孩子們不聽(tīng)話(huà)家長(zhǎng)如何教育
隨著孩子們不斷的長(zhǎng)的，不聽(tīng)話(huà)的情況更是越來(lái)越多了
，這使得我們很多的家長(zhǎng)朋友們都非常的無(wú)奈了
，不知道孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候該怎么做，在孩子們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候
，我們教育孩子們的方法也是有技巧的
，下面我們就來(lái)看看吧
。
1、友善的態(tài)度
話(huà)家長(zhǎng)如何教育.png)
如果你在對(duì)孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候使用正常的音調(diào)與和藹的態(tài)度的話(huà)
，孩子會(huì)更有可能認(rèn)真地聽(tīng)你說(shuō)
。
2、暫停
在孩子一時(shí)無(wú)法接受你的要求，甚至與孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)
，一定要克制自己的情緒
，你可以說(shuō):“我不想現(xiàn)在來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題。我們稍后再來(lái)談?wù)撍?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！?/p>
3、擺脫武力威脅
武力威脅實(shí)在是天大的錯(cuò)誤
，尤其更不應(yīng)該提起以前給孩子造成的痛苦
，如果對(duì)孩子進(jìn)行武力的教導(dǎo)，那么在很大程度上是會(huì)導(dǎo)致孩子們更加的逆反的
，以后你說(shuō)什么他們也不會(huì)聽(tīng)你的了
。
4、向孩子解釋而不是威脅
當(dāng)孩子向你說(shuō)他為什么這樣做時(shí)
，你應(yīng)該給孩子一種解釋的權(quán)利
，讓孩子們把自己委屈的原因給你說(shuō)一說(shuō)，只要好好的交談
，才能夠讓孩子心服口服，如果不給孩子解釋的機(jī)會(huì)
，那么以后孩子們有啥事也不會(huì)向你交代了
。
5、珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)
不應(yīng)該將所有的注意力全部集中在孩子的不當(dāng)行為舉止上
，我們一定要知道了
，每次與孩子發(fā)生沖突的時(shí)候，也是我們開(kāi)導(dǎo)孩子的一個(gè)最佳的時(shí)機(jī)哦
，所以我們一定要把握這些機(jī)會(huì)來(lái)教育孩子哦
。
通過(guò)我們上面的這些介紹，相信大家對(duì)于在孩子們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候的教導(dǎo)方式也是有了一定的了解了
，當(dāng)然了
，這些教導(dǎo)孩子的技巧也是非常的有講究的哦，另外
，我們一定要多注意了
，千萬(wàn)不要對(duì)孩子們動(dòng)粗哦。
孩子不聽(tīng)話(huà)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育？
孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)的教育方法主要有：轉(zhuǎn)移注意力
，找出原因，多溝通，作榜樣
。1.轉(zhuǎn)移注意力
，孩子在幼兒時(shí)期會(huì)有些叛逆，聽(tīng)不進(jìn)去道理
，可以轉(zhuǎn)移注意力
，把目前的事情暫時(shí)放到一邊，讓孩子做其他事情
，等孩子情緒好轉(zhuǎn)
，再去教育孩子；2.找出原因
，多溝通：遇到事情
，要注意多跟孩子溝通，了解不聽(tīng)話(huà)的原因和想法
，耐心的解決問(wèn)題
；3.作榜樣：家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，家長(zhǎng)的行為會(huì)影響孩子的行為
，因此
