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不愛說話如何解決,幫助寶寶培養(yǎng)習(xí)慣

小愛 2023-04-27 01:18:35

不愛說話如何解決,幫助寶寶培養(yǎng)習(xí)慣

對于有些孩子來說

,在生活中是容易出現(xiàn)不愛說話的情況了,這和其他的孩子來說
,是存在不少問題的了,因此在這時(shí)候家長朋友們就需要注意了,選擇合適的方法來解決不愛說話的問題
,這對于寶寶是非常有幫助的了
,那么具體應(yīng)該怎么做呢,一起看看吧

隨時(shí)給孩子語言刺激

多跟孩子說說話,隨時(shí)隨地和其交流:這是什么

,那是什么
、干什么用的,我為什么這樣做……在帶孩子四處走認(rèn)物時(shí)
,用具體的行動恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)語言
。盡可能讓孩子多接觸外界,結(jié)交更多的小伙伴
,在集體中更容易培養(yǎng)說話愿望

經(jīng)常鼓勵(lì)贊美孩子。

孩子在說話時(shí)

,大人要認(rèn)真地應(yīng)對
。孩子在這個(gè)時(shí)期所掌握的語言并不多,使用起來難免錯(cuò)誤百出
。當(dāng)孩子說話不完全時(shí)
,要注意觀看其態(tài)度或表情,認(rèn)真解讀孩子的意圖
。這樣就可以幫助孩子更好的解決掉不愛說話的問題了
,可以讓我們把不愛說話的問題解決哦
。而且孩子的情緒容易受大人的態(tài)度影響,所以不能打擊孩子說話的信心

給孩子朗讀大量的書

每天可以固定一個(gè)時(shí)間,把孩子抱在懷里

,一邊和他一起看圖畫書一邊念給他聽
。這些規(guī)范化、具有韻律且優(yōu)美的語言會在孩子的大腦里形成印刻
,這樣首先就可以幫助寶寶有一個(gè)好的習(xí)慣
,而且還可以很好的養(yǎng)成說話的好習(xí)慣,這樣隨著時(shí)間的推移
,不斷滲透
,能幫助孩子逐步建立語言能力。

讓孩子多參加集體活動

讓孩子接觸同伴

,也可以試著接觸一些膽大勇敢的小伙伴,小孩子愛模仿
,也跟著做一些平時(shí)不敢做的事情
,多喝其他人進(jìn)行溝通和交流,這樣就可以讓寶寶慢慢得到鍛煉
,可以讓不愛說話的問題得到解決哦

上面介紹的就是不愛說話的解決方法了,可以發(fā)現(xiàn)想要讓我們把不愛說話的問題解決掉

,那么上面介紹的方法就可以很好的幫助我們進(jìn)行解決了哦
,所以家長朋友們一定要重視了,這樣才可以幫助寶寶更好的去解決掉不愛說話的問題

幼兒園孩子不愛說話怎么辦

幼兒園孩子不愛說話怎么辦

幼兒園孩子不愛說話怎么辦

,孩子是媽媽們的心尖,但有不少上幼兒園的孩子卻不愛說話
,這對孩子將來的發(fā)展是非常不利的
。接下來就由我?guī)Т蠹伊私庥變簣@孩子不愛說話怎么辦的相關(guān)內(nèi)容。

幼兒園孩子不愛說話怎么辦1

1

、缺乏安全感
。還有幾個(gè)不太清楚的地方,看描述你家這是二胎
?生的時(shí)候是有計(jì)劃的嗎
?和老大溝通的如何?一直都是你們親自養(yǎng)育嗎?

