yǎng)興趣和學習技能上，家長做得更多的是輔助而不是主導，更不能罔顧孩子的意愿，強迫他們?nèi)プ霾幌矚g做的事情，不要讓孩子在毫無希望的事情上浪費時間。

如果遇到困難和問題，家長就可以趁著這個機會讓孩子學習，這樣才能讓孩子盡快成熟起來。

要讓孩子知道遇到困難的時候，需要的是迎難而上的信心和勇氣，而不是退縮或者逃避。再嘗試很多次還是不能成功的話，放棄也是可以的，這樣做才是智慧的體現(xiàn)。

好奇心是孩子學習的源泉，時刻保護好他們與生俱來的 探索 欲，才是培養(yǎng)一個優(yōu)秀孩子的關鍵。

年齡越小他們對世間萬物的興趣就越多，孩子的很多學習問題，都與學習力有關，家長往往忽視的就是好奇心與學習力的關系。

不要讓家長無意間的做法吞噬孩子的好奇心。比如當孩子看了百科全書，對書里面的昆蟲感興趣的時候，家長卻以不衛(wèi)生，臟為理由，不讓孩子觸碰那些昆蟲，甚至不會主動帶著孩子去大自然中觀察。

有時候家長的敷衍，只是為了讓孩子盡快忘記這件事情，因為自己沒有時間陪孩子找昆蟲，更不愿意養(yǎng)蟲子。

很多時候孩子的興趣和積極性就是這樣不知不覺被父母磨滅了。

當孩子對新鮮事物的好奇心一點點降低，那么他就會在學習上因為沒有好奇心而失去投入度，很多學習的問題就是這樣接踵而至。

兒童教育，要讓孩子自己找到學習的興趣和目標，這樣才能持續(xù)不斷地激發(fā)孩子的好奇心，從而讓他們更好地學習和進步。

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