。正確的做法是
，無論多么忙碌，都要關(guān)心孩子
，特別是孩子乖巧的時(shí)候，更需要讓孩子知道父母對(duì)他是關(guān)注的
。忙碌的父母只能是給孩子更加叛逆的機(jī)會(huì)，如果不會(huì)正確的引導(dǎo)和教育的話
，時(shí)間太忙而耽誤了孩子的健康和教育
，讓孩子趕緊到更加的孤獨(dú)。
2、教育子女的禁忌有太少贊賞
許多父母以為孩子聽話
，乖巧是應(yīng)該的，不用多贊揚(yáng)
。久而久之
，連怎么說贊揚(yáng)的話都忘了
。想一想你有多久沒有稱贊孩子了?
3、教育子女的禁忌有沒有規(guī)矩
每個(gè)家庭都必須有一套自己的規(guī)矩，吃飯
、睡覺，一切事務(wù)都應(yīng)該有作息時(shí)間和一定的行為規(guī)范
。教育孩子一定要讓孩子有一個(gè)規(guī)矩
，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和規(guī)矩是很重要的
。
教育孩子的幾大禁忌
，介紹了一些，不知道你是否有所了解了呢
，可以看出的是教育孩子不只是溺愛孩子那么簡單，要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣
，同時(shí)也要適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)和夸贊，這些都很重要的
，家長們你是否了解了呢?
家庭教育中最忌諱的五種做法
現(xiàn)實(shí)生活中父母的一些自以為是的做法極大地傷害著孩子的自尊心
、自信心，對(duì)孩子的身心發(fā)育極為不利
，并且會(huì)給自己和孩子帶來許多麻煩和問題。家庭教育忌諱以下五件事：
第一.偷看看孩子的信件
、聊天記錄、日記
、偷聽孩子的電話，在家里安裝攝像頭等
。
家長誤以為這些做法是愛孩子
、關(guān)心孩子的表現(xiàn)
，但是并不清楚這些做法會(huì)給孩子帶來哪些危害
。
1.表現(xiàn)出家長對(duì)孩子的不信任和不尊重。
“沒有尊重的愛是一種傷害
。
沒有秘密的孩子長不大。
沒有信任就沒有教育?div id="jfovm50" class="index-wrap">！薄獙O云曉
2.容易助長孩子養(yǎng)成弄虛作假
、裝模作樣的壞習(xí)慣
。
偷看或偷聽孩子的信息一般不容易起到真正監(jiān)管和督促的作用，反而無形中養(yǎng)成了孩子弄虛作假
、裝模做樣的壞習(xí)慣
。
有的孩子為了防止家長偷看自己的日記
，特意寫了兩本日記，一本是真實(shí)的日記
，另一本是假的日記
。
3.針對(duì)稍微大一點(diǎn)的孩子
，容易引發(fā)孩子的逆反心理
，反而起不到教育孩子的作用
。
為什么這樣說呢？孩子雖然年齡小
，但是在人格上和父母親是平等的
。孩子和大人一樣，都需要他人的尊重
，都需要個(gè)人空間和隱私
。家里安裝攝像頭
、偷看孩子日記
、偷聽孩子電話……無疑就是侵犯了孩子的私人空間和隱私。這種教育方法是違反人性的
，也是違反教育規(guī)律的。
陶行知的《小孩不小歌》
人人都說小孩小
，
誰知人小心不小。
你若小看小孩子
，
便比小孩還要小。
《小孩不小歌》
。這首詩歌充分體現(xiàn)了相信兒童、尊重兒童
、理解兒童的教育思想，這是我們教育工作者和家長必須遵循的原則
。
孩子的成長需要一定的空間
，這個(gè)空間是包括心理空間
，不僅僅是我們居住的房屋的大小
。心理需求滿足不了的孩子
，一般容易產(chǎn)生網(wǎng)癮
。
“孩子沉迷手機(jī)主要不是手機(jī)的問題
，而是教育問題，是孩子的需求沒有滿足
。有些學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生在校園使用手機(jī)，北京十一學(xué)校卻提供網(wǎng)絡(luò)支持