2

、正常過渡期
。所有的孩子開始都會不太適應(yīng)幼兒園,根據(jù)個(gè)體差異適應(yīng)期長短不一
,她可能就是慢的
。她只是安靜的觀察周圍或者是用安靜把自己放在一個(gè)安全區(qū),直到她確認(rèn)周圍安全才會從自己的安靜的“保護(hù)罩”里面出來

3

、家長不要強(qiáng)化她的“不正?div id="jfovm50" class="index-wrap">!?div id="jfovm50" class="index-wrap">,不要試圖把孩子引導(dǎo)到“正常”
,像平常一樣就可以了
,相信孩子有能力自己渡過這段時(shí)期,只是一直在她身邊陪伴她
,給她安全感

為什么孩子在學(xué)校交不到朋友

1、孩子在家的時(shí)候

,做父母的是否會太過多的寵溺孩子
,孩子自己本身能做的事情,父母也都代勞包辦了
,所以孩子的自理能力比較差
?一般在幼兒園自理能力比較差的孩子,在幼兒園會比較有挫敗感
。當(dāng)同班的小朋友都會自己吃飯
、穿衣,而只有他需要老師幫忙的時(shí)候
,他就會容易變得自卑
、少話,不愛和小朋友交流

2

、是否家庭氣氛所導(dǎo)致?家庭父母感情是否融洽
?家庭成員關(guān)系是否和睦
?家庭氣氛是否活躍?如果家里的成員也都比較少說話
,父母也都沉默寡言
,和孩子交流少。那么孩子在家得到的關(guān)注度就已經(jīng)比較少了,在幼兒園也就更無法自發(fā)的找朋友玩了
。4/也有可能孩子本身比較好動
,愛動手動腳,或許小朋友不喜歡他這樣
?(因?yàn)槲抑按_實(shí)遇到過這種孩子)

如果孩子很是不喜歡和別人交流的話,那么他們的心理可能出現(xiàn)了很多的'問題

,而且一般都是作為家長的我們給他們留下的印象出了問題
,所以這個(gè)時(shí)候大家一定要盡快找出孩子不喜歡和他人交流的原因,再針對性地幫助孩子改正就是了

幼兒園孩子不愛說話怎么辦2 孩子不愛說話怎么辦

1

、鍛煉生理機(jī)能,讓孩子為學(xué)習(xí)語言交流做好準(zhǔn)備

家長平時(shí)應(yīng)經(jīng)常與孩子進(jìn)行語言溝通與交流

,經(jīng)常指揮孩子去做事。在與孩子溝通或指揮他做事時(shí)
,家長應(yīng)口齒清楚
,并引導(dǎo)孩子看些劇情片,用以鍛煉他的聽覺注意
、聽覺記憶
、聽覺理解能力;有意識地帶孩子做些翻筋斗、滑梯
、蕩秋千等游戲
,讓孩子全身肌肉張力逐漸強(qiáng)壯、有助于孩子發(fā)音器官的正確發(fā)育;家長還可帶領(lǐng)孩子玩伸舌頭
、扮鬼臉
、吹幼兒口琴、學(xué)發(fā)汽笛聲等游戲
,練習(xí)唇與舌的靈活性

2、掌握口語后再學(xué)習(xí)書面語言

孩子的語言學(xué)習(xí)

,可分為3個(gè)方面,一是口語
,也就是母語;處于中間地位的是視聽語言
,也就是廣播、電視
、影視光碟等;再就是書面語言
。這3種學(xué)習(xí)方式
,是依序進(jìn)行的過程。對母語的學(xué)習(xí)是通過對口語的理解和表達(dá)奠定基礎(chǔ)
,所以
,家長在孩子學(xué)習(xí)語言的初始,應(yīng)以口語為主
,當(dāng)孩子口語達(dá)到一定程度后
,再教他認(rèn)識書面語言。不要給孩子講過深的故事
,他的邏輯思維能力還沒有達(dá)到那種程度
,所以無異于對牛彈琴,不但無法發(fā)展孩子的語言能力
,還會令孩子對語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥感

3、加強(qiáng)孩子的詞語儲備量

孩子在學(xué)習(xí)語言的過程中

,遇到的問題是多種多樣的。有的孩子會發(fā)音
,卻不會運(yùn)用詞語,家長說
,把桌上的鬧鐘拿過來
,可孩子卻顯得極為茫然,不知該做些什么
。當(dāng)家長說
,把玩具狗狗送回去時(shí),他卻立即就聽懂了
。這是因?yàn)楹⒆拥脑~語儲備量不夠
,也就是要做菜,材料卻不足
。因此
,家長應(yīng)該從小就教孩子每樣?xùn)|西、動作的稱呼
,讓他盡最大可能掌握詞匯
,只有這樣,才能讓孩子的語言發(fā)展得到保證

