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孩子個性不活躍

小愛 2023-04-30 10:14:40

孩子個性不活躍

家長敘述：

我兒子六歲了

，一直不是特別活躍
，好靜
，喜歡一個人玩游戲
，特別愛看書。在室內
，老師反映
，總能看到他一個人坐在暖氣包旁邊讀書
；在戶外，他不愛參加小朋友的活動
，喜歡一個人站在角落里看別人玩。

專家解讀：

在幼兒身上最能充分體現(xiàn)先天氣質類型的痕跡

。心理學上所說的氣質類型不是我們常人所說的風度
，而是指每個人的神經活動類型
，快慢、強弱
、活動性是否強
、是否靈活
、是否平衡穩(wěn)定等
。有的孩子天生就好動
，情緒很容易被調動起來
，喜歡運動
，喜歡集體活動，但有的孩子的情緒天生就不夠活躍
，不喜歡大運動量的活動
，更喜歡安靜的游戲，愿意一個人待著
。

即使孩子情緒真的不夠活躍，也分積極的

、消極的類型
，如果孩子表現(xiàn)得悶悶不樂
、不開心
、愛哭，就是消極的
。如果情緒不活躍的同時孩子習慣于依賴父母，做事懶得自己動手
，甚至吃飯還要家長喂
，這也是消極的
，需要家長多關懷多引導。如果孩子情緒的確不活躍
，但相對來說心態(tài)平穩(wěn)而開放，態(tài)度友好
，不與別人起沖突
，內心很安靜
，說明他只是好靜，不愛動
，如果他愛讀書
，則更是積極正向的因素
。

然而，總是安靜地一個人讀書

，很少與小朋友交往的孩子固然有其自然而寧靜的天性
，但孩子的身心成長發(fā)育是需要在活動和交往中完成的
，不能說孩子屬于積極性的情緒就不去干預，好靜的人本身就需要多活動
，需要盡量與人交往，身心才能有更豐富的體驗
，將來才能處理更復雜的事情與關系，才能真正做到平衡與健康
。

專家引導：

建議父母經常在家里或室外與孩子一起做一些家庭的體育活動，無論打羽毛球

、乒乓球、籃球
，踢足球，跳繩
，轉呼拉圏，打口袋或沙包
，滑滑板，溜滾軸
，爬山，游泳等活動都可以陪孩子去嘗試一下
，再發(fā)現(xiàn)孩子最感興趣的活動并堅持下去。

另外

，家長可以用心為孩子尋找班上適合的小朋友做長期交往的伙伴
，一個月舉行一次家庭聚會
；同時家長也要積極參與同事同學的聚會
，更可以主動聯(lián)系從前的好朋友
，約大家一起帶上孩子出游。此外
，父親盡量抽出時間陪孩子玩，獨生子女的玩伴本身就少
，父親的參與能為孩子擴大交往范圍
，同時父親的優(yōu)秀品質也能傳遞給孩子。

孩子現(xiàn)在上了高中之后變了性格
，不如以前活潑開朗，也不愛戶外運動
？怎么回事
？

孩子現(xiàn)在處叛逆期

，可能學習壓力、周圍環(huán)境
、男女關系等很多因素都會影響到他的性格變化。所以作為家長
，要時刻關注他的變化。如果只是變得愛學習了
，那問題不大
， 但適當?shù)膽敉膺\動、興趣愛好是必須要的
，這樣對心理
、生理健康都有好處
。如果不愛運動
，又不愛學習
，那就得坦誠的找他談談
，不過不能命令式，不要太嚴肅
，因為這樣會讓他反感
、排斥
，所以你的態(tài)度，你的方式很重要
。也可以通過老師、同學
、朋友各種途徑去了解他的情況，這樣對你以后正確引導他是很重要的
。

