。

2

、在某些特殊的環(huán)境里,例如在陌生的環(huán)境里,親人突然離去(讓孩子上寄宿學(xué)校或幼兒園),孩子的心理承受不了這種壓力,也會(huì)使孩子變得不愿與人接觸,出現(xiàn)退縮、孤僻等現(xiàn)象。

3

、進(jìn)入青春期的中學(xué)生在身心發(fā)育過程中,隨著閉鎖心理的出現(xiàn),也易產(chǎn)生一段孤獨(dú)情緒,這雖然是從不成熟走向成熟的正常心理反應(yīng),但若任其發(fā)展下去,會(huì)影響與同學(xué)、朋友的正常相處和交往,容易形成自我封閉、自我孤立的性格,影響正常的學(xué)習(xí)生活。

4

、實(shí)行計(jì)劃生育以來,獨(dú)生子女愈來愈多,住在城市里的孩子長(zhǎng)期待在家里不下樓,沒有玩伴兒,孩子只能一個(gè)人在家玩,時(shí)間久了就會(huì)很寂寞,就會(huì)變得不合群。有的家長(zhǎng)怕孩子與其他小朋友玩時(shí)吃虧(挨打、受氣),就整天把孩子關(guān)在家中,讓他獨(dú)自玩耍。

5、父母的粗暴對(duì)待,伙伴欺負(fù)

、嘲諷等不良刺激,使兒童過早地接受了煩惱、憂慮、焦慮不安的不良體驗(yàn),會(huì)使他們產(chǎn)生消極的'心境甚至誘發(fā)心理疾病。缺乏母愛或過于嚴(yán)厲、粗暴的教育方式,子女得不到家庭的溫暖,會(huì)變得畏畏縮縮、 自卑冷漠,過分敏感、不相信任何人,最終形成孤僻的性格。

6、早期家庭教育的過份保護(hù)或愛撫不夠

、限制過多也易形成孩子性格上的孤僻。孤僻性格的孩子不愿與人交往,也不易為同伴接受,嚴(yán)重的孤僻性格還會(huì)影響孩子社會(huì)化的過程,貽害終身。

7、可能在人際交往中遭到拒絕或打擊,如恥笑

、埋怨、訓(xùn)斥,使他們的自主性受到傷害,隨著這種失敗次數(shù)的增多,逐漸變得懼怕,對(duì)交往失去信心,與別人產(chǎn)生隔膜,在團(tuán)體中找不到歸屬感,便把自己封閉起來。越不與人接觸,社會(huì)交往能力就越得不到鍛煉,結(jié)果就越孤僻。最后他們經(jīng)常處于壓抑、孤獨(dú)和冷漠之中,性格變得喜怒無常,難以自制,并且無法與他人進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。

8

、很多人都相信血型影響著性格。那么血型是遺傳自父母的,自然性格或多或少與遺傳基因有關(guān)系。經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一家人有著差不多的氣場(chǎng),或是安靜內(nèi)向或是活潑好動(dòng)