4

、讓孩子走出去,給孩子表現(xiàn)機(jī)會

家長們往往對孩子照顧得過于周到

,就連走到外面
,和別人打招呼這種事都會代勞。這從孩子還不會說話時(shí)就開始了
。經(jīng)?div id="m50uktp" class="box-center"> ?梢钥吹竭@樣的場景,一位媽媽抱著孩子
,在路上見到熟人
,就代孩子說:“向阿姨問好——阿姨好?div id="m50uktp" class="box-center"> !焙⒆訒f話了
,這種情形也沒有多少改變。處于這種情景中
,孩子的語言能力怎么會有發(fā)展的空間?還有些家長
,每當(dāng)孩子說了什么,就會取笑孩子
,甚至把孩子的某些表現(xiàn)
,作為經(jīng)典笑話,時(shí)常拿出來說
,這會對孩子形成巨大壓力
,不愿再開口說話。只有語言交流令孩子感到愉悅
,孩子才能漸漸形成良好的溝通動機(jī)和習(xí)慣

要孩子說話口齒清晰、表達(dá)流利

,能有效地與人溝通
,需要基本的生理技能、認(rèn)知能力及人際互動的動機(jī)
。為人家長
,平日多下功夫,不妨采取早教機(jī)幫助寶寶
,自然也就可以為孩子鋪就一條語言交流的暢通之路

改正孩子內(nèi)向不愛說話的方法有哪些在和睦、文明的家庭環(huán)境里

,孩子會情緒穩(wěn)定
、性格開朗、感情豐富
、自信心強(qiáng)
。所以,爸爸媽媽要首先給孩子營造一個(gè)溫馨
、有安全感的家庭氛圍
。 其次
,要滿足孩子的歸屬感,使孩子感到被愛
、被尊重
,不要盲目按照自己的意愿去安排孩子的活動,要保留孩子對合理要求的選擇權(quán)
。孩子在這樣的環(huán)境中才會心情輕松愉快
,言語無拘無束,有什么想法都敢于
、樂于同爸媽交流
,也就容易形成活潑開朗的性格。

導(dǎo)致孩子性格內(nèi)向的原因是什么

相較于父母

,孩子可能和同齡人應(yīng)該更有話說
,所以可以多為孩子創(chuàng)造與同齡小朋友交往的機(jī)會。比如把小朋友邀請到家里來
,讓自己的孩子做一次主人
,他們會很樂意招呼自己的小伙伴,這么做可以逐漸孩增強(qiáng)子的自信心
,讓他的性格變得開朗起來
。孩子雖然年幼,但他們的自尊心卻不小
。平常要多與孩子溝通
,鼓勵(lì)他們說話,千萬不要體罰或者語言攻擊孩子
,這樣做有助于塑造孩子活波的性格。

有些孩子性格內(nèi)向不愿意和其他小朋友交往

,家長是最關(guān)鍵的
。正確的引導(dǎo)孩子,多和同齡的小朋友去玩
,增加戶外活動
。家長們給孩子一個(gè)和睦的家庭,良好的成長環(huán)境也是至關(guān)重要的
。孩子內(nèi)向嚴(yán)重的話
,可以讓心理醫(yī)生來引導(dǎo)孩子,這樣的話孩子很快就會有好轉(zhuǎn)的