如果孩子的性格變得孤僻了怎么辦，孩子性格孤僻怎么辦?這5種方法可改善嗎
？

每個孩子都有自己的性格。 有些孩子開朗外向

，有些孩子內向害羞。 小部分孩子性格孤僻
，孩子性格孤僻與父母有關
。 例如
，不關心孩子
、夫妻關系緊張
、家庭暴力等，都會影響孩子的成長發(fā)育
。 孩子性格變得孤僻該怎么改善呢？
孩子很孤僻怎么辦
？
1
、多帶孩子參加戶外活動
研究表明
，兒童性格孤僻與體質虛弱有關。
體質虛弱的孩子缺乏活動的持續(xù)性和耐心
，經常被同伴鄙視，這些孩子會通過避免社會和人際交往來保護自己
，性格孤僻
。
父母帶孩子旅行、參加跳高跳繩游泳等戶外活動
，既能培養(yǎng)樂觀勇敢的精神
，又能增強抵抗力和免疫力
，在集體活動中收獲友誼。
2
、多帶孩子參加社交活動
乖僻的孩子大多沉迷于電視和游戲機，對周圍的東西不感興趣
，采取不干預周圍人和事的態(tài)度
。
家長應中斷這種特殊愛好
，多和孩子進行情感交流
。
可以帶孩子一起去購物，外出時可以給孩子指路
，可以讓孩子和別人交往
，同時可以培養(yǎng)助人為樂的好品德
。
3
、擴大兒童生活空間
現(xiàn)在很多孩子都在高樓里
，父母常常把孩子關在家里
，久而久之會讓孩子變得孤僻。
父母鼓勵孩子走出家庭
，讓孩子可以和其他孩子一起玩耍和玩耍
。
父母經常利用業(yè)余時間和休息日帶孩子去公園或游樂園玩
，同時帶著孩子去親戚家串門。 這樣可以減少陌生人對孩子不同的人和不同的環(huán)境的感受
，從交際中獲得娛樂，成為長期活躍開朗的性格
。
4
、營造良好的家庭氛圍
父母經常在孩子面前吵架
，孩子的性格就會變得孤僻，傷害孩子的心
。
給孩子營造和諧融洽的家庭環(huán)境，不在孩子面前吵架
，感受家人的溫暖。
5
、父母要以身作則
父母的言行行為潛移默化地影響著孩子。 父母以身作則，在言行和人際交往方面樹立良好的榜樣
，就能讓孩子養(yǎng)成良好的性格。
通知
父母不能隨意否定和批評孩子
。 另外，請不要隨便指責和責罵
。 不要讓自己失去自信和自尊心，成為自卑的性格
。
哪怕只是一個愛撫、微笑
、一個眼神，父母也要肯定
、鼓勵孩子，讓孩子獲得意想不到的效果
，自信開朗。
自考/成考有疑問
、不知道自考/成考考點內容、不清楚當?shù)刈钥?成考政策
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十三四歲的孩子個性懶惰怎么辦
？我應該怎樣提高她的積極性
？

每個人都會與生俱來的惰性的心理，它的表現(xiàn)形式多種多樣

，包括極端的懶散狀態(tài)和輕微的憂郁不決。當一個人有惰性心理時，做事就會遲遲不行動
，一拖再拖，使人無法按照自己的愿望進行活動
。曉峰的懶散心理具體突出表現(xiàn)在思想和行為兩個方面。思想方面
，缺乏學習主動性，不能積極思考問題
，依賴家人及同學心理嚴重，缺乏責任心
，不思進取等。行為方面
，日常起居極無秩序
，不講衛(wèi)生
，逃避勞動
，不能及時完成當天的事情
，抄襲他人作業(yè)等
。這些都是非常典型的懶散狀態(tài)的表現(xiàn)。
原因分析：
1、父母不當?shù)慕甜B(yǎng)方式
① 依賴心理
。懶散的人常有依賴別人的思想
。在家里，“反正媽媽會喊我起來”
，“反正我不做作業(yè)爸爸也會催我”
；在學校
，“反正我不回答
，總有別人會說出正確答案”
，“反正作業(yè)不會做可以抄同學的完成任務”。這種依賴別人的惰性心理只會使能力減退
，思維變得越來越遲鈍，遇到難題就真的不會做了
。
② 畏難情緒。缺乏克服困難的毅力和恒心
，有過失敗和被人否定的經驗，所以做事情沒信心
，對自己懷疑態(tài)度。對父母要求做的事情和自己應該做的事情能躲就躲
，能藏就藏
，就連自己原來最愿意做的事情要是產生了畏難情緒
，也沒有信心做好。長期下去能使孩子養(yǎng)成懶散
，不想接受挑戰(zhàn)面對困難。
③ 缺乏上進心
。缺乏上進心的孩子容易滿足
，對自己要求不高
，得過且過的思想嚴重，做事不求質量
，作業(yè)馬虎潦草，不改正錯題
，常抱著“應付”和“混過去就行”的不負責任的態(tài)度
。而這種缺乏上進心的表現(xiàn)必然導致懶散現(xiàn)象的產生。
3
、不良榜樣影響
① 家長榜樣
。有的家長本身就缺少時間觀念，沒有勤勞的習慣和雷厲風行
，果斷利落的作風
?div id="d48novz" class="flower left">
！吧斫讨赜谘越獭保@樣的家庭嚴重影響了子女良好健康習慣的形成和良好行為的發(fā)展
，促使懶散現(xiàn)象的發(fā)生
。② 周邊同學及朋友榜樣
。孩子身邊的同學并不是以勤勞為榜樣，而是大家一起去羨慕那些能走“走捷徑”
，“占便宜”的孩子
，那么孩子所在的群體就會給孩子帶來不良的影響
。

