促進幼兒健康父母必做的四項工作
幼兒的健康成長離不開父母的悉心照顧，除了調(diào)整好孩子的飲食，保證幼兒獲得充足均衡的營養(yǎng)以外，父母還要通過撫摸
、擁抱
、輕拍
、捏脊等經(jīng)常性的活動來增進家長與孩子之間的感情
，增強幼兒的脾胃功能
，促進幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育
，幫助孩子更加健康的成長
。
撫摸是親子最重要的活動
現(xiàn)代心理學認為，父母與后代之間的親情
，除了有天然的血緣關(guān)系來維系外
，父母在幼兒成長期間通過撫摸來傳達愛意十分重要。
幼兒出生后，會本能的尋找依靠
，以獲得心理上的安全感
，父母經(jīng)常撫摸孩子，既能讓幼兒感覺到安全
，又能體會到父母濃濃的愛意
，盡管當時幼兒不能真正理解，但這時父母通過撫摸給幼兒留下的印象是最為深刻的
，對孩子成年后的性格養(yǎng)成有積極的作用
。
擁抱促進智力發(fā)育
現(xiàn)代父母大多不愿意抱孩子，認為這樣可以養(yǎng)成孩子獨立的習慣
，其實父母的擁抱對于幼兒發(fā)育有著很多好處
。
通過擁抱能鍛煉孩子對外界刺激的感知和適應(yīng)能力，促進大腦細胞的發(fā)育
，提高孩子的智力水平，另外
，擁抱還能消除幼兒的孤獨感
，有助于消除孤僻、抑郁等不良情緒
。
輕拍促進血液循環(huán)
父母經(jīng)常輕輕拍打幼兒
，既可以對幼兒全身的神經(jīng)末梢進行輕微的刺激，提高孩子的反應(yīng)能力
，又能促進血液的循環(huán)
，為幼兒細胞的生長提供充足的營養(yǎng)和能量，促進各個組織和器官的健康發(fā)育
。
捏脊增強免疫力
捏脊是傳統(tǒng)的養(yǎng)生方法
，對于兒童來說，父母經(jīng)常給孩子捏脊
，能夠增強脾胃的消化功能
，促進兒童氣血的運行，增強身體抵抗力和免疫力
，減少幼兒時期各種疾病的發(fā)生
。很多保健專家建議，捏脊要從幼兒開始
，并長期堅持
，是父母送給孩子最珍貴的禮物。
幼兒園家長工作計劃
關(guān)于幼兒園家長工作計劃匯總六篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝
，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧
！一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是我為大家整理的幼兒園家長工作計劃6篇
，歡迎閱讀與收藏
。
幼兒園家長工作計劃 篇1家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)
，促進幼兒全面發(fā)展
，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面
、多元化的系統(tǒng)工程
，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">，F(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會
、家庭、幼兒園緊密結(jié)合
，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造
，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一
、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴
。”它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育
。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動
，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理
，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源
。
這一學年我園家長工作的指導思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園《園務(wù)計劃》為指導
，以新觀念
、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育
，提高家教質(zhì)量
，促進幼兒發(fā)展。
二
、工作目標：
倡導家園合作實現(xiàn)家園共育促進幼兒素質(zhì)的提高強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動
，家園密切配合，形成合力
，達成共識
，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心健康
、和諧的發(fā)展
。
1
、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往
，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況
，讓家長滿意放心。
2
、根據(jù)教學活動的需要
，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學
，做好家園配合工作
，使教學活動得以順利開展。
3
、請家長獻計獻策
，共同商討教育良方。
4
、根據(jù)家長的需要
，提供便利服務(wù)。
三
、工作措施：
1
、在開學前，對新生進行家訪：了解幼兒在家情況：個性品質(zhì)
、行為習慣、興趣愛好及家長對幼兒所采取的教育方法
。教師通過家訪
，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對不同特點
，進行因材施教
。
2、開展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)
、文化
、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查
。調(diào)查前向家長講明調(diào)查目的
。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家庭成員情況，家長所化教育時間