，家長(zhǎng)的身教貫穿于孩子教育的整個(gè)過(guò)程，也直接影響了孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)
。孩子不聽(tīng)話(huà)應(yīng)該使用以下方法進(jìn)行對(duì)癥調(diào)整：
1
、積極分析孩子為什么不聽(tīng)話(huà)，比如是不是父母發(fā)出的指令
、行為本身有錯(cuò)誤
，或言不由衷、沒(méi)有給孩子樹(shù)立良好的榜樣
，亦或孩子出現(xiàn)叛逆
、進(jìn)入青春期、已有獨(dú)立的意識(shí)
，如果有以上的問(wèn)題要對(duì)癥進(jìn)行處理
，無(wú)論是誰(shuí)的問(wèn)題都應(yīng)該及時(shí)改正；
2
、應(yīng)該互相溝通
、互相協(xié)調(diào)，父母跟孩子可以做朋友
，但是前提是互相尊重且積極的溝通
，互相表達(dá)自己的感受，表達(dá)自己對(duì)對(duì)方的想法
，父母心中有理想的孩子表現(xiàn)
，孩子心目當(dāng)中也有理想的父母形象
，只有兩個(gè)人互相理解、互相契合
，才能不出現(xiàn)矛盾
、沖突，以上這些方面都是比較重要
。孩子不聽(tīng)話(huà)可采用轉(zhuǎn)移孩子注意力
、制定規(guī)則、做榜樣等辦法
。
1
、轉(zhuǎn)移孩子注意力：孩子一般在幼兒期會(huì)有些叛逆或任性，而且年齡小的孩子聽(tīng)不進(jìn)去道理
，可用轉(zhuǎn)移孩子注意力的方法會(huì)比較有效
，比如遇到孩子不聽(tīng)話(huà)哭鬧時(shí)，可以暫且將當(dāng)前事情擱置一邊
，用其它事情來(lái)轉(zhuǎn)移孩子注意力
，等孩子情緒好轉(zhuǎn)，心情平靜下來(lái)時(shí)
，再去引導(dǎo)教育孩子
，這時(shí)孩子往往能聽(tīng)進(jìn)去道理了。
2
、制定規(guī)則：跟孩子協(xié)商
，明確說(shuō)出來(lái)或?qū)懗鰜?lái)規(guī)則，以及完成時(shí)限
，明確獎(jiǎng)懲，比如每天吃飯前要自己洗手
，洗一次記一朵小紅花
。
3、做榜樣：當(dāng)孩子還小的時(shí)候
，知道什么是錯(cuò)的
，但可能不知道應(yīng)該如何去做才是正確的，所以家長(zhǎng)要親自示范
，并做榜樣
，教給孩子具體應(yīng)該如何做，比如玩具擺放
、疊衣服等
。
不聽(tīng)話(huà)，家長(zhǎng)要怎么教育
不聽(tīng)話(huà)
，家長(zhǎng)要怎么教育家長(zhǎng)要注意和孩子溝通的方法，如果孩子處在叛逆期，不要用命令口吻
，而是使用商議的口吻
。對(duì)于原則性問(wèn)題需要及時(shí)給他立規(guī)矩，告訴他什么不可以做
，做了會(huì)有什么后果
。
孩子不聽(tīng)話(huà)家長(zhǎng)怎?么教育？
溝通
，孩子不聽(tīng)話(huà)大部分是跟父母的溝通出了問(wèn)題
，心理訴求沒(méi)有得到滿(mǎn)足，建議帶小孩去看心理專(zhuān)-家
，慧騰青少年成長(zhǎng)學(xué)校的甘老師就可以
，帶孩子親自去學(xué)校找她的。
孩子不聽(tīng)話(huà)家長(zhǎng)怎么來(lái)教育
您好 孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)這個(gè)都是家長(zhǎng)認(rèn)為的
個(gè)人覺(jué)得首先在想到教育孩子之前 需要好好想想孩子到底為什么不聽(tīng)話(huà)
就這一點(diǎn)和孩子溝通一下
可能就有一個(gè)新的角度可以去看待孩子的問(wèn)題
然后孩子可能會(huì)有一些不良習(xí)慣
當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí) 告訴孩子這是不對(duì)的
如果孩子表現(xiàn)出聽(tīng)話(huà)的行為 就表?yè)P(yáng)孩子 這樣孩子以后聽(tīng)話(huà)的可能性就會(huì)很高
還有追問(wèn)的話(huà) 可以百度HI我 或者百度
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希望可以幫助你