專家支招：
1
、給孩子一個目標
，讓孩子忙起來
研究證明忙著的人比懶著的人更快樂，但是沒有目標的瞎忙所帶來的罪惡感
，會扼殺了這種快樂
。所以家長要注意讓孩子忙起來首先要給孩子一個有建設性的目標
。比如想早起的孩子，孩子制定“6點鐘起來晨讀”的目標
，家長可以適當?shù)貛椭⒆用鞔_自己做事的目標，將大目標分解成小目標
，第一周先克服賴床的習慣
，第二周在平時起床的時間上早起5分鐘
，第三周在第二周基礎上再早起5分鐘，依此類推
。孩子雖然性格懶散
，但是只要有一個理由，他們還是愿意忙起來的
。
2、賦予責任
治療懶散
，積極而有效的方法是賦予責任。每個人都是有責任的
，只不過有時意識到了
，有時還沒有意識到而已
，所以平時生活中家長可以給予孩子可以擔當?shù)钠鸬囊欢ǖ娜蝿眨⒆右坏┘缟嫌辛素熑?div id="d48novz" class="flower left">
，就會覺得肩頭有了壓力，自然產生一種動力
。比如可以利用孩子好表現(xiàn)的心理，讓孩子做個小老師
，幫低年級的孩子輔導功課，在享受助人為樂的成功感
，同時也激發(fā)孩子動腦筋去思考問題
；還可以利用孩子的好奇心理讓孩子照顧一盆花草
，每天定時澆水，并記錄植物的成長
，仔細觀察?div id="d48novz" class="flower left">
；蛘哒樟霞依锏囊恢粚櫸锕?貓
，遛狗散步給狗狗喂食物，讓孩子體會通過自己的勤快換來結果的喜悅。
3
、保持孩子情緒上和體力上的活力
有的孩子懶散和家長要求太高有關
，孩子認為怎么做都不能讓家長滿意，就什么也不想做了
。家長應盡量克制自己對孩子求全責備，讓孩子按計劃做事
，不要時時督促
，這樣孩子客觀上就能找到主動的感覺
，可以消除孩子的精神疲憊。為保證孩子的保持做事活力
，家長可以采取“分段學習”的方式
，學習半小時休息十分鐘
，背英文課文也一樣，背兩段休息一下
，學習的時候就采用問答的方式整理資料，避免孩子一個人學習的時候打瞌睡
，做完作業(yè)后就讓孩子下樓和家長參加一些體育活動
，孩子在嘗到甜頭后
，情緒會很高，有助于克服懶散
。
4、制定學習計劃并嚴格執(zhí)行
根據孩子實際能力
，與孩子協(xié)商共同制定一套科學合理的學習計劃安排時間
。嚴格按照計劃來執(zhí)行每一項，務必做到“今日事
，今日畢
，言必行，行必果”
，改掉“明日復明日”的思想。每個星期讓孩子把自己做的事情統(tǒng)計一下
，寫出一個列表，然后每個星期把做得事情進行對比
，慢慢的孩子能把有效的時間利用起來。如果沒有按照計劃做事
，家長可以采用小小的懲戒
，讓孩子明白懶惰會受到怎樣的懲罰
，目的是促使孩子在心理上認識到自己應為懶散承擔責任，心態(tài)還應主動積極
，孩子不會產生逆反心理，否則
，懲戒只會適得其反。
5
、讓孩子承擔懶散的后果
孩子的懶散和家人的嬌慣有一定關系，所以孩子事事求助于家長時候
，家長對于孩子力所能及的事情應該有心不幫孩子做事
，這樣就能強迫孩子自己做。懶惰會誤事，當孩子因為惰性出現(xiàn)了如起床晚了
，吃不上飯了
、上學遲到了，被老師批評了等后果時
，家長一定不要幫助孩子找借口，要讓孩子自己承擔懶惰的后果，記住教訓之后
，孩子自己會反省
，再懶
，他就要想一想了。

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