幼兒不愛說話的原因及指導(dǎo)措施

1

、多跟寶寶說說話
有的家長很少同孩子講話,總是以為寶寶太小
,同他講話也聽不懂
,所以總讓孩子唱獨(dú)角戲
。這些家長可能不知道,嬰兒的腦細(xì)胞是由生長環(huán)境中所得
、所見
、所聞的刺激來刻畫重復(fù)印象,腦細(xì)胞也是因這些刺激而獲得成長的
,這些刺激直接影響著孩子的語言發(fā)展
。語言發(fā)展有幾個(gè)過程,一個(gè)是孩子的發(fā)音階段
,二是理解語言階段
,三是語言表達(dá)階段。寶寶出生以后就可以訓(xùn)練引導(dǎo)寶寶發(fā)音
,家長要不斷地和孩子交流
,把語言信息留在孩子的腦子里。
因此
,對于剛出生的嬰兒
,家長也應(yīng)該給予豐富的語言環(huán)境,給予足夠的語言刺激
。比如
,給孩子換尿布時(shí)、洗澡時(shí)
、喂奶時(shí)
,陪孩子玩耍時(shí)、孩子睡覺時(shí)
、睡醒時(shí)
,都要與孩子講講話。勿需太多語言
,重在積累
,簡簡單單的幾個(gè)字、幾句話
,就會成為孩子語言發(fā)展的奠基石
,也為加深孩子與家長之間的感情奠定了基礎(chǔ)。
2
、鼓勵(lì)寶寶多開口
孩子還不會講話
,表達(dá)某種需要時(shí)只能用動作或眼神。家長如果看到孩子伸手去抓杯子
,就趕緊給喂水
;孩子啊啊、呀呀地用手指著水果
,家長馬上滿足需要……這種飯來張口
,衣來伸手的生活時(shí)間長了
,孩子就會覺得:我不說話,什么都能被滿足
,干嘛要說話呢
。是呀,家長的這種行為
,使孩子喪失了與人講話的欲望和開口說話的動力
,最終用自己的身體語言來代替口頭語言與人交往。
現(xiàn)在
,像這樣的家庭不在少數(shù)
,尤其是老人帶的孩子。造成孩子開口講話晚還有一個(gè)原因是
,父母不知道怎樣給孩子適合他們能力的語言刺激
。比如教孩子說話時(shí),不是通過具體的
、形象的
、色彩鮮艷的、生活中經(jīng)常接觸的實(shí)物
,而是孩子一歲多了
,還拿一些圖片、書面文字展示給孩子看
。孩子學(xué)語言階段
,需要直接、生動
、形象的刺激
。書本中的詞匯是抽象的,孩子的接受效果會差些
,因此學(xué)會說話的速度就很慢
。當(dāng)孩子要某件東西時(shí),應(yīng)當(dāng)把他所要東西的名稱告訴他
,還要告訴他東西的特點(diǎn),比如:蘋果
,紅色的……這樣幾次以后最起碼他會說“果”
。所以一定要給孩子語言環(huán)境、聽的刺激和給他說話的機(jī)會
,這樣孩子的語言會發(fā)育得很快

需要注意的是,教孩子講話還有一個(gè)目標(biāo)定位
,否則欲速則不達(dá)
。這個(gè)定位就是:教孩子講話
,要略微超過孩子的實(shí)際語言表達(dá)能力,這個(gè)能力要在大人的幫助下能夠完成
。比如孩子會說一個(gè)字
,家長最好教兩個(gè)字,孩子會說兩個(gè)字
,家長教三個(gè)字
,這樣才能使孩子的語言能力大幅度提高。如果孩子只能說一個(gè)字
,家長教短語或句子
,那就等于什么也沒有教。
3
、不要讓寶寶莫衷一是
現(xiàn)在有些家庭里存在多種語種或方言
,語種或方言的混亂也是造成孩子不開口講話的一個(gè)原因。在家庭環(huán)境里
,夫妻雙方一會兒講方言
、一會兒講普通話,再加上頻頻地更換保姆
,保姆的方言又會刺激孩子的腦細(xì)胞
。這個(gè)刺激過程不符合孩子的語言能力,最終導(dǎo)致孩子對語言莫衷一是
,不知道應(yīng)該選擇何種語言

4、不要逼寶寶講話
孩子的語言表達(dá)能力還很差
,家長為了急于讓孩子學(xué)會說話
,有時(shí)就用“逼”的方法。比如
,孩子想要某個(gè)東西
,而家長拿著這個(gè)東西要挾孩子,孩子不說話就不給
,這樣就造成孩子對開口講話有一種厭惡心理
。尤其是孩子開口講話比同齡寶寶晚時(shí),家長往往使出“逼話”這個(gè)殺手锏
,威逼利誘
,讓孩子講話。孩子要先理解語言
,才能表達(dá)語言
,這是一個(gè)過程。如果逼得太兇,孩子就會覺得講話有很大的壓力
。對這種壓力
,孩子只能用沉默不語來抗拒了。

寶寶不愛說話怎么辦呢

寶寶不愛說話怎么辦呢

寶寶不愛說話怎么辦

?影響寶寶不愛說話的原因有很多
,語言障礙、語言發(fā)育不成熟或者是心理問題都會影響孩子的語言能力
,以下是我為大家整理寶寶不愛說話怎么辦相關(guān)內(nèi)容
,文章希望大家喜歡!