，允許學(xué)生使用手機(jī)
，這是教育水平的高下之分
。北師大方曉義教授說
，他們提出了心理需求網(wǎng)絡(luò)滿足補(bǔ)償理論，每個(gè)人都有心理需求
，有的人在現(xiàn)實(shí)中得到很好的滿足，有的人在現(xiàn)實(shí)中得不到滿足
，得不到滿足，需求又很強(qiáng)烈的時(shí)候
，就會(huì)尋求替代的滿足方式
，當(dāng)在網(wǎng)上獲得的心理需求滿足遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在現(xiàn)實(shí)中的滿足時(shí)，就容易沉迷網(wǎng)絡(luò)
?div id="m50uktp" class="box-center"> ！薄獙O云曉
沒有尊重和信任就沒有教育
。愛孩子就要理解
、尊重和信任孩子
，他們是教育孩子的基本法則，也是基本要求
。
二.夫妻雙方經(jīng)常當(dāng)著孩子的面吵架或打架，對(duì)孩子的發(fā)育也極為不利
。
夫妻二人因?yàn)橐恍┦虑楫a(chǎn)生一些矛盾和摩擦是正常的
，實(shí)在需要爭吵的話，可以選擇孩子不在場的時(shí)候
，不要當(dāng)著孩子的面爭吵和打架
。
家庭教育專家趙忠心老師說：家庭教育是底色教育
，是人之初的教育
。
一個(gè)家庭的心理環(huán)境和心理氛圍對(duì)孩子來說
，不僅僅是港灣
，更對(duì)孩子的生理發(fā)育和心理發(fā)育有較大影響。
美國一位心理學(xué)家曾對(duì)4000多名兒童做了調(diào)查
，結(jié)果表明，生活在常有笑聲的家庭中的孩子
，智商比父母不和睦家庭的孩子要高
。
另外
，美國一個(gè)研究中心對(duì)61名兒童進(jìn)行了長期的追蹤研究
，從嬰兒一直觀察到18歲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有20名生長在情感氣氛級(jí)差的家庭中的兒童
，他們不僅智力落后于其他兒童，個(gè)子也明顯矮于其他兒童
。
另有一些研究者發(fā)現(xiàn)
，十多個(gè)發(fā)育嚴(yán)重不良的兒童大都來自心理環(huán)境不良的家庭
，有的父母離婚或分居
，有的父母正在婚姻上鬧糾紛，有的家庭成員直接長期不和睦……這些使孩子的大腦皮層經(jīng)常接受不正常的刺激
，時(shí)間一長便產(chǎn)生功能失調(diào)，引起內(nèi)臟功能障礙
，進(jìn)而導(dǎo)致生理發(fā)育不良。
繪畫大師畢加索說：“在和諧中一切都是可能的
。”
中國青少年研究中心少年兒童所所長孫宏艷老師在《改變孩子一生的八種教育智慧》中寫道：“生活在和睦家庭氣氛中的學(xué)生
，學(xué)習(xí)成績和品德均優(yōu)于生活在平常家庭氣氛中的學(xué)生
；生活在平常家庭氣氛中又優(yōu)于生活在緊張的家庭氣氛中者
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！?br>在溫馨的家庭氛圍中長大的孩子，人格是健全的
。孩子的心情是自由舒暢、愉悅輕松的
。性格是開朗樂觀的
，也是自信滿滿的
。他熱愛生活
，關(guān)心他人
。他在學(xué)習(xí)中自然容易積極投入其中，也容易取得好成績
。
第三.父母對(duì)待家中的老人態(tài)度冷漠?div id="4qifd00" class="flower right">
！兑恢荒就搿返墓适拢簭那坝袀€(gè)老人，跟他的兒子
、兒媳和孫子住在一起
。老人老得連路都走不動(dòng)了
，他眼睛花，耳朵也背
，雙膝還經(jīng)常不停地發(fā)抖。老人無法照料自己
，每當(dāng)他坐在餐桌前吃飯的時(shí)候，湯匙也握不穩(wěn)
，常常會(huì)把菜湯撒在桌布或地上。兒子和媳婦都嫌棄他
