孩子們不愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)有哪些(孩子不愛學(xué)習(xí)的原因是什么？)

孩子們不愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)有哪些

孩子們?nèi)藗儤O為關(guān)注的一個群體了，尤其是對于孩子們的學(xué)習(xí)，許多的家長更是非常的著急的，但是大多數(shù)時候家長們對于孩子們的學(xué)習(xí)狀況不是非常的了解的，孩子們即使不愛學(xué)習(xí)，家長也被蒙在鼓里，那么孩子不愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)有哪些?

1、抵觸所有跟學(xué)習(xí)有關(guān)的事

這一類主要有三種表現(xiàn)，第一種就是孩子直接明確表示不想要去學(xué)校上課，其次就是到了學(xué)校，但是聽不去老師講的任何內(nèi)容，心思并不放在學(xué)習(xí)上，最后就是沒有理想，求知欲望不強烈，也沒有上進心。

2、注意力不集中

學(xué)習(xí)時經(jīng)常會注意力不集中，對學(xué)習(xí)不感興趣，對于各種因素的抗干擾能力不強，但是舍得花大量的時間在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上，主次不分。

3、對學(xué)習(xí)感到厭倦，不上心

做家庭作業(yè)的時候缺乏主動性，而態(tài)度往往也不認真，只是為了交任務(wù)。多數(shù)時候，還不能離開家長的監(jiān)督檢查。

4、對學(xué)習(xí)要求不高

不關(guān)注自己的學(xué)業(yè)成績，當成績較低時，不會感到難過，并且在很多時候，即使他們做的確實不好，但是也不去追求改正，每天在學(xué)?；烊兆?。

5、不制定學(xué)習(xí)計劃，缺乏學(xué)習(xí)目標

這一類孩子之所以去上學(xué)，只是因為父母的期望以及大把的學(xué)費，并非發(fā)自心底的對于學(xué)習(xí)的渴望，所以他們在學(xué)習(xí)的時候，沒有一點計劃和目標，只有別人監(jiān)督的時候才會做樣子學(xué)習(xí)。

上面我們已經(jīng)了解了許多的孩子不愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)了，所以我們在生活中就要注意了，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們出現(xiàn)了上面的這些情況，那么表示孩子不愛學(xué)習(xí)了，這時候我們必須要進行適當?shù)拈_導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們走向努力學(xué)習(xí)的路上哦。

孩子不愛學(xué)習(xí)的原因是什么？

孩子不愛學(xué)習(xí)的原因有很多，主要有以下幾點：
一、孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不良。家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)成績起到至關(guān)重要的作用，如果家庭環(huán)境比較松散，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子學(xué)習(xí)的熱情可能會受到影響，他們往往沒有足夠的耐心和熱情去學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)。
二、孩子的學(xué)習(xí)方法不當。孩子在學(xué)習(xí)過程中，如果采用不當?shù)膶W(xué)習(xí)方法，會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，他們可能會覺得學(xué)習(xí)太累了，于是就對學(xué)習(xí)失去興趣，導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)。
三、孩子教育方式不當。有些家長為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可能會采取不恰當?shù)姆椒ǎ热?，過分強調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績，嚴厲批評孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，孩子很快就會感到學(xué)習(xí)壓力，反而逐漸失去學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)。
四、孩子沒有正確的學(xué)習(xí)動機。孩子愛好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是讓他們有正確的學(xué)習(xí)動機，如果孩子只認為學(xué)習(xí)是一件苦差事，或者只為討好老師，或者只為了考試，那么他們就不太可能愛上學(xué)習(xí)，也就不愛學(xué)習(xí)了。
五、孩子缺乏學(xué)習(xí)技巧。孩子學(xué)習(xí)的技巧對學(xué)習(xí)也有很大的影響，如果孩子不會有效利用時間，不會有效組織學(xué)習(xí)，不會進行科學(xué)規(guī)劃，這樣就很難把學(xué)習(xí)內(nèi)容有效系統(tǒng)地掌握，從而導(dǎo)致孩子不愛學(xué)習(xí)。
六、孩子受到周圍人的影響。孩子多少會受到周圍人的影響，如果他們看到身邊的人不愛學(xué)習(xí)，或者有些人嘲笑學(xué)習(xí)，那么孩子也就會受到一定的影響，也就不愛學(xué)習(xí)了。
以上就是孩子不愛學(xué)習(xí)的主要原因，家長要想讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，就要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子正確的學(xué)習(xí)動機，讓他們有充足的時間探索世界，拓展他們的視野，讓他們能夠從學(xué)習(xí)中樂在其中，獲得真正的快樂。

不喜歡學(xué)習(xí)的孩子會有哪些表現(xiàn)呢？

這個問題稍微有點籠統(tǒng)，不知道孩子是哪個學(xué)齡段的，不同的學(xué)齡段要不同的分析對待。這里只談幼兒園和小學(xué)段。如果是學(xué)前的孩子，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最關(guān)鍵的，要把握好寓教于樂，保護好孩子對周圍世界的好奇心和探索欲望，家長不要把關(guān)注點僅僅放在會寫多少字上，一定要培養(yǎng)孩子能夠按老師要求完成手工、閱讀等各種作業(yè)，今日作業(yè)今日畢，是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。

如果孩子已經(jīng)是小學(xué)生，對學(xué)習(xí)沒興趣一定要引起重視。是孩子聽不懂老師講的內(nèi)容而不愛學(xué)習(xí)？是孩子貪玩心重僅滿足于完成作業(yè)？還是家庭學(xué)習(xí)氛圍本身不濃厚沒有給孩子好的影響？這個時候需要家長與學(xué)校密切配合，有針對性地采取措施了。

可能是孩子還沒有找到學(xué)習(xí)的方法，沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，孩子從心里覺得學(xué)習(xí)就是一件苦差事。就像大人也一樣，如果賺錢養(yǎng)家的工作很辛苦，那么生活的幸福感會降低，孩子也是一樣，很多大人只知道一味的指責孩子的學(xué)習(xí)，卻不會花時間關(guān)心關(guān)心孩子的心理健康，有空指責，沒空指導(dǎo)。

其實想想孩子也是很可憐，孩子與孩子之間是不一樣的，同樣一道題，有的孩子會覺得容易，有的孩子就會覺得難。不要一味指責孩子，有的孩子他就是不知道學(xué)習(xí)的方法，沒有領(lǐng)會到竅門，孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是老師的事，更是家長的事。家長要觀察孩子，和孩子深入交流，要和孩子站在“一條線”上，不要向孩子傳達負面的情緒和能量，多積極多鼓勵。不要和別人家的孩子做比較，自己和自己比，有一點進步也是進步，請家長要放寬心。

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