兒童敏感期
1、光感的敏感期0-3個月
特點:剛出生的寶寶對光感非常敏感
,這時寶寶需要適應(yīng)白天和晚上的光線差異,所以白天要拉開窗簾,晚上要關(guān)燈睡覺建議:可以給寶寶多看黑白圖
2
特點:寶寶自己的口腔可以感覺到甜
建議:添加輔食的開始,一定要注意飲食的清單
3、口腔的敏感期4-12個月
特點:這時寶寶喜歡吃手
建議:請媽媽們給寶寶口腔發(fā)育的機會
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特點:這個時候孩子喜歡扔?xùn)|西,這時最早的手眼協(xié)調(diào)發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)
建議:請看護者不要管制寶寶這個行為
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特點:喜歡扶、站
建議:兩歲的孩子已經(jīng)會走路,是活潑好動的時期
,此時給予他充分的空間,在保證安全的前提下,讓他熟悉更多的肢體動作,和他一起作許多游戲運動,使各種肌肉得到訓(xùn)練,增進(jìn)親子關(guān)系,并且還能使左右腦均衡發(fā)展。在動作敏感期,精細(xì)動作的訓(xùn)練不僅有助于養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣,還可以增長智力。6、對細(xì)微事物感興趣的敏感期1
、5-4歲特點:忙碌的大人常會忽略周圍環(huán)境中的微小事物
,但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。他常常會做出一些我們不理解的細(xì)小動作,比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆里插,或是擺弄著花手絹怎么看也不煩,我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧秘。建議:此時期正是我們培養(yǎng)孩子對事物學(xué)會觀察入微的好時機
,帶著疑問和想法去認(rèn)知世界,再好不過。7
、語言敏感期1、5歲-2、5歲特點:語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒
,甚至是胎兒期。對著胎兒說話,嬰兒的咿咿呀呀學(xué)語就開始了語言敏感期。建議:大自然賦予了孩子這種能力
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、自我意識的敏感期1歲6個月-3歲特點:區(qū)分我的和你的、我和你的界限
。主要表現(xiàn):從開始說“我的”到開始說“不”到開始打人、咬人、再到模仿他人,漸漸地孩子們有了自我意識,這時的孩子出現(xiàn)的最多的現(xiàn)象是劃分我的,以便清除你的,同時通過說“不”使用自我的意志的感覺,我說了算是最重要的,如果發(fā)生不符合他心思的事情就會大哭大鬧,孩子們的表現(xiàn)是完全以自我為中心,出現(xiàn)的年齡2-3歲。建議:當(dāng)孩子打人咬人的時候,我們只需制止孩子的行為
,不要去譴責(zé),也不要去說教,因為那和粗野的行為是不同的,我們就讓孩子不違反規(guī)則的情況下使用他的自我吧。注意事項:不要和孩子較勁,這是一個孩子形成自我地過程9
、社會規(guī)范敏感期2、5歲-4歲特點:開始喜歡結(jié)交朋友
,喜歡參與群體活動,這就說明孩子進(jìn)入了社會規(guī)范的敏感期。社會規(guī)范敏感期的教養(yǎng)有助于孩子學(xué)會遵守社會規(guī)則、生活規(guī)范,以及日常禮節(jié),抓住時機教養(yǎng)建議:和更多的孩子接觸
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特點:喜歡壘高高、三維