。
有一回
，老人吃飯時(shí)
，又把湯撒了一地
，碗也摔碎了。媳婦大為生氣
，指著老人的鼻子大聲嚷道：“你怎么吃的飯!天天把湯和別的東西撒一地，還把碗都給摔碎了!盡給我添亂
。你知道我一天多忙嗎
，想把我累死呀!”于是
，他們不許老人上桌吃飯了
。吃飯時(shí)，他們把他趕到灶后的角落里
，給他一只瓦盆，瓦盆里只有一點(diǎn)點(diǎn)飯菜
。老人每頓飯都吃不飽
，還得經(jīng)常挨罵
。老人傷心極了，常常一個(gè)人在灶后的角落偷偷眼淚
。
有一天
，老人的手顫抖得連那只瓦盆都端不穩(wěn)了
，瓦盆掉到地上打碎了
。兒媳婦沒完沒了地訓(xùn)斥他，老人一聲不吭
，只是不住地嘆氣。夫妻倆商量：咱這爹
，什么都能被他摔碎
，長此下去
，咱得花多少錢給他買碗買盆呀
，得想個(gè)辦法，什么東西是不容易摔碎的呢?對(duì)了
，用木頭給他做個(gè)碗。于是
，兒子找來了一快木頭
，開始動(dòng)手做木碗
。一會(huì)兒工夫
，木碗就做好了
。媳婦正想把碎木片清除出去，老人四歲的小孫子跑了過來
，他把地上的碎木片拾掇到了一起
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！澳氵@是干什么?要這些沒用的碎木片做什么用?”老人的兒子問
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！拔乙堰@些碎木片做成一只木碗，留著它
，等我長大了，就把它拿出來給爸爸媽媽吃飯用
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！甭牭竭@話
，兒子和媳婦相互對(duì)視了一會(huì)兒
，先是一臉苦笑，最后哭了起來
。
他們似乎終于明白了：自己的所作所為，兒子都是看在眼里
，記在心上的。
圣經(jīng)里記載耶和華向以色列百姓頒布了十戒中
，其中一條是：“當(dāng)孝敬父母
，使你的日子在耶和華__你神所賜你的地上得以長久
。”（出埃及記20章20節(jié)）
父母對(duì)老人的孝敬不僅體現(xiàn)在語言上
、行為上，還要體現(xiàn)在眼神和表情上等
。如果僅僅給老人錢，幫老人干點(diǎn)活，但卻牢騷滿腹
，或者雖然嘴上不說
，眼睛里流露出厭煩無奈的眼神和不悅的心情對(duì)孩子都是無聲的影響。父母要在孩子心目中起到真正的榜樣作用
，細(xì)節(jié)非常重要，也很關(guān)鍵
。
陶行知先生曾經(jīng)說過：“如果你想讓你的孩子成為什么樣的人，那么你首先得成為那樣的人
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！?br>四.經(jīng)常體罰孩子
。
4月30日人民日?qǐng)?bào)微博
、央視新聞微博
、央視網(wǎng)青年微博
、觀察者網(wǎng)微博等等官網(wǎng)，都在發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)一條消息：今天是國際不打小孩日
。
【國際不打小孩日】：拒絕體罰
、暴力
，支持請(qǐng)轉(zhuǎn)
！日前
，黑龍江4歲女童被虐打致重傷送醫(yī)
，其父親和繼母被刑拘。今天是國際不打小孩日
，也稱“無巴掌日”
。
孫云曉：“體罰只能導(dǎo)致恐懼和仇恨，絕不能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展
?div id="m50uktp" class="box-center"> ！?br>美國心理學(xué)前主席津巴多博士認(rèn)為大量數(shù)據(jù)研究表明母親的體罰越嚴(yán)重
注意不要做這些.png)
致孩子憂郁的原因有很多種.png)
影響寶寶健康的魚類要牢記.png)
輔食.png)
，你造嗎