，教育方法
，對幼兒的智力、健康投資情況
、品德教育情況
，對子女的期望，對幼兒園的意見和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容
，進行分析研究
，為搞好教育工作提供依據(jù)。
3
、召開班級家長會：讓家長了解幼兒園
，了解幼兒一日活動。提出本學期對幼兒教育的主要內(nèi)容和要求
，然后與家長共同商討如何完成要求
。
4、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄
，內(nèi)容豐富
。提供科學育兒知識，一周教育計劃
，家園互動.增添主題目標
，讓家長配合教師實施主題。建立家園橋梁
。
5
、充分利用接送時間：在家長接送時，向家長了解最近幼兒在家情況
，并及時匯報幼兒在園情況
。家園溝通，促進幼兒發(fā)展
。
6
、利用電話網(wǎng)絡(luò)溝通：給家長二位老師的電話，有事隨時聯(lián)系
。還可通過微信
、qq、電子郵箱
，進行聯(lián)系
，給工作忙不能來接送孩子的家長提供互動的方式。
四
、具體安排：
二.三月份
1
、創(chuàng)設(shè)班級家長園地。
2
、了解新插班生的基本情況
。
3、制定班級家長工作計劃
。
4
、各班填寫
、發(fā)放家園聯(lián)系手冊。
5
、召開班級家長會
，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識，
6
、各班開展慶“三八”愛媽媽活動
。
四月份
1、檢查各班的家長園地
。
2
、填寫、發(fā)放四月份的家園聯(lián)系手冊
。
五月份
1
、更換家長園地。
2
、大
、中、小班舉行家長半日開放活動
。
3
、填寫、發(fā)放五月份的家園聯(lián)系手冊
。
六月份
1
、慶“六一”與大班幼兒畢業(yè)典禮。
2
、期末家長問卷調(diào)查
。
3
、對本學期家長工作進行總結(jié)
。
幼兒園家長工作計劃 篇2 一、指導思想：
本學期，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想
，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通
，以實現(xiàn)家園共育
，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時
，深入挖掘家長教育資源
，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來
，使課程更豐富和生活化
，組織形式更貼近兒童
，更好地提高教育質(zhì)量本文轉(zhuǎn)自斐,斐課件園，發(fā)展幼兒的社會交往能力
。
二、 班級情況分析：
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康
、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證
。上學期，我班開展了較多的家長工作
，如：家長會
、家長學校、家長開放日
、家長問卷
，家園聯(lián)系冊等，取得了較好的成績
。經(jīng)過一學期的家長工作
，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有改變
，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況
。對目前開展的主題活動、區(qū)角活動都有了一定的了解
。同時也給予了我們較多的配合
。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴性強
，自理能力差
，任性，缺乏愛心的個性
，各方面能力還待培養(yǎng)
。針對上述情況，加強家園合作顯得非常重要.本學期
，我們將在原有家長工作的基礎(chǔ)上
，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效
。
三、主要內(nèi)容措施：
1、通過家園之窗
，讓家長及時了解幼兒園
、班級的工作安排和主題活動開展情況，學做幼兒探索活動的知情者
、鼓勵者
、參與者
。
2、充分利用家長資源
，邀請家長為幼兒開設(shè)教學活動
。加深幼兒對不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認識，懂得要尊重他人的道理
。
3
、開設(shè)不同內(nèi)容的家長學校講座，并請家長根據(jù)自己的需求選擇內(nèi)容傾聽
，通過講座了解當今幼兒教育的新理念
，提高家長育兒水平。
4
、向家長開放迎新匯報活動
，鼓勵家長多與孩子互動，并積極向教師提出自己的要求和建議
。做好活動反饋記錄
。
5、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作
，認真完成家長調(diào)查問卷等
。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，做好下學期的工作
。
6
、開展電話聯(lián)系、隨機溝通
、網(wǎng)上互動等多種形式的家訪工作
，與幼兒家長暢通信息渠道，在教育觀念
、行為中形成互動
，達成共識，建立平等
、合作的教師
、家長關(guān)系。
四、每月安排：
九月份 ：
1
、召開家長會
，向家長介紹本學期教育教學以及主題活動開展 情況
。
2、推選兩名家長代表
，作為幼兒園家長委員會會員
。并向他們介紹家委會會員的工作權(quán)利與義務(wù)
。
3、邀請家長參加“祖國在我心中”主題活動
。
十月份：
1
、開展“家長教師進課堂”活動，請家長為幼兒開設(shè)一次教學活動
。
2
、組織開展“親子秋游活動”， 拉近家園距離
，增進親子感情
。
3、組織家長積極參與“親子青花瓷瓶制作大賽”
。
十一月 ：
1
、開展互動式的家長學校講座，促家長育兒水平的提高
。
2
、指導家長參與幼兒游戲活動材料和主題活動資料的收集。
3
、及時調(diào)整家園聯(lián)系欄
，向家長公布每周的教育教學及科學 育兒知識。
十二月 ：
1
、召開班級主題論壇活動
，對班級的教學工作提出建議和要求，為培養(yǎng)幼兒良好的學習品質(zhì)
、搞好幼小銜接工作獻計獻策
。