建議:可以多提供類似的玩具,同時可以在這個機會學(xué)習(xí)各種幾何圖形
11、色彩敏感期3-4歲
特點:開始對色彩產(chǎn)生感覺和認(rèn)識
,開始在生活中不斷尋找不同的色彩。人類認(rèn)知的發(fā)展正是從感覺訓(xùn)練開始的。建議:給孩子提供多彩的顏料
,及相關(guān)書籍,為日后繪畫興趣奠定基礎(chǔ)。12
、邏輯思維敏感期3-4歲特點:不斷追問“為什么?”“天為什么黑了?”“為什么會下雨?”“小朋友為什么要上幼兒園?”等等
。這些問題總是讓家長感到應(yīng)接不暇,可是孩子卻不管不顧地打破沙鍋問到底。當(dāng)我們一次一次地給孩子解答時,孩子開始出現(xiàn)了邏輯思維。孩子正是通過這樣一問一答,在認(rèn)識客觀世界的同時也發(fā)展了思維能力。建議:保護好孩子這份珍貴的好奇心
,如果家長不能回答的問題,可以和孩子一起學(xué)習(xí),這時家里有一套百科全書是非常重要的,因為這時認(rèn)知的速度是事倍功半的。13
特點:孩子從這時開始真正有意識地使用工具
建議:家長要做的
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特點:開始強烈地感覺占有
建議:給孩子提供一個獨立的空間
15、執(zhí)拗的敏感期3歲-4歲
特點:3歲至4歲的幼兒進(jìn)入執(zhí)拗的敏感期
建議:解決兒童的執(zhí)拗問題
16、追求完美的敏感期3
特點:孩子做事情要求完美,端水時灑出一滴就很痛苦;吃的蘋果上不能有斑點;廁所白色的便盆不能有任何黃漬;衣服不能少扣子等等
建議:依然是尊重孩子!這時不要擴大化孩子的問題,在什么時間只針對什么事
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特點:“臭屁股蛋”、“屎巴巴”
建議:忽略、淡化!不要在意孩子的語言
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特點:孩子往往在這個時期開始詢問自己從何處來
建議:家長們認(rèn)真地拿出百科全書,將生命形成的全部過程科學(xué)地講給孩子聽
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特點:從一對一交換玩具和食物開始
建議:家長可以給一些人際關(guān)系相處方法的引導(dǎo),不過
20、婚姻敏感期4歲-5歲
特點:在人際關(guān)系敏感期后
建議:無論孩子說想結(jié)多少次婚,喜歡多少朋友,家長都一定不要太當(dāng)真
,給孩子自由的空間。21、審美敏感期5歲-7歲
特點:審美是對自己的形象有了自己的愿望和審美標(biāo)準(zhǔn)
,尤其女孩子對自己的衣著和服飾產(chǎn)生起濃厚興趣。建議:孩子到了審美敏感期時總是喜歡化妝。當(dāng)然
,在成人眼里這些“妝”化得很離譜,但是這些女孩子們總是熱情不減,并且總在所有人面前走來走去展示,直到得到你的夸獎之后,她們才會帶著滿足的神情離開,轉(zhuǎn)身又會到別的老師面前展示。除了化妝,女孩子還喜歡漂亮的裙子和鞋子,并且要按照自己的想法穿著和打扮22
特點:孩子們會給自己一個又一個身份
建議:可以在家里進(jìn)行角色扮演游戲
23、性別敏感期4歲-5歲
特點:大概4歲時的孩子最重視的就是誰是男孩誰是女孩
建議:孩子對身體的探索和認(rèn)識來自于觀察
,成人在給孩子解釋時,態(tài)度必須客觀和科學(xué),就如同認(rèn)識自己的眼睛、鼻子、嘴一樣。當(dāng)然百科全書這時是最好的工具了。24
、數(shù)學(xué)概念敏感期4、5歲-7歲特點:孩子到了4歲多時
,總是喜歡問:這是幾個,現(xiàn)在是幾點,有幾個人?這是因為孩子對數(shù)名、數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是這時的孩子還不能完全理解邏輯,他們只是能夠?qū)?shù)名、數(shù)字、數(shù)量配上對。建議:這是孩子數(shù)學(xué)智能的最初發(fā)展