初中生叛逆不聽(tīng)話(huà)家長(zhǎng)怎么教育, 家長(zhǎng)怎么教育不聽(tīng)話(huà)的問(wèn)題孩子
叛逆期
，表現(xiàn)出不聽(tīng)話(huà)是很正常的
，一方面叛逆期的孩子，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的命令表現(xiàn)出很反感
。盡量和孩子用商量的口吻說(shuō)話(huà)
。
另一方面要思考一下家長(zhǎng)的要求是否合理，對(duì)于不愿意做的不要強(qiáng)迫孩子去做
，如果別人強(qiáng)迫你做不愿意的事情
，你也會(huì)表現(xiàn)出不聽(tīng)話(huà)的。
對(duì)于不聽(tīng)話(huà)的處理也要分情況：
如果一般問(wèn)題
，可以由著孩子的意愿來(lái)做
，不然過(guò)多限制會(huì)抑制孩子天性發(fā)展。
對(duì)于安全
、品行方面的問(wèn)題要給他定規(guī)矩
，講究原則，讓他知道什么不該做
，做了有什么后果
。管教他不是為他不犯錯(cuò)誤，而是讓他知道要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任
。
平時(shí)要注意家長(zhǎng)的言傳身教
，做好表率，孩子的行為很多都是父母那的反映
。家長(zhǎng)的品行端正
，耳濡目染出來(lái)的孩子肯定是端正的。
孩子調(diào)皮任性不聽(tīng)話(huà)
，家長(zhǎng)怎么教育不知道樓主的孩子有多大了
，只能從我的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題
。
首先呢，應(yīng)該從小就給孩子一定的規(guī)則
，有合理的約束
，不能自己心情好的時(shí)候，孩子可以上天
，心情不好的時(shí)候就覺(jué)得孩子難以管束
。
其次呢，保持教育的一致性
。家長(zhǎng)之間要一致
。在孩子的教育問(wèn)題上，許多家長(zhǎng)主張一個(gè)唱紅一個(gè)唱白
，甚至雙方在教育原則上還會(huì)產(chǎn)生矛盾
，這樣常常讓夾在中間的孩子無(wú)所適從，不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)
，所以家長(zhǎng)之間要達(dá)成共識(shí)
，保持教育的一致性。
還有呢
，不要遷就孩子的無(wú)禮行為
。當(dāng)孩子因?yàn)檫_(dá)不到某樣目標(biāo)而出現(xiàn)無(wú)禮行為時(shí)，家長(zhǎng)不能屈從
。比如
，為了買(mǎi)某個(gè)玩具而躺在地上哭鬧的孩子，家長(zhǎng)可以任憑他哭鬧
，直到他停止為止
，然后給他講道理。
教育孩子不是一時(shí)半會(huì)的功夫就可以
，希望家長(zhǎng)能過(guò)夠多點(diǎn)耐心去對(duì)待孩子
體驗(yàn)式培訓(xùn)孩子不聽(tīng)話(huà)怎么辦
，家長(zhǎng)怎么教育不聽(tīng)話(huà)的1、調(diào)整期望值為人父母者不妨降低期望的高度
，給孩子設(shè)定一個(gè)他能夠達(dá)到的目標(biāo)，待他實(shí)現(xiàn)后
，再提出一個(gè)高一層次的目標(biāo)
。如此循環(huán)往復(fù)，既可避免孩子產(chǎn)生逆反心理
，又可促使他不斷進(jìn)步
，并逐漸逼近家長(zhǎng)的期望。
2
、耐心說(shuō)明事理
。有些家長(zhǎng)習(xí)慣于向孩子發(fā)布“禁令”
，這種簡(jiǎn)單的教育方式通常不太奏效，反而會(huì)誘發(fā)孩子的好奇心和探究欲
，故意違一次禁試試
。
3、尊重孩子
。孩子偏不聽(tīng)話(huà)怎么辦?打!其實(shí)
，“打”并不是靈丹妙藥，“打”的結(jié)果通常有兩種：一種是家長(zhǎng)打得越兇
，孩子的逆反情緒越強(qiáng)
，甚至對(duì)父母充滿(mǎn)敵意；另一種是孩子表面順從了家長(zhǎng)
，但內(nèi)心并沒(méi)有心悅誠(chéng)服
，這種情況如果長(zhǎng)期發(fā)展下去，那就會(huì)使孩子滋生出兩面派
、虛偽的不良品性
。要使孩子真正聽(tīng)話(huà)，消除逆反心理
，“打”不是辦法