2、向家長宣傳幼教新理念和育兒經(jīng)驗
，并請個別家長撰寫育兒心得
。
一月份 ：
1、發(fā)放家長問卷
，請家長對我們一學期的工作給予評價
。
2、做好學期結(jié)束工作
，完成本學期家長工作總結(jié)
。
幼兒園家長工作計劃 篇3 一、指導思想
幼兒園新《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴
。應(yīng)本著尊重
、平等、合作的原則
，爭取家長的理解
、支持和主動參與
，并積極支持、幫助家長提高教育能力
。家庭教育指導的本質(zhì)是家長認識提高的過程
，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇
，是為了促進幼兒園辦園水平提高
；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關(guān)心的程度
；強化家長教育動機
；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。
二 、情況分析：
上學期
，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會
、家長開放日
、家長問卷等，取得了較好的成績經(jīng)過一學期的家長工作
，原先對幼兒不關(guān)心
、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況
。對目前開展的主題活動
、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合
。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系
，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙
，都由祖父母帶
，存在依賴性強，自理能力差
，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣
。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)
。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.
，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多
。本學期
，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效
。
三、具體工作安排：
xx月份：
1．針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系
，通過電話家訪
、班級通知、家園聯(lián)系紙條
、家園聯(lián)系欄等形式
，及時與家長溝通。
2．與家長交流
，及時反饋幼兒的發(fā)展情況
，真正成為合作伙伴。
3．利用接送時間
，與各位家長簡單反映幼兒在園情況
，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法
。
4．召開家長會
，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識。
xx月份：
1．根據(jù)教學活動的需要
，請家長關(guān)心家園欄
，關(guān)心主題教學，做好家園配合工作
，使教學活動得以順利開展
。
2．請家長配合好我們開展我愛祖國的主題活動。
3．家長利用雙休日帶幼兒走進大自然
，感知季節(jié)以及氣候的變化
。
4．邀請家長來園參加家長半日開放活動。
xx月份：
1.請家長配合我們做好冬季親子運動會活動的各項準備工作
。
2．更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容
，請家長獻計獻策共同商討教育良策。
xx月份：
1．請家長配合好我們做好冬季防寒保暖工作
。
2．邀請家長來園參加冬季親子運動會活動
。
xx月份：
1．發(fā)放家長調(diào)查問卷。
2．寫好每位幼兒的素質(zhì)報告單
，向家長匯報
。
3．做好期末家長工作，希望家長合理安排幼兒假期生活
。
4．叮囑家長做好幼兒假期的安全工作
。
幼兒園家長工作計劃 篇4家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證
。經(jīng)過家園雙方共同的努力
，已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續(xù)努力
，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念
，遵循“尊重、平等
、合作的原則”
，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與
。
本學期我班級家長工作的主要內(nèi)容是：
一
、召開家長會 對以往的工作進行全面總結(jié)，并認真聽取家長的反饋意見
。及時調(diào)整工作計劃
。
二、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表 ”
“家園之窗”和“家園反饋表 ”是進行家園互動的有效途徑
，我們將堅持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容
，每個月發(fā)放“家園反饋表 ”，達到家園共同教育的目的
。
三
、每月進行至少三次的家訪 虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法
，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上
，在家長心目中樹立起良好的教師形象。
四
、舉行“教師節(jié)”
、“秋游”等親子活動 增進老師、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系
。
五
、出好《嘟嘟報》 堅持每月一份園報，定期(每月的月底)發(fā)至家長手中
，使家長及時了解幼兒園的教育
，并互相探討一些育兒經(jīng)驗。
六
、開展“家長做一天老師“活動
家長不同的職業(yè)背景