,而只有三位一體地掌握,才算掌握了數(shù)的概念。這時可以讓孩子幫助家里買一些日用品,通過花錢鍛煉數(shù)字能力及經(jīng)濟能力。25
、認(rèn)字敏感期5歲-7歲特點:這是孩子第一次接觸符號
,我們的方法是給孩子一些文字卡片,讓孩子把動作和看到的文字配合起來去學(xué)習(xí)文字。建議:在這個階段
,孩子只能宏觀地認(rèn)識文字,也就是一個整體的形象,還不能夠分解字的筆畫,也達(dá)不到書寫。孩子也會對自己熟悉的某些文字感興趣,比如他們會發(fā)現(xiàn)自己名字里的字在別的地方出現(xiàn)。26、繪畫和音樂敏感期4歲-7歲
特點:這是人生來俱有的智能
。繪畫是孩子最會使用的一種語言,他們從涂鴉開始一直到可以表達(dá)自己的感受,整個的過程都是一種自然的展現(xiàn)。而孩子在媽媽的肚子里就開始了聽覺的發(fā)展,一歲多的孩子就能夠跟著音樂的節(jié)奏扭動自己的身體,音樂是人類的語言,孩子天生就具有最高級的藝術(shù)欣賞能力。建議:在這個敏感期的發(fā)展上
,我們只要能夠給孩子提供一個高品質(zhì)的環(huán)境就可以幫助孩子的發(fā)展了。27
、延續(xù)婚姻敏感期5歲-6歲特點:5歲以后的這個敏感期是前一個婚姻敏感期的延續(xù)
。建議:這個時候的孩子選擇伙伴的傾向性非常明顯,并且知道了一些簡單的婚姻規(guī)則
,比如只要相愛的人才能結(jié)婚等。28、社會性興趣發(fā)展的敏感期6歲-7歲
特點:孩子0-6歲的發(fā)展是一個人宏觀發(fā)展的微觀縮影
,到了6歲他們就開始積極地了解自己和他人的基本權(quán)利,喜歡遵守和共同建立規(guī)則,形成合作意識。比如選舉班長,實現(xiàn)自我管理,監(jiān)督上課的時候誰沒有進(jìn)教室,吃飯前誰沒有洗手,哪個孩子沒有遵守幼兒園的規(guī)則……這些都是他們十分關(guān)心的事情。建議:可以讓孩子多參加一些社會活動
,包括公益性的活動,比如:撿垃圾活動、自己做手工義賣捐助活動等,培養(yǎng)社會責(zé)任感的良好時機。29
、數(shù)學(xué)邏輯的敏感期6歲-7歲特點:數(shù)學(xué)邏輯的敏感期和數(shù)學(xué)概念的敏感期是有區(qū)別的
。孩子們在完成了對數(shù)字、數(shù)名、數(shù)量的認(rèn)識之后,開始對數(shù)的序列、概念以及概念間的關(guān)系產(chǎn)生興趣建議:比如通過蒙特梭利的數(shù)學(xué)教具讓孩子學(xué)習(xí)加減乘除法
30、動植物
特點:孩子開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識。孩子們對自然的探索興趣比我們想象得要強烈的多
建議:給孩子創(chuàng)造更多的機會觀察大自然
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特點:幼兒對文化學(xué)習(xí)的興趣,起于3歲;而到了6-9歲則出現(xiàn)想探究事物奧秘的強烈需求
建議:家長可在此時提供豐富的文化資訊
說明:每個孩子的發(fā)育狀況不同
,敏感期時間會有所差異。1.
孩子從一開始的時候
,非常幼小,這個時候的她們往往喜歡通過周圍的事物培養(yǎng)自己對于任何東西的感官,不管是從聽覺,或者是視覺上,她們不會做出任何反應(yīng),等到三歲之后,這些感官就開始出現(xiàn)明顯的感覺,透過簡單的東西來判斷事物,而且會發(fā)現(xiàn)有不少都是判斷正確的,家長在這個時候要配合孩子,給孩子選擇一些能夠刺激敏感器官感覺的,比如聽覺,視覺2.
孩子一般就在兩歲學(xué)會走路
3.
孩子最先接觸的人就是父母
4.
不少孩子喜歡在這動動,在那動動
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