，“尊重”是最好的藥方。尊重孩子一是要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)
，二是要給孩子充分發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)
，三是給孩子一定的自 *** ，既有助于消除逆反心理
，又有利于培養(yǎng)孩子的自立能力
。
孩子在家不聽(tīng)話(huà)怎么教育在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)又怎么教育
首先不要責(zé)怪孩子，孩子的所有習(xí)慣都是跟大人學(xué)的呀
，殊不知上行下效嗎
？孩子不用管，全靠德行感
，要改變孩子首先改變自己
，檢查自己在教育孩子的時(shí)候存在什么問(wèn)題，比如從小溺愛(ài)
，比如縱容等
，養(yǎng)成了孩子的性格。比如
，孩子貪玩
，規(guī)定時(shí)間，如果是給玩具
，只給一樣
，家長(zhǎng)陪他一起玩
，引導(dǎo)他一種玩具的多種玩法，即培養(yǎng)了孩子的興趣
，又養(yǎng)成了專(zhuān)心動(dòng)腦筋的品質(zhì)
，然后學(xué)習(xí)其他的知識(shí)也會(huì)如此。要和孩子約法三章哦
，玩
、學(xué)習(xí)、做作業(yè)都要有度
，孩子也養(yǎng)成了有規(guī)律的良好習(xí)慣
。
老婆不聽(tīng)話(huà) 太不聽(tīng)話(huà)了 怎么教育
軟的不行！就來(lái)硬的
孩子很不聽(tīng)話(huà)家長(zhǎng)怎樣教育管理
如何用正確的方法教育孩子
？
1.不要總對(duì)孩子一本正經(jīng)
，要多和孩子一起歡笑:因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔?ài)生活;引導(dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物
。
2.給孩子講故事
，要有耐心，故事有一定的教育意義
。
3.不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上
，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。
4.關(guān)愛(ài)孩子但適當(dāng)時(shí)候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的
，不要護(hù)孩子的短
。
5.教育并不一定只是講道理，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施
。
6.結(jié)合孩子的表現(xiàn)
，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題。
孩子不聽(tīng)話(huà)怎么教育
孩子不聽(tīng)話(huà)怎么辦
孩子不聽(tīng)話(huà)怎么辦
，孩子不聽(tīng)話(huà)不要采取打罵的方式
，這樣完全解決不了問(wèn)題，不如用孩子更能接受的方式
，會(huì)有更好的教育效果
，那么大家知道孩子不聽(tīng)話(huà)怎么教育嗎，下面就來(lái)看看孩子不聽(tīng)話(huà)怎么辦吧
！
孩子不聽(tīng)話(huà)怎么教育1 1、打孩子時(shí)不要情緒化
父母都會(huì)遇到不得不打孩子的情況，比如
，公交車(chē)上孩子一直鬧騰，多次勸告都沒(méi)有成效
，不但影響到了自身的安全
，還影響到周?chē)撕椭車(chē)沫h(huán)境的時(shí)候
，父母首先要穩(wěn)定自己的情緒，讓自己冷靜下來(lái)
。
如果你在情緒激動(dòng)的時(shí)候打孩子
，不僅不能指出孩子的錯(cuò)誤，還會(huì)讓孩子感到難堪
，對(duì)孩子的心靈造成傷害
。這時(shí)候的孩子，往往會(huì)以為父母是因?yàn)榍榫w激動(dòng)打自己
，意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤
。
2、讓孩子明白自己被打的原因
遇到不得不打孩子的情況時(shí)
，父母要把打孩子當(dāng)成一種教育的方法