、成功的育兒經(jīng)驗、鮮明的個性特征
，是幼兒園有效教育資源的來源之一
。本學期我們將繼續(xù)進行 “家長做一天老師“活動
，吸納了更多的熱心幼教的家長參與進來。
七
、舉行幼兒行為習慣培養(yǎng)問題的專題研討
，邀請有興趣的家長參加。
八
、學期末對兩位老師進行民意調(diào)查
，廣泛吸收家長對老師工作的意見和建議，為下學期工作提供信息支持
。
幼兒園家長工作計劃 篇5 一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針
，實施家園合作
。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解
、相互支持
、相互配合，共同促進幼兒的身心發(fā)展
。我們教師會本著熱情對家長
，親切待寶寶宗旨，綜合利用各種教育資源
，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件
，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的.幼兒教育
。
二、工作目標：
1、堅持做好家長的常規(guī)工作
，密切家園聯(lián)系
。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的情況。我們的教室門口家長園地會有孩子的一日教學活動
、育兒教育經(jīng)驗
、溫馨提示等!家長下午來接孩子的時候可以關(guān)注一下。
2
、本學期會有一次家長半日活動和親子活動
，12月份還將舉辦健康節(jié)活動主題是以《我運動我快樂為主》，結(jié)合本班家長的實際
，豐富活動內(nèi)容與參與方式
，找準切入點，發(fā)動家長資源
，讓家長和老師共同制作一些活動器材
，提高家長對幼兒活動的參與度
。
3、注重教師的自我提高
，增強服務(wù)意識
，熱情接待家長，提高服務(wù)水平
。
三、繼續(xù)做好家長接待日工作 。
做好家長接待工作
，是溝通家園聯(lián)系的橋梁
。主動熱情接待家長、虛心聽取家長意見
，廣泛吸納
，群策群力辦好幼兒園。
四、對家長的要求
1.按時參加學?div id="jfovm50" class="index-wrap">；顒?不遲到,不早退,遵守家長學校各項規(guī)章制度.
2.在聽課時,要認真聽,暢所欲言,并做好學習記錄
3.要關(guān)心幼兒園的發(fā)展,為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,共同為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境.
4.要及時與老師交流幼兒情況,充分發(fā)揮好家園共育的作用
幼兒園家長工作計劃 篇6家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)
，促進幼兒全面發(fā)展
，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面
、多元化的系統(tǒng)工程
，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?div id="jfovm50" class="index-wrap">，F(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會
、家庭、幼兒園緊密結(jié)合
，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造
，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一、指導思想：
教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴
。”它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育
。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動
，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理
，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源
。
這一學年，我園家長工作的指導思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神
，以我園的《園務(wù)計劃》為指導
，以新觀念
、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育
，提高家教質(zhì)量
，促進幼兒發(fā)展。
二、工作目標
倡導家園合作實現(xiàn)家園共育促進幼兒素質(zhì)的提高
，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合
，形成合力
，達成共識，實現(xiàn)家園同步教育
，促進幼兒身心健康
、和諧的發(fā)展。
三、工作措施
1
、加強教師自身的教育素養(yǎng)
，提高家長工作的藝術(shù)性
（1）結(jié)合《幼兒園教育指導綱要》學習
，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務(wù)
、為家長服務(wù)的新觀念
，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者
、合作者的角色關(guān)系
。
（2）組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會，通過交流
、研討
、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法
，感受做好家長工作的樂趣和成效
，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
2
。加強幼兒園與家庭的溝通
，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出
，從而共商教育策略
，協(xié)同進行教育。
（1）舉辦多形式有針對性的家教講座