1

、隨時(shí)給寶寶刺激

有些父母因本身講話具有腔調(diào),而猶豫是否該對寶寶說話

,以致造成寶寶說話能力的遲緩
。殊不知,語言的刺激比正確發(fā)音更重要
。特別是在帶寶寶四處走認(rèn)物時(shí)
,切記用具體的行動恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)語言。如告訴寶寶“這是小貓
?div id="m50uktp" class="box-center"> ?旖胸堖洌 ?div id="m50uktp" class="box-center"> 、“這是紅花
,這是綠草”、或“寶寶餓了嗎
?我們回家吃飯吧
!”等等。

2

、認(rèn)真地應(yīng)對寶寶的話語

寶寶在說話時(shí),大人要認(rèn)真地應(yīng)對

。寶寶在這個(gè)時(shí)期所掌握的語言并不多
,使用起來難免錯(cuò)誤百出,大人切記保持愉快的學(xué)習(xí)氣氛
,不可吹毛求疵地一再糾正
。當(dāng)寶寶說話不完全時(shí),要注意觀看其態(tài)度或表情
,認(rèn)真解讀寶寶的意圖。由于寶寶的情緒容易受大人的態(tài)度感染,請不要輕易讓寶寶說話的意念喪失

3

、給寶寶朗讀大量的書。

三歲孩子正處于文字的成熟期

,這樣能使他理解和積累豐富的詞匯
。更快地提高寶寶的語言能力。早早地培養(yǎng)寶寶對文字的讀
、寫能力
,將會把孩子的思想引導(dǎo)到更高的層次,他的天地將會變得更加寬廣
,同時(shí)
,一種對自己無法親身經(jīng)歷的事情和境界的理解能力也會從此培養(yǎng)起來,從而更有信心展示自己的言語能力

4

、為寶寶創(chuàng)設(shè)言語交流的氛圍。

盡可能讓寶寶多接觸外界

,結(jié)交更多的小伙伴
,努力營造活潑、愉快的氣氛
,讓他們進(jìn)行游戲和談話
。借由溫馨的心靈交流,來輔助寶寶學(xué)習(xí)語言

5

、積極防治“口吃”的發(fā)生。

2—5歲為防治“口吃”的最佳年齡

。措施有:注重對寶寶的語言訓(xùn)練
,增加人際交往;促使寶寶掌握更多詞匯
,增強(qiáng)表達(dá)能力
;注意用正確的發(fā)音,給孩子以正確的學(xué)習(xí)表率
。已患口吃者
,可采用美國語言病理學(xué)家格萊斯普推薦的唱歌療法。方法是:按照年齡特點(diǎn)
,先選擇簡單易唱
、速度較慢、瑯瑯上口的歌曲
,并多聽音樂
,以適應(yīng)并接受音樂的速度和節(jié)奏,加快唱歌向說話的方面過渡,逐漸消除口吃缺陷
,使語言表達(dá)能力趨于流暢自然

6、不要吝嗇自己的時(shí)間

,應(yīng)多給寶寶講故事

對于幼兒,沒有比故事更為重要的.了

,因?yàn)橘即蟮囊粋€(gè)世界
,在寶寶的認(rèn)識里只是一個(gè)巨大的空洞,需要故事里的精彩內(nèi)容去充實(shí)寶寶的感知和注意
,需要故事里的角色來豐富寶寶的思維及想象等
,它對寶寶心理活動的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,并能夠教給孩子怎樣區(qū)分善
、惡
、美、丑
,有利于他們良好個(gè)性的形成
,促使他們建立良好的社會關(guān)系,積極地鍛煉自己的交往技能

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