，并且要明確告訴孩子挨打的原因，這次要打幾下
，以后再犯會(huì)怎么處理等
。
父母打孩子的時(shí)候下手不能太重，更不要把自己的不良情緒發(fā)泄在孩子身上
，這樣對(duì)孩子的傷害是很大的
。
父母打完孩子要適當(dāng)安慰一下孩子，讓孩子明白
，打了他
，父母心里也不好受。父母一定要讓孩子明白
，即使孩子做錯(cuò)了
，父母依然愛(ài)他，打他是為了讓他長(zhǎng)長(zhǎng)記性
，以后不能再犯同樣的錯(cuò)誤了
。
3、不要打2歲內(nèi)和6歲后的孩子
2歲前的孩子心智發(fā)展還不成熟
，缺乏規(guī)則意識(shí)很正常
。打2歲內(nèi)的孩子，不但起不到警示作用
，還會(huì)影響孩子的心理發(fā)展
。
孩子漸漸長(zhǎng)大，自我意識(shí)在逐漸完善
，自尊心也越來(lái)越強(qiáng)
。6歲后的孩子已經(jīng)懂一定的道理了，孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候
，父母要用講道理的方式與孩子溝通交流
，盡量避免打孩子
，對(duì)孩子造成負(fù)面影響。
4、盡量控制自己不打孩子
不打孩子對(duì)很多父母來(lái)說(shuō)是一個(gè)理想的狀態(tài)
。
孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，父母不要急于打孩子
，因?yàn)闆_動(dòng)地打孩子
，往往達(dá)不到你想要的效果。父母可以向孩子說(shuō)出自己此刻的感受
，讓孩子知道你對(duì)他剛才行為的不滿(mǎn)
。比如，可以對(duì)孩子說(shuō)：“你這樣做我很不滿(mǎn)意”
，“我不喜歡你這樣沒(méi)禮貌”
，“你的做法讓我很失望”……說(shuō)出自己的心理感受，可以平靜自己的情緒
，也有助于讓孩子站在父母的角度來(lái)想問(wèn)題
，從而反思自己的錯(cuò)誤。
5 、用自然后果懲罰孩子
孩子犯錯(cuò)的時(shí)候
，父母無(wú)須過(guò)多批評(píng)，讓孩子自己承擔(dān)因?yàn)榉稿e(cuò)造成的'后果
。對(duì)于年幼的孩子
，父母可以告訴孩子改正錯(cuò)誤的具體方法，引導(dǎo)孩子自己去彌補(bǔ)錯(cuò)誤
。比如
，飲料打翻了，就不能喝飲料了
。同時(shí)
，讓孩子自己去清理干凈打翻在地的飲料。
這樣做有利于孩子明白自己犯錯(cuò)可能導(dǎo)致什么結(jié)果
，也能夠讓孩子在承擔(dān)后果的過(guò)程中反思自己的行為
，避免以后再犯同樣的錯(cuò)誤。
6 、用間接的方式懲罰孩子
如果孩子的過(guò)錯(cuò)不大
，父母就不要老是懲罰孩子，可以給孩子使個(gè)眼色
、對(duì)他的行動(dòng)加以限制
、扣留他喜歡的東西、限制他玩耍的時(shí)間等間接懲罰的方式，讓孩子記住這次教訓(xùn)
。比如
，學(xué)習(xí)用品不收進(jìn)書(shū)包，就不許出去玩
。
當(dāng)然，父母最好對(duì)孩子以后的行為提出明確的要求
，孩子應(yīng)該怎么做
、達(dá)到什么要求或標(biāo)準(zhǔn)，表明對(duì)孩子下次行為的期望
。比如
，如果每次把學(xué)習(xí)用品收拾好，延長(zhǎng)玩耍的時(shí)間等
。
大人都會(huì)犯錯(cuò)
，何況孩子呢？孩子不聽(tīng)話(huà)暴力是解決不了任何問(wèn)題的
，請(qǐng)不要再用暴力傷害孩子幼小的心靈~
孩子不聽(tīng)話(huà)怎么教育2 1、說(shuō)話(huà)的出發(fā)點(diǎn)要積極
不要這樣對(duì)孩子說(shuō)，“我要說(shuō)多少次你才會(huì)去做你的作業(yè)呢
？”這樣會(huì)顯得你非常不耐煩
，可以這樣說(shuō)：“快去做你的作業(yè)吧！看看你什么時(shí)候能完成
，做完我?guī)湍銠z查哦
。”同樣一句話(huà)
，換種語(yǔ)氣
，孩子更容易接受。
2、向孩子解釋而不是威脅
當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候
，你應(yīng)該給孩子解釋的權(quán)利，讓他解釋他為什么需要這樣做
。等孩子解釋完
，你再告訴孩子這樣做錯(cuò)在哪里，他有沒(méi)有理由這樣做
，以及正確的做法
。
3、珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)
當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)
，你與孩子發(fā)生沖突的時(shí)候
，都是我們教育孩子的機(jī)會(huì)，父母要好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)教育你的孩子，讓孩子學(xué)會(huì)有過(guò)改之
。
4、給予激勵(lì)
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中離不開(kāi)父母的激勵(lì)，父母的激勵(lì)可以給孩子很大的動(dòng)力
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？梢酝ㄟ^(guò)鼓勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)你的孩子，可以通過(guò)合作的方式來(lái)鼓勵(lì)他不斷進(jìn)取
，類(lèi)似的話(huà)語(yǔ)有：“你看
，其他小朋友都能做到，你不比他們差
，媽媽相信你能比他們做得更好
，對(duì)不對(duì)？”
5、友善的態(tài)度
與孩子相處的時(shí)候
，如果你用正常的音調(diào)與友善的態(tài)度跟他說(shuō)話(huà)，孩子會(huì)更認(rèn)真地聽(tīng)你說(shuō)
。而總是以一種嚴(yán)厲的
、命令式的態(tài)度說(shuō)話(huà)的話(huà)，孩子反而不愿意聽(tīng)
，甚至就要與你作對(duì)
。
6、教孩子道理
當(dāng)孩子犯錯(cuò)或行為不當(dāng)?shù)臅r(shí)候
，不要總是懲罰他
，應(yīng)該以友善的口吻來(lái)教育他應(yīng)該注意自己的言行舉止。比如
，“玩完玩具后不應(yīng)該隨處亂丟
，要把它們放好。就像你一樣
，如果你在外面玩完了
，我把你丟在街上不帶你回家，你覺(jué)得對(duì)不對(duì)呢
？”
7、擺脫武力威脅
當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，不要說(shuō)：“你要是再這樣
，你就要挨鞭子了
！”“還記得我上次為什么打你嗎？”武力威脅孩子是最大的錯(cuò)誤
，更不應(yīng)該提起以前給孩子造成的痛苦
?div id="jfovm50" class="index-wrap">？偸俏淞ν{孩子會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)專(zhuān)制粗暴的家長(zhǎng)，更不能接受你這樣的教育方式
。
8、因事制宜
教育的方法有很多，孩子犯錯(cuò)的時(shí)候
，不要每次都用同樣的方式
，孩子會(huì)感到厭煩。你可以嘗試其它方式
，因事制宜
，找到孩子更能接受的方式。比如問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)先簡(jiǎn)單處理一下
，以后有時(shí)間再通過(guò)講故事、做游戲
、去動(dòng)物園
、參觀(guān)博物館、郊游等等形式
，結(jié)合看到聽(tīng)到的事物深入地闡明你要告訴他的那個(gè)道理
。發(fā)生沖突的時(shí)候，孩子往往不愿意接受批評(píng)
，但是在事后進(jìn)行耐心的教育
，孩子會(huì)更容易接受了。
孩子老是不聽(tīng)話(huà)，應(yīng)該如何教育？
孩子總是出現(xiàn)不聽(tīng)話(huà)的現(xiàn)象
，小編也是建議各位家長(zhǎng)最好是好好的去教育一下自己的孩子。我們要告訴孩子不聽(tīng)話(huà)的小朋友
，是沒(méi)有人會(huì)喜歡的
，也要告訴孩子，如果說(shuō)你經(jīng)常性的不聽(tīng)話(huà)的話(huà)
，那么其他的小朋友就可能不太喜歡跟你玩了
。
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